寫游戲作文指導

㈠ 如何通過游戲指導學生寫游戲作文

您好。您可以讓您的學生玩後感言，就像寫讀後感一樣。

㈡ 關於寫游戲的作文講解

前言：發表了才發現游戲名沒說，名字是《混沌游戲》。這里介紹一下：楊越龍是智慧之神普羅米休斯，王天瑞是冥王哈迪斯，姚旭暮是海神波塞冬，我是神王宙斯，這是我們之間的綽號。
四人來到一百平的專屬游戲室，裡面只有四張床和四台電腦還有一些電子設備。我們各自坐在床上，連接好頭盔，看向對方，一點頭，躺在床上按下了開始鍵。
我們四人出現在一個裝修豪華的大廳里，目測大概1000多平米，也不大嘛，跟我的房子佔地面積一樣大，（你TM在游戲里賺的錢簡直就是以億計算的好嗎！！！！），中間有一個人的雕像我左上角顯示的在線人數是500，那麼就是說，所有人都在線羅？我們所有人的面前彈出一個藍色光幕，上面有一些要填的個人游戲資料，我們都填的了自己的綽號：宙斯、普羅米修斯、哈迪斯、波塞冬。和一些基本的人物設置。我把自己的游戲形象設置成了一個藍色長發，臉十分帥氣的一個人，待會進入游戲，一定迷倒大片大片的女生。屏幕消失了，等待全部人填完後，在廣場中央的雕像開始碎裂，裂紋從頭到腳的蔓延，這時，雕像的裂縫中散出了強烈的光芒。「卡擦！」雕像化為了滿地的裂縫，我們注意到煙霧中，有一名披著紅袍的人，不知男女。等待煙霧散去，紅袍人漸漸的抬起了頭，但是依舊看不到他的臉，一片漆黑。在那片漆黑中，有一個顯得特別突出的嘴巴。那張嘴巴動了動，一股沙啞的聲音從中傳出：「歡迎大家來到混沌游戲，我現在給你們十分鍾退出遊戲的時間跟家人告別，為什麼要告別呢？因為這里會導致真實世界裡的人直接死亡哦~~~」他的聲音充滿著幸災樂禍，「如果你以為退出去就不主動加入游戲就不會再次進入游戲的話，那就大錯特錯了，好了，不多說還有九分鍾了哦~~~」我們四兄弟互相看了一眼，來到大廳內的椅子上坐了下來。」可是我們剛剛坐下，那個紅袍人就來到了我們面前：「你們四位就是四神君吧？久仰大名了，你們願意來參加鄙人的游戲，在下感激不盡。」「沒什麼，我們也是好奇這個游戲頭盔到底與電腦游戲有什麼區別。」我淡淡的回應到。「哈哈，我來給你們解釋一下，這個游戲頭盔呢，是直接連接大腦的也就是說，你在這個游戲中是與現實相似的，你有自己的身體，自己的大腦，自己的財務，自己的房子與家庭。但是，最令我驕傲的則是一個，死亡與現實同步，死亡不可復活，並且在現實中的身體會遭受影響，最輕是植物人哦，當然，你受傷了在現實中傷口會以1：5的比例呈現在你在游戲中受傷的位置。這幾點才是我最為驕傲的！」說道最後兩點時，就算看不見他的眼睛，我甚至都可以感覺到他的眼睛，在放光，一中充滿熱血的光。「對了，你不去跟家人告別嗎，如果游戲中死了，現實真的有可能會死的哦！家人會很擔心的」紅袍人對著我說道。波塞冬突然站起，拉過紅袍人，用很曉得聲音說：「不要在老大面前提出家人，切記！」哈迪斯與普羅米修斯則是擔心的看著我。我一笑：「我還沒那麼脆弱。」不過，我的臉色則是極為的蒼白。一瞬間，被我強行封閉的記憶如潮水般涌來。

㈢ 游戲作文的寫作要求

1、從興趣出發，培養學生的觀察力，養成觀察好習慣。

2、學會捕捉精彩鏡頭，並運用想像把所見、所聽、所想寫進自己的文章中。

3、從片段描寫入手，把片段描寫寫具體。

（點評：目標清楚，從培養學生好習慣入手，注重寫作的指導，同時降低寫作難度，著重指導片段的寫作方法，使學生對作文易於接受。）

教學重點：

1調動所有感官進行觀察。

2理解游戲的道理，有所感悟。

教學難點：

運用觀察理解把文章寫具體。有一定的深度。

教學過程：

一、激發興趣，導入游戲。

同學們，今天很高興能和大家在一起上課，可能是聽課的老師太多了，我發現大家有些拘束，緊張，那放鬆一下，我們先來做個游戲好嗎？

二、游戲活動

1、做游戲當然要有游戲規則，大家一定要注意聽老師說的游戲規則喲！請聽清要求，並記在心裡。（板書：聽）

我們做的游戲名稱叫做「畫方圓」，請大家同時用一手畫方、一手畫圓。

2、請一名學生上台來進行游戲表演。大家要注意看清他在游戲的過程中的動作、表情與神態。（板書：看）大家要認真觀察。（如果完成，老師就可以引導學生發現他的問題，沒按要求同時畫）

請人簡單說說你觀察到該名同學游戲的細節。

3、他沒有成功，在坐的有沒有不服氣，想挑戰的啊？？請男女生各一名上台來進行游戲比賽，看誰畫的好，表現好的還有獎勵喲。你們看也要認真的看，注意觀察兩位參賽選手比賽全過程。

采訪：你們現在上台來心情如何，對自己能成功完成游戲有信心嗎？（點評：老師及時給予點評並鼓勵他們）

游戲結束後請學生談談游戲比賽失敗後的簡單感想。（點評：為後面學生作文做了鋪墊，還有心理安慰）

4、我想班上肯定還有好多同學不服氣，覺得自己可以完成。現在，我們全班一起在自己的位置上來做這個游戲好嗎？（板書：玩）同樣我給同學們准備了小獎品，，看誰畫得最好。（點評：用小獎品進一步激趣）

5、師巡視，注意觀察學生的情況，可以讓學生同座比賽，畫完了可以相互交換作品。

在游戲過程中，教師可以做適當的評價。

6、游戲是做完了，但是老師的小獎品卻還沒送不出去，現在只有物歸原主了。游戲比賽沒得到獎品，但是大家在下面的活動中努力，你們同樣有機會得到，大家加油啊

㈣ 中考作文《游戲》作為我們的暑期作業，但是一直找不到思路不知怎麼寫！請網友指導一下！

可以這樣寫：1.在游戲中學習（最老土）
2.玩游戲要分清好壞（最粗俗）
3.游戲可以開發智力（最幼稚）
4.游戲可以排解壓力（最明智）
5.游戲與學習的合理安排（最理智）
6.不可以游戲人生（最經典）
就要看你怎麼選了

㈤ 游戲作文如何教

《有趣的游戲復》
你喜制歡游戲嗎？今天上課時，作文老師帶領我們做了一個「你畫我猜」的有趣游戲。快與我一起來看看吧。
老師講完比賽規則之後，把同學們分成了兩組，即男生、女生各一組。我們組派我當代表，而另一組選出了一個長頭發的女生做為代表。比賽馬上開始了，大家都在小聲地議論著，都在猜測著我們會畫出什麼東西來。
我三步並作兩步地跑到老師面前，搶過粉筆與紙條，看了一眼提示之後，飛快地開始畫了起來，可是，當我畫完之後，組員們卻猜不到，我對他們擠眼弄眼，急得直跺腳。終於，有一位聰明的組員，把手舉了起來，並說出了正確的答案。我高興得歡呼起來，一蹦三尺高。比賽仍然在繼續著，我畫得越來越好，越來越快，讓組員們毫不費力就猜出了答案。
最後，我們組以四比一的優勢勝過了女生們。這次的「你畫我猜」，真是別開生面的小游戲，我明白了互相配合的重要性，這是我們集體的榮譽啊。

㈥ 游戲作文怎樣寫

《貼鼻子》《丟手帕》《過家家》《老鷹捉小雞》 《捉迷藏》
四年級作文教案：寫一項體育活動或游戲
教學要求：
1、初步學會有條理地記敘一項活動的經過，注意語句完整通順。
2、懂得寫好一項活動首先要自己參加過這項活動，並且在活動中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學校的各項活動，初步養成留心觀察周圍事物的習慣。
重難點分析及突破方法：
重點是指導學生把活動經過寫完整寫清楚，難點是指導學生留意觀察，把活動經過寫具體。
教學准備：
請體育老師配合在體育課中讓學生玩一些活動或游戲。為了便於評改，可將學生的習作用實物投影儀展示來重點講評活動經過
教學時間：二課時
第一教時
教學要點：.明確習作的要求，打開習作思路，回憶習作的材料開始作文。
教學過程
一、課前交流
談談你最喜歡的一項體育活動或一種游戲談談在這項活動、游戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題，這次習作規定了我們怎樣的寫作范圍？這個課題是不是作文題目？（只是寫作范圍，題目待內容確定後再定。
三、學文。思考：
1、這次作文的要求是什麼？學習第一自然段（要求有條理地記敘一項體育活動或游戲。注意語句完整、通順。）
2、寫好一項活動，有什麼條件？學習第二自然段（親自參加，留意觀察）
3、習作時，要注意什麼？
1）、要把活動過程分解成幾個步驟？
2）、寫清每一步同學們怎樣活動，自己是怎樣參加的？（抓住活動中人物的神態、語言、動作、及心理活動）
三、選材定題，擬好提綱同學們我
活動開始經過（分幾步）
結果
四、動手寫作。
第二教時
教學要點：學生交流作文，指導充實，修改草稿，抄寫作文。
教學過程：
一、交流學生作文。
1、了解學生作文情況的基礎上，抽典型的在班上交流，（有寫體育活動的，有寫游戲的，有中等水平的，有比較優秀的。）
2、學習範文《跳繩比賽》評評文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。
二、指導修改。讓學生明白哪些描寫是活動中必須抓住的？
文章是否空洞？
內容是否具體？
條理是否清楚，語句是否通順？
老師指導幾篇後，學生自己討論修改三抄寫作文。
一定要這樣哦