一言輔導

㈠ 學霸幫我親弟輔導功課，弟弟失言叫他姐夫時，他該怎麼回答

輪到校領導給他頒獎時，褚笑假公濟私地跑過去蹲在了他正對面，拍下了無數張他的專屬照片。

晚上回到宿舍，褚笑對著電腦欣賞起了許慕時的盛世美顏，「嘖嘖嘖，怎麼能這么帥呢？」

看著她一副花痴的樣子，其她三位一致建議她去追許慕時，爭取早日脫單。

褚笑抿緊了嘴唇堅定搖頭，「我都打聽過了，許慕時在化工院可是年年都拿獎學金的風雲人物，我一學渣追他？這不是天大一個笑話嗎？我自己都會羞愧死的好不好？這不合適，不合適。」

就在她洗漱好准備睡覺時，許慕時發來消息向她要照片，她只好再次打開電腦，看著桌面文件夾里有關他的上百張照片犯了難，該給他發哪幾張比較好呢？果然是『亂花漸欲迷人眼』。

熟識以後，許慕時便經常約她一起去上自習。在聽到她的四級還沒有考過時，他更是主動承擔起了每天監督她做卷子的任務，又時不時地給她講講做四級題的技巧。

而褚言在這高考前一個月，壓力大到幾乎天天晚上都來騷擾褚笑，每天就跟瘋了似的不是懷疑自己語數英有問題就是懷疑理化生還差點，但她一個文科生又不會給他講題，只能給他做做心理疏導。

「你說這孩子會不會已經學傻了？我那年高考時怎麼都沒有這么大的壓力？」褚笑突然有些擔心，決定這周末回家看看他的腦子是不是還正常。

許慕時在看到她的滿目愁容後從容回應道，「你讓他加一下我好友，要是有什麼不會的題讓他盡管來找我。」

「這不太好吧，你們專業每天課那麼多，而且你晚上還要忙著做實驗，我不能……」讓他打擾你。

褚笑擔心這會使他休息不好，但是許慕時用一個噤聲的動作打斷了她未說完的話，她只好在他的眼神示意下將他推給了褚言。

周末回到家，褚言神神秘秘地將她拉進了房間，一臉興奮，「姐，你交了這么好的一個男朋友怎麼都不告訴我呢？我們不是說好了對彼此沒有秘密的嗎？」

褚笑聽得雲里霧里的，「什麼男朋友？我沒有啊。」

「就是許慕時哥哥啊。」褚言提起他就開始激動，眼睛裡寫滿了崇拜，嘴裡不斷念叨著他大學也要去學生物工程專業。

「可是我們兩個只是朋友啊。」褚笑還試圖想跟他解釋清楚。

「不可能，你別騙我了。」

褚言滿臉不相信的樣子，看得褚笑有些氣急，「我說的都是真的，你為什麼非要把我們兩個往一起湊呢？」

哪知褚言比他更激動，「那為什麼我有一次失言叫他『姐夫』他都沒有解釋呢？」

褚笑當場愣住，反應過來後作勢就要收拾褚言，臉上一副快要哭了的樣子，「誰讓你亂叫的？你這樣讓我以後該怎麼面對他呀？」

回到學校後，褚笑心裡一直忐忑著該怎麼跟許慕時解釋褚言亂說話的事情，但三位舍友以她們過來人的經驗信誓旦旦地告訴她，千萬別解釋，不解釋沒事，但她要是主動解釋了或許才會出事，讓她以後見了他該怎麼樣還怎麼樣，這事她就當不知道。

褚笑覺得這話頗有道理，這事的確越解釋越尷尬，只好作罷。但每當後來對上許慕時那雙深邃的眼睛時，她總有幾分心虛。

學校五月底的黨課上，褚笑和許慕時再次遇到。褚笑是從校學生會里拿到的名額，而許慕時在大一就上過黨課了，今天是幫舍友來上課的。

在門口簽過到後，他們兩人坐在了一起。

臨近中午，褚笑的肚子不爭氣地響了起來，她只好尷尬地悄悄捂著。

「要吃糖嗎？」許慕時開始誘惑她。

褚笑自然頻頻點頭，睜大了眼睛，「你有？」

許慕時拉開書包拉鏈，從裡面掏出了一把俄羅斯紫皮糖。

「你怎麼知道我喜歡吃這個？」褚笑滿臉驚喜。

「你猜？」許慕時一臉傲嬌。

答案自然不言而喻。

「那個叛徒。」褚笑不滿，嘴上罵起了褚言。

「他是助攻。」許慕時在心裡默念了一句。

5

褚笑匆忙趕到一教的時候已經是許慕時約她的半小時後了，她整整遲到了十分鍾。他正提著早餐站在門口等她。

她很自然地接過他手中的蔥花餅和豆漿，實則有些不開心。為什麼別人周末都能出去玩，怎麼就她還得苦逼的來學習？

許慕時像是猜到了她的心思，在她的腳將要邁進教學樓時一把拉住了她的胳膊，撩撥著，「今天我帶你出去玩好不好？」

「真的嗎？」褚笑立即喜笑顏開，然後看著自己很重的書包郁悶，「你不早說，我還以為你約我是來上自習，帶了這么多書呢。」

許慕時接過她的雙肩包，兩人一起去了游樂場。

「我們今天也來過兒童節啊。」褚笑下車後笑了起來，眼睛裡全是光芒，讓許慕時移不開眼。

「嗯……你也可以這么認為。」許慕時賣著關子，但褚笑也沒有在意，投入了來玩的喜悅中。

她其實有點恐高，從小去游樂場只敢玩旋轉木馬。但今天許慕時在她身邊，她忽然覺得自己什麼都不用怕。

在排海盜船時，褚笑一直在給自己做心理建設，「沒事的，沒事的，擺得挺慢的，幅度也不大，也就幾分鍾，有兩道安全帶呢……」

但直到自己真的坐在了上面，褚笑覺得自己腿都軟了。

當海盜船擺的幅度越來越大時，從最高處快速墜下去的那一瞬間，褚笑心裡有種自己快要掉下去的感覺。

急忙死死抓住了許慕時的胳膊，眼淚都被嚇出來了，大聲沖許慕時喊道，「怎麼還沒完呀？剛在底下看感覺玩一輪挺快的啊。」

褚笑突然覺得自己的手被一張大掌緊緊包裹，後來兩人十指相扣。

許慕時將她的頭攬進了他的懷中，溫聲細語地安慰著，「笑笑，別怕」。

他低沉的聲音傳進了她的耳中，那一聲「別怕」不斷循壞在她的腦海里。

褚笑忽然覺得自己從坐在這里起就一直高懸著的心逐漸開始安穩了下來，她緊緊靠在許慕時的左胸前，甚至都能感受到他心臟跳動的頻率，褚笑覺得，她好像有些開始貪戀這個懷抱了。

忽然她的左耳感受到他呼出的氣息，褚笑的心再次躁動起來，因為她聽到了他在說，「笑笑，我喜歡你，答應做我女朋友好不好？」（小說名：《千萬人里，我只喜歡你》，作者：瑜小西）

㈡ 孩子學習差，家長輔導不了，我該怎麼辦

一、共情：你是說孩子做什麼事都不堅持，做一做就放棄了，這讓你很著急，而專且孩子還不屬聽你說，你擔心他以後養成做事沒有毅力的壞習慣，是這樣的嗎？
二、具體化：你可以具體講講他是做哪些事的時候最不能堅持呢？
三、探討問題成因，並具體分析：
a有可能不能堅持的事是孩子不喜歡的事，是因為家長或老師要求才去做。
解決：理解孩子，成人對自己不喜歡的事堅持起來也很難。盡量幫助孩子在必須做的事情中找到樂趣。盡量給孩子提供選擇的機會，自己選擇的事比較容易能堅持。
b可以和孩子溝通，讓孩子說出不能堅持的原因。溝通過程父母盡量用啟發式問句，對孩子都說的任何原因都不批評，指責。先傾聽，盡量讓孩子多說。找到原因後，再和孩子一起商量解決問題的辦法。
c對孩子不能堅持的事，父母可以很認真地和孩子談一次話，對孩子說出父母真實的感受，例如：媽媽聽到你說你又不想去上國學班的課了，媽媽很著急，因為我認為一個人做事情有毅力很重要，否則一事無成，所以，媽媽想和你一起聊聊，看看是什麼原因你不想去上，看媽媽能幫到你嗎？

㈢ 想給上初二的學生報名一對一輔導班！有什麼推薦的嗎

想給初二的學生報一的衣服都把人有什麼推薦嗎 有呀 有那個學樂思 和 作業幫都可以了 上面的網課老師都是清華北大的老師

㈣ 輔導員是思想教育的引路人 什麼人 什麼人標語

輔導員是學校與學生之間的紐帶，是教育學生做人的人，輔導員的一言一行都影響著自己的學生。本人結合多年的工作實踐從加強對學生的正面引導，從學生生活，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀；做個關愛學生的「貼心人」；關注貧困生；注重心理健康教育；總結學生管理方法工作規律特點闡述如何做好輔導員工作。[關鍵詞] 輔導員 學生管理輔導員是學生思想政治工作的骨幹力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分,是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師,承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。尤其是《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的實施，對輔導員的角色地位定位提出了新的要求,從單一的政治引路人轉變成學生成長的指導的良師益友,集教育者、管理者、服務者、協調者和研究者等角色於一體。因此,作為溝通學院和學生橋梁的輔導員,在大學生的人生中起關鍵性作用。五年多的學生工作經歷使我深深懂得，要做好輔導員工作是一件不易的事情。它包涵了崇高的使命感，責任感和無私使我奉獻精神。在一次又一次的經驗總結中,我同樣得到了很多。現在就淺談一下我在學生管理工作中的一點經驗體會。 對於剛剛入學的大學新生,從生理到心理等方面還都不太成熟,自我調整、自我適應能力都比較弱。特別是,大學是一個嶄新的環境,與過去小學、中學有重大不同,校園環境、班級同學、居住地點、生活節奏、學習要求、人際交往、社會活動等方面都發生了急劇變化。在這種狀況下,部分學生會在不同方面發生不同程度的變化。怎樣才能做好學生管理工作,使自己成為學生們的良師益友，不斷引導學生在學習，思想方面日漸成熟？ 一、狠抓學習不鬆懈，使學生養成勤學於恆的好習慣。 學習是學生的主要任務,也是大學生生活的主旋律。大學生的學習具有多樣性,不僅僅是學習知識,而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法,還要隨時注意了解自己所學專業學科發展的動態。而一些學生在進入大學後,在相對寬松的學習環境下整個人都鬆懈下來,整天無所事事,缺乏自治性、主動性和積極性,導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。因此,對大學生的學習、生活習慣的培養要從入校時就抓起。作為輔導員應該經常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考後及時總結等,促使學生重視學習,教育學生珍惜大學時光,任何時候都應該把學習放在首位,樹立良好的班風、學風。同時,要幫助學生樹立自主學習、勤奮學習、全面學習和終身學習的信念,這將是他們在大學里所收獲的畢生財富。另外,針對學生學習中出現的普遍性問題,成立研究小組,逐個突破。對於學生學習中出現的問題，要及時輔導，幫助學生解決相關的問題。比如，我們學校各個專業招收文理兼收，這就使一些文科學生接受理科性知識時費力、甚至產生厭學心理,這就需要一方面和教師協調在不影響教學進程的同時降低授課速度,提高教學質量;另一方面建立理科性知識學習小組,對部分文科生進行幫助。在排除一系列干擾因素的情況下,學習成績自然會有所提高。 二、充分發揮黨員、幹部的能動作用，培養學生幹部的協作意識在工作中突出「導」的作用是輔導員重要的工作方法之一。這里特指「指導」、「引導」和「疏導」,這是一種和諧的、拋磚引玉的工作方法,目的是為了更加順利地落實教育內容,在和諧、融洽的環境中讓學生接受更多的教育,學習更多的知識。 很多的輔導員也作為為基層的學生黨支部書記，承擔者學院黨員的發展，更能在學生管理工作中要充分調動黨員的積極性。到大二以後，許多幹部就是黨員，要逐步形成黨員幹部帶頭主抓班級日常工作，形成黨員、幹部、入黨積極分子三級聯防機制。在班級的日常管理當中，他們能起到帶頭作用，積極匯報班級的各種情況，維護學校的正常的教學秩序，對發現反應的問題，輔導員能夠及時的處理，使各種突發事件消滅在萌芽之中。比如在學校的日常的安全檢查，隱患排查中，黨員幹部起到積極地帶頭作用，能夠積極主動的宣傳安全防火、防盜知識，能夠做到黨員宿舍無違紀，杜絕使用大功率電器。逐步形成黨員帶動團員、黨員帶動入黨積極分子、黨員帶動普通學生的學生服務學生的有效機制。輔導員要通過長期對黨員幹部的悉心指導,使他們不斷地完善其工作方法,培養他們的集體意識, 切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。同時,也達到了學生管理學生、學生服務學生的效果,有利於提高黨員幹部的自立能力和自我管理能力 三、不斷總結學生工作的特點和規律,掌握學生管理工作方法隨著復雜的社會發展形勢,大學生的特徵也越發缺乏共性,尤其面對90後學生，思維活躍，個性化較突出，如何更好、更全面的開展學生工作就成了輔導員工作的難點。作為輔導員,不僅僅是要管理好學生,更重要的是要教育好他們,要學會利用90後學生特點，做好學生工作。1、主動了解學生。作為輔導員，我們要做到「四心」。愛心、細心、耐心、責任心。要求輔導員要主動與學生們交流,建立各種與學生交流的平台和渠道。長期地給予他們關懷,真正地進入他們的內心世界,了解他們的思想動態,與他們成為工作外真正的朋友。知己知彼,工作才會做得更好。 2、做好「引導」工作。包括對學生個體或群體所進行的學習指導、生活引導、交往引導、人格引導、活動引導等等。引導學生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育,關鍵是要發揮好學生中黨團組織、學生黨員、團員的模範帶頭作用,積極引導廣大同學奮發向上,健康成長。自我管理,主要體現在倡導良好的學習生活習慣,讓學生能更深層次地管好自身的行為和思想,強化學生對學校管理的認同和支持,變被動接受管理為主動參與管理。3、嚴格管理講方式。輔導員對學生不僅要給予關心、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等,使師生之間關系融洽,而且要對學生嚴格要求、嚴加管教。對屢犯錯誤,不肯悔改的學生更要大膽管理,嚴格按校規校紀辦理。另外,還要注重工作方式,大學生都是思想成熟的成年人,不能像對小孩一樣當眾批評,要給其留夠「面子」,私下批評,正面疏導。對問題學生更要給予生活上的關懷,降低違紀率。4、轉變工作觀念。轉變工作觀念,由管理型向引導服務型轉變。學生工作的核心是學生。因此,要想教育好學生,就必須要面向每個學生,做到尊重、關心、教育、引導好每一個學生,最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。始終做到以學生之喜為喜,以學生之憂為憂,在服務中達到教育的效果。5、關注特殊群體（1）貧困生。近年來，由於國家資助體系的完善，對貧困生的資助越來越大，如何在貧困生方面做到公平工作就要我們輔導員多關注了解貧困生，是不是他們真真意義上的貧困。對確實家庭經濟困難的學生，我們要關注他們的學習與生活,了解他們的生活和學習情況。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量,對困難同學進行幫扶,進一步完善互助工作,發揮同學們互助互愛的精神,相互促進,相互提高。（2）單親、離異家庭子女。經濟的發展社會的進步，單親、離異家庭逐年增多。我們要充分的關心單親，離異家庭子女，了解學生的學習、生活情況，引導學生積極對待人生，樹立自立自強的觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們對待社會的認知度，感知度。 6、大學生心理健康教育。在改革開放和市場經濟的新形勢下，社會競爭日益激烈，大學生面臨學習、生活、就業等多種壓力，但往往缺乏應對壓力的能力，很多大學生存在不同程度的心理問題或心理障礙。學業的壓力、環境適應能力差、情感問題、就業壓力、對網路的沉迷、人際關系不協調、學生自身的個性特徵等成為大學生形成心理問題的成因。學會分析打學生心理的成因，並制定相應的策略，從而引導大學生健康成長。7、抓好學生的就業引導工作。當下，大學生就業問題已經成為了全社會關注的焦點問題，大學生就業難已經成為了一個不爭的事實。作為輔導員，要關心學生的就業問題，指導學生上好當前形勢教育課，大學生就業指導課。努力為畢業生開辟就業新天地，定期定向召開大學生專場招聘會，努力為大學生營造良好的擇業環境，提供更多的就業機會，積極引導畢業生正確的擇業觀念。同時，加強畢業生的思想政治教育，要對他們進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，引導畢業生瞄準就業方向，找准就業坐標，使自己的職業意向與社會需求相吻合。要針對擇業大學生易產生心理障礙和心理疾病的狀況，加強擇業指導，幫助學生正視現實，找准方向，坦然地去面對擇業和就業。 四、提高輔導員自身素質 在大學里, 輔導員成為學生第一位接觸的老師。從新生報到那一天起,一直到畢業典禮頒發畢業證書,學生接觸最多的就是輔導員。輔導員也是眾多學生暗暗學習和暗訪的對象,其一言一行都會對學生有著潛移默化的作用,甚至連輔導員的精神面貌也會影響到學生積極性的高低。所以輔導員為適應多重性，復合性的角色需要全面提高自身的整體素質、業務能力和人文素養，成為在學生心目中有「魅力」的輔導員，在學生面前展現「包含高品德、高學識、強能力等要素在內的高尚的人格形象」 並使這種形象起到「潤物細無聲」的潛移默化作用。首先,輔導員作為一名老師,要有良好的師德。輔導員自身要具備優良的品質,愛崗敬業,樂於奉獻,工作勤奮努力,用自己的言行去感化學生,而不能動不動就三令五申,這樣反而沒有「行為傳教」的效果好。 其次,輔導員要具備較高的政治思想素質。輔導員應密切關注和全面了解國際、國內時事政治，善於抓住國內外的熱點、焦點問題，因勢利導，用現實生活中的例子深入淺出地向學生講述深刻的道理，提高他們區別不同性質的矛盾和識別是非界限的能力。只有這樣,才能用正確堅定的思想去引導、教育學生。 再次,輔導員作為學院的工作人員,必須不斷提高自身的業務能力。包括調查研究能力、組織管理能力、協調溝通能力、語言表達能力等。只有具備扎實的業務素質,才能得心應手地處理學生工作中出現的各種復雜問題。因此,輔導員要根據新形勢努力提高自身的各項工作能力。

㈤ 可不可以請長輩您們親自輔導我一下，我非常心胸狹窄，非常計較別人的一言一語，我現在郁悶的想死了！！！

同樣的一件事，站在不同的角度就會有不同的看法，也會得出不同的結論。遇事拿不起、放不下、想不開，就容易抑鬱寡歡，心情煩悶。要學會換位思考，看法和心情就會大不一樣了！寬容大度是美德，小肚雞腸討人嫌；計較別人的一言一行，郁悶折磨的是自己！要適時的調整心態，積極的心態像太陽，照到哪裡哪裡亮；消極的心態像月亮，初一十五不一樣！心情開朗了，生活處處充滿陽光，郁悶煩惱也會隨風而逝！

㈥ 開展我為班級進一言的主題班會 的步驟

把裡面內容改下，就行了，形式步驟一樣，內容換下。
風建設主題班會策劃書
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。
三、班會主題：班級學風建設（核心）
四、班會方案：
（一）班會時間：10年12 月17 日pm6:00
（二）班會地點：1302教室
（三）班會人員：會計2班全體同學及輔導員
（四）班會主持：何章勇（班長）
（五）班會記錄：王曉翠（副班長）
五、班會步驟：
1、班長發言：宣布班會正式開始
2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。
3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。
4、組織委員發言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。（3）對在學風建設的後期規劃進行說明以及明確自身後期努力的方向。
5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今後班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：
星期一、 星期二、
星期三、 星期四、
星期五、
主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。
明確以後衛生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。
7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。
8、輔導員發言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。（2）對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。
9、心理委員發言：（1）對「大一」學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身後期努力的方向。
10、文藝委員發言：對「學風建設」精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身後期努力的方向。
11、體育委員發言：（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。（2）班中的體育用品安全問題。（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。
12、紀律委員發言：對班會中班幹部發言的總結。
13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及後期應該努力的方向。
14、班長發言：（1）對本次班會進行小結。
（2）強調同學們和班幹部之間相互配合的重要性。
（3）強調藉助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。
15、班長宣布班會結束。

㈦ 好分數輔導真的有效果嗎

少兒英語學習要走對方向，這里不建議給孩子過多的學習壓力，所以在挑選合適的培訓機構時，要尊重孩子的意願。

整個英語市場中，阿卡索口碑還是不錯的，一是能基於少兒的興趣去研發合適的課程，二是外教皆持證上崗，擁有豐富的教學經驗，保證教學質量。三是性價比高（半年4099元，一年6988元），【點擊領取試聽】，各位家長不妨讓孩子去體驗下課程，一試便知道效果。

不過家長們也別著急選擇，多貨比三家，總歸能找到適合孩子學習的培訓班。