學術怎麼做

Ⅰ 研究生如何做學術

1．廣泛閱讀，尤其是讀外國人編著的原版著作
法國著名社會學家皮埃爾·布迪厄(Pierre
Bourdieu)曾說過：「沒有理論的具體研究是盲目的，而沒有具體研究的理論則是空洞的。」這就需要我們的研究生進行大量的學術閱讀，而閱讀也正是研究生的學術素養生成的一個必要途徑。沒有廣泛的閱讀，就不可能形成自己的觀點，更不可能提出自己的獨特理論，除非憑空臆想。對研究生而言，廣泛閱讀學術著作以及期刊、網站文章是一種重要的儲備知識、啟發思維、習得方法論的途徑。在廣泛閱讀的過程中，研究生既能夠獲得知識與信心，又能夠獲得思維與方法論的潛移默化的影響，這些對於研究生的學術素養的形成是不可缺少的。
研究生的學術能力、學術素養集中體現在其撰寫的學術論文尤其是學位論文上。學術論文的特點是「論」：「論點」、「論據」和「結論」。學術論文總得探討並回答一個問題，包括這個問題是怎樣提出來的，它究竟是怎樣的一個問題，探討和解決這個問題有什麼理論上或實踐上的意義。問題就是事物發展中影響其發展變化的變數之間的我們要去探索的某種關系，比如一個人的受教育程度與他的社會責任感之間有沒有關系，有著怎樣的關系，二者之間相關程度有多高。此外，對於論文研究中的某個或某些問題，它在歷史上是以怎樣的方式存在的；前人或同時代的人對此作了哪些研究，有哪些重要的文獻資料值得重視，都需要梳理清楚。要想把這些問題弄清楚，閱讀學術著作就是必不可少的。
我們認為，研究生應該多閱讀國外的學術類的著作和期刊雜志、專業網站上的學術類文章。因為國外的知識產權保護嚴格，在學術論著中很少有剽竊、抄襲之類的現象發生，並且創新性較強。更為重要的是，外國人的思維方式以及他們所採用的方法論與我國的區別很大，通過對他們的學術成果的閱讀，研究生可以得到一些有益的啟迪，並且可以及時了解國際學術動向。
2．勤寫論文，特別是選題要能以小見大的論文
論文寫作是培養、鍛煉、提高研究生的學術能力的重要途徑和根本目的。多寫學術論文不僅能夠促使研究生不斷尋找新的學術興趣點，佔有學術資源與資料，與此同時還促使他們利用這樣的機會反思已有的學術成果，這對於他們以後的學術研究無疑是具有重要作用的。正因為如此，所以我們倡導研究生應多寫學術論文，為以後的進一步深造奠定堅實的基礎。
關於研究生的論文寫作，一個需要注意的地方是選題不要太宏大，不要動輒就是什麼什麼的嬗變、某某的思想述要之類，而應從小問題切人，深入挖掘，從而以小見大，得出令人信服的結論來。由於研究生的學術經歷、人生閱歷和理論水平都還有限，因此建議最好不要選擇那些太過於理論化、思辨性太強、抽象性過高的論文選題。作為打基礎的研究生的學術能力的培養，是一項非常細致又不可一蹴而就的工作，需要從點滴小事做起，逐漸形成。對於寫論文而言，以小題目反映大問題是最佳的選擇。此外，論文的題目也要細心打磨、精煉概括，能夠讓人一眼就看出論文的所指所論。
3．重視思維模式與研究方法的訓練
方法論意識和方法論是做學問的核心要素。方法論的優劣與否，能夠直接決定一項學術研究的質量甚至是成敗。因此，我們在培養研究生的學術能力的過程中，一定要堅持把方法論的學習作為首要的方面。缺乏方法論或者方法論選擇不當，都會對學術研究產生消極的影響。
方法論的核心是思維模式與研究方法。顯而易見，囿於一種方法只會阻礙研究的進展。嘗試多種研究方法或者多種研究方法一起綜合使用，會對學術研究大有益處。對於研究生學術能力的培養而言，這一點尤其重要。學術研究能不能有創新，關鍵在於研究中所採用的思維模式與研究的方法是否對該研究有所助益。我們的研究生要具有較高的學術研究的素養和能力，那麼方法論的學習就是一個不可迴避的重大方面。廣泛涉獵人文社會科學和自然科學等諸多領域的研究方法，將對研究生的學術研究有所裨益。
總而言之，研究生學術能力的培養是一項系統且復雜的長期工作，既需要導師在教育教學時予以切實的重視，同時也需要研究生自覺地鍛煉自己的這方面的能力。事實上，要成為一名優秀的研究生，自身的學術能力培養是衡量研究生學術修養或素質的一個極為關鍵的要素。在研究生持續擴招的今天，研究生學術能力較低的問題已經凸顯出來。這是一個極其緊迫的不可迴避的重大問題，我們應該認真對待，並且應該盡早著手，切實提高研究生的學術能力。

Ⅱ 如何做學術論文，paper，科研立項等

學術論文結構提綱的擬定
編寫提綱的步驟
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。論文提要是內容提綱的雛型。一般教科書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。很多作者的經驗是：選好關鍵詞。
(二)初定各部分的比例。要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字，確定各部分的比例關系。以此來突出主要部分，弱化次要部分。這樣便於資料的配備和安排，寫作才能有計劃。
(三)編寫提綱。論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由於它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種准備，邊想邊寫很難順利地寫下去。詳細提綱甚至可以把各個部分的主要例證都勾勒出來。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出高質量的論文。總之，在動手撰寫論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
編寫提綱的具體方法
第一，編寫論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目瞭然，但只有作者自己明白。論文提綱一般不宜採用這種方法編寫。二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。學生論文提綱編寫要交予指導教師閱讀，所以，要求採用第二種編寫方法。至於作者採用何種方法，可以根據作者的寫作習慣而定。
第二，編寫提綱的一般順序：1!先擬標題；2"寫出總論點；3#考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什麼順序來論述總論點，這是論文結構的骨架；4$大的項目安排妥當之後，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到每段的關鍵詞；5%依次考慮各個段的安排，把准備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用。
第三，提綱寫好後，還要進行反復的推敲和修改。一是推敲題目是否恰當，是否合適；二是推敲提綱各部分的關照，當詳必詳，當略則略；三是推敲各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然；最後，再進行客觀總體布局的檢查，對每一層次中的論述秩序進行「微調」、增刪而最後把總體提綱確定下來，就可以按圖索驥，鋪展成篇了。
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Ⅲ 學術報告怎麼做

學術報告優秀論文格式
1 編寫要求
1.1 學術論文須用A4標准白紙。
1.2 學術論文頁邊距按以下標准設置：上邊距：2.5cm；下邊距：2.5cm；左邊距：2.5cm；右邊距：2.5cm；裝訂線：0.5cm；頁眉：1.5cm；頁腳：1.5cm。
1.3學術論文文
正文字體為小四號宋體；行間距設置為「多倍行距1.2」。
2學術論文的構成
前置部分：題目——作者——摘要（——關鍵詞）
主體部分：論文主體
參考文獻
後置部分：英文題目——作者——英文摘要（——英文關鍵詞）
3字體要求：
題目：小二號宋體
摘要： 小四號宋體
一級標題：三號宋體
二級標題：小三宋體
三級標題：四號宋體正文：小四號宋體
參考文獻：五號宋體
英文摘要： Times New Roman 小四4
正文格式
（1）.學術論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：
1××××（三號黑體，居中）××××××××××（內容用小四號宋體）
1.1××××（小三號黑體，居左）
××××××××××××（內容用小四號宋體）
1.1.1××××（四號黑體，居左）
××××××××××××（內容用小四號宋體）
①××××（用與內容同樣大小的宋體）
1)××××（用與內容同樣大小的宋體）
a .××××（用與內容同樣大小的宋體）
（2）.圖：圖應編排序號。每一圖應有簡短確切的題名，連同圖號置於圖下。字體為5號宋體。（3）.表：每一表應有簡短確切的題名，連同表號置於表上。表注應編排序號，並將附註文字置於表下。字體為5號宋體。
（4）參考文獻：參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]……形式統一排序、依次列出。
參考文獻的表示格式為：
著作格式：[序號]作者•書名•版本•出版地•出版社，出版時間期刊格式：[序號]作者•譯者•文章題目•期刊號•年份•卷號（期數）•頁碼學術論文：[序號]作者•題名[學術論文]（英文用[dissertation]）•保存地點•保存單位•年份專利：[序號]專利申請者•題名•國別•專利文獻種類•專利號•發布日期技術標准：[序號]起草責任者•標准代號•標准順序號—發布年•標准名稱•出版地•出版者•出版年份5其他：本學術論文格式規范標準的解釋權在東華理工大學研究生會。

Ⅳ 怎樣做學術研究

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Ⅳ 如何做好學術研究

作為在讀研究生，，是我們迫在眉睫需要思考的一個問題。有了這樣的思考和總結，才能更好的規范期間我們的研究態度和方法。在談論我對於的認識之前，想先分享一則小故事，這個故事是我偶然在一篇博客上發現的，之所以於此分享，是因為我覺得，這個故事中影射著我認為做好學術研究的幾個關鍵因素。故事是這樣的：
一天，美國通用汽車公司的龐帝雅克（Pontiac）部門收到一封客戶抱怨信，上面是這樣寫的：「這是我為了同一件事第二次寫信給你們，我不會怪你們為什麼沒有回信給我，因為我也覺得這樣別人會認為我瘋了，但這的確是一個事實。我們家有一個傳統的習慣，就是我們每天在吃完晚餐後，都會以冰激凌作為我們的飯後甜點。由於冰激凌的口味很多，所以我們家每天會在飯後投票決定要吃哪一種口味，等大家決定後我就會開車去買。但自從最近我買了一部新的龐帝雅克後，在我去買冰激凌的這段路程問題就發生了。你知道嗎？每當我買的冰激凌是香草口味時，我從店裡出來車子就發不動。但如果我買的是其他口味，車子發動就順得很。我要讓你知道，我對這件事情是非常認真的，盡管這個問題聽起來很豬頭。為什麼這部龐帝雅克當我買了香草冰激凌它就秀逗，而我不管什麼時候買其他口味的冰激凌，它就沒有問題？為什麼？為什麼？」
事實上龐帝雅克的總經理對這封信還真的心存懷疑，但他還是派了一位工程師去查看究竟。當工程師找到這位仁兄時，很驚訝地發現這封信是出自於一位成功、樂觀且受過高等教育的人之手。工程師與這位仁兄的見面時間剛好是在用完晚餐之後，兩人於是一個箭步躍上車，往冰激凌店開去。那個晚上的投票結果是香草口味，當買好香草冰激凌回到車上後，車子又秀逗了。這位工程師之後又依約來了三個晚上。第一晚，巧克力冰激凌，車子沒事。第二晚，草莓冰激凌，車子也沒事。第三晚，香草冰激凌，車子秀逗了。
到目前為止，這位嚴謹而富有邏輯的工程師還是不相信這位仁兄的車子對香草過敏。因此，他仍然不放棄繼續安排相同的行程，希望能夠將這個問題解決。工程師開始記錄下從開始到現在所發生的種種詳細資料，如往返行駛時間、停放時間、車子使用的燃油種類……根據資料，他有了一個結論：這位仁兄買香草冰激凌所花的時間比其他口味要少。
現在，工程師所要解決的疑問是：為什麼這部車會因為從熄火到重新激活的時間較短就會秀逗？原因很清楚，絕對不是因為香草冰激凌的關系。工程師很快想到，答案應該是「蒸汽鎖」。因為當這位仁兄買其它口味的冰激凌時，由於時間較久，引擎有足夠的時間散熱，重新發動時就沒有太大的問題。但是買香草口味時，由於花的時間較短，引擎太熱以至於還無法讓「蒸汽鎖」有足夠的散熱時間。問題迎刃而解，廠家也發現了「蒸汽鎖」設計不合理這個漏洞。
從這個故事中，我得到三個認識：
一、 沒有荒謬的問題，只有荒謬的態度。事物之間的關聯性，決定了一切皆有可能。不輕易下結論，而是付出足夠的努力去探究隱藏在錯綜復雜的關系中的真理，才是成功的關鍵。我們做學術研究也是類似的，不輕易判定一個論點正確還是錯誤，不人雲亦雲，只有踏實的求證才能得到最准確的結論。
二、 遇到問題時，查詢起因，即要追本溯源，然後依照事情發展，對比，記錄，最終得到症結所在。亦如故事中「嚴謹而富有邏輯的工程師」所為，從產生症狀的問題出發，將所有的相關過程還原出來，只有進行了一次完整的實驗，涉獵到所有的步驟，記錄「種種詳細資料，如往返行駛時間、停放時間、車子使用的燃油種類」等等，才能判定問題的症結出現在哪個環節。而這種探究問題的方法，在學術研究中，也是非常必要的。

Ⅵ 怎樣的人去做學術合適

我認為，最重要的是把名利看淡的人，擁有持之以恆的耐心的人，況且不要被外界的世俗所打擾的人比較適合。

Ⅶ 請教各位前輩.如何做學術

1. 收集文獻
收集文獻可以從網路，圖書館，書店和朋友同學那裡取得。主要是要顯灰到一些（哪怕是只有一篇）該領域出現的「近期」的綜述性文獻，一般是不超過三年以前發表的論文。什麼是綜述性文獻呢？一般來說，英文的綜述性文獻在題目上有「…..review….」(一般為較為通俗的綜述評論)或「survey」(一般為比較專業化的文獻綜述)這樣的字樣。綜述性文章的內容不是在研究一個具體的問題，而是在回顧，評論某個領域在最近或者過去的一段時間里的研究情況，並對於不同的研究者和不同時期的研究特點進行評論，最後還要為未來的研究方向以及創新的可能性作出預測。
在綜述性文獻中，作者會羅列出大量的參考文獻，並且還要對這些參考文獻的相對重要性進行評說。你就可以根據這樣的評說和所羅列出來的文獻去進一步搜索更多的文獻，然後又從那裡的參考文獻去找出更多的參考文獻，如此等等。這樣，沿著一條路線，你就可以在一段時間里，譬如，在一年以內，做到基本掌握該領域的研究情況了，也知道這個領域的前沿是什麼了。
2. 研讀文獻與讀書筆記
其實，研讀文獻應該是與文獻的檢索過程同時或者是交錯進行的。在檢索到文獻的同時就應該開始進行文獻的研讀了，同時，在研讀文獻的同時就應該根據在閱讀過程中出現的新的檢索要求去檢索新的文獻，收集文獻是一個不斷反復進行的過程。
所以是「研讀」而不是「閱讀」文獻，是要求在讀文獻的時候應該同時捕捉住產生的火花進行研究，而不僅僅是一種簡單的閱讀過程，如進行新的模型的推導及用新的數據進行計算等。在看人家的文章的時候，要養成用「批判」和「懷疑」的眼光去思考的習慣，在讀到人家的判斷時，應該在自己的心中不斷地問著「是嗎？為什麼？可能不是這樣的吧？」，同時試著去找相反的例子，還有在邏輯上進行深入的思考——這就是「研究」。
這是你想要做好學術的基本。

Ⅷ 學術PPT如何做

學術形的盡量少用動畫，動畫要用的舒服但是不可奪人眼球，最好結合內容用，調動觀眾的視線，顏色不可太花哨，排版要注意，同樣推薦布衣公子的作品

Ⅸ 如何做學術報告，給我個格式

學術報告優秀論文格式
1 編寫要求
1.1 學術論文須用A4標准白紙。
1.2 學術論文頁邊距按以下標准設置：上邊距：2.5cm；下邊距：2.5cm；左邊距：2.5cm；右邊距：2.5cm；裝訂線：0.5cm；頁眉：1.5cm；頁腳：1.5cm。
1.3學術論文文正文字體為小四號宋體；行間距設置為「多倍行距1.2」。
2學術論文的構成
前置部分：題目——作者——摘要（——關鍵詞）
主體部分：論文主體
參考文獻
後置部分：英文題目——作者——英文摘要（——英文關鍵詞）
3字體要求：
題目：小二號宋體
摘要： 小四號宋體
一級標題：三號宋體
二級標題：小三宋體
三級標題：四號宋體
正文：小四號宋體
參考文獻：五號宋體
英文摘要： Times New Roman 小四
4正文格式
（1）.學術論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：
1××××（三號黑體，居中）
××××××××××（內容用小四號宋體）
1.1××××（小三號黑體，居左）
××××××××××××（內容用小四號宋體）
1.1.1××××（四號黑體，居左）
××××××××××××（內容用小四號宋體）
①××××（用與內容同樣大小的宋體）
1)××××（用與內容同樣大小的宋體）
a .××××（用與內容同樣大小的宋體）
（2）.圖：
圖應編排序號。每一圖應有簡短確切的題名，連同圖號置於圖下。字體為5號宋體。
（3）.表：
每一表應有簡短確切的題名，連同表號置於表上。表注應編排序號，並將附註文字置於表下。字體為5號宋體。
（4）參考文獻：
參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]……形式統一排序、依次列出。
參考文獻的表示格式為：
著作格式：[序號]作者