畢業設計總結指導老師
在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計專工作和論文的撰寫。屬程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊後松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以後的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步
1.對學生知識掌握水平的評價:比如基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等
2.對該論文適用性的評價:比如切合現實的需要,較好地解決了現實生產生活工作中對該內容的需求;相關適用單位的反映與評價等
3.文章本身邏輯性和科學性的評價
4.論文本身對本學科未來發展的預見性評價
5.與相關學科綜合評價
② 畢業設計的指導老師是主要干什麼的
看你的設計是否合理 是否好答辯 還有設計和論文格式 要是老師在學校比較有威信 那你在畢業答辯的時候 別的老師也不會為難你的~
③ 畢業設計論文的指導教師
1. 指導教師應具有嚴謹的教風，能認真履行教書育人的職責。指導教師必 須是具有一定教學、科研及實際工作經驗的中級及以上職稱的教師。如工作需要， 可安排助教協助指導。若在外單位進行畢業設計論文的，可聘請中級及以上 職稱的科研、工程技術人員或管理人員擔任指導教師，有關二級學院（直屬學部） 應指定校內指導教師負責聯系、協調等工作，檢查在校外進行畢業設計論文 的學生的工作進度和內容，嚴把質量關。
2. 指導教師要做好畢業設計論文的選題工作，編寫任務書，做好學生 畢業設計論文開題的指導和開題報告的審定工作，對學生擬定的畢業設計方 案（論文提綱）和工作計劃進行審查。
3. 指導教師要充分發揮指導作用，重視對學生獨立工作能力的培養，積極 啟發和引導學生，充分發揮學生的主動性和創造性，對於學生在畢業設計論文 工作過程中提出的有關問題，應進行認真解答和精心指導，對所指導的學生要加 強平時檢查和督促，經常檢查工作進程，及時審查學生畢業設計論文各階段 完成的工作內容，發現問題及時指導學生改進。
4. 為確保畢業設計論文的質量，每名指導教師所指導的學生人數，一 般不超過 8 人。
5. 指導教師對於畢業設計的指導，每周每生不得少於 3 次，且每周每生指導時間平均不少於 1 小時；對於畢業論文的指導，每周每生平均指導時間不少於1 小時，且畢業論文必須經 3 稿以上的修改。
④ 畢業論文指導老師都負責什麼呢
大學的不重要，本科畢業論文沒那麼嚴格。更重要的是 碩士和博士階段的指導老師。
⑤ 第一次和畢業論文指導老師聯系該怎麼說
聯系技巧：
1、首先禮貌問好：老師，您好，我是您畢業論文帶的學生。
2、簡單介紹自己的論迴文：我的論文水平還不答是很好，有很多的缺陷，我會努力改進的！
3、虛心問教：以後可能經常會麻煩老師，還請別介意，最後就是感謝老師的指導！
(5)畢業設計總結指導老師擴展閱讀
和指導老師探討時，需要注意的事項：
1、熟悉內容，攜帶紙筆、論文底稿和一些必要的參考資料等。
2、圖表穿插，直觀的表達觀點。
3、要有自信意識，克服怯場心理，消除緊張情緒，盡量放鬆，語速不要太快。
4、在答辯時，學生要注意儀態與風度 ，目光移動 ，體態語輔助。
5、發言提綱的准備。時間控制，答辯前應對將要答辯的內容有時間上的估計。
6、陳述論文內容時，應盡量緊扣主題、言簡意賅。
7、回答問題過程中，要簡明扼要，層次清晰，並留有餘地。
8、回答問題後，要認真聽取答辯老師的評判和意見，總結論文寫作中的經驗教訓。
⑥ 求畢業設計指導教師評語
該科研設計的文獻調研全面系統，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，並達到預期效果。論文對XXXXXXX做了較為系統全面的綜述，為今後進一步研究提供較好的基礎條件。
科研設計撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞准確，各種數據齊備、規范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力
⑦ 畢業設計指導老師評語
有沒有主題和要求，可以給你做一個。