計算機網路實驗指導書郭雅
㈠ 如何關閉leopard 2fe
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91-計算機網路實驗指導書 41頁 免費
《計算機網路與安全實踐》實驗指導書
㈡ DNS伺服器上機實驗過程、步驟
構建DNS伺服器涉及到區域網的連接、互聯網域名、IP地址、虛擬域名的配置等相關理論。
DNS設置完成後，用「ping」 命令測試所進行的設置時失敗，原因是本機TCP/IP協議的IP地址與實驗中所設置的IP地址不一樣。需要將本機的IP地址修改為所設置的IP地址，然後再用「ping」命令進行驗證，這樣才能成功。
1. 個人體會及建議
課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術發展的日新日異，計算機網路技術已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握計算機網路技術是十分重要的。
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多。的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整一星期的日子裡，可以說學到了很多的的東西，不僅鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
這次實驗脫離了老師寫出步驟由我們驗證的學習方式，我們必須得自己查資料、上機逐步探索、調試、找出解決的方案，總之一切都得靠自己。通過這種學習模式我學到了很多，也成長了很多。在完成課程設計以前，我覺得課程設計很難，簡直就是無從下手，但一步一步做下來直到全部完成，我才發現，世上無難事，只怕有心人。沒有掌握不了的知識，只有沒有下到的功夫。下面就是我的心得感受，以及一些建議。
這次課設首先是要選題，選一個適合自己的能力和實驗環境的題目。我選擇了企業內部DNS伺服器構建，因為DNS伺服器我們在以前的實驗中已經接觸過了，相對來說比較熟悉，難度也適中，而且所需要的實驗設備較少，僅需兩台PC和一個交換機，相對比較容易操作。題目確定了之後就要開始搜索資料了，我在圖書館借了幾本網路實驗指導書以作參考，同時在網上搜索了大量材料。經過一番整理，得出了一個明確的目的和清晰的思路之後就開始動手操作了。當然實驗過程中難免會遇到這樣那樣的問題，但這也是一種學習的過程。通過同學老師之間的學習討論終於順利地完成了課程設計。從這次課程設計中我學會了三點：第一，無論做什麼事情之前都要有充分的准備。第二，學習的過程中要學會謙虛地請教和相互學習。第三，做完實驗之後要學會總結，將書本上的知識轉化成自己的。這是一個完整的過程，只有在每一步都踏踏實實地做了才能學到知識，增強動手能力，達到學習的目的。
此外，這次課程設計綜合運用，深入理解，並鞏固了所學的知識。以前在實驗中做DNS伺服器的構建和配置的時候，我沒有理解DNS的功能和用途，只是以葫蘆畫瓢地完成了，但心中並不知其所以然。通過這次實驗查閱的一定的資料，並親自動手設計實驗步驟，很多以前一知半解的知識點都豁然開朗了。通過考試和這次課程設計我把以前學的零散的知識綜合起來形成了一個整體的把握，掌握了在信息化社會建設過程中所必須具備的計算機網路組網和建設所需的基本知識與操作技能，但是如果需要融會貫通還需要進一步的學習和實踐。
這次課程設計學到的不僅有知識，還有學習方法等很多。我想提以下幾點建議：一，老師可以多布置一些許學生親自動腦動手的實驗任務，並施加適量壓力，促使我們學習；二，實驗室的實驗設備不夠，而且開放時間有限，希望學校能夠改善實驗環境；三，同學之間多交流學習心得，既可以強化自己的學習，又可以幫助他人，相互之間取長補短。
㈢ 張建忠的論文專著
出版教材：1.《計算機網路實驗指導書》，清華大學出版社2.《計算機網路》，清華大學出版社，普通高等教育「十五」國家級規劃教材。3.《網際網路教程》，清華大學出版社4.《網路實用編程技術》，電子工業出版社5.《電子商務應用教程》，南開大學出版社6.《區域網（Windows 2000 Server）教程》，清華大學出版社發表論文：1.使用Milter實現基於內容的中文垃圾郵件過濾系統，計算機工程，2007; 33 (1): 267-2692.中文垃圾郵件過濾系統中的實時分詞演算法設計，計算機工程與應用，2007; 43 (3): 179-1823.A Hybrid Approach for Overlay Multicast, International Multi-Symposiums of Computer and Computational Sciences Conference (IMSCCS 2006), Hangzhou, China, Jun. 20-24, 20064.Multiple Small-Scale Floods in Unstructured P2P Systems, In Proceedings of the 5th International Conference on Grid and Cooperative Computing (GCC 2006)，Oct.21-23, 2006, Changsha, Hunan, China5.Combating Hidden Action in Unstructured P2P Systems, In Proceedings of the First International Conference on Communications and Networking in China (ChinaCOM 2006), Oct.25-27, 2006, Beijing, China6.支持網格服務QoS保障的按需資源分配，計算機工程，2006; 32(20):35-377.基於Linux防火牆的內部郵件監控系統，計算機工程與設計，2006; 27(9):1566-15708.基於改進貝葉斯模型的中文郵件分類演算法，計算機工程與應用，2006; 42(31):97-100,1139.支持多路負載平衡的SSL VPN系統的設計與實現，計算機工程與設計，2006; 27(21): 3955-3997, 401210.VoiceXML語言解釋器的設計與實現，計算機工程，2005;31(22):95-9811.基於Linux防火牆的內部郵件監控與阻斷系統的設計，計算機工程，2005; 31(24): 225-22712.On-demand Resource Allocation for Service Level Guarantee in Grid Environment, Grid and Cooperative Computing (GCC 2005), 4th International Conference, Beijing, China, November 30 -- December 3, 2005, Proceedings, Series: Lecture Notes in Computer Science (ISSN: 0302-9743), Vol.3795, pp.678-689, 2005, ISBN: 3-540-30510-613.Topology-aware Multi-cluster Architecture Based on Efficient Index Techniques, IFIP International Conference on Network and Parallel Computing (NPC 2005), November 30–December 3, 2005, Beijing, China. LNCS (Lecture Notes in Computer Science14.Implementation of Scalable Intrusion Detection Systems, The 8th International Conference for Young Computer Scientists (ICYCS 2005), Beijing, China, September 20-22, 2005, Page(s): 332-33615.可擴展的異常檢測系統的研究與實現，計算機工程與設計，2005; 26(7): 1722-172516.Search and Index in Locality-based Clustering Overlay，Fifth International Workshop on Global and Peer-to-Peer Computing (GP2PC 2005)，IEEE/ACM International Symposium on Cluster Computing and the Grid 2005 (IEEE/ACM CCGRID 2005), Cardiff, UK, May9-12, 2005, Page(s):229-236, VOLS 1 AND 217.分布式入侵檢測系統研究與實現，計算機工程與應用，2004; 40(36): 161-162, 17318.多鏈路管理中的負載均衡策略，南開大學學報自然科學版，2004; 37(4): 59-6219.捕捉與提取影像片斷中的人物動作，計算機工程與應用，2004; 40(22): 42-44, 7720.Studies on Large Scale Reliable Multicast Based on Active Network, Proceeding of APCC/MDMC』04, pp95-97, Aug.29-Sep.1, 2004, IEEE Press，ISTP收錄（UT ISIP: 000226030500021），EI收錄 21.MAIDS系統中檢測功能模塊的設計與實現，計算機工程，2003; 29(13): 69-71,8122.分布式可擴展網路誘騙系統研究，計算機應用，2003; 23(12): 129-13023.路由器輔助的大規模可靠多播差錯控制方法研究，計算機工程, 2003; 29(11):14-16，EI收錄
24.基於ASP技術網站建設的安全性研究，計算機工程與應用，2003; 39(33): 165-167, 17425.基於XML的智能化網上考試系統，計算機應用研究，2003（精擴本）上: 404-405,40726.IDS和基於WEB的網路管理系統集成模型，計算機工程與應用，2003, 39(18): 34-35, 5727.基於移動Agent的分布式入侵檢測系統MAIDS的設計與實現，計算機工程與應用，2003; 39(17): 164-16528.基於埠流量的物理網路拓撲發現方法研究，計算機工程與應用，2002.38(22).171-17229.基於速率的TCP友好多播擁擠控制，計算機工程與應用，2002; 38(18):1-330.基於移動agent的分布式入侵檢測系統的體系研究，計算機科學，2002; 29(8): 39-4031.基於Web的協作支持環境的研究與實現，計算機工程，2002; 28(6):137-13832.分布式語音瀏覽器的研究與設計，2002全國開放式分布與並行計算學術會議(DPCS2002)，2002年10月27-29日
㈣ 大學計算機上機實驗指導不會怎麼辦
去學習《大學計算機基礎上機實驗指導》
《大學計算機基礎上機實驗指導(第3版)(Windows XP、Office2003環境)》是與《大學計算機基礎（第三版）》配套的上機實驗指導教材。全書分為實驗指導和計算機基礎知識復習參考題及其參考答案兩部分。實驗指導部分共有21個實驗，每個實驗均闡述了實驗目的、實驗內容和實驗操作步驟。通過有針對性的上機操作練習，把理論教學和實際操作緊密結合起來，有助於提高學生計算機的基本操作技能；計算機基礎知識復習參考題囊括了大學計算機基礎的基本知識和基本操作相關題目，可以幫助學生加深對基本概念的理解和掌握，使計算機理論知識和實際操作應用有機地結合，全面提升學生對計算機知識的綜合應用能力。所有實驗操作步驟及運行結果均以Windows XP、Office 2003為操作平台調試和運行通過。
《大學計算機基礎上機實驗指導(第3版)(Windows XP Office2003環境)》適合作為高等院校「大學計算機基礎」課程的實驗指導書，也可作為高等院校非計算機專業學生的學習輔導書。
第一部分 實驗指導
實驗1 Windows XP的基本操作
1.1 實驗目的
1.2 實驗內容
1.3 實驗操作步驟
1.3.1 Windows：XP的啟動與退出
1.3.2 調整任務欄和「開始菜單
1.3.3 窗口基本操作
1.3.4 創建快捷方式
1.3.5 使用Windows XP的幫助系統
1.4 思考與練習
實驗2 WindowsXP資源管理器的操作
2.1 實驗目的
2.2 實驗內容
2.3 實驗操作步驟
2.3.1 「資源管理器」窗口的打開與關閉
2.3.2 瀏覽文件和文件夾
2.3.3 文件與文件夾基本操作
2.3.4.回收站的操作
2.3.5 搜索文件與文件夾
2.3.6 操作與練習
2.3.7 操作步驟參考
2.4 思考與練習
實驗3 Windows XP的系統環境設置
3.1 實驗目的
3.2 實驗內容
3.3 實驗操作步驟
3.3.1 顯示屬性設置
3.3.2 調整系統日期/時間
3.3.3 自定義滑鼠
3.3.4 輸入法設置
3.3.5 用戶賬戶管理
3.3.6 磁碟清理
3.3.7 磁碟碎片整理
3.4 思考與練習
實驗4 Word 2003基本操作
4.1 實驗目的
4.2 實驗內容
4.3 實驗操作步驟
4.3.1 Word2003的基本操作
4.3.2 Word對齊方式設置
4.3.3 查找替換操作
4.3.4 移動和復制
4.3.5 操作與練習
4.3.6 操作步驟參考
實驗5 Word 2003格式操作
5.1 實驗目的
5.2 實驗內容
5.3 實驗操作步驟
5.3.1 文字格式的設置
5.3.2 段落格式的設置
5.3.3 頁眉與頁腳、分欄設置
5.3.4 邊框與底紋
5.3.5 項目符號和編號
5.3.6 操作與練習
5.3.7 操作步驟參考
實驗6 Word 2003表格與圖形編輯操作
6.1 實驗目的
6.2 實驗內容
6.3 實驗操作步驟
6.3.1 創建表格
6.3.2 表格的編輯
6.3.3 圖片編輯
6.3.4.操作與練習
6.3.5 操作步驟參考
實驗7 Word 2003樣式操作
7.1 實驗目的
7.2 實驗內容
7.3 實驗操作步驟
7.3.1 創建新樣式
7.3.2 應用樣式
7.3.3 編制目錄
7.3.4.操作與練習
7.3.5 操作步驟參考
實驗8 工作表的建立與數據運算
8.1 實驗目的
8.2 實驗內容
8.3 實驗操作步驟
8.3.1 Exce12003的基本操作
8.3.2 .E作表的編輯與修改
8.3.3 設置單元格的對齊方式
8.3.4 公式和函數的輸入與運算
8.3.5 操作與練習
8.3.6 操作步驟參考
實驗9 工作表的格式設置與列印
9.1 實驗目的
9.2 實驗內容
9.3 實驗操作步驟
9.3.1 設置文字格式
9.3.2 設置邊框和圖案
9.3.3 改變行高和列寬
9.3.4 設置數據顯示格式
9.3.5 設置對齊方式
9.3.6 設置條件格式
9.3.7 自動套用格式
9.3.8 保護工作表
9.3.9 列印工作表
9.3.10 操作與練習
9.3.11 操作步驟參考
實驗10 數據管理
10.1 實驗目的
10.2 實驗內容
10.3 實驗操作步驟
10.3.1 創建數據清單
10.3.2 數據排序
10.3.3 數據的分類匯總
10.3.4.列表的創建及應用
10.3.5 數據篩選
10.3.6 操作與練習
10.3.7 操作步驟參考
實驗11 創建數據圖表
11.1 實驗目的
11.2 實驗內容
11.3 實驗操作步驟
11.3 1 創建數據圖表
11.3.2 編輯數據圖表
11.3.3 設置圖表選項
11.3.4 設置圖表格式
11.3.5 操作與練習
11.3.6 操作步驟參考
實驗12 PowerPoint2003基本操作
12.1 實驗目的
12.2 實驗要求
12.3 實驗操作步驟
12.3.1 啟動Power Point 2003
12.3.2 利用內容提示向導創建演示文稿
12.3.3 瀏覽演示文稿
12.3.4 修改幻燈片
12.3.5 復制、移動和刪除幻燈片
12.3.6 用設計模板創建演示文稿
12.3.7 演示文稿的格式化與可視化
12.3.8 退出Power Point 2003
12.3.9 操作與練習
實驗13 PowerPoint2003演示文稿放映操作
13.1 實驗目的
13.2 實驗要求
13.3 實驗操作步驟
13.3.1 幻燈片切換
13.3.2 自定義動畫
13.3.3 設置放映方式
13.3.4 自定義放映
13.3.5 超鏈接
13.3.6 動作設置
13.3.7 保存演示文稿並退出
13.3.8 操作與練習
實驗14 Internet Exp1orer基本操作
14.1 實驗目的
14.2 實驗要求
14.3 實驗操作步驟
14.3.1 IE瀏覽器的啟動與使用
14.3.2 IE瀏覽器的配置
14.3.3信息搜索
14.3.4 保存、下載信息
14.3.5 收藏夾的使用
14.3.6 操作與練習
14.3.7 操作步驟參考
實驗15 Out1ook Express基本操作
15.1 實驗目的
15.2 實驗要求
15.3 實驗操作步驟
15.3.1 電子郵箱的申請
15.3.2 以Web方式收發郵件
15.3.3 Out1ook Express的配置
15.3.4.利用Out1ook Express收發郵件
15.3.5 操作與練習
實驗16 WWW伺服器配置
16.1 實驗目的
16.2 實驗內容
16.3 實驗操作步驟
16.3.1 Web伺服器的安裝
16.3.2 Web伺服器的設置
16.3.3 在Web伺服器上測試站點
16.3.4.操作與練習
實驗17利用FrontPage2003設計和發布站點
17.1 實驗目的
17.2 實驗內容
17.3 實驗操作步驟
17.3.1 Front Page2003的啟動與退出
17.3.2 建立網站並在網站中添加網頁
17.3.3 設計網站各頁面
17.3.4 發布站點
17.3.5 操作與練習
實驗18 利用表格和框架技術進行網頁布局設計
18.1 實驗目的
18.2 實驗內容
18.3 實驗操作步驟
18.3.1 利用框架設計網頁布局
18.3.2 利用表格設計網頁布局
18.3.3 操作與練習
實驗19 數據表的建立
19.1 實驗目的
19.2 實驗內容
19.3 實驗操作步驟
19.3.1 啟動Visua1 FoxPro系統並進入個人文件夾
19.3.2 創建表結構
19.3.3 修改表結構
19.3.4 輸入數據
19.3.5 操作與練習
實驗20 數據表的基本操作
20.1 實驗目的
20.2 實驗內容
20.3 實驗步驟
20.3.1 按不同的要求顯示學生表的數據
20.3.2 修改替換數據
20.3.3 增加與刪除記錄的操作
20.3.4 表文件的復制操作
20.3.5 操作與練習
實驗21 數據表的排序、索引與統計
21.1 實驗目的
21.2 實驗內容
21.3 實驗操作步驟
21.3.1 按不同的要求對「學生表」排列數據順序
21.3.2 按不同的要求查詢「學生表」中的數據
21.3.3 按不同的要求統計「學生表」的數據
21.3.4 操作與練習
第二部分 計算機基礎知識復習參考題及其參考答案
習題1 計算機基礎知識及參考答案
習題2 Windows操作系統及參考答案
習題3 Word文字處理軟體及參考答案
習題4 Exce1電子表格處理軟體及參考答案
習題5 計算機網路基礎及參考答案
習題6 Internet.基礎知識與應用及參考答案
習題7 PPT、Front Page網頁製作技術及參考答案
㈤ 西南科技大學計算機學院C++程序設計語言實驗指導書答案
這個拿過來我給你做吧.但是你的分太少了吧..有沒有其他的換的?
㈥ 寫總結用的，DNS伺服器的構建涉及哪些相關理論，調試過程中出現的相關問題及相應解決辦法，個人體會及建議
構建DNS伺服器涉及到區域網的連接、互聯網域名、IP地址、虛擬域名的配置等相關理論。
DNS設置完成後，用「ping」 命令測試所進行的設置時失敗，原因是本機TCP/IP協議的IP地址與實驗中所設置的IP地址不一樣。需要將本機的IP地址修改為所設置的IP地址，然後再用「ping」命令進行驗證，這樣才能成功。
1. 個人體會及建議
課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術發展的日新日異，計算機網路技術已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握計算機網路技術是十分重要的。
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多。的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整一星期的日子裡，可以說學到了很多的的東西，不僅鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
這次實驗脫離了老師寫出步驟由我們驗證的學習方式，我們必須得自己查資料、上機逐步探索、調試、找出解決的方案，總之一切都得靠自己。通過這種學習模式我學到了很多，也成長了很多。在完成課程設計以前，我覺得課程設計很難，簡直就是無從下手，但一步一步做下來直到全部完成，我才發現，世上無難事，只怕有心人。沒有掌握不了的知識，只有沒有下到的功夫。下面就是我的心得感受，以及一些建議。
這次課設首先是要選題，選一個適合自己的能力和實驗環境的題目。我選擇了企業內部DNS伺服器構建，因為DNS伺服器我們在以前的實驗中已經接觸過了，相對來說比較熟悉，難度也適中，而且所需要的實驗設備較少，僅需兩台PC和一個交換機，相對比較容易操作。題目確定了之後就要開始搜索資料了，我在圖書館借了幾本網路實驗指導書以作參考，同時在網上搜索了大量材料。經過一番整理，得出了一個明確的目的和清晰的思路之後就開始動手操作了。當然實驗過程中難免會遇到這樣那樣的問題，但這也是一種學習的過程。通過同學老師之間的學習討論終於順利地完成了課程設計。從這次課程設計中我學會了三點：第一，無論做什麼事情之前都要有充分的准備。第二，學習的過程中要學會謙虛地請教和相互學習。第三，做完實驗之後要學會總結，將書本上的知識轉化成自己的。這是一個完整的過程，只有在每一步都踏踏實實地做了才能學到知識，增強動手能力，達到學習的目的。
此外，這次課程設計綜合運用，深入理解，並鞏固了所學的知識。以前在實驗中做DNS伺服器的構建和配置的時候，我沒有理解DNS的功能和用途，只是以葫蘆畫瓢地完成了，但心中並不知其所以然。通過這次實驗查閱的一定的資料，並親自動手設計實驗步驟，很多以前一知半解的知識點都豁然開朗了。通過考試和這次課程設計我把以前學的零散的知識綜合起來形成了一個整體的把握，掌握了在信息化社會建設過程中所必須具備的計算機網路組網和建設所需的基本知識與操作技能，但是如果需要融會貫通還需要進一步的學習和實踐。
這次課程設計學到的不僅有知識，還有學習方法等很多。我想提以下幾點建議：一，老師可以多布置一些許學生親自動腦動手的實驗任務，並施加適量壓力，促使我們學習；二，實驗室的實驗設備不夠，而且開放時間有限，希望學校能夠改善實驗環境；三，同學之間多交流學習心得，既可以強化自己的學習，又可以幫助他人，相互之間取長補短。