親情指導

① 關於親情的作文提綱怎麼寫

如果世界上沒有了親情，就好比在漆黑的道路上找不到前進的方向。
如果世界上沒有了親情，就好比在八月十五的夜空中尋找不到溫馨的圓月。
如果世界上沒有了親情，就好比在春天裡失去了春雨來滋潤萬物。
嚴冬里的溫暖
一個冬天的深夜，夜深人靜，四周圍一片寂靜。我躺在床上溫暖的厚厚的被子蓋在我身上。朦朧中我慢慢地睜開眼睛。我發現房間里的燈還亮著。我望著窗外被寒風吹著的樹枝心想這么晚了「媽媽怎麼還不睡呢？」我披上大衣來到媽媽的床前關切地問：「媽媽您怎麼還不睡呢？」媽媽聽見了慢慢地抬起頭望著我說：「天氣預報說明天要下降到兩三度了，我擔心你的手凍著了，給你做一雙手套罷了。」我搖了搖頭說：「媽媽，我不冷的您勞累地工作了一天，也該早點休息了。」媽媽溫柔的手摸了摸我的小腦袋搖了搖手說：「明天你的小手凍僵了，又怎麼能把字寫好呢？作業做不好會影響成績的。你還是別管我快去睡覺！」我無可奈何地只好再次躺在溫暖的床上，可是我怎麼也睡不著。腦海里總是浮現起媽媽又紅又腫滿布血絲的眼睛。媽媽您多好啊！我又情不自禁地想起了往事。
迷糊中的溫暖
記得那是在一個深秋下午，放學的時候，天正下起大雨，我冒著大雨走回家在路上我總覺得頭重腳輕，到家就倒在床上。傍晚媽媽下班回來，見我躺在床上，走了過來摸了摸我的頭，我想一定很燙手。媽媽看著我痛苦的神情，便望瞭望窗外的大雨急急忙忙地披上雨衣抱起我就向醫院走去。雨越下越大，無情的雨水不停地襲下來，媽媽怕我被雨淋著把雨衣的大半都蓋在我的身上。不知道為什麼醫院本來離我們家很近，但現在卻好像很遠似的。媽媽被雨水淋著了，但她給我辦住院手續。醫生給我打了針，服過了我葯迷迷糊糊地睡著了。
第二天，我醒來了看見媽媽扒在我的身旁睡著了，我默默地想到小時候爸爸教我的一首詩：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」
心靈感觸
現在我已經是一個十五歲了，但每次看到珍藏著的小手套心中總要浮現出當時感人的畫面。然而，我要怎樣報答母親呢？我和母親之間的親情將隨著時間的流逝將越來越濃！

② 寫關於親情的作文，指導

世界上最帥最漂亮的一對男女！！！
例子： 首先告訴你這里沒有美女，也沒有帥哥，你被騙了！
但是如果你覺得你的母親美麗，請頂一下！

如果你愛你的父親，請你停留一會！

你的家庭也許美滿，也許不幸，你都應該愛它，
因為你的父母苦心經營，為的是，你的幸福。

你現在在悠閑的上網？也許你的父母已經退休，
也許他們還在為家庭奔波。

也許，你的工作很努力，為自己創造了好的條件。
但是你不可以否認，你能如此生活，是因為他們。
也許，你很孝順。也許，你很久沒見過他們了。
也許，他們在你的身旁。

我希望你們能祝福他們。
常常想你的父親、母親……長輩親人們！

不要讓帖子沉下去，如果你愛他們：）

盡管他們不是世界上最靚的一對男女，
但是他們是這個世界上最值得你愛的人

不要讓帖子沉下去，經常看見這個帖子，你就會經常想起他們!!

③ 以親情為話題作文可從那些角度立意（追加懸賞極高）

「感悟親情」作文指導

一、教學目標：
1、藉助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學會運用生活化的典型細節來表現親情。
二、教學重點：親情類作文寫作方法指導。
三、教學工具：多媒體
四、教學過程：
（一）導入：同學們一定喜歡聽歌吧，今天老師讓同學們來聽一首歌。
（二）聽一聽：播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：

那是一個秋天風兒那麼纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什麼風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來媽媽笑了天亮了

介紹故事背景：這是在去年 3·15晚會上播放的韓紅的《天亮了》,它曾打動了億萬電視觀眾，可是同學們知道這動人的歌聲背後，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.？……1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。最後，兒子潘子灝得救了，年輕的父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母出於本能，他們首先想到的不是自己，把生的希望留給了孩子，這就是父母之愛。
愛是相互的，有這樣的一份愛，自然會使孩子呼喚《媽媽再愛我一次》
（三）看一看 《媽媽再愛我一次》電影片段
（四）說一說：（此環節鼓勵學生暢所欲言）
聽了韓紅的《天亮了》，看了《媽媽再愛我一次》電影片段，使你想起了自己的一段經歷吧：快樂的、傷心的、感激的、愧疚的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
（1）請同學回答。
（2）教師小結：聽了你們的親情故事，老師很受感動。老師這里也有一篇感人的文章要讓同學們讀一讀。

精彩片段欣賞。
牽著母親走過馬路
方 戈
……到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便，走路怎麼也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。
穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多麼熟悉的動作呀！
上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親擔心我出事，每天都把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是把我的小手握在她掌心，牽著走到馬路對面,一遍遍地叮囑: 「有車來就別過馬路」，「過馬路要跟著別人一起過……」
二十多年過去了，昔日的小手己長成一雙男子漢的大手，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。
我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住了她的手，對她說：「小時候，每逢過馬路，都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！」母親的眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……
《牽著母親走過馬路》很感人，對嗎？同學們能分析感人的原因嗎？
（五）議一議。怎樣寫會使作文生動形象，富有感染力？
同桌同學討論:
1、 寫真人真事，親身經歷。
多媒體顯示相關名言：
① 「感人心者，莫先乎情」 ——白居易

②「你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來。」 ——冰心

③情真，語不雕琢而自工。 ——沈德潛

2、抓動情點，由小事見真情。
3、通過各種描寫表現人物
（六）練一練：運用描寫手法再現你記憶深處的一個親情片段。
學生當堂寫作，抽幾篇交流。
教師也隨堂寫作,並宣讀自己的作文。

小結：
感悟
家——親人 親情 1、寫真人真事，親身經歷。
2、抓動情點，由小事見真情。
3、通過各種描寫表現人物。

（七）作業：
一種心情，凝聚著一個故事；一種感受，鐫刻著一段人生體驗。通過上面的聽、看、議、讀感人文章，加上同學們的用心感悟，想必大家心中早已是千言萬語湧上來，急待用文字來抒發自己的感情了，那麼，請把你深藏於內心的感人故事傾注於筆端，讓我們一起從「親情故事」中領悟作文的真諦吧。以「感悟親情「為話題，寫一篇作文。
要求：
1、回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來。
2 「真情故事」倡導「我手寫我心」 ，寫出真情。
3、題目自擬，不少於700字。

下面我們以《燭光里的媽媽》來結束今天的上課

媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼裡卻點點淚花.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的黑發泛起了霜花,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的臉頰印著這多牽掛.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華,媽媽呀,女兒已長大,
不願意牽著您的衣襟
走過春秋冬夏,噢媽媽相信我,女兒自有女兒的報答.

在音樂中教師深情地誦讀：親情，是照耀世界的溫暖陽光；是維繫心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果你的一生中，能夠充分地享受到完美的親情，那麼，你可以稱得上是世界上最幸福的人。希望同學們用心去感悟親情、體會真愛。另外，也請同學們在享受親情的同時，也要為親人做點什麼。

專家點評：本教案對教學過程的設計比較合理，六個環節相當緊湊，大部分選材適合主題的需要。運用多媒體手段進行教學，能有效地調節課堂氣氛，貫徹教師的教學思路。本教案體現了較好的完整性。
不足：電影《媽媽再愛我一次》的表現手法在觀眾中存在較大的爭議，過度的誇張與渲染可能會引起學生的反感，難以達到共鳴的效果。因此，此片段的選取略顯不當。

以「親情」為話題的作文素材
1、在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
2、簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鑽進去，裡面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我乾渴的靈魂；裡面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的慾望；裡面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；裡面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個小小的巢，使我不斷地長大。
3、親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
4、親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。
5、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
6、沒有「白頭生死鴛鴦浦」的轟轟烈烈，卻也使「夕陽無語為之動」；沒有「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝」的海誓山盟，卻也是「天長地久有時盡，血脈相連無絕期」的亘古永恆；沒有「身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離」的長相守，卻有「但願人長久，千里共嬋娟」的默默祝願……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字——「親情」。
7、親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不幹涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。
8、面對失敗和挫折，親情是一劑良葯，填補你那失落的心，然後重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然後坦然面對，這是一種達觀；面對贊揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然後不斷進取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風，吹去你那雜亂的思緒，然後平和釋然這是一種境界。
9、親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯稜角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恆的動力。
10、親情猶如一江剪不斷的春水，流動的是遊子心中永遠的思念；親情猶如一丘數不盡的細沙，沉澱的是長年堆積的牽掛；親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
11、親情是什麼？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。我們離不開親情，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
12、當生命的第一聲號角吹響，親情就是那盪漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕；當生命之舟開始擺渡時，親情就是那撥動著清水推動小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔；當生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。
13、親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。
14、親情是長白山頂的積雪，簡潔卻永恆；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情！親情……超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹。
15、親情，就像一滴春日裡的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風乾的記憶；親情就像一片夏日裡的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天；親情，就像一縷秋日裡的陽光，總能在蕭瑟的風雨中，溫暖失落者的心田；親情就像一場冬日裡的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。它就是這樣，沒有雜質，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關懷。
16、親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲溶化；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消雲散。親情是父母額上增多的白發，是父母眼中無限的關懷和盼望，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感覺與溫馨。是的，世間最美的感情便是人間的親情
17、親情，是你生病時的探望與呵護，她使你在黑暗裡感受到陽光的溫暖，增強你戰勝病魔的決心；親情，是你頓挫時的鼓勵與支持，她使你在絕望中感受到無私的胸懷，鼓舞起你繼續前行的信心；親情，是你得意忘形時的棒喝，她使你在驕橫無比時感受到嚴厲的目光，保證你正確前進的方向。
18、親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨的人滋潤心靈的乾涸；親情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領略到詩般的恬靜；親情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人到得愛的庇護；親情是一道飛架在天空的彩虹，使滿目陰霾的人感受到世界的溫馨。
19、親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情，是一個避風港，給飄泊的遊子一個平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護；親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。親情就是人類心靈最深處，無法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。
20、親情是成長的搖籃，在她的哺育下，你才能健康成長；親情是力量的源泉，在她的澆灌下，你才能茁壯成長；親情是靈魂的聖火，在她的照耀下，你才能事業有成；親情是治療傷痛的靈葯，在她的撫慰下，你才能百痛全消。鳥需要藍天顯示雄姿，蛛需要編網橫行天下，而人需要親情來維系一生。
21、她，是一盞不滅的明燈，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一葉不歇的扁舟，永久地擺渡在我生命的渡口；她，是一朵永遠艷麗鮮花，永久地開放在我生命的花園，我願意用世上最美最溫暖的詞彙來贊美你——親情！
22、親情有時是那被王室爭權者拋棄的軟弱，有時是那被金錢吝嗇者所利用的資本，有時是那被地崇拜者攀爬的繩索。大義滅親，是正義戰勝邪惡，包庇縱容，是情感代替了理智。用好你的親情，因為她也是一把雙刃劍，弄不好既害了親人，也害了自己。
23、親情是無形的，沒有人能夠說清楚他是什麼樣子；親情是無償的，沒有人會讓你為此付出錢物；親情是無價的，世上沒有什麼事物的價格比得上她；親情是無私的，世上沒有東西比她更能犧牲自己；親情是無盡的，你的一生無時無刻不在體會到他的存在。
24、當你在嬰兒時，親情是哺育你成長的乳汁；當你在少年時，親情是你避難的港灣；當你在年老時，親情是夕陽西下的一抹安慰。這是一種血脈相連的愛，這是一種永不斷去的情。
25、朦朧中感到父親的關懷，徐徐的風兒撩起窗紗；隱約中聽到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗檯。當我憂郁時，親情給我安慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我快樂時，親情給了我祝福。
26、如果你是綠葉，親情便是那供你源源不斷養分的枝幹；如果你是船帆，親情便是那推你不斷前進直到勝利彼岸的海風；如果你是夜行者，親情便是那照你尋找方向的北斗；如果你是種子，親情便是那使你離開黑暗走向光明的土地；如果你是小鳥，親情便是那任你飛翔的廣闊天空。是的，不管你是什麼，親情必定是你的依靠，你的依戀你的期盼。

27、父親是一口礦井，風雨中，疲勞的脊背在晨曦中縮短又被落日拉長；母親是一柱火把，黑暗中，輕柔的的嗓音在歌謠中，沙啞又在半夜裡重復；我是一粒小胚胎，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。

28、親情是一道岸堤，在你心靈脆弱時，為你築起堅強的信心；親情是一道彩虹，在你經歷風雨後，為你畫上美麗的燦爛；親情是一點雲朵，在你落寞時，為你綉上一朵美麗的花朵。親情是遠方的守候，守候你的歸來；親情是永久的思念，思念你的一切；親情是離別後不盡的哀傷，哀傷你遠去的背影；親情是團聚時無限的快樂，快樂著你的平安及歸來。

29、有一種愛，遲了就無法再來；有一種情，走了就無法追溯，它就是親情！從最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到挫折，到失敗，它，從未離開過我們。孩童時，以為送一瓶爸爸愛喝的啤酒就是親情；年少時，以為取得好成績給媽媽看就是親情；長大後，才知道，原來親情還必須就是，當我們說要一輩子照顧他們時，他們卻還嘴硬地說著「誰稀罕呢！不稀罕嗎？稀罕著呢！這正如我們深深地感激著他們一樣——這就是親情。

30、如果你是一粒種子，親情就是土壤，為你提供生長必要的養分；如果你是一株小草，親情就是大樹，為你張開擋風遮雨長臂；如果你是汪洋中的一艘船，親情就是燈塔，為你指引返航的歸程；如果你是一條小河，親情就是大海，為你永遠敞開那包容的胸懷。親情是陽春三月的綿綿細雨，滋潤你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，點燃的是你的心燈；親情是秋天的累累碩果，慰藉的是你收獲的喜悅；親情更是嚴冬臘月的陽光，溫暖的是你的永遠的希望。

31、親情是陽光，拂照你如拂乍暖還寒時風中的花瓣；親情是燈，在你獨行夜路時給你的那一點溫暖的光亮；親情是風，是在你迷茫時推你向前的那股動力。親情是你心中那一團生生不熄的火，照耀著你走上永無止境的進取之路；親情是蠶吐的絲，不斷線不斷根，任憑路再坎坷，再艱險，它總永遠在你身邊相伴。親情永存。

32、你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛的眼光，目送我孤獨的遠航；你以有力的臂膀，擁抱我感情的經年流浪。你是親情，親情是你！你是一個重要的樞紐，天上地下，人間萬象，都被你縝密地維系；你是一種註定的緣分，從早到晚，從近到遠，從生到死，相伴永遠；你是一首無聲的心曲，陽光是你的序曲，月色是你的旋律，還有那燭光是你的音符；你是親情，親情是你。你望眼欲穿卻情意綿綿，你百感交集卻一如既往，你處處皆是卻感天動地。你是親情，親情是你。你是柳絮，你是荷葉，你是蓮花……親情，原來你有名字！

33、這是碗蛋炒飯，平凡，但在我飢餓時能撫慰我漉漉飢腸；這是張面巾紙，真實，但在我傷心時能拭乾我晶瑩的淚水；這是杯白開水，無味，但在我口乾時能澆滅我熾熱的火焰；這是一塊口香糖，由濃變淡，但在要吐掉時，才發現它已伴你那麼久長；這是一團棉花糖，還未全入口，它就融進了你的心田：這是一塊牛排，燉得越久，它就越香氣逼人；這是一瓶老酒，存得越久它就越醇。這就是親情，有愛情的堅貞不渝，有友情的天長地久，還有愛情友情沒有的：蛋炒飯的平凡，面巾紙的真實，白開水的無味，口香糖的持久，棉花糖的溫柔。它是牛排，是老酒，時間是它們的最好的凝固劑。記住，人可以沒有愛情，甚至可以沒有友情，但絕對少不了親情。

34、親情是什麼？親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖；親情是什麼？親情是喧囂世界外的桃源，是洶涌波濤後平靜的港灣，是無邊沙漠中的綠州，是寂寞心靈中的慰藉；親情是什麼？親情是你迷航時的燈塔，是你疲倦時的軟床，是你受傷後的良葯，是你口渴時的熱茶；親情是什麼？親情是「馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安」的囑咐，是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛，是「來日倚窗前，寒梅著花來」的思念，是「雨中黃葉樹，燈下白頭人」的守候。世間最無私的，無過於親情，世間最博大的，無過於親情。

35、小時候，親情是溫馨的家，住著爸爸、媽媽、姐姐和我，是輸了石頭剪刀布卻要耍賴把紙條貼在哥哥臉上的調皮，是面對媽媽做的美餐卻再也撐不下的遺憾，是犯錯時爸爸那可怕的拳頭；少年時，親情是爸媽為兒女升學時的勞苦奔波，是風霜在爸媽臉上寫滿日子的蒼老，是希冀卻又欲言又止的眼神；成年時，親情是一張永遠有效的船票，是一根永遠不斷的風箏的線，是一張貼上信封就不愁寄不到的郵票；再後來啊，親情就是《常回家看看》的感動。

36、親情是一件溫暖的外套，是外套一抖行將脫落的紐扣；親情是一張珍藏的唱片，是唱片上的一首老歌；親情是一盞清心的茶，親情是一隻停電後的手電筒，只照亮別人，不照亮自己；親情是一段骨肉相離的歷史，西班牙、埃及與蘇伊士，大陸與台灣；親情是割捨不去的情愫，是義無反顧的追隨，是壯士訣行時的依戀，是海枯石爛的訣別，是無需言行的默契……

37、親情是雨後的那滴甘露，滋潤了原本貧瘠的土壤；親情是破曉的那聲雞啼，喚醒了原本沉睡的大地；親情是汪洋大海上的那葉小舟，拯救了掙扎著在其中的人們；親情是漆黑港口的那盞孤燈，希望著那返航的人們；親情是陽關古道上的那個驛站，親切著那浪跡的遊子。親情如良葯，可以治癒你受傷的傷口；親情如美酒，愈久愈香醇；親情如影子，無論貧富，無論貴賤，總是無怨無悔的伴你一生。

38、心灰意冷時，親情是那給人以希望的梅花，看到它，一睹破萬難；心煩意亂時，親情是那釋愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁；心滿意足時，親情是那催人奮進的號角，聽見它，一聲震百里。這就是親情，無論何時，無論何地，她都將永遠陪伴著你。

39、親情是一盞燈，它會指引你走向正確的地方，但有時也會把你帶向歧途；親情是一盆火，它會溫暖你的心，但有時也會將你的理智燒掉；親情是一顆葯，它會治療你的創傷，但有時也會加重你的病情。

④ 如何指導家長進行親子閱讀

親子閱讀——引領孩子愛上閱讀 孩子不喜歡看書，一直是困擾家長的問題。原因是多方面的，但是不管什麼原由，每一個孩子都是喜歡閱讀喜歡書本的，只不過有的家長們沒有找到打開孩子閱讀的大門的鑰匙。因此，親子閱讀重要作用是要教育孩子讓孩子喜歡閱讀，不是一朝一夕的事情就能完成的事情，而是需要家長們通過多種形式的教...育方式，教育孩子慢慢讓孩子愛上閱讀，喜歡書本。 親子閱讀——閱讀不容錯過的好書 在商業化市場，品種繁多的讀物參差不齊，和孩子一起閱讀什麼書，也是我們家長關心的話題。經常有家長這樣說道：「我不知道給孩子買什麼書，我的孩子就喜歡《喜洋洋和灰太狼》、《小叮當》之類的漫畫類書啊！」，大部分家長對於給孩子選擇什麼樣的書，沒有動心思，經常是流行什麼或者書店裡有什麼就隨便的買幾本。其實古今中外的好書多多，在教育孩子為孩子挑選書籍時，要善於發現和選擇適合孩子年齡階段的書，才能讓孩子在書本中找到屬於自己的快樂。 「閱讀書本、閱讀生活，閱讀大自然」，讓家長和孩子一起把閱讀進行到底！」 從古至今，望子成龍、望女成鳳都是大多數中國父母一生所追求的事。所以在他們看來，就算自己真的逼迫孩子去做什麼也是為了孩子好，沒有什麼壞處。其實不然，比如親子教育，雖然對孩子對父母來說都是有利無弊的事情，但還要看父母是否會做、懂做，沒有掉進親子教育誤區。比如親子共讀，親子共讀本來是好事，既能促進父母與孩子之間的情感溝通交流，又能在一定程度上增加孩子的知識量，開拓孩子的視野，看似絕對有利無弊的事情，為什麼有時候會演變成親子沖突呢？ 1、親子共讀不只是父母的事情；親子閱讀，又稱親子共讀，既然是共讀，自然就是不父母單方面的念故事，或是讀書。之所以要共讀，最主要的原因還是為了孩子，那麼，就不要忽略孩子也是重要的參與一員。父母在選擇書籍的時候，應該多點尊重孩子的意願，看孩子喜不喜歡，有沒有興趣，而不是強硬地按牛頭喝水。而且最好是全家人一起來更精彩，不要總是認為這是件苦差事而全部推給爸爸或是媽媽來做，因為男性和女性的思維模式不同，所選擇的事物也會有所差異，父母都和孩子共讀，這樣孩子所接收到的知識面會更廣。 2、親子閱讀不等於識字；親子共讀本身是一個非常美妙的事情，應該是孩子與家長共同游戲、享受親情的過程。但由於種種現實原因的影響，有的父母怕孩子在起跑線就輸了，有的父母為了滿足自己可以向他人炫耀的心理需求，自然就不會錯過任何一個看似可以給孩子「進補」的機會，然後美妙的事情瞬間就變了樣，甚至成為孩子心中的陰影。而且，父母要知道，親子閱讀雖然和講睡前故事的性質有所不同，但是想讓孩子多識幾個字，也不要以這種強迫的方式，若是孩子自己很喜歡，自然而然地就會記住一些東西。這可不是家長強硬得來的。 3、過早責令孩子獨立閱讀不可取；親子共讀雖然在一定程度上會養成孩子習慣依賴父母的心理，但這也是培養孩子與父母感情的最佳時機，同時也是培養孩子新人父母的機會。若是父母過早就責令孩子自己讀書，其實這種行為不可取。當孩子還不能獨自閱讀的時候，如果父母強行中斷與孩子共讀，這回給孩子帶來很大的心理沖擊，也許孩子就會想，爸爸媽媽是不是不愛我了，所以才不陪我讀書的。另外，在孩子還不能獨立閱讀的階段，若是缺少父母的陪伴，其實那本書對於孩子來說是沒有多大意義的。 4、游戲電視不全是毒害；記得小時候，父母也經常不給我們看動畫片，除非作業做好了。其實，當孩子津津有味地看著電視的時候，父母不要總是強行逼迫他們去看書讀書，有些他們感興趣的東西不全在書上，電視里，游戲中，孩子們都可以找到自己感興趣的東西。而且，若是父母以過於強硬的態度要求孩子只能讀書，不能看電視，說不定孩子就會將兩者對立起來，認為書本是造成他們不能看電視的原因，你想對於導致自己快樂和興趣被剝奪的事物，孩子們可能會認真對待嗎？ 1、和孩子一起看書；通常，父母教育孩子閱讀的時候，最好要和孩子一起看書，而不是只有父母在看在念，而孩子在一邊不知所思。同時，父母在具體講解書上的畫面或文字的時候，注意要用手指指著，一來能讓孩子集中精力，把目光放到書上去，二來也能增加孩子的視覺印象，利於孩子接受和記憶。 2、一次的信息量不宜過多；在陪孩子看書閱讀的時候，父母要知道，孩子的記憶力有限，吸受和消化知識的能力和大人的不一樣，因此父母在每一次閱讀中不要一下子給孩子過多的信息量，這樣不僅不利於孩子的記憶，反而也可能引起孩子的反感和抵觸。因此，在這一方面，父母要做出合理的安排，同時要學會運用溫故而知新的道理，要多次重復相同的信息，如此一來，不僅能加深孩子的記憶，也能引起孩子對此產生新的理解。 3、適當提問；其實，現在有很多父母以為所謂的親子閱讀就是給孩子講故事，其實不然。教育孩子閱讀看書，不僅僅是父母單方面知識的輸送，同時也是父母與孩子交流的過程。因此，父母在陪孩子進行閱讀時，不妨適當給孩子一些提問，看孩子是否理解書上所說的內容，而且也能訓練孩子的思維能力以及表達能力。 4、帶孩子一起去買書；既然親子閱讀的主角是孩子，那麼，父母在為孩子選擇親子閱讀書籍的時候，也是可以帶上孩子一起去挑選，家長要尊重和引導他們的愛好，讓孩子按社會認可的性別來發展，避免日後生理性別與心理性別不符。同時，當孩子不願意看書時，父母也不要過分強求孩子。

⑤ 作文指導：如何寫親情方面的記敘文

家庭生活是中學生作文的一大題材，其中以親情為主題的佔有相當的比重，如何寫好這方面的記敘文，提高這種題材的寫作水平，是師生在作文教學上亟待解決的問題。
首先要清楚在親情題材的作文中存在那些問題，然後對症下葯，加以解決。
從同學寫的有關親情主題的作文中，不論是寫母愛的細膩，還是寫父愛的厚重，多數都寫得比較平淡、膚淺，細膩不足，厚重不夠。不少作文只寫了母愛和父愛的共性，對個性缺少刻畫，有的則停留在親情呵護和關愛的表層，對於真愛的內涵挖掘不深，因此寫出的作文力度不夠。
要寫出有深度有力度的親情類的作文，就要挖掘親情最珍貴的東西。那麼，什麼是親情最珍貴的東西呢？先看一篇文章。
純凈水
一瓶普通純凈水，2塊錢。一瓶名牌純凈水，3塊錢。真的不貴。每逢上體育課時，就有很多同學帶著純凈水，以備在激烈運動後，可以酣暢的解喝。（開門見山扣題，簡潔明了開篇。66字）
她也有。她的純凈水是樂百氏的。每到周二和周五下午，吃過午飯，母親就把純凈水拿出來，遞給她。接過這瓶水時，她總是有些不安，家裡的經濟狀況不好，母親早下崗了，在街上賣零食，父親的工資又不高。不過她更多的感覺卻是高興和滿足，因為母親畢竟在這件事上給了她面子，這大概是她跟得上班裡那些時髦同學的唯一一點時髦之處了。（交代家境及自己的虛榮心。153字）
一次體育課後，同桌沒有帶純凈水，她很自然地把自己的水遞過去。（故事開端）
「喂，你這水不像是純凈水啊。」同桌喝了一口說。
「怎麼會？」她的心跳得急起來，「是我媽今天剛給我買的。」
幾個同學圍攏來：「不會是假冒的吧？假冒的便宜。」「瞧，生產日期都不見了。」「顏色也有一點雜。」
一個同學拿起來嘗了一口：「咦，像是涼白開呀！」大家靜了一下，都笑了。（故事發展）
是的，是像涼白開，她忽然想起。
每次母親遞給她的純凈水瓶蓋都是已經開啟過了的，她一直認為這是母親對她的一種小小的嬌寵，母親也曾叮囑過她，要把空瓶子帶回來，她認為母親要賣給收廢品的人。然而這一瞬間，這些細節卻讓她突然清晰地意識到，自己喝了這么長時間的純凈水有可能是涼白開。（使用了插敘。）
她當即扔掉了那瓶水。
「你給我的純凈水，是不是涼白開？」一進家門，她就問母親。
「是。」母親說，「外面的純凈水假的太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進了涼白開。」母親看了她一眼，「有人說你什麼了嗎？」她不做聲。母親真虛偽，她想，明明是為了省錢，還說是為我好。
「當然，這么做，也能省錢。」母親彷彿看透了她的心思，又說，「你知道嗎？家裡一個月用7噸水，一噸水0。85元，7噸水將近6塊錢。要是給你買純凈水，一個星期兩次體育課，就得6塊錢，夠我們家一個月的水費了。這么省下去，一年能省六七十塊錢能買好幾只雞呢。」
母親是對的。她知道，作為家純粹的消費者，她沒有能力為家裡掙錢，卻有義務為家裡省錢。況且，喝涼白開和喝純凈水對她的身體來說真的沒有什麼區別。可她還是感到一種莫名的委屈和酸楚。（心理描寫）
「同學里有人笑話你嗎？」母親又問。她點點頭。
「你怎麼想這件事？」「我不知道。」
「那你聽我的想法，」母親說，「我們是窮，這是真的。不過，你要明白這樣幾個道理：一，窮不是錯，富也不是對。窮富都是日子的一種過法。二，窮人不可憐，那些笑話窮人的人才真可憐。憑他怎麼有錢，從根上查去，哪一家沒有幾代窮人？三，再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心也窮了。心要是窮了，就真窮了。」（故事高潮：揭示精神品質的話語。）
她點點頭。那天晚上，她想了很多。天亮的時候，她真的想明白了母親的話，窮真的沒什麼。它不是一種光榮，也不是一種恥辱，它是一種相比較而言的生活狀態，是她需要認識和改變的一種現狀。（重復上段相同的意思，卻使用不同的話語，強調突出中心思想。）
她方才明白，自己在物質上的在意有多麼小氣和低俗。而母親的精神對她而言又是一種多麼珍貴的純凈水。這種精神在歷經了世態炎涼之後依然健康，依然純粹，依然保持了充分的尊嚴和活力。（中心明確而突出，語句概括而得當）
這，大概就是生活貪窮的人最能升值的財富吧。
後來，她去上體育課，依然拿著母親為她灌的涼白開。也有同學故意問她：「裡面是涼白開嗎？」她平靜地看著問話的人說：「是呀。」
再後來，她考上了大學，畢業後找到一個不錯的工作，拿著不菲的薪水，她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料，更不用說純凈水了。可是，只要在家裡，她還是喜歡喝涼白開。她對我說，她從來沒有喝過比涼白開味道更好的純凈水。（故事結局，深化中心思想。）
評析：這是一篇寫母愛較有分量的佳作。文章以「純凈水」為線索，細致生動地寫出「她」對母愛的理解和感悟，作者寫「每次母親遞給她的純凈水瓶蓋都是已經開啟過了的，她一直認為這是母親對她的一種小小的嬌寵。」當「她」質問母親給的純凈水是不是涼白開時，母親坦然地承認，並且說：「外面的純凈水假的太多，我怕你喝壞了肚子，就給你灌了涼白開。」這些地方都體現了母親的一個方面，還有寫母親對家用水和純凈水價錢的算計，都能體現母親勤儉持家的優良品質。但文章所挖掘母愛中最珍貴的東西遠遠不止這些，文章那段母親對「窮」的看法，深刻而耐人尋味：「窮不是錯，富也不是。窮富都是日子的一種過法。」「再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心也窮了。心要是窮了，就真窮了。」正是母親的教育，使她明白了「自己在物質上的在意有多麼小氣和低俗。」正是母親的精神，使她感悟到母愛是「一種多麼珍貴的純凈水」，這比純凈水更好喝的白開水就是母親那種儉朴的品德和自強自尊的人格魅力。
這篇佳作最值學習和借鑒的是對親情內涵的深刻挖掘，是對母愛深刻感悟。
有一篇題為《不喝牛奶的孩子一樣能長大》寫的是深沉而厚重的父愛，文章有父親這樣一段話：「孩子，你不能和人家攀比。一個人活著，最重要的是要有志氣。記住，不喝牛奶的孩子一樣能長大！」這句蘊涵著深意的俗話凸現了父愛的厚重。正是這句話「時刻陪伴著我，鞭策著我，在人生的道路上一步一個腳印地奮勇前進！」
總之，要寫好表現親情主題的記敘文，不能只停留在表面，要向深處挖掘，挖掘出親情中最珍貴的東西。

⑥ 關於親情話題作文的提綱

女兒、媽媽談到「親情」問題。女兒最先發言，她說：「世間最美的是親情。」媽媽接著說：「親情常常創造奇跡。」女兒說：「我本身就是媽媽創造的奇跡，是用媽媽的味道創造的。」於是，女兒講述了下面的感受。 累了，困了，懶懶的爬上床，鑽進被窩，有一股暖暖的感覺把我包圍。咦！什麼味道，是早晨把被子曬在庭院里，陽光灑在上面，鑽進裡面，陽光的味道。甜甜的我進入夢鄉，夢里是媽媽早晨在庭院忙碌的側影，陽光的味道就是媽媽的味道，靜靜的，暖暖的時刻圍繞在身邊。 清晨，睜開眼。「再睡會兒吧」，眼皮告訴我。「不行」，鼻子反對著。好香的味道，是我最鍾愛的西紅柿炒雞蛋的味道。起床，穿衣，洗臉，刷牙僅用N秒鍾，然後沖進廚房，在媽媽微笑的目光中享受著早餐。我喜歡這酸酸甜甜的味道，也只有媽媽才能做出的味道。 拎起背包，「我出去了」。身後傳來媽媽的叮嚀「東西都帶全了嗎？別拉下什麼。」「慢點騎車，路上小心，過馬路先看看車啊！ 」「還有----」我已經騎出很遠，媽媽還站在院門。 每天都在重復聽這些，我曾聽煩過，也發過牢騷，但如果哪一天沒有聽到，心裡會有空空的感覺。其實在心裡已經習慣了媽媽囑咐的話語，這種味道是除了媽媽外沒人可以給的。 結束一天的行程，迫切的希望回到家中。媽媽的一聲「寶貝，回來啦」，一天的疲憊被輕輕摸去，一切的不順被遠遠拋開，一切煩惱隨即消失的無影無蹤，因為有媽媽在我身邊，我關心，幫我排解，教我學會勇敢。 媽媽的味道，暖暖的，甜甜的，是說不完的叮嚀和囑咐，是堅強的依靠。媽媽的味道，沒有炫耀，靜靜的悄悄的時時刻刻擁抱著我。

⑦ 什麼是親情和友情

我相信所有人，

在適合自己思考這個問題的階段，

都會思考這個問題。

關於親情：

有的人認為有親情就夠了，

不需要愛情和友情，

認為後兩者不可靠。

為什麼？

因為親情是有血緣關系的整體，

是剪不斷的情，

是扯不開的愛。

從意識到親情在我們心中的意義以後，

我們做任何事情都指望著為家族臉上增光，

哪怕在社會上累成了狗，

也希望家裡為自己感到榮耀。

為的是終有一天，

我們能衣錦還鄉，

父母能欣慰地誇耀我們的本事。

許多人在社會上追求功成名就的源動力，

就是來自對親情的承諾

和那股天然的責任。



關於愛情：

愛情，

是最有魔力的一種情感。

詩人永久吟誦的主題，

歌手永遠傳唱的話題。

愛情出現以後，

我們對彼此朝思暮想，

甚至不惜付出生命，

只求和TA在一起。

愛情，

能叫一個足不出戶的人，

仗劍走天涯。

愛情，

能讓一個面貌枯朽的人，

容光煥發。

我們對TA朝思暮想，

期期盼盼，

恨不得將TA揉進肚子，

與自己合二為一。

為了等待愛情，

我們將自己打磨的更堅強，

更迷人，

更性感，

更有趣。

如果說親情，

能讓我們事業有所成，

那麼愛情就能讓我們生活有所盼。



關於友情：

友情，

是沒有血緣關系的親情。

是親人不理解我們時的港灣與依靠。

好朋友之間的友情有時候勝過親情。

TA是這個世界上最了解自己的人，

了解自己的軟弱與黑暗。

我們不需要，

像在愛情面前展示一切自己的美好，

也不需要，

像在親情面前展示一切自己的堅強。

親人遲早都會離開我們，

愛情也許終會消失。

而唯有友情，

能隨著歲月的流逝越發濃厚、真摯。



當我們生命中只有親情的時候，

我們偶爾會感到神經緊綳。

當我們生命中只有愛情的時候，

我們偶爾會感覺生活狹窄。

當我們生命中只有友情的時候，

我們偶爾會感到悵惘若失。

這三種人類最高級的情感，

它們缺一不可，

它們相輔相成，

在我們的生命之中流轉，

豐富著我們的人生。

當我們擁有了濃厚的親情，

熱烈的愛情，

真摯的友情時，

幸福感縈繞著我們，

我們的人生成了詩。

⑧ 如何在語文教學中滲透親情教育

感恩教學的本質目標就是完善人的生命，特別是完善人的精神生命。因此，感恩是人文精神的重要內涵，是提高學生品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要的教學內容。在小學語文教學中，應充分發掘教科書中的感恩教育的教學資源，引導學生好好賞析，激發他們的人生感悟，對學生進行感恩教育。
《語文課程標准》指出：「閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。」閱讀是一種生命的活動，是一種感悟，一種體驗。體驗是孩子懂得感恩的基石，沒有情感體驗的感恩教育是膚淺的，尤其低年級學生的知識面狹窄，情感體驗比較少，比較薄弱。因此，在小學語文教學中更應該加強閱讀中的情感體驗，讓學生對感恩教育有著更深刻的感悟。
一、閱讀教學中感生命之恩。
生命對每個人而言只有一次，愛生命就是愛自己、愛親人、愛朋友，對於生命唯有以感恩的心去面對，去感謝才會更好地擁有生命。珍惜生命，用自己有限的生命為社會做出最大的貢獻，對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現。在閱讀教學中應充分發掘以人為本，重視生命的文本，凸現生命的意義，增強學生生命意識。如教學課文《丑小鴨》中，丑小鴨面對艱難曲折的生活環境和前程，它仍然一心一意地追求美好的理想。出世以後，它就被人看不起，哥哥姐姐咬，公雞啄，養鴨的小姑娘也討厭它，除了鴨媽媽，誰都欺負它。可憐的小鴨只好離家出走，但仍然擺脫不了小鳥譏笑，獵狗追趕的厄運。盡管遭遇如此凄涼，但它仍然沒有忘記對美麗生命的深情嚮往。結果，竟成了一隻美麗的天鵝。這時，我組織學生討論，丑小鴨為什麼能成功？最後感悟到文章的真諦，人生的真諦：因為他堅持，所以成功，我們無論遇到什麼困難，只要不放棄，一定會有一個令人滿意的結果，人生是充滿希望的。
教學課文《淺水窪里的小魚》時，我緊扣「在乎」來感悟語言文字所蘊涵的那一份保護生命、尊重生命、關愛生命的震撼和感動，讓學生感受對生命的珍重，進行感恩教育。通過抓住重點句「那你為什麼還在撿？誰在乎呢？」引導學生感悟。
師：是呀，誰在乎呢？
生1：在別人眼裡，可能覺得不就是小魚嗎？死了就死了，可是小男孩沒像他們那樣認為，所以我很感動。
生2：小魚自己在乎，因為它們還想回到媽媽身邊，回到大海的懷抱，她還不想死。
生3：小魚的親人在乎，小魚那麼可愛，它死了，親人們會很難過的。
生4：我也在乎，不管怎樣，他們都是有生命的，我們應該珍惜生命，好好保護她們。
師：如果你就是淺水窪里的一條小魚，就是那苦苦掙扎的小魚，你在乎什麼？
生1：我在乎我能保住性命，因為我想繼續和爸爸媽媽一起在大海中遊玩。
生2：我在乎能快一點回到大海，哪怕早一分，早一秒結束這痛苦的時間。
生3：我在乎小男孩這個非常重要的幫助，因為我實在沒有力量自己回到大海中去。
教師指導讀「這條小魚在乎！」
師：蔚藍的大海在召喚它們，可愛的親人在盼著它們，海水湧上來又退下去，沙灘上的這些小魚都在乎，請你大聲對人們說「這條小魚在乎！」
師：這一條又一條的小魚都在乎，讓我們和這可愛的小男孩一起，懷著真誠、善良的心將這些小魚送回到大海的懷抱，開始它們生命的又一個旅程。（讀：「他走得很慢……用力把他們扔會大海。」 ）
面對這樣一篇蘊涵豐富人文精神的絕佳文本，我不妄想通過一節課一篇文章就讓這種人文精神滲透、甚至是紮根於學生心田。我們所能做的，就是按孩子們所處的年齡階段，結合他們的人生閱歷、心理特點，讓他們試著對課文中的那個小男孩的一言一行、一舉一動有所感動。感動，是一種養分，一種保養心情，滋養靈魂的養分。讓孩子們透過語言文字「在乎」，感悟所蘊涵的感情，通過朗讀體驗小男孩為我們構建的震撼、感動——保護生命、尊重生命、關愛生命！從而讓學生明白，珍惜自己的生命也就是對父母，對社會，對自然最好的回報，都是感恩的表現。
二、閱讀教學中感自然之恩。
大自然的懷抱是寬容的，無論我們怎樣對待她，她都給予我們很多很多：太陽給予我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈……因此，我們要懷抱著一顆感恩的心去對待天空、大地、陽光，甚至是一棵矮小的樹，一朵無名的小花，並懷著一顆真誠的心去感謝生命中能有它們的存在。學會感恩自然、珍惜自然，我們就會從中汲取到成長的力量和成功的智慧。
小學低年級語文教材中有許多課文都圍繞「環保」這一專題，選材新穎別致，如教學《清澈的湖水》中，課堂內，我圍繞「教育學生熱愛大自然、保護大自然，增強環保意識。」這一目標，讓學生畫一畫，讀一讀，體會景色美；找一找，讀一讀，體會小潔的行為美；評一評小男孩和小潔的行為，感受自然之恩，增強環保意識。課堂外，帶領學生進行一次郊遊，讓學生感受大自然之美；讓學生欣賞風景照片，並簡單介紹，還讓學生寫一句保護花草樹木的公益廣告語，對學生進行環保教育，讓學生產生對大自然的感恩之情。
再如課文《我不是最弱小的》、《淺水窪里的小魚》、《父親和鳥》、《要是你在野外迷了路》 等教育學生要愛護大自然，保護環境，讓學生們感受到大自然的賜予之恩。
三、閱讀教學中感父母之恩。
有一種愛，是伴隨我們一生的暖流。這種愛就是深厚的父母之愛，這種感情就是濃濃的愛子之情。是父母創造了我們的生命，締造了我們的靈魂，也影響了我們的一生。對父母產生感激之情，這是人類最樸素、最自然的情感。孝敬父母是中華民族的傳統美德。因此，在閱讀教學中，我引導學生多角度理解和感受父母之恩，同時把這種情感擴展到身邊的人，領悟作品中充滿人性（關愛、親情、友情）的情感，使學生認識到「情」的可貴，認識到家庭、親人、朋友對自己的關愛，從而懷著一顆感恩的心活在這個世界上。如教學《三個兒子》後，我向學生提出了這樣一個問題：「為什麼老爺爺說自己只看到一個兒子？」學生通過討論知道，雖然三個兒子都為父母帶來了快樂，但第三個兒子做的是最實際，也是最真切的，因為此時母親正需要有人來幫助她分擔手中沉甸甸的水桶。只有孝順父母的兒子，才是真正的兒子。學習課文之後，我布置了以下作業：
（1）開展我對父母說、寫幾句話活動，表達自己的感激之情。
（2）布置愛心家庭作業，如講一個故事，送一句祝福，幫父母做家務等等。
第二天，家長們都十分高興地向我表示感謝，紛紛誇獎孩子們懂事了、長大了。老師的教誨，並希望今後經常進行此類情感教育。
感恩意識絕不是簡單地回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
四、閱讀教學中感祖國之恩。
祖國是具體的，祖國不僅是疆土，還有文化和她的萬千子女。我們不僅要從描寫祖國各地風景的文章中感知祖國的地大物博，一年級下冊園地六讀讀背背《祖國多麼廣大》是一首簡短的兒歌，描繪的是祖國南北方向同一季節不同的景色，告訴學生我們的祖國多麼廣大。我讓學生藉助拼音拼讀，啟發學生邊讀邊想像，讀出對祖國的熱愛之情。除此以外，我還讓學生從民族文化中感知祖國的博大精深，豐富底蘊，從祖國的優秀兒女特別是在祖國危難時刻為祖國而獻身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。如課文《王二小》，我通過朗讀課文，欣賞圖片，高唱《歌唱二小放牛郎》的歌曲，讓孩子們彷彿看到他矮小而高大的身影，好像聽到他樂觀、豪爽的笑聲。認識到王二小的一生雖然短暫，但他那平凡的事跡，卻永遠被人們謳歌，被萬人傳誦。讓孩子們仔細閱讀，仔細欣賞，讓王二小英勇的壯舉一次次地震撼他們的心靈，從而感知英烈的祖國心、民族義，體會到什麼才是祖國的優秀兒女，感受祖國之恩。
孩子的心靈是一塊奇異的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。
總之，感恩是一種方式，感恩是一種境界。感恩教育需要長期滲透，是一個長期的過程，也是我們語文老師努力的一個方向。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴，我們教師應充分利用小學低年級語文教材中豐富的感恩教育的教學資源，對學生進行感恩教育，引導學生感恩、知恩、報恩和施恩，讓我們不斷地探索感恩教育的方式和途徑，我們堅信，通過感恩教育的扎實開展，這些學會感激、經常心懷感激的莘莘學子，他們在人生道路上邁出的腳步將會更加堅實，他們的人生將會更加璀璨多姿。

⑨ 學大教育化學名師親情指導北京強效輔導一對一培優

老師很負責的，感覺還不錯的 ！教學環境也很好。

⑩ 關於親情的作文指導

[關於親情的作文指導]誰有感受親情 的作文?急用~~ 好的選材也可以~~~~~~~~~ 「感悟親情」作文指導 一、教學目標: 1、藉助多種方法充分感受和體悟親情 2、學會運用生活化的典型細節來表現親情 二、教學重點:親情類作文寫作方法指導 三、教學工具:多媒體 四、教學過程: (一)導入:同學們一定喜歡聽歌吧,今天老師讓同學們來聽一首歌 (二)聽一聽:播放韓紅的《天亮了》,同時屏幕顯示歌詞: 那是一個秋天風兒那麼纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什麼風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來媽媽笑了天亮了 介紹故事背景:這是在去年 3·15晚會上播放的韓紅的《天亮了》,它曾打動了億萬電視觀眾,可是同學們知道這動人的歌聲背後,還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.?……1999年10月3日,在貴州麻嶺風景區,正在運行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,一對年輕的夫婦,用雙手托起了自己兩歲半的兒子最後,兒子潘子灝得救了,年輕的父母卻失去了生命在生和死的瞬間,父母出於本能,他們首先想到的不是自己,把生的希望留給了孩子,這就是父母之愛 愛是相互的,有這樣的一份愛,自然會使孩子呼喚《媽媽再愛我一次》 (三)看一看 《媽媽再愛我一次》電影片段 (四)說一說:(此環節鼓勵學生暢所欲言) 聽了韓紅的《天亮了》,看了《媽媽再愛我一次》電影片段,使你想起了自己的一段經歷吧:快樂的、傷心的、感激的、愧疚的……或許這個人使你念念不忘,或許這件事使你刻骨銘心,講給大家聽聽,好嗎? (1)請同學回答 (2)教師小結:聽了你們的親情故事,老師很受感動老師這里也有一篇感人的文章要讓同學們讀一讀 精彩片段欣賞 牽著母親走過馬路 方戈 ……到菜市需要走一段人行道,再橫穿一條馬路正是下班時間,大街上車來車往,川流不息的人群匆匆而行年齡大了,母親的雙腿顯得很不靈便,走路怎麼也快不起來,她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事 穿過馬路,就是菜市了母親突然停了下來,她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來…… 一剎那間,我的心靈震顫起來這是一個多麼熟悉的動作呀! 上小學時,我每天都要穿過一條馬路才能到學校橫穿馬路時,她總是把我的小手握在她掌心,牽著走到馬路對面,一遍遍地叮囑: 「有車來就別過馬路」,「過馬路要跟著別人一起過……」 二十多年過去了,昔日的小手己長成一雙男子漢的大手,昔日年輕的母親已經皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟 我沒有把手遞過去,而是伸出一隻手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一隻手輕輕握住了她的手,對她說:「小時候,每逢過馬路,都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!」母親的眼裡閃過驚喜,笑容盪漾開來,像一個老農面對豐收的農田,像一個漁民提著沉甸甸的漁網…… 《牽著母親走過馬路》很感人,對嗎?同學們能分析感人的原因嗎? (五)議一議怎樣寫會使作文生動形象,富有感染力? 同桌同學討論: 1、 寫真人真事,親身經歷 多媒體顯示相關名言: ① 「感人心者,莫先乎情」 ——白居易 ②「你的感情只要有一點兒不真實,讀者一下子就會念得出來所以要對自己真實,要把自己的真情實感寫出來」 ——冰心 ③情真,語不雕琢而自工 ——沈德潛 2、抓動情點,由小事見真情 3、通過各種描寫表現人物 (六)練一練:運用描寫手法再現你記憶深處的一個親情片段 學生當堂寫作,抽幾篇交流 教師也隨堂寫作,並宣讀自己的作文 小結: 感悟 家——親人 親情 1、寫真人真事,親身經歷 2、抓動情點,由小事見真情 3、通過各種描寫表現人物 (七)作業: 一種心情,凝聚著一個故事;一種感受,鐫刻著一段人生體驗通過上面的聽、看、議、讀感人文章,加上同學們的用心感悟,想必大家心中早已是千言萬語湧上來,急待用文字來抒發自己的感情了,那麼,請把你深藏於內心的感人故事傾注於筆端,讓我們一起從「親情故事」中領悟作文的真諦吧以「感悟親情「為話題,寫一篇作文 要求: 1、回憶自己的人生路,誰陪伴你一路走來 2 「真情故事」倡導「我手寫我心」 ,寫出真情 3、題目自擬,不少於700字 下面我們以《燭光里的媽媽》來結束今天的上課 媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼裡卻點點淚花.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的黑發泛起了霜花,噢媽媽,燭光里的媽媽,您的臉頰印著這多牽掛.噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,媽媽,燭光里的媽媽,您的眼睛為何失去了光華,媽媽呀,女兒已長大, 不願意牽著您的衣襟 走過春秋冬夏,噢媽媽相信我,女兒自有女兒的報答. 在音樂中教師深情地誦讀:親情,是照耀世界的溫暖陽光;是維繫心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果你的一生中,能夠充分地享受到完美的親情,那麼,你可以稱得上是世界上最幸福的人希望同學們用心去感悟親情、體會真愛另外,也請同學們在享受親情的同時,也要為親人做點什麼 專家點評:本教案對教學過程的設計比較合理,六個環節相當緊湊,大部分選材適合主題的需要運用多媒體手段進行教學,能有效地調節課堂氣氛,貫徹教師的教學思路本教案體現了較好的完整性 不足:電影《媽媽再愛我一次》的表現手法在觀眾中存在較大的爭議,過度的誇張與渲染可能會引起學生的反感,難以達到共鳴的效果因此,此片段的選取略顯不當 以「親情」為話題的作文素材 1、在最無助的人生路上,親情是最持久的動力,給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上,親情是最真誠的陪伴,讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口,親情是最清晰的路標,指引我們成功到達目標 2、簡簡單單,親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢但我更小,可以一下子輕快地鑽進去,裡面有一碗水,涼涼的,甜甜的,滋潤我乾渴的靈魂;裡面有一袋鼓鼓的,香香的,填飽我無止盡的慾望;裡面有一張床,軟軟的,暖暖的,撫慰莫名的憂傷;裡面還有一盆花,一幅畫,一首詩,綴著些叮嚀,嵌著些囑托……這就是親情,一個小小的巢,使我不斷地長大 3、親情,是一把斜背著的吉它,越到情深處,越能撥動你的心弦;親情,是一掛藤蘿,不管你身在何方,它總是緊緊牽著你的手;親情,是一串掛在頸間的鑰匙,打開的是一扇扇憂郁的門窗親情,就在眉眼顧盼間,淺淺的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中 4、親情,是木蘭替父的故事;親情,是孟母三遷的佳話;親情,是阿炳二泉映月的旋律 5、親情是雨,帶走煩燥,留下輕涼;親情是風,吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽,帶走黑暗,留下光明親情是最偉大的,不管你快樂,沮喪,痛苦,彷徨,它永遠輕輕地走在你的路上,悄悄地伴著你的一生 6、沒有「白頭生死鴛鴦浦」的轟轟烈烈,卻也使「夕陽無語為之動」;沒有「在天願作比翼鳥,在地願為連理枝」的海誓山盟,卻也是「天長地久有時盡,血脈相連無絕期」的亘古永恆;沒有「身似門前雙柳樹,枝枝葉葉不相離」的長相守,卻有「但願人長久,千里共嬋娟」的默默祝願……飄落的雪花帶不走凝固的記憶,穿越時空的凝重進入不會老去的歲月,蓓蕾般地默默等待,夕陽般地戀戀不舍,在心的遠景里,在靈魂深處折射出兩個字——「親情」 7、親情是樹,每個人都是它的一條根,讓它吸收營養永葆青春;親情是河,每個人都是它的一條支流,讓它永不幹涸澎湃向前;親情是火,每個人都是它的一根木柴,讓它永不熄滅溫暖四方 8、面對失敗和挫折,親情是一劑良葯,填補你那失落的心,然後重整旗鼓,這是一種勇氣;面對誤解和仇恨,親情是一杯涼水,澆滅你那心頭的火,然後坦然面對,這是一種達觀;面對贊揚和奉承,親情是一把錐子,刺破你那虛無的夢,然後不斷進取,這是一種警示;面對煩惱和憂愁,親情是一陣輕風,吹去你那雜亂的思緒,然後平和釋然這是一種境界 9、親情如水,使紛繁經過過濾變得純凈;親情似火,使平淡通過煅燒日顯稜角;親情是詩,使乏味經過修飾達到一種意境親情,生命永恆的動力 10、親情猶如一江剪不斷的春水,流動的是遊子心中永遠的思念;親情猶如一丘數不盡的細沙,沉澱的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗,指引的是那迷路的羔羊回家的方向 11、親情是什麼?是甘甜的乳汁,哺育我們成長;是明亮的雙眸,指引我們前進;是溫柔的話語,呵護我們的心靈;是嚴厲的責罰,督促我們改錯我們離不開親情,有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線;我們依賴親情,有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節或籬笆;我們擁有親情,有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被,溫暖如春,幸福如蜜 12、當生命的第一聲號角吹響,親情就是那盪漾在母親眼眶中的淚水,是那綻放在父親臉的笑痕;當生命之舟開始擺渡時,親情就是那撥動著清水推動小船向前的雙槳,是那守候在空中為小船指航的燈塔;當生命之舟即將靠岸,親情就是那靜靜的港灣,是那擁抱著你的那默默的流水 13、親情就是父親揚起的手掌,顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水,柔情的呼喚,和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光,尊敬的語言,和一份小小的禮物親情的船要靠在愛的港灣,親情的樓要建在愛的基石;親情的泉要流在愛的大地,親情的星要亮在愛的蒼穹,親情的花要開在愛的園圃 14、親情是長白山頂的積雪,簡潔卻永恆;親情是底格里斯河的流水,輕柔卻又悠長;親情是西西里島的那輪落日,纏綿卻又絢爛;親情是美索不達米亞平原的碑文,模糊卻又雋永親情,親情!親情……超越了時空,編織了人生最美麗的彩虹 15、親情,就像一滴春日裡的甘露,總能在悲愴的歲月里,鮮活懷舊者那風乾的記憶;親情就像一片夏日裡的綠蔭,總能在炎炎烈日中,撐起迷茫者的藍天;親情,就像一縷秋日裡的陽光,總能在蕭瑟的風雨中,溫暖失落者的心田;親情就像一場冬日裡的白雪,總能在污濁的旅途中,滌盡跋涉者的征塵它就是這樣,沒有雜質,沒有距離,更沒有虛偽,僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關懷 16、親情是一股涓涓的細流,給心田帶來甜甜的滋潤;親情是一縷柔柔的陽光,讓冰凍的心靈無聲溶化;親情是一個靜靜的港灣,讓遠航的疲憊煙消雲散親情是父母額上增多的白發,是父母眼中無限的關懷和盼望,親情是黑暗中的一束燈光,給你的無可替代的家的感覺與溫馨是的,世間最美的感情便是人間的親情 17、親情,是你生病時的探望與呵護,她使你在黑暗裡感受到陽光的溫暖,增強你戰勝病魔的決心;親情,是你頓挫時的鼓勵與支持,她使你在絕望中感受到無私的胸懷,鼓舞起你繼續前行的信心;親情,是你得意忘形時的棒喝,她使你在驕橫無比時感受到嚴厲的目光,保證你正確前進的方向 18、親情是一瓢飄灑在春天的小雨,使落寞孤獨的人滋潤心靈的乾涸;親情是一汨流淌在夏夜的清泉,使燥熱不安的人領略到詩般的恬靜;親情是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人到得愛的庇護;親情是一道飛架在天空的彩虹,使滿目陰霾的人感受到世界的溫馨 19、親情,是一盞明燈,給浪子回頭照亮了道路;親情,是一個避風港,給飄泊的遊子一個平靜的港灣;親情,是一碗心靈雞湯,給受傷的心靈一聲呵護;親情,也是一把利劍,給不知悔改的人一招力劈華山親情就是人類心靈最深處,無法磨滅的烙印,就是人類最純潔,最真摯,最熱情的感情的升華 20、親情是成長的搖籃,在她的哺育下,你才能健康成長;親情是力量的源泉,在她的澆灌下,你才能茁壯成長;親情是靈魂的聖火,在她的照耀下,你才能事業有成;親情是治療傷痛的靈葯,在她的撫慰下,你才能百痛全消鳥需要藍天顯示雄姿,蛛需要編網橫行天下,而人需要親情來維系一生 21、她,是一盞不滅的明燈,永久地照亮在我生命的黑暗;她,是一葉不歇的扁舟,永久地擺渡在我生命的渡口;她,是一朵永遠艷麗鮮花,永久地開放在我生命的花園,我願意用世上最美最溫暖的詞彙來贊美你——親情! 22、親情有時是那被王室爭權者拋棄的軟弱,有時是那被金錢吝嗇者所利用的資本,有時是那被地崇拜者攀爬的繩索大義滅親,是正義戰勝邪惡,包庇縱容,是情感代替了理智用好你的親情,因為她也是一把雙刃劍,弄不好既害了親人,也害了自己 23、親情是無形的,沒有人能夠說清楚他是什麼樣子;親情是無償的,沒有人會讓你為此付出錢物;親情是無價的,世上沒有什麼事物的價格比得上她;親情是無私的,世上沒有東西比她更能犧牲自己;親情是無盡的,你的一生無時無刻不在體會到他的存在 24、當你在嬰兒時,親情是哺育你成長的乳汁;當你在少年時,親情是你避難的港灣;當你在年老時,親情是夕陽西下的一抹安慰這是一種血脈相連的愛,這是一種永不斷去的情 25、朦朧中感到父親的關懷,徐徐的風兒撩起窗紗;隱約中聽到母親的叮嚀,柔柔的雨兒爬上窗檯當我憂郁時,親情給我安慰;當我遲疑時,親情給了我鼓勵;當我快樂時,親情給了我祝福 26、如果你是綠葉,親情便是那供你源源不斷養分的枝幹;如果你是船帆,親情便是那推你不斷前進直到勝利彼岸的海風;如果你是夜行者,親情便是那照你尋找方向的北斗;如果你是種子,親情便是那使你離開黑暗走向光明的土地;如果你是小鳥,親情便是那任你飛翔的廣闊天空是的,不管你是什麼,親情必定是你的依靠,你的依戀你的期盼 27、父親是一口礦井,風雨中,疲勞的脊背在晨曦中縮短又被落日拉長;母親是一柱火把,黑暗中,輕柔的的嗓音在歌謠中,沙啞又在半夜裡重復;我是一粒小胚胎,晴空下,稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立 28、親情是一道岸堤,在你心靈脆弱時,為你築起堅強的信心;親情是一道彩虹,在你經歷風雨後,為你畫上美麗的燦爛;親情是一點雲朵,在你落寞時,為你綉上一朵美麗的花朵親情是遠方的守候,守候你的歸來;親情是永久的思念,思念你的一切;親情是離別後不盡的哀傷,哀傷你遠去的背影;親情是團聚時無限的快樂,快樂著你的平安及歸來 29、有一種愛,遲了就無法再來;有一種情,走了就無法追溯,它就是親情!從最初的出生,到懂事,到成年,它,一直陪伴著我們;從小小的傷害,到挫折,到失敗,它,從未離開過我們孩童時,以為送一瓶爸爸愛喝的啤酒就是親情;年少時,以為取得好成績給媽媽看就是親情;長大後,才知道,原來親情還必須就是,當我們說要一輩子照顧他們時,他們卻還嘴硬地說著「誰稀罕呢!不稀罕嗎?稀罕著呢!這正如我們深深地感激著他們一樣——這就是親情 30、如果你是一粒種子,親情就是土壤,為你提供生長必要的養分;如果你是一株小草,親情就是大樹,為你張開擋風遮雨長臂;如果你是汪洋中的一艘船,親情就是燈塔,為你指引返航的歸程;如果你是一條小河,親情就是大海,為你永遠敞開那包容的胸懷親情是陽春三月的綿綿細雨,滋潤你的心田;北情是酷暑的炎炎烈日,點燃的是你的心燈;親情是秋天的累累碩果,慰藉的是你收獲的喜悅;親情更是嚴冬臘月的陽光,溫暖的是你的永遠的希望 31、親情是陽光,拂照你如拂乍暖還寒時風中的花瓣;親情是燈,在你獨行夜路時給你的那一點溫暖的光亮;親情是風,是在你迷茫時推你向前的那股動力親情是你心中那一團生生不熄的火,照耀著你走上永無止境的進取之路;親情是蠶吐的絲,不斷線不斷根,任憑路再坎坷,再艱險,它總永遠在你身邊相伴親情永存 32、你以湖的平靜,撫平我心靈的高低起伏;你以愛的眼光,目送我孤獨的遠航;你以有力的臂膀,擁抱我感情的經年流浪你是親情,親情是你!你是一個重要的樞紐,天上地下,人間萬象,都被你縝密地維系;你是一種註定的緣分,從早到晚,從近到遠,從生到死,相伴永遠;你是一首無聲的心曲,陽光是你的序曲,月色是你的旋律,還有那燭光是你的音符;你是親情,親情是你你望眼欲穿卻情意綿綿,你百感交集卻一如既往,你處處皆是卻感天動地你是親情,親情是你你是柳絮,你是荷葉,你是蓮花……親情,原來你有名字! 33、這是碗蛋炒飯,平凡,但在我飢餓時能撫慰我漉漉飢腸;這是張面巾紙,真實,但在我傷心時能拭乾我晶瑩的淚水;這是杯白開水,無味,但在我口乾時能澆滅我熾熱的火焰;這是一塊口香糖,由濃變淡,但在要吐掉時,才發現它已伴你那麼久長;這是一團棉花糖,還未全入口,它就融進了你的心田:這是一塊牛排,燉得越久,它就越香氣逼人;這是一瓶老酒,存得越久它就越醇這就是親情,有愛情的堅貞不渝,有友情的天長地久,還有愛情友情沒有的:蛋炒飯的平凡,面巾紙的真實,白開水的無味,口香糖的持久,棉花糖的溫柔它是牛排,是老酒,時間是它們的最好的凝固劑記住,人可以沒有愛情,甚至可以沒有友情,但絕對少不了親情 34、親情是什麼?親情是春天的種子,是夏天的清涼,是秋天的果實,是冬天的溫暖;親情是什麼?親情是喧囂世界外的桃源,是洶涌波濤後平靜的港灣,是無邊沙漠中的綠州,是寂寞心靈中的慰藉;親情是什麼?親情是你迷航時的燈塔,是你疲倦時的軟床,是你受傷後的良葯,是你口渴時的熱茶;親情是什麼?親情是「馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安」的囑咐,是「臨行密密縫,意恐遲遲歸」的牽掛,是「來日倚窗前,寒梅著花來」的思念,是「雨中黃葉樹,燈下白頭人」的守候世間最無私的,無過於親情,世間最博大的,無過於親情 35、小時候,親情是溫馨的家,住著爸爸、媽媽、姐姐和我,是輸了石頭剪刀布卻要耍賴把紙條貼在哥哥臉上的調皮,是面對媽媽做的美餐卻再也撐不下的遺憾,是犯錯時爸爸那可怕的拳頭;少年時,親情是爸媽為兒女升學時的勞苦奔波,是風霜在爸媽臉上寫滿日子的蒼老,是希冀卻又欲言又止的眼神;成年時,親情是一張永遠有效的船票,是一根永遠不斷的風箏的線,是一張貼上信封就不愁寄不到的郵票;再後來啊,親情就是《常回家看看》的感動 36、親情是一件溫暖的外套,是外套一抖行將脫落的紐扣;親情是一張珍藏的唱片,是唱片上的一首老歌;親情是一盞清心的茶,親情是一隻停電後的手電筒,只照亮別人,不照亮自己;親情是一段骨肉相離的歷史,西班牙、埃及與蘇伊士,大陸與台灣;親情是割捨不去的情愫,是義無反顧的追隨,是壯士訣行時的依戀,是海枯石爛的訣別,是無需言行的默契…… 37、親情是雨後的那滴甘露,滋潤了原本貧瘠的土壤;親情是破曉的那聲雞啼,喚醒了原本沉睡的大地;親情是汪洋大海上的那葉小舟,拯救了掙扎著在其中的人們;親情是漆黑港口的那盞孤燈,希望著那返航的人們;親情是陽關古道上的那個驛站,親切著那浪跡的遊子親情如良葯,可以治癒你受傷的傷口;親情如美酒,愈久愈香醇;親情如影子,無論貧富,無論貴賤,總是無怨無悔的伴你一生 38、心灰意冷時,親情是那給人以希望的梅花,看到它,一睹破萬難;心煩意亂時,親情是那釋愁的一杯烈酒,喝下它,一醉解千愁;心滿意足時,親情是那催人奮進的號角,聽見它,一聲震百里這就是親情,無論何時,無論何地,她都將永遠陪伴著你 39、親情是一盞燈,它會指引你走向正確的地方,但有時也會把你帶向歧途;親情是一盆火,它會溫暖你的心,但有時也會將你的理智燒掉;親情是一顆葯,它會治療你的創傷,但有時也會加重你的病情 〔關於親情的作文指導〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】