教育部開學指導

Ⅰ 教育部為中小學新學期工作劃了哪些重點

教育部2021年2月23日召開新聞發布會，介紹2021年春季學期學校疫情防控和教育教學工作有關情況，表示將重點加強指導和做好以下幾個方面工作：大力提高教育教學質量、著力強化學生作業管理、切實提高課後服務水平等等。

一、大力提高教育教學質量

各地教育部門和中小學校要把提高育人質量作為核心任務，聚精會神抓教學工作。省級教育部門要進一步完善分學科教學基本要求，市縣教育部門要強化教育教學工作指導，中小學校要精準分析學情，科學制定教學計劃，確保開足開齊開好國家規定課程。要加強教研工作指導，積極創新教學方式，提高教師課堂教學能力。

鼓勵廣大教師積極學習借鑒國家和地方教育平台提供的優質教學案例，優化教學設計，豐富教學內容，切實提高課堂教學效率和質量。現在國家中小學網路雲平台，已經提供了豐富的專題教育資源和覆蓋各個年級、各個學科的課程教學資源，是免費使用的，所以希望大家能夠用好這套資源。這套資源當然也為疫情應急情況下的「停課不停學」提供支持。

學校要注意差異化教學，特別是對學習有困難的學生，要加強個別的輔導、幫助，幼兒園要積極推廣應用優秀游戲案例，合理安排幼兒的日常活動和游戲，創設豐富活潑的教育環境，積極做好幼兒入園的適應工作。

二、著力強化學生作業管理

各地各校要完善作業管理辦法，特別是要加強學科組和年級組的統籌，嚴格按照規定來控製作業總量。要切實提高作業設計質量，確保作業難度符合學生實際，不得超過課程標准要求；要將作業設計工作納入校本教研工作體系，系統設計一套符合學習規律、體現素質教育要求、覆蓋德智體美勞各學科全面育人的一套基礎性作業。

鼓勵分層布置作業，布置彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，就是要進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。要堅決克服機械的、無效的作業，杜絕重復性的、懲罰性的作業，任課教師要認真批改作業，及時做好向學生的反饋、講解、答疑等工作。

特別是要注重面批講解，認真分析學情，對存在問題的、學習困難的學生要做好答疑輔導工作。這里特別強調，不得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改作業，這是教學工作的一個紀律要求，要傳達到每一個老師。

三、切實提高課後服務水平

各地要推動落實義務教育學校課後服務全覆蓋，每個學校都要做起來。在時間安排上，要與當地正常的下班時間相銜接，切實解決好家長接學生困難問題，幫助學習有困難的學生在學校完成好作業。

要盡量指導學生的作業在學校內完成，指導學有餘力的學生拓展學習空間，積極開展豐富多彩的文體活動、閱讀、興趣小組以及社團活動，盡最大努力使學生願意留在學校參加課後服務活動。同時，要進一步完善課後服務的保障機制，充分調動教師參與課後服務的積極性。

四、開展控輟保學專項行動

開學前後，各地要落實教育部辦公廳前不久印發的《關於做好2021年春季學期開學前後控輟保學工作的通知》要求，認真開展開學季控輟保學專項行動，這是控輟保學長效機制的一個重要行動。

要全面核准學生復學情況，也就是開學以後，對學生復學情況要做一次全面的摸排。對未返校學生要及時聯系溝通，及時做好勸返復學工作。對家庭困難、身體殘疾、隨遷子女、留守兒童、返鄉兒童等特殊學生群體，要加強教育關愛，堅決防止輟學反彈。

五、確保手機管理落實見效

教育部剛發布《關於加強中小學生手機管理工作的通知》。新學期開學之後，各地要落實好這個《通知》，要按照「有限帶入校園、禁止帶入課堂」的要求，細化管理措施。學校要做好家校溝通工作，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每名學生，爭取理解與支持。同時，要准備好必要的手機統一保管裝置。

六、持續加強心理健康教育

各地各校開學前後要組織學校德育幹部、班主任、心理健康教師、學科教師等，通過多種形式，與家長溝通交流，與學生談心談話，全面掌握學生的思想狀況和心理狀況。要採取心理講座、主題班會、團隊活動、個別心理干預等多種措施，認真開展學生心理健康教育和心理疏導工作。要健全學生心理健康狀況報告制度，及時化解處置突發問題。

要重視學校整體環境的創設工作，組織開展校園文化、體育、藝術以及適宜的戶外活動，幫助學生盡快調整好精神狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入新學期的學習生活。

七、高度重視校園安全管理工作

各地各校要進一步健全學校安全管理制度，壓實安全管理責任，准確研判風險，做好隱患排查，著力補齊短板和漏洞。要大力推進校園安防建設工作，加大校車安全管理力度，全力維護校園安全穩定。要高度重視，會同有關部門做好上下學時段校門周邊的防控工作，加強校園周邊綜合治理。

要開展多種形式的安全教育專題活動，提高學生的安全意識和應急避險能力。要引導家長增強保護子女安全責任意識，進一步落實監護責任，特別是要注意避免學生沉迷網路。各地各校要深入開展學生欺凌專項治理行動，摸排工作死角，織牢聯動網路，健全長效機制，堅決遏制學生欺凌事件的發生。前不久教育部也專門發了關於進一步做好校園欺凌工作的通知。

八、嚴格規范校外培訓機構

近年來，各地積極開展校外培訓機構治理，取得了積極成效。但是在一些地方仍然存在不少問題，校外培訓仍然過熱，超前超標培訓問題尚未根本解決，一些校外培訓項目收費居高，培訓機構「退費難」「捲款跑路」等違法違規行為時有發生，既加重了學生的負擔，又加重了家長的負擔，嚴重破壞了教育生態。

今年，要進一步加大治理力度，堅持依法治理、源頭治理、綜合施策、標本兼治，要從嚴審批培訓機構，強化培訓內容監管，規范培訓服務行為，積極推廣使用《中小學生校外培訓服務合同(示範文本)》，嚴肅查處違法違規培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護家長合法權益。

Ⅱ 新學期開學，教育部針對中小學教學教育方面提出了哪些新要求

小學教育是我國教育體系的重要組成部分，是義務教育的啟示階段，也是最長的階段。所以面對這一時代性命題，如何加強小學課程體系建設，怎樣充分利用現代信息技術豐富和創新課程形式構建優質小學教育，這些都非常重要。
2019年，中共中央、國務院發布了《中國教育現代化2035》。這份新時代推進教育現代化、建設教育強國的綱領性文件，將“發展中國特色世界先進水平的優質教育”作為重要的戰略任務進行部署。
小學教育是我國教育體系的重要組成部分，是義務教育的啟示階段，也是最長的階段。所以面對這一時代性命題，如何加強小學課程體系建設，怎樣充分利用現代信息技術豐富和創新課程形式構建優質小學教育，這些都非常重要。
在“2019小學教育發展論壇”上，中外教育界專家學者和北京、上海、廣州等全國十餘個省市的知名校長分享了基礎教育課程建設的前沿理念及探索成果。

課程育人的落地實踐：
作為論壇承辦方的北京大學附屬小學，是一所在課程改革方面獨具特色的基礎教育名校，更是一所具有北大文化氣質的百年老校。在活動當天，北京大學附屬小學校長兼黨委書記尹超分享了學校對課程育人的思考和探索。
她表示，近年來，學校以整體育人觀為指導，尊重兒童成長規律，突出基礎性、選擇性、自主性，進一步撬動了學校教育方式的整體性變革，創建了“博雅兼容的生命發展課程體系”和“學玩合一的生命課堂”。
“回憶起1991年冰心老人為北大附小的題詞——專心地學習，痛快地遊玩，這十個字恰好詮釋了學校的育人思想。”她提到，“學”體現了對教育教學規律的遵循，“玩”體現了對兒童身心發展規律的堅守：“這是是對學生生命的尊重和關懷，有學有玩，有張有馳，張弛有度，生命才會更加的豐富深刻、更加豐盈和飽滿。”
基於這樣的理念，構建了三層五類的課程體系，努力為每個孩子提供高質量、多樣化、可選擇的課程資源。學校通過倡導“貫通學與玩，融匯情和理”，為多元開放的課程提供文化保障；通過建設“寬口徑、厚基礎、大視野”的多元異質的教師團隊，為課程建設進一步注入活力。

Ⅲ 教育部發布高校開學安排，具體內容是什麼

很多學生在家裡面經歷了長時間的假期之後，他們也想趕緊的回到學校裡面進行新的一年的學習工作的安排。但是根據一些地區的疫情防控的進度不同，所以很多地區他們的開學時間也會有著不一樣的設置，比如說有些人他們在一些疫情的高風險地區，像河北或者是北京這些地區，他們的開學時間就可能要晚一點。

有一些地區可能是一些風險較高的地區，他們就可能應該做好相應的打卡或者是相應的安全排查。這樣的話才能夠保證整個返校的過程是非常合理安全的，另外在很多學校安排返校之前，應該讓學生們在返校前14天進行健康檢測或者是做好體溫報告。並且一些學生他們在返校之後也要進行相應的安全檢查，要讓他們做好安全防範意識，不要在學校裡面經常到處走動，也要盡量的避免自己經常的出行。尤其是在剛返校的時候，建議最好還能夠堅持去進行一定程度上的隔離，這樣的話才能夠有效的保障他們在返校的時候是健康安全的。

Ⅳ 31省確定開學，教育部對此有何要求

2020年的春天由於武漢這一場突如其來的新冠病毒的蔓延，並迅速的波及到了其它地方，為了防止疫情的蔓延，為了中國人民的安全，國家下令開始採取封城的措施，並且開始四處調集國內的醫療資源，武漢人民也為了國家，待在家中大門不出二門不邁。終於在一個月後我們成功的控制住了病毒的傳播。

第一是確保全國的疫情的發展基本得到控制。而這個基本得到控制的標準是由國家來規定的，不能自己去判定。第二是要學生的家長們都一致的認為現在開學已經沒有什麼危險了，並同意學校所決定的開學日期。第三是學校要確保開學後的防控物資和條件都是合格的，不能出現感染的情況。

Ⅳ 教育部對於春季開學有何部署

1月31日，國務院聯防聯控機制召開新聞發布會，會上，教育部應對新冠疫情工作領導小組辦公室主任、體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹，關於今年春季學期開學，從教育部目前的要求來講，還是全面開學、正常開學和安全開學。

目前我們各地各校都已經制定了放假和開學的計劃，考慮到疫情防控的需要和形勢的變化，我們現在要同時做好三件事情。

第一，會同衛健委修訂新版的學校疫情防控技術方案，現在執行的是秋冬季疫情防控技術方案，包括校園裡面各個場所、上下學的過程中，以及教室、實驗室、操場、運動場等等這些地方的疫情防控要求，現在要對春季學期開學的疫情防控技術方案作出修訂。這項工作目前已經啟動，會盡快完成，這樣春季學期開學的時候，各地各校就有了一個新的技術方案。

第二，要求各地各校隨時分析和研判疫情形勢。入冬以來，我們看到全國部分地方開始出現散發性病例，局部地區出現聚集性病例，我們今天這個發布會其實也在關注這個問題。春節過後，其實從現在開始，各地就已經在開始做開學的分析和研判，我們會根據疫情防控形勢的發展和變化，及時調整對春季學期開學的要求和時間安排。

第三，要求各地各校要提前做好春季學期開學的各項准備工作。這個各項准備工作，既包括疫情技術方案的落實、疫情防控物資和各方面條件的准備，同時也包括分析研判當地以及生源地疫情防控的形勢和要求。在特殊情況下，可能還需要分批錯峰開學。

如果在春節過後還有中高風險的地區的話，這些地區的學生可能就要暫緩返校，但對整個教育系統和學校來講，我們還是要確保按時和安全開學，這也是我們要提前謀劃好春季學期開學的各項准備工作。

同時，我們現在也要求各地各校要做好線上線下教學相互銜接的准備，需要的時候，可以隨時開啟線上教學。如果能夠安全開學、全面開學，我們會盡快把這個信息發布出去。

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開學後的注意事項：

1、佩戴口罩。從出家門到進學校要全程佩戴，不要中途摘下口罩。推薦步行、騎車或乘私家車上下學。保持相應的距離，不緊隨人群。

2、注意手部衛生。新冠病毒的重要傳染途徑就是接觸傳播，特別是可能攜帶病毒的手部不要接觸眼睛、嘴巴、鼻子，可以考慮上下學途中佩戴手套，到校後要立即洗手。洗手過程中使用含酒精的手部消毒劑、流動水或洗手液都可以。可以隨身攜帶醫用免洗手消毒液，隨時隨地都可清潔手部，殺滅手部病菌，而且15秒速干，方便快捷更適合學生使用。

3、做好教室的有效開窗通風，一天3-4次，每次20-30分鍾。

4、午餐時要分散就餐，注意飯前飯後洗手，不要聚眾說話，避免病毒傳播。

5、適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力，還可以適當補充腸道益生菌，增加腸道有益菌數量，提高身體免疫。根據天氣情況及時增減衣物，避免受涼。

Ⅵ 教育部發布高校開學安排，高校開學為何如此嚴謹

現在隨著社會經濟的不斷發展，網路媒體在不斷的發展著，我們坐在家中，通過手機就可以知道社會上發生的很多事情，其中，現在我們的寒假已經接近尾聲，很多學校為開學做好了籌備工作，而且一些中小學也陸續開始了核酸檢測，對於一些大學來說，他們的准備工作會更加嚴謹。教育部發布高校開學安排那麼高校開學為何如此嚴謹的下面我們可以來具體說一下。

首先，如果中小學生進入學校的話，那麼他都是附近的居民家的孩子，所以他們的生活范圍是比較窄的，但是對於大學生來說，他們的生活范圍是非常廣的，而且還有涉及到跨省流動，在返校的這個過程當中，有可能會途經好幾個省，一旦發生傳染的話，那麼將是非常嚴重的，而且有可能會引發大規模的感染現象，所以這些大學在開學的時候一定要做好非常周密的安排，即使已經開學，那麼進入到學校之後也應該對學生進行實時監測，當發生異常情況的時候，馬上對其進行隔離，因為他們來自各個省，與周圍人接觸也是非常多的，我們不確定哪一位同學有可能攜帶病毒，所以在這個時候不確定因素非常多，所帶來的風險也就非常大。

Ⅶ 如何看待教育部將加強跟蹤指導校園疫情防控

現在我國的疫情已經得到了有效的控制，很多學校在這個大環境之下都已經開學了，雖然已經得到了有效的控制，但是對於疫情防控仍然不能放鬆。而且教育部將加強跟蹤指導，校園疫情防控。那麼對這件事情怎麼看待呢？下面我們來具體分析一下。

Ⅷ 教育部發布高校開學安排，真的會封閉式管理嗎

2月23日，教育部召開2021年春季學校疫情防控教育教學工作發布會。

Ⅸ 教育部明確2021年春季學期正常開學，你怎麼看呢

進入2021年，受低溫和春運的影響，一部分地區發生了疫病，學生成為影響最大的群體。為了最大限度地保障中小學生的安全和健康，很多地區的教育部門提倡提前進行期末考試。

2021年寒假提前的省份不少。其中主要是北方省。例如山西省、河北省、東北三省、山東省等。

很多學生進入寒假已經過了十幾天了。2021年的春節也正式開始了倒計時。這是很多家長好奇的問題。也就是說，春節結束後，學生們正常開學嗎？

關於2021年春學期的入學，學生和家長可以說都有各自的想法。