和老師輔導作業

⑴ 託管班老師輔導孩子寫作業，跟自己在家輔導有什麼區別

當然有區別，復託管班的老師制之前都是受過培訓的，知道怎樣比較科學地輔導小孩寫作業，其實你應該深有體會，小孩子真的挺難帶的，更別說讓他乖乖地去寫作業，去學習了，不哭，不鬧，就真的算好的，不然為什麼那麼多家長都要把小孩送到學校送到託管班呢？
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⑵ 小學課後作業輔導班的老師都做些什麼

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

⑶ 放學後老師輔導作業班好不好

如果家裡真的沒人輔導孩子做作業的話，可以到老師那裡去讓老師幫助輔導作業，如果老師那輔導作業的人數比較少，3至5個為最佳。如果是大半型二三十人效果不會太好。

⑷ 是我自己給孩子輔導作業好，還是託管老師輔導作業更好

如果你是老師或者有輔導能力是可以給孩子輔導作業的，否則還是託管老師輔導作業更好，更能掌握孩子的學習狀況，但在時間上不如自己輔導的長。

⑸ 女兒剛上一年級是跟老師做作業還是去輔導班好一點

跟老師好一些，學校課堂始終是比較可靠、可以信賴的學習來源。特別是一年級剛剛入學，需要開始培養良好的習慣和學習方法，而且是連貫的，系統性的。輔導班就是輔助性的。

⑹ 同樣都是輔導作業，為什麼孩子更喜歡聽輔導老師的話

有的時候，你不得不承認職業的重要性，或者是我們常說的那句話，專業的人做專業的事。

還是那句話，學生更願意相信誰，要看是誰，坐在那個位子上。

今天的分享就到這里，對此你有什麼想法呢？歡迎留下您的精彩評論。

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⑺ 作業輔導的老師，怎麼輔導是等學生寫完作業，過來交給我，我檢查，還是要看他們每天的作業條然後每一

1、注意學生做作業的情況，熟悉學生的學習進度。
2、在看到學生有題做不出來的時候版判斷，學權生在做這道題時，自己應該干預多少，如何干預。
3、學生主動尋求幫助的時候，講解解題思路，方法等。
4、作業交上之後批改作業，總結學生錯誤率高的題型進行針對式的講解。
5、復習和鞏固

⑻ 兒子六年級晚上在補習老師家寫作業,老師有的也不會,不想去了,怎麼跟老師說

你兒子六年級了，晚還在補習老師家寫作業，既然老師都不會，那你孩子白交錢了，所以直接和老師說了，孩子現在學習太辛苦了，他補課，晚上都睡不好，所以說現在不補了，直接要求老師把錢退了就行。

⑼ 老師要家長輔導家庭作業家長沒有辦法能輔導怎麼和老師說

老師要家長輔導家庭作業，家長沒有辦法能輔導，可以跟老師說，自己的文化水平低，現在孩子的功課已經輔導不了了，或者說因為工作的原因經常出差不在家，沒有時間輔導。

⑽ 給孩子輔導作業，父母和老師的區別是什麼

孩子的作業是一定要輔導的,但不是手把手地教,應該讓他養成獨立作業的習慣,並要求有一定的時間限制,家長可在全部作業完成後進行檢查,適當地加以輔導,這樣才可養成孩子獨立的作業習慣,又不至於產生依賴性.撒手不管只會讓你的孩子完全放任自流.