專業引導師

① 課程顧問和課程引導師有什麼區別嗎

就是個人與團隊復的問題。制
課程顧問就是課程銷售人員，向咨詢客戶提供專業的課程體系講解，根據客戶需求制定個性化，專業化的學習課程，最終達成課程銷售。
根據學員的實際情況合理安排課程，達到學員預期學習目標。學習顧問通過面對面及電話每周回訪一次，了解跟蹤學員上課情況，每周一次電話對話，為學員創造學習機會和學習督促。
引導師或引導者（Facilitator）是一個幫助團隊理解他們的共同目標，協助團隊擺脫各持己見的討論，共同做出行動計劃並實現計劃。引導師或引導者應用引導技術來協助團隊討論和處理會議中出現的各種不同意見，促成團隊共識，此共識將成為未來行動的基礎。

② 引導師怎麼用專業知識來推薦家長選擇適合寶貝的服裝搭配和造型

引導師怎麼用專業知識來推薦家長選擇適合寶貝的服裝搭配的形式？引導師要用專業知識來以推薦家長選擇寶貝的服裝的，那肯定是要你要用理論的專業知識，還加上你的一些其他的知識

③ 請問職業指導師和規劃師區別在哪哪個更專業更權威，不知道就業方向又有什麼區別

職業指導師與職業規劃師的區別 職業指導師是為求職者就業、 職業發展和用人單位合理用人提供咨詢、 指導及幫助的人 員。 本職業共設四個等級，從低到高依次為：職業指導員（國家職業資格四級）、三級（國 家職業資格三級）、二級（國家職業資格二級）、一級（國家職業資格一級）。職業指導員、 助理職業指導師、 職業指導師和高級職業指導師， 申報各等級職業資格鑒定的職業指導人員， 必須符合《職業指導人員國家職業標准》所規定的申報條件。准備從事職業指導工作並具有 大專(含大專)以上學歷的人員，可以申報職業指導員。 申報職業指導師、高級職業指導師的 人員，還必須具備以下條件：1.專門從事職業指導、職業介紹的人員；2.本部門的業務技術 骨幹，並具有相應的業績和成果；3.連續從事本職業工作，並達到申報的工作年限要求；4. 報名時，應提供所在單位推薦信、業務工作業績和從事本職工作的簡歷證明。 職業指導師的工作內容主要包括以下幾個方面： 1.調查分析社會職業變動趨勢和勞動力 市場供求狀況； 2.開展對勞動者個人素質和特點的測試，並對其職業能力進行評價； 3.幫 助勞動者了解職業狀況，掌握求職方法，確定擇業方向，增強擇業能力； 4.向勞動者提出培 訓建議，並負責向就業訓練機構推薦； 5.對婦女、殘疾人、少數民族人員及退役軍人等特殊 群體提供專門的職業指導服務；6.指導用人單位選擇招聘方法，確定用人條件和標准； 7. 對從事個體勞動和開辦私營企業的勞動者，提供開業和生產經營方面的咨詢服務； 8.對就業 訓練機構的培訓方向、訓練規模和專業設置等提供導向；9.為在校生的職業指導工作提供咨 詢和服務。 而職業規劃師是以職業人的個體利益出發， 結合專業知識和相關資源， 給予客戶有關職 業的適應、發展等方面的專業咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業人才。職業生涯管 理咨詢是一種專業性很強的工作，提供服務的專業人員應具備相應的資質條件。CCDM 中國 職業規劃師認證培訓，是國內首個標準的職業規劃師資格認證培訓體系，也是唯一政府認可 的職業規劃師資格，專門培養職業規劃及生涯咨詢領域的專業級人才。CCDM 以其高度的專 業性、系統性、國際性及極具實戰性而成為所有職業咨詢從業者的必修課程。CCDM 認證培 訓由課堂教學、案例研習和咨詢督導三部分構成。CCDM 對申請人的教育背景及專業經歷要 求較高，培訓對象以具備豐富職場經驗的企業中高層人士為主，接受至少 160 學時的專業訓 練。硬性條件：本科以上學歷，5 年工作經驗；或大專 6 年以上相關經歷；或有中級職稱。 軟性條件：興趣、樂於助人；較強的學習能力；較強的職業道德觀；具有豐富的工作經驗。 知識結構：掌握職業生涯的系列理論及實施模型；懂人力資源及企業管理；必要的心理學知 識；跨行業跨領域的知識結構。能力結構：助人（咨詢）技術；信息搜索、資源獲得與分析 能力；個體與群體評估（測評）技術；研究與評價。 目前國內的相關專業證書有：中國職業規劃師協會統一認證頒發的 CCDM(China Career Development Mentor)中國職業規劃師認證；勞動部頒發的：職業指導師資格證書； 以及美國咨詢師認證管理委員會 NBCC 推廣的 Global Career Development Facilitator 全球職 業規劃師認證(GCDF)。職業規劃師的職責及功能主要包括以下內容 1、對個人或小組實施生 活/職業目標指導；2、個人的能力、興趣等進行測評、分析； 3、幫助個人更好地了解職場 情況； 4、協助個人提高生涯決策技能； 5、幫助制定個性化的職業發展計劃；6、教 授找工作的策略和方法；7、通過提高個人的處事、溝通及其它與職業相關的技能，幫助其 解決目前面對的或潛在的工作中困難； 8、幫助正確了解其職位的全貌和要求，以及個人在 生活中的角色； 9、幫助個人應對工作壓力，克服失業或職業轉型中的挫折；10、幫助企業 建立職業生涯管理體系。

④ 由任鵬飛老師舉辦的首屆全國攝影師引導師"黃金搭檔組合"專業培訓班的內容是什麼啊

————協作分來享 放飛夢想
引導師源與攝影師，就像奏出優美的鋼琴旋律的左右手，默契協作，分享精彩！攝影師用技術來經營藝術，引導師用愛心來譜寫樂譜。他們是黃金搭檔、完美組合，記錄著孩子多姿多彩的童年趣事，通過學習讓我們的工作就像游戲，讓攝影技術變成藝術。
一、 課程特點
通過不同角度、知識點的授課，讓攝影師和引導師配合更加默契，工作更加高效，提高攝影品質，滿足客戶個性需求，通過作品賞析提高個人審美和攝影創意。
二、 解決主要問題
1、為什麼引導師和寶寶溝通出現冷場？
2、如何讓寶寶保持最佳狀態配合拍照？
3、為什麼引導師每天都「摸爬滾打」，片子卻不讓媽媽心動？
4、怎樣才能讓工作更輕松、高效？
5、為什麼色彩在攝影中有著至關重要的作用？
6、色彩可以改變攝影品質和產品價值，利用色彩如何把低端變成高端的技巧？
7、為什麼服裝搭配時會找不到感覺，不能很好的展示孩子的特點呢？
8、怎樣做才會讓攝影師與導師的配合更默契，更好的完成藝術創作？

⑤ 兒童攝影里兒童引導師有前途一點還是門市有前途一些

引導師能讓您逐步走入技術這方面，引導好了，以後可以拍片子順利，門市鍛煉您商務能力，搞好了，以後談判或者應付客戶順利，您看看之後的發展，喜歡哪個，就來哪個，技術類的專業性強，商務類的普適性強，都好。

⑥ 如何引導教師走專業化成長的道路 詩夢

一、減少職業倦怠，喚醒工作熱情
根據我長期對教師們的觀察發現，幾乎每一個教師都有一個「五年現象」。所謂「五年現象」就是教師參加工作五年後，會出現一個職業高原期，其表現是：教師自己很難感覺到像前一個時期那樣快速成長，相反，他發現自己的很多事情都是在重復；能保持中等狀態的教學效果，但即使更努力，也沒有明顯的提高，不過一般情況下也壞不到哪裡去；自己從同伴那裡不能再學到更多的東西，覺得同伴懂的自己也基本上都懂；這個時期，教師的工作熱情明顯下降，僅維持著基本的工作狀態。導致出現這種情況的因素有很多，比如身體、家庭、老人、孩子、職稱、榮譽、獎金、福利等等，在這諸多因素的影響下，教師的職業倦怠感油然而生。這種現象不僅存在於某一所學校，而是多數學校的一個共性特徵。所以要想讓登封教育不斷輝煌，就要想辦法讓老師少一些職業倦怠，多一些對教育的熱愛。比如給初級教師請導師，給高級教師定目標，給年輕教師建平台，讓年老教師做活動，不能給榮譽的給獎勵，不能再評職稱的給舞台，這些都可以多做嘗試並形成制度。人有奔頭才會有勁頭。
二、構建培訓體系，激發學習慾望
從我校來講，在教師培訓方面不可謂不用心。從教師成長的「八個一」工程到每年暑期為期兩周的校本培訓，從每年參加市教體局組織的暑期素能測試到校內教師與三年級質測同步進行的專業技能考試，都極大地推動了教師的發展；從教體局來看，且不說資金投入，僅就舉辦校長高級研修班、名師高級研修班、骨幹教師培訓班、素質講壇、校長論壇等就可以看出，在教師專業成長方面我們費了多少心思。可是這種培訓有一個共同點，那就是不管參加培訓的人是誰，他們都是「被培訓」。所以我想我們要建立一種培訓體系，讓學習和提高成為教師的一種「內需」，讓培訓真正成為教師的一種「福利」而不是壓力，那樣的話，教師的專業化成長速度會更快一些，教育的發展也會更好一些。
三、完善保障機制，提高幸福指數
在鄭州市骨幹教師培訓期間，鄭州九中有位老師說了這樣一個觀點：對老師而言，什麼最重要？身體。沒有身體，什麼都免談。在學校里你第一次有病請假，領導會關心地詢問並及時去看望；到了第二次請病假的時候，領導不會說什麼，可是眉頭會皺一下；等你請第三次病假的時候，領導可能就會煩。當然我們不能怪領導，他也是為工作。可是為工作我們命都不要了，回頭想想會不值得。他這番話雖是調侃，可也暗含著辛酸——當老師沒有安全感。對於一個公司來講，想讓員工甘願不斷加班的可能只有一個，那就是解除他的後顧之憂；那麼對於學校來講，我想我們可以採取措施不斷完善保障機制，盡學校之力解除老師身上影響工作的諸多問題，關心老師的專業成長，關愛老師的日常生活，關注老師的家庭困難，幫助老師度過他人生當中的難關，提高老師的幸福指數，這樣老師才能自覺自願為教育作貢獻。
教師是什麼？游永恆教授說：教師應該是有專門知識與技能，有特定的行為樣式和規范，有確定的社會使命感的職業群體。我們要引導教師走專業化發展之路、成為這樣一個群體，就必須想教師所想，急教師所急，以教師為本，為教師考慮，培養使命感，增強責任感，讓每一個從事教育的人都把教育當成自己的事情，這樣不愁教育不興，學校不強。

⑦ 兒童攝影引導師常用的幾種引導方法

1、通過發出聲音來吸引兒童，比如唱歌或者發出古怪的聲音，利用兒童好奇的天性。

2、做出誇張的動作、表情吸引兒童的注意，從而引導兒童配合攝影。

3、移動物品，把物品放在孩子的眼前，再他玩，再慢慢的轉移到別處，從而起到引導的作用。

4、用手擋住兒童的視線，引起他的注意和互動，要注意笑臉和溫聲細語。

5、表揚孩子，給孩子帶來好感，從而帶領他和你互動做游戲，從而做出拍攝所需要的動作。

⑧ 月之謎旗下有專業的指導師讓你排毒嗎

新加坡醫學專家發現，
中醫認為綠豆可解百毒，能幫助體內毒物的排泄，促進機體回的正常代謝。綠答豆可解酒毒、野菌毒、砒霜毒、有機磷農葯毒、鉛毒、丹石毒、鼠葯毒等。綠豆還含有降血壓及降血脂的成分。取食綠豆芽，可治療因缺乏維生素a引起的夜盲症、缺乏維生素b2引起的舌瘡口炎及陰囊炎、缺乏維生素c引起的壞血病等。綠豆芽脫下的豆皮名為綠豆衣，有清熱解毒、明目退翳之功。 經期吃什麼排毒喝水 水是生命之源，喝水不僅能補充我們身體需要的水分，還能夠很好的排毒。美國健康專家雪蘭登

⑨ 引導師的職責

1兒童引導師崗位職責

1、根據風格為寶寶做簡單造型，包括頭發造型和服裝搭配、道具布景等；

2、快速與家長和寶寶溝通，獲得寶寶的喜愛，在拍攝過程中能夠逗出寶寶開心的表情；

3、負責拍攝所需道具物品等的准備；

4、保護寶寶在拍攝現場的安全， 協助攝影師順利完成拍攝工作；

5、拍攝完畢後相關物品資料的清理、整理、歸檔、入庫工作。

2兒童引導師崗位職責

1.負責和幼兒互動娛樂游戲，調動幼兒情緒。

2.負責協助攝影師調整幼兒拍攝姿態，協助攝影師收放道具。

3.負責與幼兒家長溝通，了解幼兒喜好。

4.負責店長交代的其他的工作。

3兒童引導師崗位職責

1.給顧客挑選拍攝服裝。

2.協助攝影師布置背景。

3.拍攝過程中引逗，使孩子處於玩耍狀態，完成拍攝工作。

4.收拾影棚衛生等。

4兒童引導師崗位職責

1、為寶寶選擇搭配服裝，化妝造型；

2、快速與家長和寶寶溝通，獲得寶寶的喜愛，在拍攝過程中能夠逗出寶寶開心的表情；

3、協助攝影師進行拍攝，根據攝影師的美姿或主題創作要求引導寶寶表現出最佳狀態。

⑩ 如何做好一個兒童引導師

做好一個兒童引導師的技巧：
1、保持良好的心態。

在引導孩子的過程中，難免會碰到人生或者是太調皮的孩子，或者是遇到要求較高的家長，碰到這種情況，我們不能表現出一絲一毫的不耐煩或者是煩躁，必須要有一個良好的心態去解決面對這些事情。你的心態，將決定你在這條路上所能走的距離。

2、一顆童心。
做兒童引導師這一行業，我們要經常與小孩子打交道，那麼這就要求我們具備一顆童心，要喜歡與孩子玩耍，把自己想像成一個她的同齡朋友。

3、具備一定的專業知識。
兒童引導師這一行業並不是說你喜歡與孩子玩就可以做好的，我們還要具備一定的專業知識，例如，該如何抱較小的孩子；每個年齡段孩子喜歡玩的東西或者是喜歡聽的話是什麼；如何配合攝影師的拍照；如何為孩子挑選衣服、穿衣服等等，只有具備了這些專業的知識，才能成為一名優秀的兒童引導師。

4、要學會微笑。
俗話說『伸手不打笑臉人』，不論何時何地，只要你的臉上有帶著真誠的笑容，很多事情的解決都會變得簡單起來，微笑，是沒有錯的。

5、時刻以孩子的安全為主
這一點，是所有兒童引導師都必須具備的。孩子的安全應該放在第一位，不論何時何地，一定要注意孩子的安全。
例如，在給孩子拍滿月或者是百歲照片的時候一定要注意不讓孩子掉下來。