深處作文指導

㈠ 初中生作文《深處》600字

已是夏末，秋風蕭瑟的來臨，卷下幾片枯葉，那綠波盪漾的梧桐已成回憶；現是塵雲滾滾，擋住無限的陽光，五彩的肥皂泡，已黯然無光，靜靜飄盪，但夢在何方；一場苦雨，帶走了美麗的月夜，讓記憶被無情洗禮，空空的鞦韆，只存有身影閃光。不知你有沒有體會過了無牽掛了無邊的憂傷，沒有五彩溫柔陽光，只有雲與冷月的慘淡，和只有回憶的痛苦？也不知你是否知道那個故事，那彈著箜篌默默等待著那溫柔謙卑的靈魂，那在鶯花燦漫時蹉跎著哭泣的雨。你走了，那悠揚的蕭聲被你帶走，爽朗的笑語被你帶走，只留下無聲的淚為你滑落，夜曲的輪回。
一首首優美的樂曲，那彝族圖騰中四處遊走的綵線，總在我腦海中索繞纏延，美好總是短暫。記憶深處，每一片落下的菊花瓣都可承載著我們在一起的片段，是快樂，是陽光，是鼓勵，是廣闊藍天下笛簫的交融，是綠波下推心置腹的談心，是盪漾中的歡聲笑語……你應該還記得我們對於茶花女和簡愛爭論吧，你喜歡茶花女，但我喜歡簡，我們一直在爭誰雖好，其實那是多麼的幼稚，其實她們都擁有著一顆高尚純潔的心靈，不能評價好壞。月下的談心我也記憶猶新，是你告訴我：「看，不要為葉的離開而感到悲傷，它們的墜落也是無奈，但，當它們身披月色優雅的滑過那美麗的弧線時，是灑脫而快樂的，它在樹上留下了好多的回憶，落在土中化作春泥，它會默默的為樹祝福……我，希望你能永遠快樂！」說罷，我感覺到了你的一絲嘆息。
當滔滔的嘉陵江水披上夕陽的余暉時，那不祥的預感讓我飛奔回了這個讓我們相識並相知的小院，天還是那麼純凈的藍色，還是那棵梧桐下，你卻不在。那藍色窗口後，已是人去樓空，你已經走了。最後一次回眸，最後一次微笑，最後一次談心，最後一次笛簫交融……淚，奔涌而出。
如今，記憶深處，只有你的影，和泛黃的笑容在記憶中永存，你帶給我的不僅僅只有記憶。讓秋風吹得金黃的菊花瓣兒灑落在地，金燦燦的一片，剎那間，便是永劫……

㈡ 深處這篇作文如何寫以什麼為題材

朋友一樣。我們同學了四年，在那四年中我能記起我們說話的次數。畢業後的一年裡我們各奔東西，至到99年我們再次相遇，但我知道那決對不是偶然，我們相戀了，或許是說我戀上了你，那年你22歲，我也是22歲，那是多麼青春的歲月。那是我第一次戀上一個人，好像那時候時間是在為你一秒一秒的走，見你一面等到你的一個電話都是生活的全部意義，甚至不知該怎麼對你，和你相處。

我們相處的日子裡總是好好和和，後來見面時，不說原因就分手了。我曾經一直不明白緣份究竟是何物，幾年後再見你時，你已為人夫，而我們分開的幾年以來，我一直沒有再遇到過愛情。那個冬季，你從遙遠的春城打來電話說我們當時為什麼會分手，怎麼會是今天這樣的情節，我在電話這端已是淚如雨下。

再一年後見到你，知道你已為人父，女兒很可愛。今年過年時我和同學特意去看你的女兒，而你卻沒有勇氣接我的電話，沒有勇氣見我一面。其實我已放下了所有的過往，那些我們曾經的往事，心裡對你只有無限的祝福了。原來曾經愛過的人只存在我的回憶里了，有些東西只能留在心裡回味的，記得第一次讀瓊瑤的愛情小說，那些年月里我還不懂什麼是愛情，現在過了很多年，覺得自己愛過了一些人，忘記了一些人，還有一些是想忘卻忘不了的和一些不想忘記卻已經失去的人。生活會給予我們很多東西，無論我們接受不接受，也許有些遺憾是我們無法避免的，也許我們的生命會因為這一些遺憾而有一種殘缺美麗。

㈢ 如何讓寫作思路一步步往深處推進

原型啟發法。
從心的角度看，學生想像能力和創造能力的形成，常常有賴於「原型啟發」。憑借範文和優秀習作作原型，進行啟發，不僅易於打開思路，還有利於培養創新精神。例如教了《荔枝蜜》、《白楊禮贊》一類借物喻人的文章後，為了做到讀寫結合，可思考：根據自己的生活經驗，回憶熟悉的事物中有哪些象蜜蜂、白楊樹那樣的東西，可用它的特點來比喻人的高尚品格的。

追思回憶法。
從資訊理論的觀點看，作文要經歷攝取信息——儲存信息——提取信息——記錄信息——整理信息——最後完篇的過程。作文的關鍵是如何打開頭腦的信息儲存器，使之面對題目能有材料可寫，有事可敘，有情可抒，從容下筆，揮灑成篇。如《童年憶趣》、《家鄉新事》這類題目，可盡量追思回憶，在腦子里放一放「電影」，既回憶與題目有關的人和事，又回憶讀過了哪些與之有關的詩文及其寫作；然後再選擇一、二件印象最深、最切題意的典型事例來寫。
聯想是由一事物想到另一事物的心理過程，是因生活中的感覺所喚起的由此及彼或由彼及此的思想飛躍。如看到青松，可聯想到革命者的高貴品質；看到蜜蜂忙碌地采蜜，可聯想到千千萬萬普通勞動者——工人、農民等等。恰當地展開聯想不僅能豐富文章，還有助於抒發優美的情思，創造詩的意境，深化文章主題，激起讀者感情的共鳴。

㈣ 作文題目、《走進**深處》

生命，那一抹微藍。讓脆弱的心靈經歷了風雨的滌盪，變得更加堅強。在微藍漫過的憂傷中，完成了情感的跋涉，完成了心靈的成長。卸載那一份濃重的悲情，讓淡淡的憂傷化作一縷輕煙，在風中飄散，消失在無盡的蒼穹…… 年少時，誰不曾有過夢想？曾經「揮拆方遒」的豪氣如今己在深深紮根的現實土壤中失去了方向，現實的殘酷與無奈有時會讓你在痛苦的旋渦中掙扎徘徊，於是心底便會滋生出淺淺淡淡的失落，淺淺淡淡的憂傷。 人生的旅途有幾許桅桿折斷？有幾許春風得意？年少的輕狂在磨去了稜角後，卻淡不了心中的渴望，因為：心若在，夢就會飛翔！經歷過艱難的跋涉，經歷過無數次的挫折失敗，於是學會了忍受，學會了無奈，學會了堅強，學會了一個人靜靜地品嘗憂傷。淚流過了，心會更加堅強，潮濕的情感會在新的春陽下晾曬風干。 回首遠去的風景，多少記憶會留在生命中？年少的輕狂，多少次渴望會被重新點亮？讓夢想重新啟航？ 雨簾深處，沖刷走千年的記憶；夜雨茫茫，朦朧月光中擱淺了多少曾經的渴望？無數次的放飛夢想，收獲的只有失落和憂傷，於是塵封自己，靜靜地將往事淡忘。可是，愛是一片燃燒不盡的野草，春風拂過的雨後，便看到那一抹新綠，那是從心底萌發的生機。 拋卻人世浮華，給心靈片刻的寧靜。生命的交響樂中，有高亢的音符也有低聲的附和。憂傷，不是生命的主旋律，愛恨情仇不是人生的主題。歷史的長河中，每一個生命只是一道跨越天際的彩虹，短暫卻絢麗。悲情只是生命色彩中的一抹微藍，淺淺淡淡的塗抹著層生的憂傷。 生命中有綠色的生機，也有緋色的春意，有火紅的追求，也有橙色的迷離，有灰色的暗淡，也有白色的真諦。穿越生命的隧道，你會更懂得人生的真諦，走出灰色的記憶，生命才多了一份灑脫與飄逸。走出連綿的梅雨，才會更加深切體會到陽光的亮麗。不要讓憂傷渲染了你整個生命，那隻不過是失落後輕抹的微藍一筆，人生的畫卷還有高山流水，詩情畫意，百花爭艷，芳草萋萋。生命的歲月里依然會有風光無限，花香鳥語。生命，那一抹微藍，為你的人生添畫了豐富的一筆，心靈的瀚海終究會有揚帆啟航的方舟泛起！ 淡泊明志，寧靜致遠。尋求一種寧靜的心態，寵辱不驚，去留無意，不以物喜，不以己悲的超脫心境，淡定從容地面對未來一切的風風雨雨，你會發現：自己真的成熟了。 人生，幾多風雨？雨後，那一抹新綠，會帶給你無限的生機。多一些色彩，生命才會更有意義。人間的悲歡離合，事業的成功失敗，情感的波瀾壯闊，只有經過了「山窮水盡」的艱辛才會更能體會「柳暗花明」的愜意。學會享受孤獨，學會品嘗憂傷。那是生命中的一抹微藍，是人生中厚重的一筆，沒有她，生命會是一種缺憾。 生命，那一抹微藍。讓脆弱的心靈經歷了風雨的滌盪，變得更加堅強。在微藍漫過的憂傷中，完成了情感的跋涉，完成了心靈的成長。卸載那一份濃重的悲情，讓淡淡的憂傷化作一縷輕煙，在風中飄散，消失在無盡的蒼穹……

㈤ 以深處為話題的話題作文，600字，怎麼寫啊

時光在悄悄地移動著,一步一步,像一個不肯停止奔跑的孩子,無聲無息的鐫刻在青春洋溢的畫卷.繁雜的城市喧囂,窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線,我努力的想要掙脫條條框框的框架約束,卻發現自己心中的煩惱揪成一團亂麻,似乎無力回天.卻有一股清風徐徐吹來,使塵埃自由落體到了心靈深處.
和煦的陽光暖洋洋的照射在心田,頓時像一塊經受不住高溫的糖果融化掉,身體內外都被這甜蜜的水蜜桃味道環繞著,這淡粉色的氣息敏捷的跳過心靈,沁人心脾,用它獨有的甜蜜勾勒出了一副精緻、幸福的畫面.
記憶深處的那個場景,是在那個平凡而又質朴的農家小院里開始的.滿天的星辰鑲嵌在深藍色的夜幕里,透過花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細小的光芒.一花一草,一樹一木和我共同在游戲中度過童年.奶奶慈祥的笑容,夥伴們天真無邪的微笑,無處不在的大自然氣息陪伴我不知不覺中從溫暖洋溢的白天不留一絲痕跡的過渡到了安詳靜謐的夏夜.
童年從奶奶家的那個小院子里悄無聲息的展開,混合著春的生機勃勃,夏的綠意盎然,秋的颯颯落葉,冬的白雪皚皚緩緩地推移著,像盪鞦韆一樣溫馨卻又短暫,蒸發在那濃濃的夏夜裡.
忘不了野花野草的淳樸氣息；忘不了小蟲在草叢里彈奏的歌謠,忘不了燦爛晚霞下不舍回家的目光；忘不了雨後架起的斑斕的七色橋梁.那靜謐的一卷流雲掩蓋了夕陽,一縷紅色的光芒不安分的透出雲層,混雜著笑容,不加渲染的告別白天.

㈥ 以深處為題寫一篇初中作文，求題材，怎麼寫

深 處
時光在悄悄地移動著，一步一步，像一個不肯停止奔跑的孩子，無聲無息的鐫刻在青春洋溢的畫卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線，我努力的想要掙脫條條框框的框架約束，卻發現自己心中的煩惱揪成一團亂麻，似乎無力回天。卻有一股清風徐徐吹來，使塵埃自由落體到了心靈深處。
和煦的陽光暖洋洋的照射在心田，頓時像一塊經受不住高溫的糖果融化掉，身體內外都被這甜蜜的水蜜桃味道環繞著，這淡粉色的氣息敏捷的跳過心靈，沁人心脾，用它獨有的甜蜜勾勒出了一副精緻、幸福的畫面。
記憶深處的那個場景，是在那個平凡而又質朴的農家小院里開始的。滿天的星辰鑲嵌在深藍色的夜幕里，透過花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細小的光芒。一花一草，一樹一木和我共同在游戲中度過童年。奶奶慈祥的笑容，夥伴們天真無邪的微笑，無處不在的大自然氣息陪伴我不知不覺中從溫暖洋溢的白天不留一絲痕跡的過渡到了安詳靜謐的夏夜。
童年從奶奶家的那個小院子里悄無聲息的展開，混合著春的生機勃勃，夏的綠意盎然，秋的颯颯落葉，冬的白雪皚皚緩緩地推移著，像盪鞦韆一樣溫馨卻又短暫，蒸發在那濃濃的夏夜裡。
忘不了野花野草的淳樸氣息；忘不了小蟲在草叢里彈奏的歌謠，忘不了燦爛晚霞下不舍回家的目光；忘不了雨後架起的斑斕的七色橋梁。那靜謐的一卷流雲掩蓋了夕陽，一縷紅色的光芒不安分的透出雲層，混雜著笑容，不加渲染的告別白天。
憂傷的烏雲被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那像風鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。
離別鄉村的我回到家繼續著我的童年，繼續著我的歡笑，卻再也沒有像野花野草一樣的氣息，再也沒有屬於大自然的最原始最獨特的味道。他化作一股暖流在身體中流淌，混雜著青草味的清香和金色暖陽的味道在心間盪漾。
一路風景，繁花似錦，再多的困難險阻也都將在我的生命中消逝的不留痕跡，因為有你的陪伴，未來的道路，更加美麗。

㈦ 小學生作文教學設計《記憶深處的》

1

記憶深處的一件事

每個人都會有許多記憶深處的事。
我也有一件讓我永遠也忘記不了的事。

在讀二年級的時候。我們學校旁邊小店，舉行了摸獎活動。放學回家時，
我摸了摸口袋，發覺有
5
元錢，我興奮地走進小店。

我先給店主一元錢，然後我走到摸獎的地點，把手伸進箱子里，再用手
掏了掏箱子里的紙條，我隨手拿了一張，隨後，我把手慢慢地拿出來，最後，
我打開紙條一看，
「
啊，不會吧
?
是謝謝您。
」
我氣憤地說。

看著，別的同學摸到獎後，甜滋滋的樣子，心裡很難過。我瞥了一眼摸
到獎的同學，不服氣的說：
「
有什麼了不起的。
」
但是，我心裡還是挺羨慕他
們的。

我又給了店主一元錢，把手伸進箱子里，隨手拿了一張紙條，打開一看，
是一塊橡皮。我高興地說：
「
呵呵
!
我也中獎了。
」
我的運氣還不錯，所以我又
摸了一張，
「
哎
!
不會吧
?
又是謝謝您。
」
我跺了一下腳，氣呼呼地說。

我看錢快要用光了，所以，只好耷著腦袋回家了。我一邊走一邊害怕的
想：回到家爸爸會不會罵我呢
?
到家後，我一五一十地把事情告訴了爸爸，可
爸爸並沒有罵我，只是和藹地對我說：
「
你呀
!
就是相信小店裡的花招，他們
全是騙人的。你說最高獎是
100
元，那麼每個人都是
100
元，他們不就虧本
了嗎
!」
我聽後，心裡灰溜溜的。

這件事讓我明白了一個道理：天上是不會掉下餡餅的。

以後，我再也不相信小店裡的花招了。

㈧ 作文《深處》

先寫一個人的表面 然後通過一件事發現他的內心

㈨ 深處這篇作文如何寫以什麼為題材

輕松的風，令人心曠神怡，雲懶懶的，靜卧與天邊。遙望花叢，幾羽蝴蝶翩翩舞蹈。
仲春。清晨。
清新涼爽的風兒撲面而來，推開窗，外面的世界很大：杏花在雨後顯得更加嬌媚，紛紛撐起粉嫩的裙，在枝頭舞繪一春；柳樹裹著一層嫩綠的葉，在枝頭竊竊私語。
只是，我的心境與這一切那麼格格不入。
默寫啊，測試啊，月考啊，折磨得我遍體鱗傷。此刻，真的很想靜下心來偷享這難得的清晨。
耳邊「吧嗒」一聲靜響，似是有東西掉落在陽台的大理石上，懶懶的我無動於衷的瞥了一眼：是一隻折了翅的蝴蝶，它正用力的掙扎著，似是要重新起飛。
我有些不敢相信，揉了揉眼，那片殘缺的翅讓我揪心的疼，那是一條怎樣的傷口啊！在遍體的天湖藍中，唯有那一處泛著乳白的光，傷口像一條美麗的弧線凝固在他的身上。
它似乎在爬，又似乎想要扇動翅膀，仲春的露珠有幾滴不聽話的滴落在它的身上，我不知道那是不是傳說中的蝴蝶的淚。看，它的翅在顫抖，極微弱的顫抖，我似乎聽到了他的呼喊和喘息，感受到了他對生命藍天的渴望。終於，在幾次奮力的掙扎之後，他漸漸歪歪斜斜的飛起來，只是，他的飛行那麼短暫，似是僅有一瞬，便又重重地墜落地面。我被這弱小的生命所震撼，眼睛直直的凝視著，看著他一次又一次努力起飛.......
不忍再看，無力相幫，給他一個空間，或許才是送給他最好的禮物。我靜靜地挪開了自己的目光，挪動了自己的腳步......
其實，折翅的時候，我們不僅需要一個重新起飛的空間，更要擁有起飛的勇氣！成長賜予我們苦難，我們必須報之以滿含淚珠的微笑。
讓這羽斷翅的蝶，固執地飛翔於心的深處。因為，透過他的傷口，我看到了靜卧與天邊的雲幻作了絢爛的霞。