如何擬出提綱

⑴ 如何擬作文提綱

作文提綱怎麼寫
寫作文是學生們考語文時必不可少的一項，寫的好的往往會成為語文成績的加分項，所以對於學生們來說，寫作文有個提綱會好一些，寫的時候思路會更順暢，雖然有個提綱會更好寫作文，但是作文提綱怎麼寫呢?

編寫作文提綱首先要按照這三個順序來進行，首先是要做到審清題目，然後再確立中心，最後在選擇材料。在編寫提綱的時候一定要把握中心思想，作文題目一般會給我們規定寫作范圍，比如說是用來記事的還是記人的?是寫景的還是寫物的?以及寫出問題，比如說是寫記敘文還是說明文?或是議論文?只有審清了題目才知道自己要寫什麼，怎麼去寫?這樣就不會出現文不對題的情況，更不會出現偏離中心這個毛病。其次就是要簡潔明了，提綱只是作文的思路與框架，因此在寫作提綱的時候既要寫的完整又要簡潔，還要達到寫作目的。

在寫記敘文提綱的時候需要先把人物、地點寫清楚，然後再把人物的性格優點、缺點進行詳細的描寫，最後描寫人物在什麼地點，做了什麼事情，這就是一篇記敘文的作文提綱。

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⑵ 提綱怎麼寫

先擬標題，然後拋出總論點。

⑶ 該如何寫提綱呢

如何寫寫作提綱

一、 論文標題
一種是揭示課題的標題。這類標題所反映的只是文章所要證明的問題，二不涉及作者對問題的看法。如：《論人：藝術、情感與存在》、《意象批評論》
另一種論文標題是揭示論點的標題。這種標題直接反映作者對問題的看法，或者說標題就是對文章內容的概括。如：《試論家族傳統對謝眺人生及詩歌創作之影響》、《試論漢字的文化信息承載作用》
二、 寫作提綱
一般包括三個部分：
第一， 緒論：說明選題意義，提出中心論點或說明論證方法，提示全文論述范圍。
第二， 本論：這是展開論題、論述研究成果的核心部分，是論文的主體。這部分要擬細，擬得扎實，要把論點論據論證方法簡明地寫出。為了使眉目清楚，要加序碼或擬出簡單醒目的小標題，要做到提綱挈領、綱舉目張。
第三， 結論：這是收束部分，說明論證結果，應與緒論提出的問題呼應。
三、參看《專題寫作形成性考核冊》 第7頁。

範例：

《略論李商隱的詠史詩》
寫 作 提 綱

緒論：提出研究李商隱的詠史詩在今天仍有啟發和借鑒意義。
本論：
一、 李商隱的詠史詩的思想內容：
1、 揭露抨擊統治者，諷喻時事。
2、 抒發自己懷才不遇的感慨。
3、 對理想人物的同情、贊美和謳歌。
4、 反對藩鎮割據。
二、 李商隱的詠史詩的藝術特色
1、 深於寄託，工於比興。
2、 深情婉曲，意蘊含蓄。
3、 善於用典，含意豐富。
結論：李商隱的詠史詩繼承前人，並有所創新，對於今天仍有借鑒作用。

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⑷ 怎麼擬出提綱

我的奶奶：1.我的奶奶很勤勞。
2.我的奶奶很有愛心。
3.我的奶奶愛干凈。

⑸ 論文如何擬大綱

畢業設計(論文)是高等學校培養學生綜合運用本專業學科的基礎理論、專門知識和基本技能，提高綜合分析問題和解決問題的能力，完成工程師的初步訓練，使學生具有從事科學研究初步能力的重要環節。

(一)畢業設計(論文)的目的要求
畢業設計(論文)是在以往各教學環節的基礎上，進一步理論聯系實際；是學生承擔技術性工作前的一次實際演習；它可以檢驗教學的成效，也可以發現以往教學中的薄弱環節，並加以彌補與改進。畢業設計(論文)的目的要求是：
1．認真學習國家的有關方針、政策，了解本專業生產中的技術與經濟、生產與改革、創新與引進等的關系，並把自己的學習與社會實際緊密地聯系起來。
2．培養學生獨立的分析和解決工程技術問題的初步能力。包括：調查研究的能力；進行理論分析，制定總體方案的能力；查閱文獻手冊、圖表等技術資料的能力；計算和設計的能力；試驗或測試方案的制定和數據處理的能力；綜合分析和總結報告的能力。
3．培養學生具有工程技術人員應有的職業道德；認真負責、實事求是的科學態度；埋頭苦幹，不畏困難，勇於攻堅的艱苦奮斗的精神；以及虛心好學，團結互助，協同作戰的優良作風。

(二)課題的選擇
1．選題的原則
(1)從專業培養目標出發，課題應當具有綜合性的特點，既能反映教學的基本要求，又有一定的理論深度，有利於達到綜合訓練，提高智力的目的。
(2)在滿足教學基本要求的前提下，應盡量結合生產實際、科學研究所需要的課題。
(3)從學生的實際情況出發，課程不宜過深、過尖，在份量和要求上要適當，要留有餘地，保證在規定的時間內經過努力能按時完成設計(論文)任務的課題。
(4)注意因材施教。
2．選題的范圍
課題可以是生產設計性的題目，也可以是理論分析、實驗研究性的題目；可以是本單位的，也可以是外單位的；可以是「真刀真槍」、真題真做，也可以是模擬性課題。可根據具體情況，按照「滿足教學要求，盡量結合實際」的原則，合理選擇各種題目，統籌安排指導力量。具體課題類型可分為工藝類設計，產品或設備設計，開發性或試驗研究性課題以及模擬題目。
工藝類設計：包括原有工藝的局部改進和另行設計新工藝，要求有新、舊工藝優缺點的對照和可行性的研究。產品或設備類設計：產品設計要有有關的反應方程、性質和質量指標、工藝流程、經濟效益等研究；設備設計要有結構設計和設計計算及關鍵的設備圖等。開發性或實驗性課題：要求資料數據充分，論證明確，有一定的見解。模擬題目：沒有條件從生產或科技工作實際中選題的教學班可以由指導教師擬定有實用價值或比較成熟的模擬題目。
3．注意事項
(1)課題的專業范圍要適應學生的專業特點，以利於發揮他們的長處。
(2)應在指導教師參與下認真討論選題，以保證課題選准、選好，切實可行。
(3)課題確定後，採取自選與分配相結合的辦法向學生下達任務。
(4)課題選定後，原則上不能更動，以利於畢業設計工作的進行，確保任務的完成。

(三)畢業設計(論文)的工作程序
畢業設計(論文)一般工作程序如下：
1．下達設計(論文)任務書
畢業設計(論文)題目選定後，應由指導教師向學生下達畢業設計(論文)任務書，明確下達設計(論文)課題的目的、性質、內容和要求。
設計(論文)任務書一般應包括如下主要內容：
(1)畢業設計(論文)的任務和具體要求；
(2)畢業設計說明書或論文應包含的內容；
(3)畢業設計應完成的圖紙份量；
(4)主要參考文獻；
(5)其他要求；
(6)畢業設計(論文)期限。
2．設計(論文)的准備工作 』
熟悉課題，收集資料。任務書下達後學生首先要了解課題名稱及來源，課題范圍，提供的原始資料及數據，要求解決的問題及經濟技術指標，本人課題與整個小組課題的關系等。然後圍繞課題查閱收集有關資料、文獻，或深入現場了解生產實際運行情況。
3．設計或實驗工作
設計工作是在了解課題的基礎上，初步擬出解決課題的幾種總體方案，並對各方案進行分析，提出其優缺點，通過物料、能量衡算和經濟效益估算和比較提出實施的可能性，按實際條件確定最佳方案。
選定方案後即可進行設計。根據總體方案的要求完成各項技術指標的選擇，確定原料、成品的流向，控制及測定分析的原理和方法，熱量和動力的供應和衡算，對於設備還需作傳動強度、動力裝配等有關計算，編制操作規程。
論文工作是在了解課題的基礎上，初步擬定解決課題的幾個實驗方案，並對不同方案進行分析論證，選擇最佳實驗方案，進行系統的反復的實驗研究，通過實驗與分析劃出實驗結果的規律，必要時要用不同實驗方案驗證論文的同一結論。
4．編寫設計說明書或撰寫論文
編寫設計說明書應包括：
(1)課題名稱、目錄及頁次；
(2)設計簡介：扼要敘述設計內容與要求，設計的原理、方法、主要技術經濟指標。要求文字精練，字數以八百字為宜。
(3)方案的確定與設計。應包括總體方案的原理論述和選擇說明，方案的實體設計(如工藝流程示意圖，測試或實驗的條件控制，新產品的性能、質量指標等)，繪制圖表。
撰寫論文應包括：
(1)課題名稱、目錄與頁次；
(2)論文簡介：扼要敘述論文內容與要求，實驗的原理、方法、主要結論。要求文字精練，字數以八百字為宜；
(3)實驗方案內容：應包括所選實驗方案的論述，測試與實驗的條件控制，實驗結果的評述分析，主要結論的論證；
5．參加畢業設計(論文)答辯。

(四)指導教師
1．指導教師一般選派工程師或講師以上有經驗的教師擔任(也可以有少量的能勝任工作的助工或助教擔任)。指導教師一經確定，不得中途更換，應定期檢查，指導他們的工作。
2．指導教師要根據畢業設計(論文)任務書和有關文件制定工作計劃。內容應包括：課題的任務、目的、要求、指標、工作詳細內容、工作程序和日程安排、主要參考文獻、書刊等，並向學生下達和作必要的解釋。
3．指導教師應著重注意發揮和培養學生的主動性和創造性，及獨立工作的能力；在課題進行中的關鍵環節上，指導教師應起把關定向的作用。
4．指導教師應認真審查學生擬定的工作計劃的總體方案，經常檢查計劃施行情況，進展程度並及時向站或教研室匯報。
5．指導教師應特別注意，做好學生的思想工作，做到既教書又教人，對學生進行革命理想、社會主義精神文明、愛國主義精神、勞動觀念等多方教育。
6．課題完成後，學生應寫出畢業設計(論文)說明書，要求文字暢通，書寫工整、計算準確，圖面清晰整潔。
7．畢業設計(論文)完成後，對學生的思想表現、工作能力、設計(論文)質量等提出評語。並指導學生參加畢業設計(論文)的答辯。

(五)畢業設計(論文)答辯
1．畢業設計(論文)完成後，要進行答辯，參加答辯者必須具備下列條件：
(1)按教學計劃學完規定的全部課程；
(2)按畢業設計(論文)任務的要求，完成畢業設計(論文)任務，並經指導教師審定簽字。
(3)指導教師寫出評語。設計(論文)經評閱人評閱並寫出評語。
2．院部成立畢業設計(論文)答辯委員會，答辯委員會由院部和各有關教師參加。答辯委員會主任由學術水平較高的教師擔任。
3．畢業設計(論文)評閱工作由各函授站或教研室負責組織。評閱人可以是本專業，本系統的科技人員，也可以是外系統的有關人員。
4．答辯前學生要將所有的全套畢業設計(論文)文件、成果送交函授站或教研室，請評閱人審閱。
5．答辯委員會要專門開會研究，統一答辯要求，明確評分標准等。
6．答辯時，除就課題中的有關問題進行質詢外，還應考慮學生掌握與課題密切相關的基本知識，基本理論，基本的設計與計算方法，實驗方法、測試方法以及分析問題、解決問題的能力。答辯應有記錄。
7．答辯後，答辯委員會(組)要對學生畢業設計(論文)逐人評定成績。
8．畢業設計(論文)的答辯在院部舉行，各函授站或教研室應嚴格按院部制定的答辯計劃組織好答辯工作。

(六)時間安排
1．畢業設計(論文)的時間，一般為12周左右。具體安排可視課題任務的需要而定。
2．由於畢業設計(論文)工作時間較短，各函授站或教研室盡可能提前一學期安排落實，一旦准備就緒，就要盡早向學生公布課題。

(七)成績評定
評定畢業設計(論文)的成績，採用優秀、良好、中等、．及格、不及格五級記分制和評語相結合的辦法。
1．評分標准
(1)優秀
①設計(論文)符合任務書要求，能熟練地運用所學理論，對實驗結果或工程方案的理論分析是正確的，能提出自己的獨立觀點和見解，理論上說服力較強。
②能順利地進行實驗設計和工程設計，較為准確地處理實驗數據或工程數據，並具有較強地分析、歸納文獻資料的能力。
③論文或說明書撰寫形式完全符合規范要求，文字簡練准確，圖紙符合要求，圖面正確，清潔規整。
(2)良好
①設計(論文)符合任務書的要求，能熟練地運用所學理論，對實驗結果或工程方案的理論分析是正確的，能提出自己的見解和觀點，但理論上還不夠完善。
②能進行實驗設計或工程設計，較為准確地處理實驗數據或工程數據、具有一定地分析、歸納文獻資料的能力。
③論文或說明書撰寫形式完全符合規范要求，文字簡練准確，圖紙符合要求，圖面正確，清潔規整。
(3)中等
①設計(論文)基本符合任務書的要求，能運用所學理論，對實驗結果或工程方案的理論分析是正確的，能提出自己的觀點和見解，但理論不充分、說服力不強。
②在教師指導下能完成實驗設計或工程設計，較為准確地處理實驗數據或工程數據，具有初步分析、歸納文獻資料的能力。
．③論文或說明書撰寫形式基本符合規范要求，文字簡練准確，圖紙符合要求，圖面正確，清潔規整。
(4)及格
①設計(論文)基本符合任務書的要求，能運用所學理論，對實驗結果或工程方案
②在教師的指導下能完成實驗設計或工程設計，能基本准確地處理實驗數據或工程數據，對分析、歸納文獻資料的能力不強。
③論文或說明書撰寫形式基本符合規范軍求，文字欠通順，圖紙基本符合要求，圖面沒有原則錯誤。
(5)不及格
凡符合下列條件之一者，畢業設計(論文)成績皆評定為不及格。
①設計(論文)不符合任務書的要求者。
②實驗結果或工程方案有原則性錯誤者。
③不能按規定時間提交設計(論文)者。
④設計(論文)由其他人代行工作者。
2．評語評定
評語包括指導教師評語和評閱人評語，其內容為：
(1)畢業設計(論文)是否達到任務書的要求，有何特點；
(2．)設計(論文)的正確程度，實際意義，說明書圖紙(圖表)的質量、論文的
(3)對基本知識、基礎理論、基本技能掌握和運用的程度，理論聯系實際的能力；
(4)獨立分析問題、解決問題的能力。
3．評分方法
(1)畢業設計(論文)成績應單獨評定，不受平時學習成績的影響。評分要嚴肅認真、堅持標准、實事求是，力求反映學生的真實業務水平。
(2)指導教師根據學生完成的畢業設計(論文)質量和工作表現，按優秀、良好、中等、及格、不及格五級分制評定成績。同時寫出評語。
(3)函授站和教研室匯總指導教師評語、評分和審閱人評語，由函授站和教研室畢業設計(論文)領導小組評定成績，由領導小組組長簽字，不及格者不能參加畢業設計(論文)答辯。
(4)凡取得及格以上成績的學生可參加由院部畢業設計(論文)答辯委員會組織的答辯。答辯委員會根據答辯質量並參考設計質量、指導教師和評閱人評語評定成績。
(5)答辯結束後，由答辯委員會匯總平衡畢業設計(論文)評分，經答辯委員會主任(組長)審定、報函授部、夜大學部並向學生公布。

(八)組織領導
1．函授部、夜大學部、函授站或教研室，在整個畢業設計(論文)過程中，都要加強組織領導工作。
2．畢業設計(論文)具體組織工作，由函授部、夜大學部或有關函授站負責。函授部、夜大學部要在開展畢業設計(論文)的前一學期提出畢業設計(論文)工作計劃。
3．畢業設計(論文)課題確定後，應填寫畢業設計(論文)任務書，明確課題名稱與內容，必要的資料與數據，論文或說明書的要求，實驗測試的要求、圖紙的要求，以及工作進程的規定等。任務書一式二份，一份下達學生，一份報函授部、夜大學部。
4．畢業設計(論文)要嚴格按任務書的規定執行。如確需改變任務書的要求時，需要經函授部、夜大部批准。結束時要求達到任務書所規定的各項要求。
5．函授站或教研室要成立三至五人的畢業設計(論文)領導小組，具體領導這項工作，定期組織指導師匯報情況，研究問題，總結交流經驗，做好學生的思想工作，保證畢業設計(論文)工作的順利完成。

(九)其他
1．畢業設計(論文)工作結束後，函授站或教研室都要認真總結，積累經驗，不斷提高畢業設計(論文)工作質量。
2．畢業設計(論文)材料要存檔保存，由函授部、夜大學部保管。

⑹ 如何擬定論文提綱

根據學術堂了解，在論文題目確定之後，就要根據題意，擬定寫作提綱，對論文的基本框架和總體布局進行設計、安排。因此，提綱實際上是一篇論文的寫作設計藍圖。

提綱的種類。提綱一般可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。初寫論文者，可盡可能地把提綱列得詳細些，以便寫作時較為順手。一份好的論文寫作提綱，一般要求能做到三點：

1、安排好全文的布局

如主要論點與次要論點的排列，論證的邏輯展開等，使論文各部分結構嚴密，條理清晰，推論合乎邏輯。

2、安排好材料的使用

如基本材料和副次材料的排列，各部分、各個論點下需要枚舉的材料等。使研究過程中搜集和積累下來的大量材料組成一個層次清楚的有機結合的整體，提供具有充分說服力的論據和事實。

3、安排好論文的篇幅

如全文大約多少字，各部分大約多少字。有了這個安排，寫作時就可以更有計劃，避免東拉西扯，離題太遠。至於一篇論文到底以多長篇幅為好，這並無規定。評價一篇論文的水平優劣和質量高低並不是看字數的多少，而是根據論文的科學性、學術性、理論與應用價值等等。因此，論文的篇幅應該根據題目的大小，掌握資料的多少而定。一般說來，篇幅過短，難以把問題分析得深刻、透徹。同樣，洋洋數萬言的論文也不容易寫好，很容易變成資料的堆砌，雜亂無章。從當前教育科研的實際情況來看，一篇論文的篇幅一般以四千到八千字左右為好，這也比較符合閱讀者的心理。

⑺ 提綱是什麼該怎麼寫

就是把你的文章先寫個大概的框架結構出來,就像造房子要有框架結構.首先要明確你要寫什麼,要審清題意,然後再圍繞你的主旨來寫.可以寫幾點與主旨有關的,但不要跑題.打個比方,你要寫大學生的上自習情況.先簡單介紹大學生上自習的情況,再簡單分析很多大學生不上自習的原因(有很多原因,列出來),還可以談談解決的辦法,最後可以談談這種現象對大學生今後的人生的影響.

如何寫寫作提綱

一、 論文標題
一種是揭示課題的標題。這類標題所反映的只是文章所要證明的問題，二不涉及作者對問題的看法。如：《論人：藝術、情感與存在》、《意象批評論》
另一種論文標題是揭示論點的標題。這種標題直接反映作者對問題的看法，或者說標題就是對文章內容的概括。如：《試論家族傳統對謝眺人生及詩歌創作之影響》、《試論漢字的文化信息承載作用》
二、 寫作提綱
一般包括三個部分：
第一， 緒論：說明選題意義，提出中心論點或說明論證方法，提示全文論述范圍。
第二， 本論：這是展開論題、論述研究成果的核心部分，是論文的主體。這部分要擬細，擬得扎實，要把論點論據論證方法簡明地寫出。為了使眉目清楚，要加序碼或擬出簡單醒目的小標題，要做到提綱挈領、綱舉目張。
第三， 結論：這是收束部分，說明論證結果，應與緒論提出的問題呼應。
三、參看《專題寫作形成性考核冊》 第7頁。

範例：

《略論李商隱的詠史詩》
寫 作 提 綱

緒論：提出研究李商隱的詠史詩在今天仍有啟發和借鑒意義。
本論：
一、 李商隱的詠史詩的思想內容：
1、 揭露抨擊統治者，諷喻時事。
2、 抒發自己懷才不遇的感慨。
3、 對理想人物的同情、贊美和謳歌。
4、 反對藩鎮割據。
二、 李商隱的詠史詩的藝術特色
1、 深於寄託，工於比興。
2、 深情婉曲，意蘊含蓄。
3、 善於用典，含意豐富。
結論：李商隱的詠史詩繼承前人，並有所創新，對於今天仍有借鑒作用。

⑻ 怎樣擬提綱

先將自己想寫的東西,分成幾個部分,比如開題,中心內容,例子,闡述,結尾等,將主題思想寫下來,這樣就是一個簡單的提綱.