大別山研學報告

㈠ 研學調查報告

網路吧

㈡ 鳳鳴公園的研學小報告

如果有意向
了解鳳鳴公園
可以馬上網路一下
找到這個公園的詳細信息
可能
還能找到很多去那玩過的遊客的評價

㈢ 一年級七巧板研學報告怎麼寫

一年級七小版報告可以寫一些孩子們的特點愛好。

㈣ 研學報告的結尾怎麼寫

結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

㈤ 2000字研學旅行報告要怎麼寫，格式怎麼做

在緊張的學習之餘，老師說要帶我們春遊，游覽家鄉桐城的名勝古跡，舉行一次「研學旅行」。大家聽了，一片歡呼雀躍，我也十分開心，難得和同學一起出遊。

素有「文都」之稱的桐城，自古留下了許多的人文古跡，雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底蘊，百年來吸引著許多文人墨客慕名而來。而這次旅行，也一定別有一番收獲。

心懷期盼，今天下午終於要出行了，媽媽答應和我一起去遊玩，也順便幫助老師照看一下同學們。下午來到教室，同學們個個興高采烈，畢竟書包里不是沉重的書本，而是各種零食、飲料。一點半，我們一行人准時出發。這一支五十二人的隊伍，一路前行，很快來到第一站——六尺巷。

這是一條不起眼的小巷，這條小巷全長僅有百來米，寬度只有六尺寬。可就是這條不起眼的小巷，卻包涵著中國人的傳統美德——和諧、寬容、禮讓，它將「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空」中的深意展現得淋漓盡致，它是桐城人民乃至全國人民完美處理相鄰糾紛的典範。

隨後我們來到了文廟，即現在的桐城博物館。進入文廟，正中通道便是狀元橋和下面狀元池，在科舉時代桐城的狀元回鄉必在此舉行跨橋儀式，想那跨橋者是何等的榮耀。再往裡，最令人稱贊的當然是大成殿了，進入大成殿，眼前的孔子，「四配」及「十二哲」的泥彩塑像體型龐大，神行兼備，栩栩如生，是桐城豐富文化內涵的代表，我們都虔誠地向孔子像叩拜。

接下來，我們還參觀了仿古城門——「東作門」。穿過「東作門」來到了桐城的古橋「紫來橋」，紫來橋原名桐溪橋，曾名子來橋，良弼橋，是桐城一座歷史悠久的橋。橋面上有 ......

㈥ 如何理解制度型開放的研學報告

制度型的開放主要是從國家的制度方面來確定開放的這個主題。兼收並蓄，求同存異。

㈦ 八年級暑假研學報告怎麼寫

日前，四川省多部門聯合發文，將中小學生研學旅行正式納入中小學教育教學計劃。 報道稱，日前四川省相關部門聯合發布出台了《關於推進中小學生研學旅行的實施意見》。意見指出，中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。 意見要求四川各中小學結合當地實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，明確研學旅行的意義、時間、內容、行程等安排，並提前告知師生和家長。研學旅行一般在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級開展。學校要結合教學實際，合理安排研學旅行時間，盡量錯開旅遊高峰。要求四川各地結合學段特點和地域特色，逐步建立小學階段以鄉土鄉情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系，確保活動取得實效。有條件的地區也可以組織國外研學旅行活動。