圖畫的提綱
我讀懂了媽媽的愛
母愛是一本博大的書，很厚很厚，當然，也非常難讀懂... 小時候。 我因不小心把一個玻璃杯打碎了，我嚇壞了。這是，媽媽走出來，我本以為她會幫我，誰知她一聲不吭的走了，只留下我小心翼翼的一片一片撿回垃圾筒。那一幕我很難忘記。 幼兒園。 可能因為那時候太可愛，老師經常拿我開玩笑。有一次，她笑著問道：「媽媽喜歡你嘛？」我的頭頓時搖的和撥浪鼓一般。當時，老師的嘴可以塞下一個雞蛋。 長大了。 有一次，同學的母親生病了，爸爸又不在家，她不知道怎麼辦，打電話給我。我火速趕往她家，又是打掃衛生，又是洗衣服，忙的不亦樂乎。她卻只有站在一旁的份。***媽恢復後說：「你看人家多能幹。"能幹！我不知道這個詞什麼時候用在了我的身上，是媽媽！對，是她。 如今我終於長大了，明白了媽媽的用心良苦，把對她的所有怨恨的誤解化為灰燼，甚至我有愧疚。 母愛是一本博大的書，需要細細品味，細節不能放過，我讀懂了媽媽的愛。提綱怎麼寫？
作文提綱提綱格式
一.提綱
1、題目
2、起因
3、經過
4、結果
二.主要內容
三.中心思想
注意事項：
1、先結合審題，記下立意的內容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然後根據這個立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。
2、提綱的內容應包括立意、段落大意，層次或要點；各段落要用到的主要材料提示；各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通，成文結構完整，詳略得當。
3.、提綱結構。編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文為例。依據有以下四個：
①、按事情的過程(開始、經過、結果)來擬定。
②、按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來擬定。
③、按人物的活動過程(先做什麼，接著做什麼，最後做什麼)來擬定。
④、按照空間的變換(如家中、途中、學校)來擬定。
4、提綱不用太好，只要自己能看得懂，即使有病句、漏詞，錯別字，放到正式行文時去琢磨就好了。
詳細的提綱和簡單的提綱：
列提綱，又有詳略之分。最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細的提綱稱為二級提綱，很詳細的提綱為三級提綱。
簡單的提綱：則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記號作為提示，提醒自己不要遺漏次要的部分。
② 春雨過後，大自然是一幅美麗的圖畫。分寫提綱一二三
春雨過後，大自然當然是一幅美麗的畫，第一可以按照這些生物來寫，第二可以看看街上的小朋友，第三你還可以查看一下天空。
③ 作文提綱怎樣寫圖片。
朋友相處是一種相互認可,相互仰慕,相互欣賞、相互感知的過程.對方的優點、長處、亮點、美感,都會映在你腦海,盡收眼底,哪怕是朋友一點點的可貴,也會成為你向上的能量,成為你終身受益的動力和源泉.朋友的智慧、知識、能力、激情,是吸引你靠近的磁力和力量.同時你的一切也是朋友認識和感知你的過程.
朋友是一種相契.
朋友就是彼此一種心靈的感應,是一種心照不宣的感悟.你的舉手投足,一顰一笑,一言一行,哪怕是一個眼神、一個動作、一個背影、一個回眸,朋友都會心領神會,不需要彼此的解釋,不需要多言,不需要廢話,不需要張揚,都會心心相印的.那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境.
朋友是一種相伴.
④ 今年四級會考提綱作文嗎，還是只考圖畫提綱作文到底考不考，急急急
可能不會考
⑤ 作文提綱怎麼寫圖片
我是一個漫畫迷，每當看到精彩的漫畫作品時，總會忍不住笑出聲來。可今天我看到一幅「砍樹」的漫畫時，卻怎麼也笑不出聲來。圖上畫的是在一個茂密的森林裡，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴裡叼著煙，手裡拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什麼目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對准大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：「這段木頭里一定有蟲……」只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發出「嘎吱」一聲巨響，轟然倒地。一隻啄木鳥看到這情景，啪」的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦里才有蟲呢！
⑥ 作文提綱怎麼寫要圖片
如：
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴「好得快」。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
我是六年級的，老師也教過我們寫提綱了，示範就是這個哦！
望採納！
⑦ 我的拿手好戲畫畫提綱
最佳聽媽媽講，從我咿呀學語時起，我就喜歡看我家牆上的那幅畫；回從我會拿筆起，我就喜歡亂塗亂答畫；當我走進小學校園起，我才真正的與繪畫結下了不解之緣。我5歲那年，媽媽生下了妹妹，表姐來照顧媽媽，姐姐的卡通畫非常逼真，吸引我也想學卡通畫，姐姐就一邊給媽媽煎葯，一邊教我學畫人物的要領，當姐姐...
⑧ 我的拿手好戲繪畫的提綱怎麼寫
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
每個人都有特長，有的人的特長是唱歌；有的人的特長，是跳舞；還有的人的特長，是朗誦。但你可能會問我：「你的特長呢？難道你沒特長嗎？」那麼我會果斷的回答你：「我的特長，是繪畫！」
我的這個特長，不是後期練出來的，是先天就有的，這，就說來話長啦.......
在小班的時候，老師叫我們畫畫，於是，我便提起筆來，一分鍾、兩分鍾、三分鍾……幾分鍾過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，於是，我迫不及待地把作品交了上去，於是，放學媽媽來接我時，老師對我媽媽說：「瑤瑤的想像力非常好，就拿瑤瑤今天的畫來說吧。」說著，老師拿出了我今天畫的畫，「看，這就是她今天畫的畫，一看就知道瑤瑤的想像力非常非常好。可以讓她去多學學繪畫！」
媽媽聽了，星期天就拉著我到少年宮報我名。可哪知道學的是油畫呀！我喜歡的繪畫是漫畫呀，唉！這可愁死我了，每次去的時候，我就找這個借口，找那個借口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學了下去。
就是五年級上期時，一個偶然的機會，我來到了我們學校的一位美術老師那學漫畫，於是，我興高采烈地來到了老師那，開心的學起了畫。
當學到畫眼睛時，由於我沒學漫畫學，自己經常自學漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時，老師就誇我：「你畫眼睛畫得非常好呢！你是不是學過畫呀？」
於是，我得意得「飛上了天」。
這就是我的愛好特長，繪畫，而且是擅長漫畫。
⑨ 介紹一種事物提綱圖片
寫作思路：首先審清題目，可以寫《菊花》、然後確立文章的中心，接著圍繞文章的中心進行分段闡述，還可以選擇材料來進行描述。
正文：
金秋十月，陣陣秋風吹過，帶來了絲絲寒意。百花園里的鮮花漸漸凋落，但菊花卻在這時傲然開放了。
我喜歡菊花。它雖然沒有牡丹的高貴大方，也沒有水仙的芳香淡雅，但是卻有著自己獨特的美麗。菊花色彩斑斕、形狀各異，有紅色的，紅得似晚霞；有白色的，白得像雪花；還有紫色的，紫得像水晶般奪目……美極了。
它們的形狀也大不相同：有的花瓣像豆芽似得緊緊抱在一起，遠遠看去好像一個個可愛的小絨球；有的花瓣是管狀的，微微向里捲起，像一個害羞的小姑娘；有的花芯是淺綠色的，上面的花瓣向中間捲起，下面的花瓣向下垂落，像洋娃娃的美麗卷發。
雖然獨頭菊花型大，顏色麗。但我還是更喜歡生命力旺盛的懸崖菊。它的花朵層層疊疊、密密麻麻，像美麗的瀑布一瀉而下，令人驚嘆不已。
菊花不僅是美麗的，也是堅強的，被稱為「花中君子」。它的莖細而長，像一根吸管。我想它一定是非常堅韌的，不然那麼「瘦」的莖怎能支撐起大大的花冠？夏去秋來，寒霜奪走了許多嬌嫩的生命，可菊花的生命力卻非常旺盛。為深秋枯黃的大地平添了一抹亮色。
陳毅元帥曾寫詩句：『秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。」來贊美菊花的傲骨錚錚。
菊花一身都是寶，它的莖可以用來做菜；他的花蕊可以做枕芯；花朵不僅能泡茶，還可以入葯呢！
我愛菊花，愛它美麗多姿，更愛它的無私奉獻和傲人風骨。