傳記提綱

1. 名人傳 提綱

此傳記里的三人，雖然一個是德國的音樂家，一個是義大利的雕塑家、畫家、詩人，另一個是俄國的作家，各自處於不同的領域，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽傑作，獻出了畢生精力。他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那麼就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
《名人傳》創作於二十世紀前期，無論在當時還是在後世都產生了十分廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥於對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們為「英雄」，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋「英雄交響曲」。

2. 自傳文的提綱是怎麼樣的

自傳文即記生平。如《五柳先生傳》寥寥數語即勾畫出一個鮮明生動的人專物形象，其性情，其志向躍屬然紙上。又如沈復《浮生六記》閨房記樂，閑情記趣，坎坷記愁，浪遊記快，中山記歷，養生記道，分為六個板塊以記平生，用散文的形式記錄生平浮沉與悲歡。你要寫一篇表達志向的自傳文，可先概述已度年華，總結平生，並記以典型事例抒發感情，可記樂事以明志，亦可借愁悶抒胸中郁結以見志。結以對來者之展望，文可成矣。

3. 求`寫人的提綱``

寫傳記，是寫歷史，是寫傳主一生的歷史，寫歷史中的傳主的一生，寫傳主在歷史中的作用和影響。
如實地寫作者對傳主的所見、所聞、所思、所感、所寫、所說、所作、所為，並把這些擺到他所處的歷史環境及變化中。就是說，需要跟隨傳主的步履，不虛構，不誇張，不迴避，不掩飾。實事求是，寫傳記的科學基礎就在這里。

事跡材料是寫傳記的必要依託。傳記作者的手頭都得要有第一手材料，要有個人觀察所得、或經過鑒別核實的材料。這種材料來之不易，但只要你付出努力，終有所得。搜集材料的過程，也是認識傳主的過程。作者對所搜集擁有的感性材料，進行分析、比較、揣摩，日子一久，一個完整鮮活的形象，便漸趨在頭腦中形成，把這個自己感受並認識的生動形象寫出來，傳達給讀者，是會讓讀者產生共鳴的。

寫傳，要精於對歷史人物事跡的發掘，在發掘後的材料中恰當地裁剪出歷史人物一生中最能表現其思想性格特點的材料，在寫作前搞清這個人物一生中值得注意的事跡，判斷出他的主要傾向，而給予客觀公正的評述。
有了豐富的史料，還要力求使它生動，賦予其故事性。傳記作者的功夫是發現蛛絲馬跡，順藤摸瓜，有機銜接，從銜接中提煉出藏匿其中的故事並將之合理地放大。並且通過對已搜集到的資料反復推敲，找出主人公思想和生命歷程的端緒，想辦法把筆觸伸進其內心世界。在這個世界中，你也將發現很多生動傳神的故事。
還有一點，就是需要大量的深入細致的采訪，盡可能采訪到與傳主長期在一起的人。他們在與傳主在交往中，自然都會有一些生動情節。寫傳記，得大面積地采訪相關人員，如同沙裡淘金，一串串被歷史遺忘的珍珠便從他們的口中重現出來。

一本傳里，如果不少生動的故事，反映傳主在彼時的所作所為，不愁立不起傳主的形象。需要指出的是，所說的故事，當然不是為了取悅讀者而瞎編亂造的，件件樁樁都要取材於事實。故事也有大小，有精彩與一般之別。有時用幾個小故事可以湊成一個大故事。
歷史、後人、傳記作者對傳主的評價，是傳記中所不可缺少的，雖然這種評價可以展開地寫在傳記中，也可以隱約地含在傳記中。
總之，堅持真實性、准確性和可信性，寫成准確的可靠的人物傳記類信史，是傳記寫作應定下的要求和目標。保持傳記的真實性，既是對傳主和歷史負責和尊重，也是對傳記作者自身負責。在嚴格遵守歷史真實這一原則的前提下，一切可用的表現形式和表現手法都可以適當地吸收到人物傳記的寫作中來。替傳主向讀者打開一扇既是史實又是心靈的窗口，讓讀者從他們已經熟知的人物和事件中再度獲得一些新的感知和審美。

1、應該如何寫傳記？

最好的傳記作家向小說求教。他們決心詳查主人公的性格並寫出貫穿主人公一生的連冠的線索。...斯特霍奇說：「不經解釋的事實與埋在土中的黃金一樣無用。」事實太多反而會掩蓋實質性的真相，使讀者負擔過重並切斷讀者的眼睛和大腦之間的聯系。...太多的傳記，尤其是學究們寫的傳記，與其說是供人閱讀的書籍，倒不如說是事實的堆砌。有時讀完一生好像和過完一生要花費一樣多的時間。

2、傳記作家應如何看待傳主？

一個讀者進入一部小說，他就步入了作者想像的天地。而當他打開一本傳記，他卻同時闖入了兩個人的生活：傳記主人公極其作者就好像孿生兄弟一樣結合在一起直至這本書變成塵埃。...一位傳記作者說：「當你寫一個人的一生時，他的經歷經常成為你的經歷，這是多麼奇妙呀。這種情況從一本書延續到另一本書：他們的生活喚醒了我的生活，否則我為什麼要寫作呢？我寫傳記的目的是想知道命運為我准備的下一站是什麼。」...傳記是一種效忠的行為。甚至當主人公做事像個傻瓜，你也要愛他，對他負責。傳記作家要與主人公站得足夠近，以便同情他，但也要站得足夠遠，以便看清他。要解釋，但不要辯護和非難。

3、一本好的傳記應該是怎樣的？

（當傳記結束，）主人公得到了人類最難能可貴的禮物：諒解，雖然他可能已不在世間，不能親享這個禮物了。購書者的收獲也比僅僅讀了一本好書要多。他觀察了一個人的一生：那個人比他早一些來到世間，有過痛苦也有過歡樂，做過傻事也做過聰明事，但那個人忍受了這一切。只要人們還對其他人有興趣，傳記就總會有讀者。

4. 如何寫人物傳記的大綱

5. 小傳題綱怎麼列

提綱
（一）提綱的含義
提綱，是一種概括地敘述綱目、要點的公文。它不把全文的所有內容寫出來，只把那些主要內容，提綱挈領式地寫出來。
提綱使用於匯報工作、傳達會議精神和講話發言。因為有些情況、材料很繁雜，又很具體，而且本人對它也特別熟悉，這些具體材料都裝在腦海里，用不著一一寫出來，只需把綱目列出，就可把有關材料串聯起來。提綱在工作中運用比較普遍，特別是在現在，人們都很繁忙，有時寫材料，不把全文寫出來，只寫一個大體綱要，可以節省不少時間。
（二）提綱的主要特點和類型
提綱的主要特點有二：第一，綱要性。所謂綱要性，即把匯報、傳達和發言的綱目、要點，提綱挈領地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應突出「綱目」和「要點」這四個字。第二，條理性。所謂條理性，是說這種文字材料應該條理特別清楚，共有幾個大問題，每個問題之下分幾小點，一目瞭然，眉目清楚，否則，就失去了寫提綱的作用。
提綱，從用途著眼，可分為以下四種：
1）匯報提綱。這是向上級領導機關匯報工作時使用的一種，匯報人按照提綱中的綱目，加上腦海中記憶的具體材料，向領導人進行口頭匯報。
2）傳達提綱。這是開完大中型的重要會議，向領導、同級或下級傳達會議精神時所使用的一種。
3）講話提綱。這是在會議上講話時，為了條理清晰，避免忘記，預先把所要講的問題提綱挈領式地寫出來的一種。
4）寫作提綱。這是進行寫作之前，把文章的主要綱目，有的還把重要材料，挈領式地寫出來的一種文字材料。
（三）提綱的基本格式
提綱的基本格式有標題、前言、主體和結語。只是標題比常用公文自由、靈活、隨便一些。主體也因提綱不同，有些差異，結語可長可短。下面對種類提綱的格式作一簡單介紹。
1）匯報提綱。標題常寫《關於XXX工作的匯報提綱》。有時也可採用正副標題法，正標題用文章標題，或闡發意義，或突出作用，然後用副標題加以補充、限制，如《關於XXX問題（工作）的匯報提綱》。
主體，一般寫基本情況，經驗體會、問題教訓和今後打算。它同工作總結的基本內容大體一致。
結語，一般寫請領導批語批示之類。
2）傳達提綱。標題寫《關於XX會議的傳達提綱》。主體寫會議概況、會議的基本精神、會議的典型經驗、會議解決的問題、貫徹會議精神的意見。如果沒有介紹典型經驗，可以不寫。結語，寫明「以上是這次會議的主要精神，如果同會議精神不符，本人負責」，或者寫「以上是會議的基本精神，不確切的地方，以會議文件為准」之類的話。
3）講話提綱。標題寫《在XXX會議上的講話提綱》或擬定文章式標題。正文寫講話的開頭語，然後把所講的主要內容，用大小標題的形式列出，或者把主要內容寫出來，最後寫結束語。
講話提綱的寫作可繁可簡。最簡單的提綱只有幾十個字或幾百個字，甚至只用一張紙片或煙盒紙就能寫下：有的講話提綱長達數各字，甚至上萬字。這可以根據每一個講話者的實際情況、習慣愛好而定。總之，它沒有死的規定，約束性很小

6. 為父親寫傳記 不要作文只要提綱

傳記！？
傳記就是記錄不同國家、不同領域的名人事跡的一種文學體裁。人物傳記的寫法一般是介紹人物的童年、少年、青年、中年及老年的成長經歷（包括生活、工作和學習），末尾一般總述人物的功績成敗，也可以在記敘成長經歷的同時加入一些議論。 寫人記敘文以記敘人物的活動、經歷、事跡為主，如人物傳記、人物通訊、人物軼事等等。寫人的記敘文重在刻畫人物的性格，並通過這種性格的刻畫來反映生活，表達一個深刻的主題。寫人一般可以有如下幾種方法：⑴，通過人物的肖像寫人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態，也可以寫人物的動態。⑵，通過人物的語言寫人。人物的語言要充分個性化的，能表現人物的出身、教養、經歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。⑶，通過人物的行動寫人。人物的行動要符合生活的本質，符合人物的性格發展的邏輯。可以選擇具體的、富有特徵的行動來顯示人物的性格和心理活動。⑷，通過人物的心理寫人。人物的內心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內心獨白、思憶聯想、夢境幻覺、動作暗示等。⑸，通過人物的活動環境寫人。人總是生活在一定的社會環境中的，人物的個性的形成與他所處的環境有關，寫好環境對表現人物的性格極為有用。⑹，通過細節描寫、側面描寫的方法來寫人。根據人物性格發展的邏輯，捕捉、挑選最具有特徵的細節，進行准確、真實的描寫，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。通過相關人物的反映、評說，從側面間接地烘托描寫對象，可以起到睹影見竿的作用。側面描寫常常與正面描寫結合運用。⑺，通過事件來寫人。可以通過寫一件事來刻畫一個人，也可以通過寫一件事來刻畫幾個人。寫人的幾種方法可以單獨進行訓練，也可以綜合進行訓練

參考一下

7. 名人傳記提綱怎麼寫

入黨申請書的寫法
根據黨章規定，要求入黨的同志必須親自向黨組織提出申請。申請可分為口頭申請和書面申請兩種形式。一般來說，申請入黨的同志應寫書面申請。
入黨申請書的基本書寫格式和內容：
1、標題。一般寫"入黨申請書"。
2、稱謂。即申請人對黨組織的稱呼，一般寫"敬愛的黨支部 （黨組織）"。頂格寫在標題下的第一行，後面加冒號，表示有話要說。
3、正文。主要包括：
（1）對黨的認識、入黨動機和對待入黨的態度。寫這部分時應表明自己的入黨願望；
（2）個人在政治、思想、工作、作風等方面的主要表現情況；
（3）今後努力方向以及如何以實際行動爭取早日加入黨組織。
上述內容是入黨申請書的主要部分。另外，為了能盡快地得到黨組織對自己的全面了解，申請人可另外寫一個材料，將個人履歷、家庭主要成員、主要社會關系的情況寫清楚。如果自己有政治歷史問題，或曾犯過什麼錯誤，受過什麼處分，或曾受過哪些獎勵和表揚，獲得哪一光榮稱號，都要如實寫明；如果自己家庭成員和主要社會關系中，有人政治情況比較復雜，或者受過刑事或其他重大處分，也應實事求是地寫出。
4、結尾。申請書的結尾，一般都用"請黨組織在實踐中考驗我"，或是"請黨組織看我的實際行動"作為正文的結束。正文寫完之後，加"此致、敬禮"等用語結束全文。
申請書的最後，要署名和註明日期。一般寫"**級**班，學號***，申請人***"，下面寫上"*年*月*日"。
寫申請書應注意的幾個問題：
（1）要認真學習黨章，掌握基本精神，加深對黨的性質、任務，黨員的權利、義務等基本知識的理解；
（2）要聯系自己的思想實際談對黨的認識和入黨動機，反映自己的真實思想；
（3）對黨要忠誠老實，如實向黨組織反映情況；
（4）申請書要寫得朴實、莊重，不要追求華麗的辭藻

8. 歷史人物傳記提綱格式如何寫

首先也是最重要的是要尊重歷史，尊重人物本身，這個很多人是做不到的也就沒法回對人物進行客答觀公正的評價了。
人物的簡介是必須的，你肯定要讓別人對這個人物的一生有大概的了解，其功過，要客觀的評析他，不要強加於我們現在的層次，要站在他所處的那個時代來看一件事。
再介紹典型事例，要典型，突出想表現人物的哪一方面的那個品質。
最後再總結，總結是非常重要的，可能在你之前有人寫過這個人物，有人對他有了這樣那樣的評價，但最重要的是你自己的評價，不要讓別人的意見淹沒了你內在的聲音，要有自己思考的過程。
大概就是這樣，希望有幫助~

9. 小學作文我的自傳提綱100~190

：我的自傳 兄弟不知何許人也，亦不詳其姓字，曾玩過百種網游，因以為號焉，性格內向，技術高超，好玩網游，不求盡興，每次上癮，便欣然廢寢，性嗜網游，家貧不能長玩，哥們知我如此，或點卡而給之。造玩輒盡，盡了再買，沒點而退，曾不吝錢去留，家徒四壁，四面透風，背心短褲，鍋碗常空。晏如也，長玩網游自娛，頗現己技，忘懷的失，沉醉其中。 贊曰：智者方旭有言，人不貪玩，天誅地滅。其言茲，若人之儔乎。電腦網游以娛其藝，魔獸中之菜鳥歟，cs中之菜年歟。 【第二篇】：我的自傳 無論我走到哪兒，人們一眼就能認出我來，因為黑是我的本色。 從小人們就叫我「非洲小寶寶」，現在，同學們又叫我「非洲獵豹」。我非常喜歡這個名字，因為它充滿了力量。 今年我九歲了，身高132厘米的我體重已經26公斤了。我喜歡運動，輪滑。滑板我樣樣皆行。 現在的我在聖城中學三年級讀書。我要學到更多的知識，實現我當醫生的理想，挽救更多人的生命。 【第三篇】：我的自傳 我叫李沅峰，今年九歲了。我喜歡跑步，雖然跑得不快，但是我還是喜歡。 從我出生起，我就比較好奇，我四歲時開始識字、學數學。不久，我認的字多了，數學不光是一百以內的加減法學會了，一千以內的加減法也學會了，並且背會了乘法口訣。 長大後，媽媽說我的自理能力差，因此多上了一年幼兒園。不然，我上學時的成績可能不會名列前茅。 假期，媽媽總是給我多留一些作業，卷紙是下學期的，字帖也是下學期的。現在，什麼考試都能進入前十名，生活得也很好。 我們家的書非常多，我也很喜歡看。 這就是我，一個九歲小學生的成長經歷。 【第四篇】：我的自傳 鄙人姓孫，單名澤，於1998年在溫暖的春風的吹拂下，我誕生了。 在涼爽的秋風的吹拂下，我去了我朝思暮想的小學，日子一晃就過去5年，日子也過得有滋有味。而我也養成了一個「驕傲」的壞習慣，自從上了6年級我的成績便一落千丈，只考了72分，這個分數我自己很不滿意，我下定決心:"一定要好好學習，爭取能考好成績。」 在我的眼裡，人的類型有三種。一種是學習孜孜不倦，努力為祖國作貢獻的人，一種是危害祖國經濟發展，禍國殃民的人，夾在這兩種中間的就是一生既不為祖國做貢獻，又不危害祖國經濟繁榮的人。 我認為，人活著就應該有價值，不可以一輩子平庸。希望大家和我能努力爭做為祖國作貢獻的人。

10. 歷史人物傳記的提綱怎麼寫

首先也是最重要的是要尊重歷史，尊重人物本身，這個很多人是做不到的也就沒法對人物進行客觀公正的評價了。
人物的簡介是必須的，你肯定要讓別人對這個人物的一生有大概的了解，其功過，要客觀的評析他，不要強加於我們現在的層次，要站在他所處的那個時代來看一件事。
再介紹典型事例，要典型，突出想表現人物的哪一方面的那個品質。
最後再總結，總結是非常重要的，可能在你之前有人寫過這個人物，有人對他有了這樣那樣的評價，但最重要的是你自己的評價，不要讓別人的意見淹沒了你內在的聲音，要有自己思考的過程。
大概就是這樣，希望有幫助~