托物言志作文提綱

Ⅰ 關於燈托物言志的作文提綱

一次次生命的閃爍,一次次內芯的燃盡,都伴隨著一個生命的光熱.燈便是如此,寧願自己的內臟盡毀,也要陪伴人們度過一個個不眠之夜.當一個個瘦削的身影在書桌上奮斗時,他們只重視書本,筆,說它們每天都伴隨自己,可他們從來都沒有意識到,燈也在陪他們一起熬.當他們疲憊不堪時,燈還在為他們照亮房間；當他們感到孤獨時,燈卻默默無聞地發出光和熱,讓他們感覺到溫暖和光明；當他們關燈休息時,燈依舊在對著他們微笑.誰能說燈不無私呢?當一個個高挑的身影在足球場上揮灑熱情時,又有誰會注意到在一旁默默奉獻的地燈呢?隨著一陣陣歡呼,雨也瘋狂起來,慢慢變得模糊,但地燈堅強地支起被風雨打擊的身子,照亮了整個球場.雖然吶喊助威聲並不是給地燈的,但它們依然感到欣慰.誰又能說燈不堅強呢?當一個個小生命來到這個世界上,暖燈便是負起了照顧他們的重任.小生命實在是太脆弱,暖燈心疼他們.於是,它們將自己全部的熱量都傳輸給了這些小生命,看著一個個小生命健康成長了,它們的內心充滿了興奮與喜悅.一滴滴喜悅的淚都化作了一絲絲的光熱融進了孩子的心中.誰還能說燈不關愛我們呢?當一個個路人經過時,路燈便撒下了一連串的音符.天天如此,大街上便飄滿了幸福的樂曲.大街上亮堂堂的,襯得整個城市更加鮮活,更加迷人.小昆蟲也忍不住誘惑,在路燈上打轉轉.誰能說燈不活潑可愛呢?看,全世界的燈都亮了,象個玻璃做的天堂,讓我們的愛全都化在燈光中,照亮全世界吧.誰能說燈與我們的愛不能融合呢?愛燈吧,讓愛融進燈光里!愛燈吧,讓燈光溫暖每一個靈魂吧!

Ⅱ 描寫竹子的托物言志的作文,提綱也行,可以搜百度。

竹石

Ⅲ 跪求借物抒情作文的提綱！！！！！！

思考從哪個方向，從哪個角度寫。凡能引動作者情思，能深刻反映景物，都可列為描寫對象，不求面面俱到，但求深刻動人。第二，描寫景物的特點，要「源於生活，高於生活」相似之中求神似，神似的形象描寫，就為抒情打下鋪墊。第三，聯想引申要自然貼切，要以所描述的景物的外部特徵相一致，不能牽強附會，漫無邊際。
借景抒情 托物言志

知識要點：

1、景物描寫是作者思想感情的具體體現，具有說明事情發生的環境、烘託人物心情等作用。

2、藉助具體的物象，含蓄地表達文章的主旨。

3、滿懷真情，做到融情於物，借物抒情，使人能受到感染。

考試說明：

1、寫景三注意

景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現了許多不應有的敗筆。那麼，在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢？具體來說，景物描寫應注意一下三個問題：

（1）寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規律：或定點環顧，或邊走邊看。描寫時也應該「順其自然」。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環境時寫道：「小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。」景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象准確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山樑的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。

（2）寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特徵的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態：「一點風也沒有時——枝條一動懶得動；有一點涼風時——枝條微微動了兩下；風大起來時——柳條橫著飛。」通過楊柳的動態。顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特徵，既形象地表現了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復，使得文字准確而精練。

（3）寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情於景，情景相映。魯迅先生的《故鄉》一文，反映舊中國農村衰敗蕭條，日趨破產的悲慘景象時，筆下的景色是「蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。」而腦海中閃現出少年閏土的美好形象時，則為「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。」景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。

2、抒情三要求

抒情有好幾種方式，而表現出來，卻有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的。比如同是歡樂，可以歡呼狂叫，也可以別有會心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以別有凄心。不同的抒情方法，會收到不同的表達效果。緊張的抒情，直抒所感，不加節制，也不隱晦和改易，只要內蘊的情感真切、深沉，就會寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情，則把內蘊的豐富感情，表露出一部分來，於平淡中抓取精神實質，能給讀者以暗示和啟發，自有感人至深之處。那麼，對抒情有哪些要求呢？

（1）要真摯自然。對表現的事物，要有深切的感受，情感要發自內心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。抒情最不能作偽，虛假的、矯柔造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，而只能使人產生厭惡的情緒。

（2）要健康向上。我們抒發的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。

（3）要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和干癟，重復老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。感情是比較抽象的東西，要抒發得具體，是不容易的。而過於抽象或空洞的抒情，是沒有力量的。我們要善於把抽象的、不易表達的感情寫得具體，這要有些手段。例如：「不是年輕的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔。自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。……」魯迅先生這一段抒情，寫得十分深沉。他用一個形象的比喻把對在******白色恐怖下犧牲的戰友的懷念之情具體、真摯而深刻地表現出來了。

[17—1]以「池塘春早」為題，通過寫一個或幾個池塘的早春景色，反映「池塘春早」。

導思：這是一篇寫景的文章，應注意如下幾點：

1、早春和仲春、暮春的景色不同，應抓住早春的景色特徵來寫。如池塘的冰開始融化；塘邊柳枝突出米粒似的新芽；蔚藍的天空略帶暖意的風……早春季節農民種藕的情景，也是絕美的景色。

2、寫作時可變換立足點，先寫遠景，再寫近景，另外動景、靜景可結合寫，有助於表現早春的景色。

3、寫景和寫人要結合，寫景和抒情要結合。借景抒情，情景交融。

[17—2]夏夜的星空，是那麼美，那麼遙遠。觸景生情，人們往往由宇宙無情、人生有限的感慨而產生種種思索。請以「遙望星空」為題，寫一篇短文。

要求：①注意情、景、理的結合。②700字左右。③不用詩歌形式。

導思：這是一道命題作文，只不過在題目以外，加了一些啟發性的文字，藉以引發考生的思路罷了。

1、從命題要求看，寫作這道文題，應該在文章的內容上包含情、景、理這三項要素。既要描寫出夏夜的景色，要觸景而生情，抒發出自己的真情實感，還要進一步因景因情而發出議論，作一些理性上的思考與探討。而情、景、理這三者又有機地結合在一起。要寫好這樣題目的文章，是有一定難度的。

2、這類文章的寫作，景是基礎，因景才能生情，所以要有簡潔的寫景文字；情是引線，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情無理。
對於托物言志的作文，同學們都感覺不會寫，現在王靜同學的作文，採用的表現手法雖然也不是托物言志。但是，這篇文章採用了寓情於物的表現手法，用的比較好，也比較成功。全文感情表達真摯流暢，寓意比較深刻。
文章的開篇首先採用了比喻的修辭手法，如「像香蕉，像月牙」，語言活潑生動，起到了吸引讀者閱讀的興趣，接著作者採用了轉折的語氣來引起下文「可淡黃色的莖上卻隆起許多卵形的小疙瘩」，接著又採用對比的手法「沒有香蕉的甜味，不及月牙的美麗，連它的名字聽起來都叫人感到苦澀」，來突出苦瓜的特點，語言表達不但富有表現力，更具有吸引力，起到了自然引起下文的目的。
其次，作者採用了欲揚先抑的手法，從不喜歡「苦瓜」——到喜歡「苦瓜」——到贊美「苦瓜」，文筆流暢，中心突出，值得各位同學的學習和借鑒。
最後，在議論方面，作者在引用事例方面雖然有些生硬，但是基本上比較到位，沒有僅僅是停留在所描寫的事物上，而是能夠從眼前的事物，延伸到人生的哲理上，通過議論，起到了深化主題，突出中心的作用。

苦 瓜
初一（1）班 王靜
像香蕉，像月牙，可淡黃色的莖上卻隆起許多卵形的小疙瘩，沒有香蕉的甜味，不及月牙的美麗，連它的名字聽起來都叫人感到苦澀。苦瓜——人們就是這樣稱呼它。
第一次吃苦瓜時，我就想：竟有這樣一位祖先不嫌它苦，把它從野生植物中挑選出來，加以培植；竟又有人不辭勞苦，為它傳「名」至今。
但是，盡管我和妹妹都討厭苦瓜，爺爺仍然在他那塊「寶地」里種上了苦瓜。我們都想毀了它，又怕爺爺生氣，只好作罷。可我怎麼也體會不到辛苦一番卻收下「苦果」的樂趣。我們怎樣怨恨都無濟於事，苦瓜籽仍舊發了芽，芽兒嫩得彷彿是輕紗包著的一團清水，可誰知那晶瑩的水竟是苦的！我不禁惋惜起來。
轉眼間，那綠葉抽出許多的絲藤，順著一切可攀緣的東西向上爬，彷彿可以爬上天似的。那藤似乎長著眼睛，要不，怎麼走錯了一尺多遠的藤，又會打個彎往回長呢？
葉子呢，像大半個齒輪一溜掛在藤上，像一串串花在空中飛揚。藤條甭提有多結實，經得住暴風雨的襲擊，因此，才能保證結出豐碩的果實。它的籽並不起眼，但卻蘊蓄著無限的生命力！
你別看苦瓜表面很柔弱，可它是不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地下了一場大雨。雨水過後，我趕緊去看那苦瓜。啊！苦瓜好像被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，苦瓜又慢慢地挺直了腰。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：「你看，我們是多麼的頑強啊！」
終於到了吃苦瓜的時候了，吃晚飯時，爸爸笑眯眯地從菜碟里夾了幾片苦瓜給我，要我認真品嘗品嘗。我不好讓爸爸失望，裝著很樂意的樣子把一片苦瓜放在嘴裡。
「怎麼樣，味道不錯吧？」爸爸問。
「你再好好嘗嘗。」爸爸認真地說。
「這有什麼好嘗的……， 咦？」
「不但香，而且甜津津的，是不是？」
「唔。」經爸爸一提醒，我真覺得有一絲甜味。
「這叫苦盡甘來！」我反復咀嚼著這句話，好像悟出了某種道理：人們不是常說苦中有樂，苦盡甘來嗎？這也許就是苦瓜得以傳名，人們樂於吃苦瓜的原因吧！學習不也是一樣嗎？居里夫人、牛頓、華羅庚這些人，哪個不是歷盡千辛萬苦，才取得巨大成就的？
噢！我愛苦瓜！那平凡的綠色的果實，那蘊蓄著無限生命力奮勇向上的藤蔓，那深深的蘊含在「苦」中的特別的滋味，——只有你真的去品嘗才會明白：苦盡甘來。只有你真心領略了才會珍視。

Ⅳ 托物言志雪作文提綱

一進大門,你就會被一陣陣音樂聲和歡呼聲所吸引過去,那就是小 朋友最喜歡的地方游樂場那裡有卡丁車.過山車.海洋球等，我最喜歡的是"海洋球",你一跳進去就會發現你被五顏六色的海洋球淹沒了你爬起來了又滑下去了，很有趣．
從游樂場出來，沿著一坡石梯上去，就來到半山腰的涼亭里．亭子外面有一塊石碑，碑上刻著巴山紅軍公園的修建時間．原因等基本情況．石碑前擺這許多盆花，有菊花．蘭草，好像給石碑戴上了一個美麗的花環．
從亭子里休息後出來，再沿著石梯往上走，山頂就是＂紅三十三軍念碑＂和王維舟塑像．高高的紀念碑屹立在山頂，上面刻滿了英雄的名字．紀念碑前擺滿了各種顏色的菊花，紅的似火，白的如雪，黃得像金．它們靜靜的守護這紀念碑，好像在告訴我們：要珍惜今天來字不易的生活啊！碑前不遠處是王維舟將軍的塑像，王維舟將軍威風凜凜的騎在戰馬上，他左手靜握韁繩，右手高舉，好像在喊：＂同志們，沖啊！＂在他的領導下，川東一帶得到了解放．他是我們宣漢人的驕傲，我們將永遠記住他．
沿著王維舟將軍塑像前的石梯下山，就走出巴山紅軍公園．我愛家鄉的巴山紅軍公園，更愛我的家鄉．

Ⅳ 為話題的作文提綱怎麼寫

怎樣寫作文提綱
""鳳頭,豬肚,豹尾
首先要熟悉議論文的一般結構形式和內容安排特點.議論文一般可分為三大部分,內容上一般要涉及"是什麼""為什麼""怎麼樣"等:
第一部分:開頭或稱緒論分,提出問題,回答"是什麼";
第二部分:正文或本論部分,分析問題,回答"為什麼";
第三部分:結尾或結論部分,解決問題,回答"怎麼樣".
注意兩點:"為什麼""怎麼樣"這兩個內容,在不同的文章中應該有所偏重,多數偏重論述"為什麼";兩各個不要寫成"老三段",中學生議論文一般五段左右合適.
古人:雲:"用筆不靈看燕舞,行文無序賞花開."
張志公《傳統的章法論》:傳統辭章學認為最重要的"立意".重視分合問題,如孟子《天時不如地利》.還講究起承轉合,開頭和結尾.
有波瀾有起伏
合情理避俗求真(小中見大,平中見奇)
技法精巧(擬人, 托物言志, 寓情於景……)
文體別開生面(日記,書信,小說,詩歌
訪談錄,寓言,短劇,分鏡頭
劇本……)
二,謀篇布局
五段左右 字數不少
古今中外 名言引證 排比類比 正反對比
並列層進 注意結構
由小到大 由人到物 由淺入深 由實到虛
由虛到實 由現象到本質
重點突出 思維辨證
情感真摯 寫放膽文 不失分寸
講時代感 語言流暢

內容不夠 發揮材料
議論文一般要回答三個問題:是什麼 為什麼 怎麼樣 在不同文章中,又各有側重.
一般都會側重議論"為什麼".
首先學會分析優秀作文的構思:其他"構思"特例:《不完美的生活同樣精彩》
一,生活的確不完美
白雲 自由 風之捉弄
雄鷹 飛翔 弓弩之驚
流水 揚灑 石礫之阻
項羽 輝煌 烏江自刎
孔明 三分天下 魏興蜀衰
孫文 三民主義 水深火熱
二,不完美的生活同樣精彩
項羽 沒有 戰姿誠信
孔明 沒有 嘴上心裡
孫文 沒有 帝制英名
白雲 四分五裂 融進世界
雄鷹 搏擊長空 獵者難覓
流水 撞擊岩石 化作彩虹
《人貴有自知之明》
1,它是克服自負,自卑心理的武器(心理學)
A"自知"的反面是自負,自卑(及危害)
B"自知"是正確地估計自己——成功的基礎
2,知人易,自知難.
A名言; "知人者智,自知者明."
" 當局者迷,旁觀者清."
"人不知自丑,馬不知臉長."
B為什麼呢 (偏愛,寬容)
C自知優點,更要能自知缺點
3,它是衡量一個人思想品德成熟與否的標志
聯系:個人(個性,品德,能力,學習)——國家
並列式 類似作文題:《正確地估價自己》

Ⅵ 作文提綱以梅花為題的狀物類作文 有托物言志最好要提綱 快! !

傲雪寒梅
我愛梅花,愛它的堅強,愛它的清高.我家的院子里就有一株梅花樹.
在春夏秋三季里,梅花並沒有什麼出眾之處,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在風雪中的堅強性格,才顯露出來.
去年冬末,接連幾日濃雲密布,朔風呼嘯,鵝毛般的大雪從天而降,下個不停.我透過窗子向外望去,嗬,好一株梅花!枝頭上既有含苞欲放的花蕾,也有綻放的花朵.火紅的花瓣,淡黃的花蕊,雪片落到花瓣上,紅里帶白,白里透紅,我彷彿聞到了一陣沁人心脾的清香,心情不由得豁然開朗,走到院子里欣賞這完美的"傲雪寒梅圖"!
入夜,雪片輕飄,朦朧的月光灑在梅花梢頭,更平添了幾許清高.陸游寫過一首詠梅的《卜運算元》,其中有這樣一句:"無意苦爭春,一任群芳妒",李清照的《漁家傲》中也有類似的句子:"莫辭醉,此花不與群花比".是啊,在百花齊放,爭芳吐艷的春天,你不會注意到它的身影;而在這冰天雪地中,在其它花草全部凋謝枯萎的時候,它卻綻開了鮮艷的花朵!梅花在我心中是清高的象徵,它不甘隨波逐流,與百花一齊盛開在春天,寧可超凡脫俗地挺立在風雪中.

古人說過這樣一句話:"梅花香自苦寒來",梅花不畏嚴寒,傲霜鬥雪,經過寒冬風雪的錘煉,花兒更艷,更香了,我們這一代的青少年兒童,就應像這傲雪的寒梅,在艱難困苦中掙扎,磨煉,而不能被父母,長輩的嬌慣,只有這樣,將來步人社會,才能被社會所接受,為祖國的建設描繪光輝的一頁!
我願意作一株傲雪的寒梅!
點評:
這是一篇好的抒情散文,它的感人之處不僅在於它具有藝術化的散文風格,尤其是在於它的情——真實的,真切的,動人的情.抒情散文的意韻貴在情真.《傲雪寒梅》一文寫出作者對梅的熱愛,不僅中心突出,立意深刻,而且寫出了它的魂,這正是"散文不散"的體現."無意苦爭春""只把春來報,待到山花爛漫時,她在叢中笑"梅如此,人亦應如此.只有經過風雪霜寒的考驗,才能茁壯成長.望廣大青少年認真讀該文,會從中體悟到一些真諦.

我愛家鄉的梅花
我的家鄉在流溪河林場,這里的景色美不勝收,像一幅美妙的圖畫!
流溪河林場最迷人的景物要算梅花了,梅花分為三個品種:白梅,臘梅,紅梅.
梅花是在冬天十二月左右盛開的.每到梅花盛開的時候,來自各地不同的遊客絡繹不絕地慕名來到梅園觀賞梅花.一進梅園,一陣陣清香撲鼻而來,使人心曠神怡,遊客們都贊不絕口.這時候的白梅花大多都是含苞欲放的.有些梅花的花瓣翩翩落下,就像下雪,顯得嬌柔可愛.怪不得有那麼多遊客紛紛留下它們的倩影呢!
有一股花香跟白梅花的味不同.那是一股濃郁的香味,它把我引到了臘梅區.臘梅的全身是金黃的,顯得很高雅,我被它的美陶醉了.有些臘梅樹的樹形特別優美,也引來了不少的攝影愛好者.
走上望梅亭,梅園內的景色都盡收眼底.頓時,我的心情變得越來越舒暢,真想高聲歌唱.我仔細觀賞,突然,我發現梅園內有幾棵紅梅樹,樹上長有紅梅花,孤傲而冷艷,這美真是別具一格呀!
啊,家鄉的梅花,我為你而感到自豪!因為有你,我們的家鄉才更顯出勃勃的生機.如果你們有空也到我們美麗的家鄉來遊玩吧,這里一定會令你們留連忘返!

雪海探梅
白梅似雪,暗香浮動,茫茫一片.1696年清巡撫宋犖來到光福賞梅,故題名"香雪海".我的家鄉就位於光福,為中國三大賞梅勝地之首.
3月10日那天,春光明媚,我們來到香雪海.剛近香雪海,就聞到一股沁人心脾的清香,那香味淡淡的,似蘭非蘭,似桂非桂.越近,香味越濃,真稱得上"香飄雲天外"了.
迎著香味跨入香雪海大門,展現在眼前的是滿山的梅花,白得像雪,像雲."遙知不是雪,為有暗香來",我今日才真正領略了古人為之感嘆不已的梅林景色.

走近梅花,又一陣濃香襲來,我深深地吸了一口氣,不禁為"香雪海"美名叫絕.拾級而上到達半山腰,眼前豁然開朗,只見山坳里銀海盪漾,凝如積雪,一朵朵梅花爭奇斗艷,競相展示出自己最美麗的風姿.
進入梅花林中,俳徊在雪海里,輕撫著微微顫動的花枝,強烈地感受到了春的脈博,春的生機,心中不由得湧起陣陣暖意.難怪幾千年來詠梅之詩,描梅之詩不歇,她那美而不艷,香而不膩的冰清玉潔,她那堅強的意志與頑強的生命力,曾使多少文人遊客為之陶醉,為之贊頌啊!
我愛梅花,我愛香雪海,我更愛美麗的家鄉.

愛梅說
梅蘭竹菊,歲寒四友,而我獨愛梅花.宋代王安石的"牆角數枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來."詩句是那樣的優美,把梅花的樣子深深刻在了我的心中.
梅,一種極為平凡的植物,盛開在令人畏懼的嚴寒,獨占枝頭,不畏不懼.他是冬天的佼佼者,以高潔,堅強來征服花的世界.愈是寒冷,愈是風欺雪壓,
花開的就愈精神,寒冷造就了冰肌玉骨,清雅俊秀.他由五瓣嬌小的花瓣組成,
白梅是那樣的純潔無瑕,墨梅是那樣的高貴典雅,紅梅是那樣的清香濃郁,梅花所獨有的那種幽香,能把人深深地吸引住.
梅,典雅,冷俏,高潔,堅貞.江山萬里雪,一花天下春!冬天,大地萬物都沉睡,看不見牡丹的富貴,百合的可人,蓮花的出淤泥而不染,只有它,一朵朵小小的梅花,正義凜然地聳立在冰雪地的嚴冬.他抬頭挺胸,十分神氣的佔領了整個冬季人們的目光.他不與百花爭春,只在乾枯的冬天綻放,吐露芬芳,把寒冷的冬天點綴得冷艷動人.
借花喻人,梅花的凌寒斗艷,冰雪留香被喻為民族之精神,堅強勇敢的品格,為世人所敬重!我們應該學習他的不怕困難,勇於戰勝挫折的精神.在學習中,要刻苦努力,不斷進取,更上一層樓;在失敗後,要挺起胸膛,抬起頭,繼續向前;在生活中,要勇敢的生存,不被惡勢所擊敗.勇於面對,勇敢戰勝,這就是梅花給我們的啟示.
我愛梅花,愛它的嬌小動人,愛它的幽雅清香,更愛它的不懼嚴寒,勇往直前.

我愛梅花
花的世界裡開放著各種爭奇斗艷,多姿多彩的花兒.因為他們是美好的象徵,所以,誰都喜歡.有人喜歡華貴艷麗的牡丹,有人喜歡絢麗火紅的玫瑰,有人喜歡淡雅幽香的水仙,但我卻偏愛獨傲霜雪的梅花.
梅花——自古以來,都是詩人們贊頌的對象.就像毛澤東的"已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏."陸游的"零落成泥輾作塵,只有香如故." 以及王冕的"不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤".這類詩句不勝枚舉.
梅花沒有牡丹的雍容華貴,沒有菊花的尊貴典雅,沒有水仙的婀娜多姿,但卻有著超凡脫俗的傲骨.它不開在陽春三月,而是開在寒冬臘月.迎接它的不是和煦的陽光,而是凜冽的北風;滋育他成長的不是和風細雨,而是冰天雪地.然而,當你漫步在它身旁,映入你眼簾的卻是傲然挺立的枝幹,含苞欲放的花蕊.瞧,那一朵已經開放,紅紅的,細細的花蕊伸出,紅紅的花瓣緊緊的依偎著花蕊,像母親擁抱著嬰兒.細細的花蕊間,零星點綴著白色,絲絲縷縷,情意綿綿.那就要開放的,飽脹得快要裂開,勇敢地迎接風雪的考驗.啊,這就是梅花.三九嚴寒,任憑風霜雪打,從不低頭彎腰,依然那樣嫻靜,用它那高潔質朴的性格,洗滌人們的心靈,陶冶人們的情操.

梅花也是報春的使者,但"俏也不爭春".當百花爭艷,它卻像害羞的姑娘躲"在叢中笑",默默的積蓄力量,孕育生機,准備再與冰雪搏鬥.
生活的歷程中免不了風霜雨雪.我們應從梅花精神中吸取力量,以梅花的堅強精神去對待前進道路上的困難.
指導教師陳巧蓉
點評:梅花自古以來都是文人墨客贊美的對象.讀了毛主席與陸游的《卜運算元 詠梅》,小作者對梅花的喜愛之情更甚了,於是通過梅花與牡丹,菊花等在生活環境,生存條件的對比,把梅花的高潔質朴展現出來.
游王壇十里梅花
"快點!去王壇賞梅花了"隨著這一聲,我像一個彈簧人一樣,從床上跳了起來,做好准備工作,叫上了自己的表哥和爸爸,媽媽坐上了21路公交車出發了.
在去王壇的路上我們總共轉了4輛公交汽車,在坐公交車的同時也已經在跟酸甜苦辣做斗爭.
在路上我一不注意看見了2004年雅典奧運會皮劃艇項目的冠軍孟關良的故鄉,只見一隻只白色的皮劃艇在平水水庫上來回遊動,我看到這里我還有點小小的自豪哩!當然,那時我最想看見的就是孟關良本人,看到他讓他簽個名也是一件快樂的事,但我也知道那是不可能的!
一個小時過去了,我們終於踏上了王壇的地盤,可我一朵梅花也沒看見,我就問爸爸.爸爸說:"這還不是目的得呢!目的得在王壇下面的東村!"我嘆道:"啊!"
我不知道後來又坐了多長時間的車.但我知道我一下車就如爸爸說的十里梅花一樣,滿山的白梅花,就像滿山的積雪一樣,梅花在山上開著,我和表哥已經控制不了我們童年的心靈,一下子把爸,媽丟在了身後了.
我們走在山路上,不時還能聽到蜜蜂的"嗡嗡"聲,或是小溪的流水聲和山羊的"咩咩"聲.忽然,淡淡的梅花香從前面的地方撲鼻而來.山路兩旁的梅花像迎接貴客一樣彎著腰,就像在向我們表示敬意,這樣的風景簡直比畫還要美.我們走石橋,我們和溪水,我們爬山坡,我們背唐詩名叫《早梅》:
一樹寒梅白玉條,
迥臨村路傍溪橋.
應緣近水花先發,
疑是經春雪未銷.
這是唐朝的戒昱寫的,而詩的大意和賞梅時的風景剛好相配.
接著我們就開始痛痛快快的玩.我們一會兒去草叢追在吃草的羊,一會兒又學著他們叫.一會兒又去爬山.一會兒去走田野.然而大部分時間都花在賞梅上.我站在梅林里聞花香,數花瓣,辯花形,高興的不得了.一會兒半天就過去了.我們就找了戶人家吃了口飯.不知為什麼,簡單的一餐飯,在農村特別香特別美,也特別的像山珍海味.
今天我非常高興,能到這么一個山清水秀的好地方來,可這次來只有一件事不好,那就是照相機拍到一半膠卷沒了,所以下次一定要再來過!

我特喜歡梅花
"牆角數枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來."
——題記
冬,乘著北風而來,她沒有春的奼紫嫣紅,沒有夏的豐富美麗,更沒有秋的累累碩果.一提起冬,不少人就會情不自禁地想起它的寒冷來以及那蕭條的枯木殘草.但我卻希望它的到來.因為,也只有在這別具一格的季節里才能見到那令我思緒飛躍的梅花.
梅花,她就像人生的向標.她迎接著狂風暴雪的打擊,卻毅然挺胸直立,不會逃避寒冬帶來的種種困難,而是暗自飄香.
梅花,她就像冬天的畫家.雪中白茫茫的一片,草木枯萎,鮮花凋零,梅,卻給單調的世界添上了一線生機,一點色彩.讓人覺得冬天似乎並不那麼可怕.
梅花,她就像寂寞中的使者.她漸漸地綻放,漸漸地凋謝,漸漸地死亡.她對這個世界充滿了美好的憧憬,也對這個世界並無多少留戀.
梅花,就像一位得道的高僧.看破了紅塵,生死對她毫無畏懼可言.在她強健的身軀里,能看到的是對生死的感悟.
梅花,就像一位堅持不懈的人.不管呈現在眼前的困難有多大,只要存在著一絲的希望,她也絕不會放棄.就算犧牲自己寶貴的生命也總是無怨無悔.
梅花,她不像富麗堂皇的牡丹,不像爭奇斗艷的杜鵑,也不像火紅耀眼的玫瑰,更不像婀娜多姿的荷花,在我的眼中,她最像山林中那一棵棵高大挺拔的竹子.她絕不隨波逐流,而是嚴以律己,潔身自好.
人就應該像這嚴冬中盛開的梅花,像她一樣,我們應該有傲骨,而不可有傲氣.在盧梅坡的《梅雪》中寫道"梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香."

蛛絲和梅花
真真地就是那麼兩根蛛絲,由門框邊輕輕地牽到一枝梅花上.就是那麼兩根細絲,迎著太陽光發亮……再多了,那還像樣么.一個摩登家庭如何能容蛛網在光天白日里作怪,管它有多美麗,多玄妙,多細致,夠你對著它聯想到一切自然造物的神工和不可思議處;這兩根絲本來就該使人臉紅,且在冬天夠多特別!可是亮亮的,細細的,倒有點像銀,也有點像玻璃制的細絲,委實不算討厭,尤其是它們那麼灑脫風雅,偏偏那樣有意無意地斜著搭在梅花的枝梢上.
你向著那絲看,冬天的太陽照滿了屋內,窗明幾凈,每朵含苞的,開透的,半開的梅花在那裡挺秀吐香,情緒不禁迷茫縹緲地充溢心胸,在那剎那的時間中振盪.同蛛絲一樣的細弱,和不必需,思想開始拋引出去;由過去牽到將來,意識的,非意識的,由門框梅花牽出宇宙,浮雲滄波蹤跡不定.是人性,藝術,還是哲學,你也無暇計較,你不能制止你情緒的充溢,思想的馳騁,蛛絲梅花竟然是瞬息可以千里!
好比你是蜘蛛,你的周圍也有你自織的蛛網,細致地牽引著天地,不怕多少次風雨來吹斷它,你不會停止了這生命上基本的活動.此刻……"一枝斜好,幽香不知甚處,"……

拿梅花來說吧,一串串丹紅的結蕊綴在秀勁的傲骨上,最可愛,最可賞,等半綻將開地錯落在老技上時,你便會心跳!梅花最怕開;開了便沒話說.索性殘了,沁香拂散同夜裡爐火都能成了一種溫存的凄清.記起了,也就是說到梅花,玉蘭.初是有個朋友說起初戀時玉蘭剛開完,天氣每天的暖,住在湖旁,每夜跑到湖邊林子里走路,又靜坐幽僻石上看隔岸燈火,感到好像僅有如此虔誠的孤對一片泓碧寒星遠市,才能把心裡情緒抓緊了,放在最可靠最純凈的一撮思想里,始不至褻瀆了或是驚著那"寤寐思服"的人兒.那是極年輕的男子初戀的情景,——對象渺茫高遠,反而近求"自我的"郁結深淺——他問起少女的情緒.
就在這里,忽記起梅花.一枝兩枝,老枝細枝,橫著,虯著,描著影子,噴著細香;太陽淡淡金色地鋪在地板上:四壁琳琅,書架上的書和書簽都像在發出言語;牆上小對聯記不得是誰的集句;中條是東坡的詩.你斂住氣,簡直不敢喘息,巔起腳,細小的身形嵌在書房中間,看殘照當窗,花影搖曳,你像失落了什麼,有點迷惘.又像"怪東風著意相尋",有點兒沒主意!浪漫,極端的浪漫."飛花滿地誰為掃 "你問,情緒風似地吹動,卷過,停留在惜花上面.再回頭看看,花依舊嫣然不語."如此娉婷,誰人解看花意,"你更沉默,幾乎熱情地感到花的寂寞,開始憐花,把同情統統詩意地交給了花心!這不是初戀,是未戀,正自覺"解看花意"的時代.情緒的不同,不止是男子和女子有分別,東方和西方也甚有差異.情緒即使根本相同,情緒的象徵,情緒所寄託,所棲止的事物卻常常不同.水和星子同西方情緒的聯系,早就成了習慣.一顆星子在藍天里閃,一流冷澗傾泄一片幽愁的平靜,便激起他們詩情的波涌,心裡甜蜜地,熱情地便唱著由那些鵝羽的筆鋒散下來的"她的眼如同星子在暮天里閃",或是"明麗如同單獨的那顆星,照著晚來的天",或"多少次了,在一流碧水旁邊,憂愁倚下她低垂的臉".
惜花,解花太東方,親昵自然,含著人性的細致是東方傳統的情緒.此外年齡還有尺寸,一樣是愁,卻躍躍似喜,十六歲時的,微風零亂,不頹廢,不空虛,踮著理想的腳充滿希望,東方和西方卻一樣.人老了脈脈煙雨,愁吟或牢騷多折損詩的活潑.大家如香山,稼軒,東坡,放翁的白發華發,很少不梗在詩里,至少是令人不快.話說遠了,剛說是惜花,東方老少都免不了這嗜好,這倒不論老的雪鬢曳杖,深閨里也就攢眉千度.最叫人惜的花是海棠一類的"春紅",那樣嬌嫩明艷,開過了殘紅滿地,太招惹同情和傷感.但在西方即使也有我們同樣的花,也還缺乏我們的廊廡庭院.有了"庭院深深深幾許"才有一種庭院里特有的情緒.如果李易安的"斜風細雨"底下不是"重門須閉"也就不"蕭條"得那樣深沉可愛;李後主的"終日誰來"也一樣的別有寂寞滋味.看花更須庭院,常常鎖在裡面認識,不時還得有軒窗欄桿,給你一點憑藉,雖然也用不著十二欄桿倚遍,那麼慵弱無聊.

當然舊詩里傷愁太多:一首詩竟像一張美的證券,可以照著市價去兌現!所以庭花,亂紅,黃昏,寂寞太濫,時常失卻誠實.西洋詩,戀愛總站在前頭,或是"忘掉",或是"記起",月是為愛,花也是為愛,只使全是真情,也未嘗不太膩味.就以兩邊好的來講.拿他們的月光同我們的月色比,似乎是月色滋味深長得多.花更不用說了;我們的花"不是預備採下綴成花球,或花冠獻給戀人的",卻是一樹一樹綽約的,個性的,自己立在情人的地位上接受戀歌的.所以未戀時的對象最自然的是花,不是因為花而起的感慨,——十六歲時無所謂感慨,——僅是剛說過的自覺解花的情緒.寄託在那清麗無語的上邊,你心折它絕韻孤高,你為花動了感情,實說你同花戀愛,也未嘗不可,——那驚訝狂喜也不減於初戀.還有那凝望,那沉思…….一根蛛絲!記憶也同一根蛛絲,搭在梅花上就由梅花枝上牽引出去,雖未織成密網,這詩意的前後,也就是相隔十幾年的情緒的聯絡.
午後的陽光仍然斜照,庭院闃然,離離疏影,房裡窗欞和梅花依然伴和成為圖案,兩根蛛絲在冬天還可以算為奇跡,你望著它看,真有點像銀,也有點像玻璃,偏偏那麼斜掛在梅花的枝梢上.

如梅在雪
驛外斷橋邊,寂寞開無主.已是黃昏獨自愁,更著風和雨.
無意苦爭春,一任群芳妒.零落成泥輾作塵,只有香如故.
---陸游《卜運算元 詠梅》
你見過在雪中盛開的梅花嗎 群芳鮮妍中,只有她,沒有春日暖薰的空氣,沒有群蜂熱鬧的顧盼,在素雪晶瑩中,在風刀霜劍里傲然而孤獨地開著.無法為春天增色,似乎是作為花兒不該有的寂寞.錯過了漫天的芳華,難道這冷寂的位置,洽談室了她難以擁有花的價值了嗎 梅花只是無聲兀自立在那裡,用千百年來詩人異彩紛呈的吟誦,作出了回答:"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.""梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香."那種在凌厲寒風中兀然怒放的火紅與馨香,給了多少凄涼的心靈的慰籍,給多少彷徨的靈魂以重新振奮的動力與勇氣."已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏".沒有陽光溫暖的冷嘲熱諷和細雨綿密的潤惠又有什麼,這千里一色的銀裝素裹是最能賦予我美麗的背景,這朔風清寒給了我舉世無雙的價值.
大千世界,能找到屬於自己的位置,實現屬於自己的價值,是件幸福的事情,但並不容易.在鞭位而謀其政者比比皆是,有時別人眼中光鮮的位置倒教人走向心靈的迷失.曾在報上讀到一個頗有文採的女性,擁有一份穩定的工作和看上去頗為幸福的家庭.然而日子久了,曾寫出暢銷小說和散文的筆在空虛循環的日子裡滯澀,她驚恐地發現豐滿的精神家園正走向荒蕪.於是國企的工作不要了,與她相敬如賓,時間耗盡了激情的丈夫也離開了她,她義無反顧地走了,尋找新的位置,一心要激活生命里潛在的價值.客居異鄉的日子是凄苦的,在我悵然地放下報紙的時候也許她依然在漂泊不定.也許她原來的位置正躲在暗處笑她.而我,縱然沒有她決然相棄的勇氣,也要為她做出的選擇擊節贊賞.只有在恰當的位置,人生的價值才能得到最大的發揮.找尋適合自己的位置,就像於茫茫人海中尋覓知音,縱然路途險遠,腳步也不該有半點遲疑.

在"感動中國"頒獎晚會上,我們看到徐本禹淚流滿面,看到袁隆平永遠質朴的氣質,不禁想,他們究竟什麼地方打動了我們 保送研究生徐本禹埋頭在鄉村小學,或許有人疑惑他的價值是真的符合其位,他用全國人民對農村教育的空前關注做出回答.登上世界農業科技之巔,依舊躬耕隴野的身影給我們的啟示何止萬千.選擇屬於你的位置,在快樂中實現自己的價值,如梅在雪,歸我所屬,樂我生命.

Ⅶ 托物言志的作文的提綱

那件事，讓我至今難忘，一想起來，我心裡既害怕又溫暖。
去年我們回老家過年，一場罕見的大雪持續了許久。水管里的水結成了冰，放不出水來，這里的人們只好撬開井蓋在井裡打水。
這天大雪過後，我出去玩耍，看見井上面有一個大塑料袋，以為井蓋蓋上了，就向那邊走去。當我走過去的時候，卻一腳踏空，像坐過山車從坡頂向下滑一樣，掉進了井裡。當時我不知道是怎麼回事，腦袋裡一片空白，還嗆進了幾口水。」這是哪裡？我怎麼了？怎麼都是水……「我糊塗了。這時，我感覺到我好像站在一個東西上面，後來才知道我踩的是潛水泵。
就在我掉進井裡的時候，井外炸開了鍋，人們有的議論紛紛，有的試著用手抓我的手，有的在找繩子，有的在呼喚人來幫忙……我害怕極了，刺骨的井水凍得我只打哆嗦。」鵬鵬，堅持住，馬上就把你救出來！「旁邊的叔叔阿姨安慰我。在人們的安慰聲中，我漸漸平靜下來。井壁很滑，沒有可攀爬的地方，幸好水不深。胡思亂想中，一聲大吼把我驚醒。」接住「，不知誰從上面甩下一根繩子，」抓緊它「。我趕緊抓好繩子，一位伯伯慢慢地把我拖了上來。
這件事情一直埋藏在我內心深處，始終無法忘懷。每當看到其他人需要幫助時，我都會伸出援助之手。我相信，只要大家都伸出一雙幫助的手，世界會變得更溫暖。

Ⅷ 托物言志的作文的提綱

小草
冬爺爺的到來使世界變得冰凍，唯有生命頑強的小草還在與命運做抗爭。一棵平凡的小草竟能這么頑強，在寒冷刺骨的天氣里還能保持一點鮮綠。
一天早晨，我路過一片草地，聽到了微弱的哭泣聲，仔細一看是一棵小草在悄悄地潸然淚下。我很是奇怪，便走進問道：「你為什麼這么傷心啊？」小草似乎被我嚇到了，小聲地說：「你是誰？」過了一會又說「都是因為你們人類，我的命運才會這么悲慘！」「我們人類？」我被它的問題問得莫名其妙，不知我們到底錯在了哪。「你們人類如果不亂踩草坪，我們就不會面黃肌瘦的了。」我似懂非懂的點點頭。「最近總有人在我們身上踩來踩去，從來不顧及我們的感受，好心人立了一個木牌：小草也有生命的，還沒過兩天木牌就被人摘了。」我有些不好意思的說：「這是我們的錯。」說話間，一個人拿了一盆臟水潑到了小草身上，我責罵道：「你怎麼這么沒道德啊，小草也是有生命的！」那人不僅沒有一點認錯的態度，還兇狠狠地對我說：「小孩子不要多管閑事，知道我在幹嘛嗎？我這是在給小草「施肥」。」我火冒三丈，但沒有還口，我知道我一個小孩子怎麼說的過一個大人。小草連連嘆息、淚如雨下：「算了，這樣的事多了去了，我們小草的命運就是任人宰割的，活不了多久，我已經有很多同胞因為營養不良而死去。」我無奈的搖搖頭：「我們人類太對不起你了，我代表傷害過你們的人類向你們道歉，對不起！」小草轉過身去。我很同情它，安慰道：「沒事的，雖然你現在面黃肌瘦的，但你聽過一首詩了嗎？「野火燒不盡，春風吹又生」我相信你們會變得茁壯成長的！」小草聽了很感動，臉上露出了甜甜的微笑：「謝謝你的安慰，我一定努力長大的，變成一棵健康的小草。」
回到家，我心裡感嘆到：我們人類做了太多錯事了，我一定要盡我所能彌補它們，不能再讓那些人傷害小草了，它們是無辜的，它們也有生命！

Ⅸ 托物言志的作文提綱

寒風凜冽，嬌柔的花兒隨春緩緩逝去。惟有它始終開放，獨自一人。只依一身傲骨在風雪中綻放。

百花一開，就有許多的人簇擁過來，對它們進行稱贊和謳歌。可在梅開放之時，到冬到來之時，誰會冒著寒風來賞花呢？它不需要他人的稱贊，不需要獨特的香氣。它不為人們而活著，不要人們的呵斥，更不需溫室和過多的養料。梅，它獨立，它不渴望更不需要他人鼓勵，它自給自足，安全不要他人來供養它。——我心向梅。

花兒在冬天是離不開人和溫室的，在春天又是離不開雨水和養料。可梅，它是靠什麼度過這寒冬呢？它心懷著夢，心懷著，心情著希望。為了實現夢想，而堅持，而努力。不向生活中的挫折低頭，對生活始終抱有希望，並想念明天會更好。——我心向梅。

冬天，它殘酷無情，它冰封一切，但梅卻能不被它給擊倒。梅以它的意志和它那一身傲骨，挺過了刺骨的寒風，佔用了無情的嚴冬。「人不能有傲氣，但不能無傲骨」，它以不屈的靈魂，向冬挑戰著，並且不像其他花一樣，依賴著春。直到最後一枝梅落下，才方肯罷休。——我心向梅，堅持，不屈。

梅，它傲骨，但不傲氣。正所謂「傲骨梅無仰花」，它不會因一時的小成績，而渺視一切。它的花從不仰面，從不向世人展現它的成績，他人來不向人們表現它的功勛。彷彿是在低頭計劃著自己的下一步和反思著自己的錯誤。——我心向梅，傲骨和謙虛才是它的本質。

我心向梅，我以梅為范，並以它來警示自我，要求自我。