比提綱

A. 考研數學數一 ，同濟教材，對比大綱有人統計過哪些是不考的章節嗎

和同濟大學高等數學第五版比第六版經典。書必須看，裡面的知識點要弄透，把課後習題做做，主要是為了理解概念，課後題多，可以選一部分做，然後在做李。大綱不需要看，以後做幾套真題時，你就能把握考點。

B. 中法情人節的對比提綱

一個干一個濕

C. 敬獻花圈儀式怎麼寫作文

材料組織好了,還需要根據中心和材料進行精心的設計,這就是要編寫提綱.有了提綱,作文時就能做到心中有數,可以避免顧此失彼,使文章有中心,有條理,有重點,結構完整.如果不編寫提綱,拿起筆來就寫,想到哪兒,寫到哪兒,就不容易把文章寫好.編寫提綱的過程,也是一次分析作文材料的過程.
請你比較一下,下面兩個作文提綱哪個好,作文的題目是《祭掃烈士墓》.
提綱（一）第一段：到達烈士陵園.
第二段：掃墓經過.
第三段：掃烈士墓的感受.
提綱（二）中心思想：懷念革命先烈,決心繼續遺志,為實現「四化」而勤奮學習.
第一段：來到烈士陵園.交待時間、地點、參加的人和活動的目的.（略寫）
第二段：掃墓經過.（有詳有略）第1層：進入烈士陵園所見所聞.（略寫）第2層：在革命烈士紀念碑前舉行掃墓儀式：獻花圈,念悼詞；在舉行儀式時師生的神態和肅穆氣氛.（詳寫）第3層：掃墓時自己的感受.（略寫）
通過比較,可以看出提綱（二）比提綱（一）要好.原因是：一方面是提綱中寫出了這篇作文要表達的中心思想.有了中心思想,在選材和組材時,就能緊緊圍繞中心,不會離題和偏題了.再一方面是,這個提綱比較具體,寫文章時就有了憑借,不會想到哪裡,寫到哪裡.在提綱中標明了什麼地方該詳寫,什麼地方該略寫,寫起文章就有詳有略,文章中心就明確了.
第一步,簡明寫出中心思想.中心思想就是文章中寫的事件所反映的意義,也就是這篇文章所要說明的問題.因此,中心一定要明確,要切合題意,簡明扼要.
總之,編寫提綱要經過周密的思考.提綱要寫得明確、簡潔、切實可行.

D. web前端培訓有沒有靠譜的機構

因為是圈內人，也不能明目張膽打廣告，所以咱們就來講講道理吧。

首先聲明一下，如果看到這條回答的您是看書、看視頻、混論壇、自學、找個師傅指導就能成才，並成功就業找到一份體面的技術工作的人，那麼下面就不用看了，全當我這些內容是放P，請您及時關閉並拉黑我，以免污染了您的精神世界。

我一直認為，培訓的意義在於，能夠讓這些普通的孩子們能夠不走或少走彎路的進行轉行或職業進修。我們做的是一個大概率的事情，是通過我們的努力，讓這些普通家庭出身，也非世界一流大學的孩子們，能夠有機會去獲得一個更好職業發展的機會。

好了，廢話說完了，下面進入正文。

關於培訓機構的選擇，我建議從這幾個維度去篩選：

一、課程大綱：

把所有培訓機構的課程大綱拉出來一對比，授課內容的多少高下立判，性價比就出來了，沒有含金量的機構自然被淘汰了。（對比大綱這方面，建議找一個搞技術的朋友幫助分析一下，畢竟純小白是除了我們之外所有機構都很喜歡的）

可能有的人會說課程大綱可以造假，這個基本沒可能，只不過可能是課程大綱更新不及時，與實際教學順序、內容有細微差別罷了。

二、授課和管理模式：

課程大綱中的授課內容了解的差不多之後，我們就要看這些課怎麼講了，授課模式關乎到最終的學習結果，更決定後期的就業。

關於授課模式：

不客氣的說，某些機構大肆鼓吹的所謂創新的雙元模式和雙師教學，都是為了省講師成本。

雙元模式的本質是部分課程由講師面授，部分課程是看視頻課。美其名曰是為了給學生帶來更高質量的授課標准，其實就是在省師資成本畢竟培養一名合格的技術講師，時間和物質成本都是不小的。

雙師模式就是北京校區的講師面授，外地校區的學生在教室看講師直播，也就是說本來講師和學生比例從1對50變成了1對幾百甚至幾千。先不說授課效果，這筆買賣當真是劃算。

還有一個問題就是，既然是視頻課，大家在家裡看不都一樣嗎？ 該機構負責人美其名曰是「人都是懶惰的，在家裡是學不會的」其實內心話應該是「你在家學我怎麼收你的錢？」

我不反感線上教育，同時我也是線上教育的學生，是受益者，線上教育極大地方便了我們的時間和空間。但是像IT教育這么多授課內容，這么長的授課時間的線上教育，我認為不合適。IT教育，我唯一認可的授課模式就是全程面授！

但是面授也有缺點，借一些某位知友的原話：「智商低老師講課我聽不懂嘛，復習的時候不能倒帶，讓老師反反復復在講台上單曲循環，也不能把老師綁在身邊，讓我能夠在做練習的時候碰到不懂東西可以隨時提問。」確實會有學生理解的會慢一點，所以我們再次升級，如果是全程面授+隨堂視頻+VIP輔導，會不會更好一些呢？

授課模式也不一定是面授最好，還是要自己去找適合自己的。

關於授課時長：

下面是我們前端學科的每日作息表，供參考，其他機構的就不列舉了，沒有比我們更慘無人道的了，好多學生畢業了之後都說工作好輕松，也都是這么磨練出來的。

關於學生管理：

跟某些機構一樣，我們也有項目老師（在這俗稱班主任），不過不是輔導學生技術，畢竟專業技術講師我們不缺，這幫人負責幹嘛呢，其實跟正常上學的班主任差不多，也沒什麼大事，無非就是巡邏、盯監控，查違紀，考試，勸退（真有跟不上的學生主動勸退降級到下一個班）

這幫人裡面，溫柔可愛的小姐姐居多，當然也有一些心思細膩的老爺們。他們會把學生安排的明明白白服服帖帖的。保證學生們能有一個愉快輕松不束縛的學習環境。

三、就業薪資

一般正規機構，都會按照班級公布就業情況，官網應該都能找到，去把所有機構近期班級的就業信息拉出來對比一下，應該就能看出來孰強孰弱了。

當然就業信息也和品牌定位、學員素質有關系，如果是轉行學前端的0基礎小白來說，一般在一線城市就業薪資13k左右就算不錯的了。

但是就我們來說，小白和學歷差點的，我們是不收的，所以13k對於我們來說，除非是名企實習，否則這個成績是對不住我們學生的學歷和背景的。

E. 考研政治70分算高分嗎

2010年考研十月份復習攻略之政治篇
第一、關於考試科目

今年考研政治內容包括新課程必修課四門：《馬克思主義基本原理概論》，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，《中國近現代史綱要》，《思想道德修養與法律基礎》，還有《形勢與政策及當代世界經濟政治》。雖然說今年的政治大綱較往年有較大的結構性變動，增加了中國近現代史、法律基礎和思想政治修養這三個科目，但同學們之前准備到的科目仍然是必考科目，如馬哲、馬政經、毛概、鄧論等。所以說，在大綱出來前後大家的復習戰略不用有大的調整，大家也不要因為大綱的變動而緊張。

相反地，按照歷來考試的規律，通常改革之後第一年的試題為了照顧到大部分考生的接受能力，都不會特別難。所以雖然考試科目增加了，大家千萬不要自亂陣腳，咱們跟著老師的指導按部就班地來准備就可以了。

具體來講，滿分是100分，以下五門課程和分數分配是這樣的：

1、《馬克思主義基本原理概論》22分，包括我們以往舊大綱裡面的哲學和政治經濟學，除此之外增加了科學社會主義；

2、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》30分，包括以往毛澤東思想和鄧小平理論三個代表重要思想概論兩門課；

3、《中國近現代史綱要》14分，這是2010年考研新增加的一個課程，要特別重視；

4、《法律基礎和思想道德修養》18分，

5、《形勢與政策及當代世界經濟與政治 》16分，按以往的要求，從2010年來看它考的是現階段黨和國家的方針政策以及當前國內國際的重大時事。

第二、政治復習對策

首先、政治的復習一定要針對大綱規定的各門課程的考試特點、學科特點來展開。

根據以往大綱精神，我們認為馬克思主義基本原理主要考查的是概念、觀點和意義這三個方面的知識點；毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系主要是圍繞觀點、依據和意義來命題；中國近現代史綱要所要涉及到的考點主要是史實、觀點、原因、意義；形勢與政策，對於學生來說平時關注一下《人民日報》等一些相關內容，其實我們平時都說形勢與政策的內容與其說是考學生不如說是在考老師，老師在這門課的復習中應該有主要責任，一般聽一下最後得時事點評課程即可得90%的分數。所以時事大家都不要著急復習，留待11月份再復習也不遲。法律基礎和思想道德修養大家需要結合大綱解析與課程認真記憶。

其次、你必須圍繞大綱所規定的考點來進行復習。

大綱出來之後，你首先要做的一件事情就是根據今年的考試大綱和大綱解析，看看今年大綱到底規定了哪些考點。大綱解析是最權威的復習資料，客觀題的出題材料、范圍和答案，甚至包括主觀題的標准答案的原話，都在大綱解析中。大綱解析中沒有涉及到的內容是不會考的(不包括時政)，比大綱解析更難的內容也是不需要掌握的。

對於已經復習的部分：由於我們在考綱發布前就已經叮囑我們的學員學習哲學基礎班和政治基礎班了。這樣你已經打好了哲學方面的基礎了，至少在聽我們強化班的時候，就比較容易了。那麼，我們建議拿到新的大綱時，看看哲學部分，哪些內容復習到了哪些內容還沒有，通過對大綱的分析應該做到心中有數，特別是把那些已經做過調整的考點、新增的考點、變化的考點相關的內容再重點復習一下。政經的復習也是這樣的。

按照我們的經驗，每年的大綱新增和變化的內容往往可以作為重點，所以我們要提高自己復習的針對性。今年的情況尤其特殊，因為大綱新增了考查科目，這點值得大家高度重視，新大綱出來之後，大家一定要首先花時間研究新增科目的內容，抓住考點，再結合老師的講解來把握。

跟著老師對大綱的講解走，將大綱解析中的知識點做一個整理，有的是不會考的(比如有些只會出客觀題的需要死記硬背的知識點，如果在去年的考試中考過了，就不會再考了)，有些是只會考客觀題的，所以就不需要精背，熟悉就行了；有些是需要精背的，但那些內容不多。這樣，你以後的背誦任務就少很多了。

再次、你要注意分階段去復習。

我們在每一個階段的復習任務和要求是不一樣的。從現在到10月底之前你都要把重點放在強化復習上。在這個復習過程中，同學們一邊聽強化班並在聽課的基礎上閱讀教材(教材也就是「紅寶書」)。這很重要，而且閱讀教材的重點是在理解考點的基礎上記憶考點。同時，每一章都要適當地通過做題來加強記憶，但注意，此時不宜展開「題海戰術」。所謂「題海戰術」就是只做題不注意知識點的理解。

最後、具體的時間分配。

大綱出來後，政治就要開始全面復習了。你每天應保證至少3個小時的政治復習時間。首先是研習大綱，跟著老師的講解將大綱吃透，這個時間3天就足夠了(注意指的是大綱而不是大綱解析)。接下來就是各科目內容的復習，你可以將哲學政經捆綁復習，毛概鄧論和中國近現代史捆綁復習，最後留下思想政治修養和法律基礎。根據分數比重，每星期拿3天復習哲學政經，3天復習毛概鄧論及中國近現代史，1天復習思修和法律基礎，抽部分時間復習世界經濟與政治。這樣細分下來後，每天按部就班地復習就可以了。復習的材料就是大綱解析和課程的講義。可以在聽課前看一下大綱解析的相關章節，仔細看。大綱解析一般寫得比較精煉，讀不懂的地方一定不要忽視，標注出來，然後到講義里頭去查看有無詳細的講解，有的話聽課時就要著重反復聽那個部分，直到聽懂為止。如果聽完老師講課後仍不理解，可以通過大家各自所報班型的答疑途徑提問。關鍵是大家一定要堅持！

F. 2020全科主治醫師考試 醫學教育網的課程比大綱內容多很多為什麼到底怎麼考

您好，大綱只是一個大致內容，如果參加考試，只掌握考試大綱是遠遠不夠的，你需要學會考試中的各個考點知識點。醫學教育網課程是非常全面細致的並且重點突出，可以放心學習。

G. 筆記本處理器i5和AMD四核N930(2.0G)比哪個好些

被intel忽悠的人真多啊，現在主流的i5 450m略弱於n930（i5 520等非主流就不說了，價格都趕上i7了。
處理復雜程序時，跟I5的不相上下。
如果把N930 和I5 比較跑步運動員的話，
兩個人的長跑能力差別不大，但短跑瞬間反應，是N930快。
意思就是說，如果是你做開發的，那要選擇I5比較好，如果是游戲，強調瞬間的反應速度，要選N930 畢竟是真四核處理，不像I5還要先調用線程模擬四核後才能運行程序。

H. 我考研是數學三，為什麼對著大綱看李永樂的線代輔導講義感覺內容比大綱多了不少這個講義適合數三嗎

會不會有些是數一數二的內容了
數三考點比數一少挺多的
按照大綱復習准沒錯的
或者看復習全書上有沒有這個考點
沒有的話就不用看了,考研不會超綱的.

I. 寫在作文前面的提綱應該怎麼樣寫啊

我給你個別的例子吧，希望對你有用：

提到給文章編寫提綱，首先要講一點，就是要組織好材料。也就是說，把篩選好的材料再排排隊，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼；哪些詳寫，哪些略寫；按什麼順序寫，怎樣分段，怎樣銜接過渡，怎樣開頭結尾……這樣一列出來，寫起文章來才會有條不紊。

材料組織好了，還需要根據中心和材料進行精心的設計，這就是要編寫提綱。有了提綱，作文時就能做到心中有數，可以避免顧此失彼，使文章有中心，有條理，有重點，結構完整。如果不編寫提綱，拿起筆來就寫，想到哪兒，寫到哪兒，就不容易把文章寫好。編寫提綱的過程，也是一次分析作文材料的過程。

請你比較一下，下面兩個作文提綱哪個好，作文的題目是《祭掃烈士墓》。

提綱（一）

第一段：到達烈士陵園。

第二段：掃墓經過。

第三段：掃烈士墓的感受。

提綱（二）

中心思想：懷念革命先烈，決心繼續遺志，為實現「四化」而勤奮學習。

第一段：來到烈士陵園。交待時間、地點、參加的人和活動的目的。（略寫）

第二段：掃墓經過。（有詳有略）

第1層：進入烈士陵園所見所聞。（略寫）

第2層：在革命烈士紀念碑前舉行掃墓儀式：獻花圈，念悼詞；在舉行儀式時師生的神態和肅穆氣氛。（詳寫）

第3層：掃墓時自己的感受。（略寫）

通過比較，可以看出提綱（二）比提綱（一）要好。原因是：一方面是提綱中寫出了這篇作文要表達的中心思想。有了中心思想，在選材和組材時，就能緊緊圍繞中心，不會離題和偏題了。再一方面是，這個提綱比較具體，寫文章時就有了憑借，不會想到哪裡，寫到哪裡。在提綱中標明了什麼地方該詳寫，什麼地方該略寫，寫起文章就有詳有略，文章中心就明確了。

應該怎樣編寫提綱呢？一般來說，編寫提綱可以分三步完成。

第一步，簡明寫出中心思想。中心思想就是文章中寫的事件所反映的意義，也就是這篇文章所要說明的問題。因此，中心一定要明確，要切合題意，簡明扼要。

第二步，要安排好材料的主次。在寫出中心思想之後，要把圍繞中心選好的材料排隊，按照先後順序分段，明確每一段要寫哪些內容，寫出簡明的段意。重點段的內容可以分層來寫。

第三步，確定詳寫和略寫段落。根據中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表現中心的，這部分材料要詳寫；次要的材料要略寫，從而確定出文章的重點段和詳寫略寫部分。

總之，編寫提綱要經過周密的思考。提綱要寫得明確、簡潔、切實可行。