重來作文提綱

㈠ 作文提綱 舉例 10篇

簡單點：
題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學細心照顧我。（重點段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴「好得快」。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）

（一）命題作文：請以「獨自面對」為題，寫一篇不少於800字的文章，文體不限。
審題提示：沒有任何材料的命題作文，字數越少，限制越小，字數越多，限制越多。要確切理解題目中每一個詞的含義，要保證每一個詞都在作文中都得到體現。本題要扣住「獨自」來寫「面對」。

1、獨自面對
開頭 ： 載歌載舞，歡聚一堂的熱鬧固然美好。可是，面對困難，獨自思考的人生也必不可少。齊心協力，眾志成城的合作固然重要，可是，獨自面對，依靠自己的力量也不容忽視。
段一：獨自面對，是一種直面困難的姿態。（引用埃及的一句古話；李時珍獨自面對撰寫《本草綱目》的困難；簡·古多爾獨自面對對大猩猩的深入了解；聖女貞德獨自面對殘暴英軍的烈火焚燒；）
段二：獨自面對，是一種思考人生的姿態。（孔子獨自面對黃河的感慨；梭羅獨自面對瓦爾登湖思考人生；陳子昂「前不見古人」的感慨；杜甫獨自面對泰山，「會當凌絕頂」的思考。）
段三：獨自面對，是一種步入成熟的姿態。（中國獨自面對社會主義道路的逐步成熟；鱷魚媽媽讓寶寶獨自面對世界，自力更生；「超女、快男」獨自面對，一步步走到最後；引用國外的成熟的古訓。）
結尾：獨自面對生活中的細雨，獨自面對生活中的冷雨敲窗，獨自面對生活中的點滴天明……，讓我們的生命學會一種獨自面對的姿態吧，那麼，勇敢、睿智、成熟將會成為你的本錢。

2、獨自面對
開頭：人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色，也有黑色，有一些我們可以和別人分享，而有一些我們則要獨自面對。
1.寂寞，需要我們獨自面對。（納蘭容若和海子的寂寞）
2.挑戰，需要我們獨自面對。（馬丁路德、貝多芬的例子）
3.失敗，需要我們獨自面對。（歸有光的八次落第、愛迪生的試驗）
結尾：生命中不是所有的東西我們都可以跟別人分享的，有一些我們需要獨自面對。

3、獨自面對
每個人都有家人，朋友，夥伴……然而，在人生的關口，再親密的人有時也幫不了你，總有些危機，需要你獨自面對。
獨自面對，帶來一往直前的勇氣。（袁崇煥、貝.布托、毛澤東）
獨自面對，培育百折不撓的堅強。（鄧小平、里根、鄧肯）
獨自面對，成就永不言敗的自信。（王寶強、辛普森、羅琳）
神給你一道關卡，是為了讓你變得更加強大。獨自面對，不是狂傲，不是死板，那是一種實力的證明，風雨過後，更顯光彩。

4、獨自面對
開頭：阿桑用她寂寞的語調哼著：「狂歡，是一群人的孤單。」我靜靜地品味著這首歌，讓我在人群之外，感受那獨自面對一切帶來的愉悅。
1、獨自面對困境，讓自己走向成熟。（蘇軾多次被貶後變得豁達；曾寶儀脫離父親光環在台灣發展，成為有名主持人。）
2、獨自面對被挑戰的真理，讓自己趨於不凡。（魯迅、布魯諾）
3、獨自面對歲月的荒蕪，讓自己走向深邃。（三毛：「我們空空地來，空空地去，塵世間所擁有的一切都不過轉眼成空。」村上春樹：「沒有人會喜歡孤獨，只是不願意失望。」）
結尾：獨自面對是一種勇敢，一份堅持，願你走出人群，成就自我。
5、獨自面對
開頭：要走的，不論怎麼樣都攔不住。就像偌大的靈堂中，只剩下我和爺爺又如塵埃一樣靜默在一片死寂里，不同的僅僅是，他躺在冰冷的靈柩里，而我還活著。還活著的還有很多人，不過只有我一個獨自面對他即將被火化前的模樣。這一刻，我明白了獨自面對其實需要勇氣。
①在我心中，爺爺是很勇敢的，勇敢地獨自面對爸媽的鄙夷、姑媽的呵斥甚至是驅逐。（詳寫姑媽呵斥爺爺的情形，包括姑媽與爺爺神態的對比，細節描寫。）
②每當我看到爺爺裹在軍大衣縮在床的一頭，對著奶奶的遺像拉二胡，我都會升起由衷地歉意。（獨自面對已逝的愛人，他很堅強地活著。）
③沒有先兆地離開，只有手中只織了一半的菜籃子。（獨自面對孤獨，他很謙卑地活著）
結尾：或許這個時代能抹去許多像爺爺這樣的平凡得不能再平凡的人，但他卻在社會的底層高傲地獨自面對自己的世界，在孤獨中正視自己的情感，在壓力面前不屈服。是這樣無數堅強的人支撐起整個社會的宏偉夢想，你能說他們不重要嗎？

6、獨自面對
開頭：誰在燈亮處錦衣夜行？誰在光的背後暗暗飲泣？
彼時光彩奪目，彼時掌聲雷動。卻不知，繁華背後，心靈一隅，生命的旅程不總是有明燈和掌聲相伴——能有知音同賞歲月自然好，但更多時候，長路漫漫，踽踽獨行，必須獨自面對。
萬物無心，人間有意。有些不為人諳的悲殉國殤，有些難以啟齒的強壓苦難，有些莫可名狀的內心信念，都需要，獨自面對。
1、獨自面對世界的黑暗，那悲殉國殤，是一種尊嚴。（周國平：「在最深重苦難中，沒有呻吟，沒有哭泣。沉默是絕望者最後的尊嚴。」例：張純如獨自面對南京大屠殺的血腥事實，她無法言語，哽咽於心，以死殉國。）
2、獨自面對強加於自身的風雨，那強壓苦難，是一種力量。（外部世界，我們能獨自面對，保持肅穆尊嚴。當苦難來襲自身時，這種獨自面對尤為堅定有力。例: 林海音《城南舊事》中英子在「爸爸的花落了」後獨自擔起家中大梁，安慰母親和弟弟妹妹。貝多芬：「命運扼住我的咽喉，它妄想使我屈服，生命是如此美好，活它一百輩子吧！」）
3、獨自面對自己的內心，是一種勇氣。（無論世界風雨如晦，抑或自身遭遇苦難，都是外物，而又有幾人有勇氣獨自面對自己的內心？「彼黍離離，彼稷之苗，行邁遲遲，中心搖搖。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求！」不被世人理解，孤獨感彌漫於心，要有勇氣獨自前行。）
結尾：日月經天，江河行地，以及立身處世，常逢生命的未知，深重的厄運，或是無人讀懂的心，要學會，獨自面對。

（二）命題作文：「人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鑽破亦在我」是詩人陸游的詩句。不論是作繭，還是破繭都會引起我們的聯想或感悟。請你根據自己讀這幾句詩的體會，以「繭」為題寫一篇文章。文體不限，不少於800字。
審題提示：有材料的命題作文，首先切記不要改題，要看清是「以……為題」，還是「以……為話題」。其次要根據材料理解題目，材料既是一種提示，更是一種限制。不可撇開材料，按自己對題目本身的理解來構思。對本題來說，無論把「作繭」和「鑽破」比作什麼，都一定要和「人生」有關。

1、繭
成功的蝴蝶，人們只驚羨於它現時的美麗，然而當初它的幼蟲，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——題記
開頭：我想蝴蝶作繭的壯舉，只為破繭一刻的美麗。人生也如此，唯有讓自己在困境中磨煉，才能有沖破困境的力量，才能成就自己的人生。
主體：人要有作繭的決心。（越王勾踐卧薪嘗膽，正反論證；）
在繭中汲取能量，逐漸壯大自身力量。（這種過程需要堅毅，有永不放棄的精神並始終保持清醒的目標，否則容易在困境中變得麻木，滿足小小的安逸。史鐵生：「人生就是與困境周旋。」）
高三何嘗不是「繭」？（有人逃避高三，譏諷高三生活，但我甘願被高三所「縛。」用綵線串珠描寫高三生活點滴。）
結尾：「人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鑽破亦在我。」陸游的詩道出了困境與人的主觀能動性之間的關系。繭，或許是另一種使生命更具內涵的美麗。
2、繭
開頭：作繭並不一定是自縛。春蠶作繭為的是靜待成長，時日一至便掙扎著破繭而出，舒展翅膀。默默作繭，靜靜成長，最後破繭而出。這，恰似人生。
1、人生如春繭，作繭自纏裹。我們需要一處安謐的地點，作為自己的繭。（莊周的庭院，史鐵生的地壇，余秋雨的嶽麓書院；）
2、繭中勤修習，不知時日過。我們需要接觸先人的智慧，為著自我提升。（講述讀書修習：你可以讀史《史記》《左傳》……；你可以讀學說著作，《九章算術》《自然哲學的數學原理》《天演論》……；你可以讀文學作品，唐詩宋詞元曲……）
3、一朝眉羽成，鑽破亦在我。我們需要一份必備的勇氣，以求破繭而出。（如果伽利略沒有勇氣，他不可能當眾驗證落體定律；如果梵谷沒有勇氣，他不可能頂著「瘋子」之名繼續作畫，如果哈利沒有勇氣，也不可能辭去穩定的工作去過「筆桿子生活」……）
結尾：尋處安謐處所，讀先人智慧，積累破繭的勇氣，人生便是如此一步一步走過，缺一步便是遺憾。繭內世界不寂寞，繭外蒼穹亦明凈。度過這「繭」樣人生，亦是吾輩的祈願。

3、繭
開頭：有人夢想著不勞而獲，一步登天，避開挫折和痛苦；有人在成功前漫長的黑夜裡死去，從此碌碌無為地長眠於世，永遠體會不到成功的滋味。我們要勇敢地「作繭」，又要毅然「破繭」。
1、我們要有「作繭自裹」的勇氣，讓自己經歷痛苦挫折的洗禮，從中學會成長。
舉例：①托爾斯泰；②順治、康熙、雍正、乾隆等皇帝；③毛澤東與他的兒女們；
2、我們要毅然地自己「破繭而出」，切忌在痛苦中沉淪，而要果斷地奮起。
舉例：①海倫·凱勒；②韓非子；③左丘；
3、我們還要享受「作繭自縛」和「破繭而出」，因為這是個痛並快樂著的過程。
舉例：①史鐵生；②貝多芬；③霍金；
結尾：「解鈴還須系鈴人」，自己的人生自己要負責。讓自己在經歷蛻變的痛苦中左邊的茁壯、高大。陽光始終會劃破黑暗的夜空，指引你展翅飛翔。

4、繭
開頭：人生如春蠶，纏裹著我們的繭，是囚籠，也是力量之源。一如孕育著胎兒的羊水，困在繭中的生命，吸收日月之精華、天地之靈氣、雨露之潤澤，只待一朝眉羽成。那一刻，沖擊、鑽破、迸發，生命的意義就在於破繭的瞬間，就在於那響徹靈魂的剛強。
1、破繭是一場與磨難抗爭的鏖戰。（史泰龍忍受被拒絕，布魯諾忍受被懷疑，梵高忍受世俗的不理解）
2、破繭是一次與夢想攜手的旅行。（袁隆平獨創超級水稻，貝多芬創作歡樂頌等名曲，艾金森成功飾演「憨豆先生」）
3、破繭是一個與信念同舟的航程。（昂山素姬在禁錮中的堅持，聯系自身努力積攢知識力量突破自我）
結尾：沒有人能了解繭中蠶如何掙扎，但絕對有人贊嘆破繭振翅飛翔那一刻的美麗驚艷。束縛，是為了生命中最燦爛的沖擊，是為了成長的靈魂在蠶絲糾纏下奮身而出的剎那。那一刻，所有的苦難與掙扎化作力量，心中的夢如夏花般絢爛。

5、繭
開頭：在千里鶯啼之際，他無暇顧及那沁人心脾的綠葉紅花。因為他要作繭，以待破繭之日，成為真正的蠶蛾。它就是蠶。其實，人生如蠶，與繭相隨。
1、即使破繭時困難重重，也應該持樂觀的心態。敘議結合，上海盲童學校的學生。
2、即使破繭時受盡阻撓，也應該堅定自己的去路。舉例：①巴爾扎克不願意當律師②法布爾觀察昆蟲四十載
3、即使破繭時會辛酸，也應吹響奮斗的號角。舉例：①宋濂《送東陽馬生序》；②高爾基集蠟讀書；③羅蒙諾夫勤學成才。
結尾：蠶與繭相伴，人生與困難同行。這個過程叫做成長。蠶破繭而出，是一隻堅強的蠶蛾。人歷經艱辛克服困難，最終成就的是輝煌的人生。

6、繭
開頭：或許人生真如春蠶，從作繭自縛的一顆便在黑暗中等待，真到有一天破繭而出，化成美麗翩翩的飛蛾。但個中煎熬誰能領會？
主體：
1、破繭而出是一場與黑夜的鏖戰。
舉例：①艾金森由受人排擠到成為頂級喜劇演員②海倫•凱勒走出黑暗與無聲的世界。
2、破繭而出是一次與夢想攜手的旅程。
舉例：①馬丁路德金：我有一個夢想②甘地的夢想
3、破繭而出是一個與自我抗爭的過程。
舉例：①越王勾踐②反例：項羽作繭自縛自刎烏江
結尾：宋代大詩人陸游詩雲：「人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鑽破亦在我。」是的，「鑽破亦在我」，作繭自縛的人是你自己，而破繭亦在你自己。倘若你仍在自縛的黑暗中等待，那麼請嘗試勇敢地掙破那束縛，向有夢的地方飛去吧！

（三）話題作文：閱讀下面的材料，以「人與己」為話題，寫一篇作文，文體不限，不少於800字。
人生活在世界上，總要與他人發生關系。著名文化老人季羨林先生說：「考慮別人比考慮自己稍多一點就是好人。」近日去世的當代畢升、兩院院士王選教授說：「我覺得可以再降低一點，考慮別人與考慮自己一樣多就是好人。」孔孟的說法更經典。孔子說：「己所不欲，勿施於人。」孟子說：「敬人者人恆敬之，愛人者人恆愛之。」當然也有截然相反的說法。中國有所謂「人不為己，天誅地滅」的俗語，西方存在主義哲學則認為「別人是自己的地獄」。在這個人人不能迴避的問題上，你怎麼看？
審題提示：「人與己」只是一個話題，材料羅列了六種不同境界的觀點，意在引發思考，可以選用，也可以不用。審題的關鍵是要明確回答「你怎麼看」「人與己」的關系。

1、多一點考慮別人
開頭：我與別人，生命的重量是一樣的。我很重要，並不意味著我最重要。為自己考慮的同時是否想也到為別人考慮呢？考慮別人，打破以我為中心的自私與狹隘，為你我他之間注入溫情，拉近彼此心靈的距離。
1、考慮自己是人的本性，而考慮別人則是精神層次的飛躍。（綵線串珠，生活瑣事。）
2、只考慮自己，不考慮別人，是缺乏社會責任心的表現。（兩個乘客根據身份證比年齡大小來決定誰給一孕婦讓座；東航飛行員為了維權返航。）
3、只考慮別人，不考慮自己，是人性光芒的盡情展現。（特蕾莎修女、徐本禹。）
結尾：多一點考慮別人，在心中架起一座天線，向別人發出關懷的電波，讓每一個接收者感到溫暖，也讓自己心中的暖流源源不斷。

2、愛他人多一點
開頭：一個「人」為「人」，人若只顧自己，自私自利，變成孤立的人；兩個「人」為「仁」，仁者愛人，則人恆愛之；三個「人」為「眾」，人愛眾人，則眾人愛之，人便成為大寫的人。愛別人多一點，便是愛自己多一點。
1、愛他人多一點，或許只是一種習慣，卻拉近人與人的距離。
綵線串珠：你可曾在深夜為迎面而來的車輛熄滅遠光燈？你可曾在公眾場合熄滅手中的香煙？你可曾為需要的人捐過血？（舉生活中的小例子）愛他人多一點，為社會注入溫情。
2、愛他人多一點，可能只是一句問候，卻傳遞著溫暖。
舉例：①2007年寒冬，溫總理來到車站對人們說「保證把你們安全送回家」，溫暖著千萬乘客的心；②春運中的警察、志願者不回家，維持秩序，在人群中，人們一個接一個把暈倒的姑娘送出來。愛他人多一點，融化了無情的風雪。
3、愛他人多一點，也許只是一種執著，卻增加了生命的重量。
點例排比：孔子提倡「仁者愛人」，有教無類；周恩來為人民鞠躬盡瘁；雷鋒「愛別人勝過愛自己。他們的生命綻放異彩，照亮著他人的路。愛他人多一點，譜出生命最感人的贊歌。
結尾：懂得愛別人，為他人著想是一種氣質，一種智慧，我們「活在全人類這個概念中」。大家好，才是真的好。愛別人，便是愛自己，成為一個大寫的人。
3、成人之美，就己之志
開頭：生命的軌跡總會交錯相遇，人總要與他人發生聯系。於是許多人因人與己的利益糾纏而停滯不前，但在我看來，與其僵持怒視，不如主動退一步，成人之美。
1、成人之美是善良者特有的高貴品質。（王羲之為買扇老婦題字；季羨林認為「考慮別人比考慮自己多一點就是好人」；孔子「己所不欲，勿施於人」。）
2、成人之美是成就自我的基礎。（孟子「敬人者人恆敬之，愛人者人很恆愛之」；范雎把相位讓給蔡襄，不僅保全了自己，也享受知恩之感的回報；劉邦給韓信施展抱負的機會，也成就了自己的偉業。）
3、其實，人與己的利益關系可以達到和諧，在成人之美的同時可以就己之志。（綵線串珠：列舉生活中的細小例子，並提出具體做法，以小見大。）
結尾：贈人玫瑰，手留余香。多為別人考慮一點，成就了別人，也成就了自己。

5、關於別人和自己
開頭：在闡述別人與自己的關繫上，古今中外有很多至理名言，也有眾多的截然不同的說辭。「考慮別人比考慮自己稍多一點就是好人。」「己所不欲，勿施於人。」我想，每個人心中都有屬於自己的一套處理別人與自己關系的准則。
1、有些人考慮別人對考慮自己多一點，他們受到世人的敬仰。（叢飛、特雷莎修女、雷鋒）
2、有些人心中只裝著自己，他們受到世人的唾棄。（希特勒、秦檜、陳良宇）
3、我們或許很難像叢飛他們那樣把別人放在自己之前考慮，但也絕不能做一個心中只有自己的罪人。（要做到考慮別人和考慮自己一樣多，己所不欲，勿施於人。）
結尾：選擇如何處理別人與自己的關系，就是在選擇自己的人生。你，又會怎樣做呢？

6、心懷他人，成就自我
開頭：孟子說：「敬人者人恆敬之，愛人者人恆愛之。」是的，唯有真心替別人著想的人，才能贏得他人的尊重和擁護，才能成就自我的輝煌。
1、心常懷他人，短暫的生命也因此成為永恆。（蘇軾為民修堤，百姓懸掛他的畫像，為他立生祠，將堤命名為蘇公堤；傑克·倫敦為被壓迫的人民揭露資本主義的醜陋面目，成就自身名氣；華益慰用盡心血，為了不負病人生命的囑托，終感動人民，成為感動中國十大人物之一。）
2、自私自利的人，生命也因此變得暗淡而且醜陋。（紂王；葛朗台；葯物局局長鄭筱萸）
3、多替別人著想，別人亦會為我們著想；多幫助別人，他人也會在我們困難時伸出援手。（楚王考慮到酒後失態乃人之常情，沒有責罰冒犯許姬的伐鄭，伐鄭後來在戰爭中拼力死戰，才敗敵軍。）
結尾：世界是普遍聯系的，人總是離不開他人，要想成就自我，就必須常心懷他人。

7、為別人著想，也是成己之美
開頭：在競爭激烈的社會中，有的人只顧自己前進，不肯因別人而停下步伐，有人卻願意與同伴攜手同行，為別人讓一讓，等一等；有人篤信「人不為己，天誅地滅」，有的人卻深諳「己所不欲，勿施於人」之道理。當面對人與己的矛盾時，在不損害自己的利益的情況下也為別人著想，你將收獲更多友善、寬容和和諧。
1、學會換位思考，為別人著想一下，你會發現自己的心胸因此更寬廣，社會也會更加和諧。（點例：愛迪生對助手的寬容；俄羅斯著名體操運動員涅莫夫為了給對手一個安靜的比賽環境，請求自己的支持者停止喧鬧；荷蘭古鎮德拉赫藤無紅綠燈的交通奇跡。最後加王選教授的話加以評論。）
2、給與別人幫助，其實也是利己，你會發現共贏得果實也是如此甜蜜。（有一位農夫，他種的玉米品質優良，暢銷市場。市場競爭激烈，他卻願意與附近的農夫一起分享自己的優質玉米種。因為他知道，如果鄰居種的劣質玉米的花粉飄到自己田裡，也會影響自己玉米的品質。加上對玉米結果的評論。）
3、至於「人不為己，天誅地滅」這樣的道理，我想為之加一個前提：不損害別人的利益。我們可以為己，但不能損人；當別人損害我們的利益，成為我們的地獄時，我們應該為己。（綵線串珠）
結尾：在生活的路上，為別人讓一讓，等一等，也使自己的路越走越寬，一路陽光明媚。

還有打不下，你可以去這里看看：
http://www.bantu88.com/stlx/ShowArticle.asp?ArticleID=266

希望可以幫到你！

㈡ 一篇作文提綱

謊言帶給我的感悟
世界上有許許多多美麗的、值得我們欣賞的東西。例如：美麗的心靈，美麗的風景、美麗的建築……但今天，我要為大家講述加一種美麗的東西，那就是謊言。
聽到謊言這個詞語，你大概會想到：這是一種欺騙的行為，是不良的行為，怎麼可以說是美麗的呢？的確，在我們的生活中存在許許多多有關謊言的不良行為。但我今天講述的是「另類」的謊言。
在那遙遠的邊疆，有兩位戰士，一個是經驗豐富的老戰士，另一個是剛來的年輕戰士。開始的時候，年輕戰士因為陌生，只是天天跟著老戰士行走在沙漠中守衛，狂風凜冽，塵土飛揚，只有在晚上，才能在休息室里呆上一會兒。慢慢地年輕戰士熟悉了。但又逐漸感到孤獨寂寞，他已經二十多歲了，一年只能回家一次，有時一次也沒有。這點點滴滴老戰士都看在眼裡，因為他也曾經感受過。一天，老戰士興高采烈的將一封信拿給年輕戰士，說是離邊疆不遠的一個報社寄來的。年輕戰士打開信看了看，裡面寫的都是一些鼓勵人的話，而且是個女的，他立刻向老戰士詢問：「她漂亮嗎？年輕嗎？」老戰士想了想說：「很漂亮，也很年輕。」以後，年輕戰士便常常與她通信，再不感到孤獨寂寞。直到有一天，老戰士去逝了，年輕戰士變成了一位白發蒼蒼的老戰士了，他想：這么多年了，我們還未曾謀面呢。於是他來到了這個報，詢問她的下落，結果是一位白發蒼蒼的老頭，他頓時感到失望至極。回到休息室後，他坐下來靜靜地想了想：老戰士其實也是為了我好呀！如果不是他，我想我不會快樂地度過這一段時間，啊，我得感謝老戰士才對呀！
後來又來了一位新戰士，他也回答那位收信的戰士說：「很漂亮，也很年輕。」……
人活在這個世界上，就必須有東西把他再次撐起，在這個「特殊」的時候，「謊言」往往就成了最有力、最持久的信念，所以我們要認識善良的謊言，他永遠是最美麗的！！
以上回答你滿意么？

㈢ 重拾人生作文提綱

重拾生活中的美好
又是一年辭去，漆黑的夜空不再，燦爛的煙花依舊，可心裡，卻泛不起兒時的漣漪……
年年歲歲，歲歲年年，情景不斷地重演，可心裡為何沒有了兒時的那種沖動，不覺得走出家門，又像兒時一樣獃獃的站在門口，傻傻的抬著頭，痴痴的望著天，夜風襲過，無聲無息
覺猛地一震，原來是，兒時的氣息。
那時的我，是期盼過年，也是渴望過年的。
「過年有什麼好了？」如果你將這個問題拋向一個稚氣未脫的孩子，我想他的回答大概會是這樣：過年可以放鞭炮啊，可以吃好多好多好吃的，還有很多夥伴一起玩哦，對了，我還可以有很多、很多的壓歲錢，過年多好啊。這個孩子，會是我，當然肯定也會是你吧！
在這諸多的期盼中，有兩樣東西，始終對我有著莫大的吸引力，那是兒時的我永遠擺脫不了的，首當其沖的便是那鞭炮了。
對於我來說，沒有鞭炮聲的年是空洞乏味的。記憶中，對於鞭炮的熱愛，該是源於那些膾炙人口的抗戰片。因為只有在鞭炮中我才能稍稍的感受到電視里那種烽火連天的震撼人心。以前，家裡很是空曠，家的後院旁邊有一所廢棄的房子，而它，也很榮幸的成為了我和夥伴們的戰場。我們經常分成兩個小隊，用這個世上最公平的剪刀石頭布的方式分成壞蛋和英雄。然後壞蛋在外面，英雄在破屋子裡面，英雄拿著鞭炮在屋裡朝壞蛋身上扔，被扔到的就死了，死掉的懲罰便是被英雄們扮成豬八戒，一個人撬鼻子，一個人拉耳朵，三下兩下一個豬八戒便誕生了，選擇這個懲罰方式是因為當時我們一致認為豬八戒是這個是世上最丑的人，如今我也經常在無人的時候傻傻的對著鏡子想著把自己變成八戒來開心的笑一笑，可我發現，那是一個人永遠無法完成的一個曾經對於我來說輕而易舉的事情。
在這個世上，金錢永遠有著時間也消磨不了的巨大的魅力。我，兒時的我也不例外。大年初一的早上，最先起來的永遠是我們孩子，為的，便是能盡可能多的要到壓歲錢。天還一片漆黑，我們便會不約而同的沖出家門，穿上年前新買的衣服，挨家挨戶的敲門拜新年。至今那段童謠我依舊爛熟於心：新年到，新年到穿新衣，戴新帽；，踩高蹺，迎財神；大家樂淘淘，大家一起迎接新年到。我想，我這輩子都不會忘記這段童謠，因為他充實了我當年干癟的口袋，也充實了美好的童年。
淚水不經意劃過臉龐，可瞬間又被風干。就像那天空的煙花，只能絢爛一時，當然，也像我那美麗的童年……

㈣ 重拾 作文提綱

從小，我就有一個很幸福的家，父母恩愛，一家三口其樂融融。可惜好景不長，15年後的一場車禍無情地奪去了我母親的生命，從此也改變了這個快樂的家庭…… 失去媽媽的日子，家裡不再聽到往日的笑聲，有的只是沉默的對視。是夜，爸爸時常獨自關在房裡，翻開那幾本厚厚的相冊，回憶美好的過去，發出無限的嘆息，而我則不時的在門縫偷窺，拭擦無聲的淚水。 有一天，爸爸帶了一個年輕漂亮的阿姨回家，並告訴我，這是我的新媽媽。我先是一驚，接著腦海里不斷涌現出電視畫面中後母殘忍對待兒女的鏡頭，淚水不爭氣地洶涌而出。我朝父親憤怒地喊：「爸，你怎麼能這樣？不是說好了以後只要我們倆一起過嗎？為什麼這么快就忘記了？一定是你這個狐狸精把我爸爸迷惑了！」我隨手抓起一把掃把，怒目地朝她揮打，「你滾！滾啊？！」「萍萍，你不要這樣！」爸爸奪過掃把，大聲說。「好，她不走，是吧？我走！」說完，我便箭一般沖出了家門。只聽見她在後面喊「萍萍！萍萍！哎呀，你還愣著干什麼呀？快追啊！…」 我弱小的勢力終究敵不過爸爸的強悍，她成了我們家的一員。我只有以我的方式繼續對恃這場戰爭。 以後的日子裡，她佯揚成了我的親母，幫我買新衣服，我當然把它仍到垃圾簍裡面了。每天為我准備的早餐，我也打翻了；幫我洗的衣服，我則故意弄臟了；疊好的被子，我一如天女散花，把它們撒滿整個房間……但是她竟然一聲不吭，默默的再重新收拾。這讓我好生討厭，裝什麼好人。而更令我難以忍受的是每每吃飯，她總是假惺惺地為我和爸爸夾菜。有一次我實在受不了憤怒地對她吼：「不用你的假好心，我有手，還沒殘廢到讓你幫。我不曉得你是用什麼妖術迷惑我爸的，但我絕不會屈服於你，你死了這條心吧！」「住口！」爸爸正要站起來，被她摁住了。「不許你這樣說你媽，快向你媽道歉！」「我干嗎向她道歉？她又不是我媽。狐狸…」「你！……」話還沒說完，爸爸的手就打在了我的臉上。「你瘋了，她還是個孩子，說說就行了，干嗎下這么重手？！」說著急忙制止了爸爸，並要摸我的臉，我閃開了。「爸，你敢打我？！你從來都不會打我的，今天你竟然為了這個狐狸，打我…」捂摸著紅腫的臉，我關進了自己的房間。心在哭泣，「媽媽，要是你在多好啊！爸爸不要我了！竟然為了那個『狐狸』打我！！」淚水，順著臉額流淌了下來…… 此後，我學會了獨立、自強。只是我還是防不勝防。 一天放學後，豆大的雨及時地來了。身邊沒雨具，我只好仰聲長息等雨小了再說了。不多時，「狐狸」冒著雨送來了雨傘。看見她，我便沖進了雨海里，而她也緊追我後，一路上不斷把傘傾向我。為了不讓她如意，我走走停停，停停走走。她也隨我走走停停，停停走走。回到家的時候，兩個人也都成了落湯雞。深夜，我們兩個都生病了，我發了高燒，她得了重感冒。爸爸此時又出差在外。她急忙背著我到一里外的醫院看醫生。醫生幫我打了針後說暫時沒什麼危險了，不過今晚得在這兒，明天再察看一下。她很客氣地送走了醫生，而緊皺的雙眉也舒展開來了。「你要是哪兒不舒服就說一聲。」她邊打開葯邊說，「我還沒死，用不著你操心。」我沒好氣地回答。她沒說什麼，提個水壺就出去了。 第二天醒來，只見爸爸緊緊地攥著我的手，顯露著疲憊而痛苦的神情。此刻，我知道，爸爸還是愛我的。我露出了舒心的笑，輕輕叫了聲：「爸，您回來了。」 爸爸見我醒了，欣喜欲狂。急忙對我說：「對不起，爸爸昨晚沒能陪你，剛剛才開會完。現在好點了嗎？怎麼會生病的？」我望瞭望身邊雙眼布滿血絲的她，心頭不由一顫。但是我還是背著良心說：「都是她害的。」爸爸驚訝地看了看她，沒說什麼。接著對我說「好了，乖，我們回家。」 回到家，爸爸把我安頓好了之後，帶上門出去了。不多久，外面客廳傳來了陣陣爭吵聲。我猜想一定是爸爸在責問「狐狸」我為什麼要生病了，心不由得竊喜。「狐狸」想爭辯，但由於我堅定的誣陷，爸爸最後也認為我是對的，第一次當著我的面對著「狐狸」吼了起來。「狐狸」無言可辯，帶著憂傷，帶著淚水對爸爸說：「如果你認為是我的錯，那麼我走。」望著「狐狸」遠去的背影，我露出了勝利的微笑。 沒了「狐狸」的日子，家裡冷清了許多，不過我還是很高興。我對爸爸說：「爸，以後就由我來伺候你吧，我一定像她那樣把你伺候的服服貼貼的。」爸爸撫摩著我的頭，笑著說：「好啊，爸爸相信你。」 我堅守諾言，無微不至地照顧著爸爸。為此我還吃力地改掉了許多大小姐脾氣，以為這樣就可以讓爸爸舒服到老了。但是，一個月後的那天深夜，我才知道我想錯了。 那天深夜，我口渴了，打開房門想出客廳喝水。竟聽到黑暗的客廳傳來了輕輕的哭泣。我嚇了一跳，以為是賊呢。我屏聲呼吸，鼓起了勇氣打開燈，才發現是爸爸。只見爸爸拿著「狐狸」的相片，蜷縮在沙發上，雙手抱頭痛哭……此刻，我一切都明白了，盡管我對爸爸照顧有加，但是我始終給予不了他心中最想要的愛，心靈的依靠。頓時，一股失落的感覺湧上心頭。見到

㈤ 勵志作文提綱詳細

俗話說：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。自古能吃苦的人有許多，如：王冕為學作畫因貧窮買不起紙，就在沙上繪畫，終於成了畫壇聖手；匡衡為學知識，鑿壁偷光，勤奮讀書，終於成了一位文學巨匠；童第周因家境貧寒，晚上在路燈下看書，自強不息，終於成了第一個將青蛙卵和外膜隔開的生物學家。看來，吃苦精神存在於與失敗和挫折的斗爭中的不斷探索和追求，加上自強不息的精神，最終才引導你到達成功的彼岸。 在紅軍長征爬雪山過草地時，拔草根，吃樹皮，嘗盡了人生的最苦，但他們仍然憑著堅強的意志和堅定不移的決心走出了危機四伏的草地。而今天，不少人在生活中卻百般挑剔，不愛惜糧食，對照當年紅軍所吃的苦，我們還有什麼理由暴軫天物呢？人要在吃苦後才會懂得珍惜，這句話一點沒錯。 雖然吃苦者不乏其人，但畏苦者比比皆是。歷史上，著名的阿斗劉禪繼承他父親劉備的皇位後，畏懼吃苦，曾經風雲一時的蜀漢江山就這樣葬送在了他手中，在今天。怕吃苦的人更是數不勝數，怕勞累，怕學習，怕工作，怕麻煩，怕吃苦，久而久知，社會上就形成了一股弄虛作假的壞風氣。為什麼？因為他們怕吃苦。有一些孩子從小被大人嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，一碰上困難就要麼依賴父母，要麼逃避現實，這時，他們全然忘了平日里老師要他們學習革命先輩們吃苦耐勞精神的教導，只知道一個勁地躲避，怕吃苦，還是怕吃苦。家長們只知道一味地安慰孩子，卻讓他們失去了在困難中歷練的好機會。

㈥ 作文及作文提綱

此總領全文.
接下來慢慢敘述起發生在你生活中的嘗試以及你對此次嘗試的感受以及你學到的東西,然後用道理來充實你在嘗試中的成長.
你還可以寫嘗試對成長的作用,一個人的成長需要嘗試,我們在以後的學習和生活中應該如何正確對待嘗試.
最後,用幾個排比句或名言來總結一下,也可以呼籲大家在成長中勇於嘗試.
這是我一個字一個字打出來的,拜託啦啦,以後積極為你解答,

㈦ 作文提綱怎麼做

在寫作文之前，應該把作文提綱列好，這樣可以簡明扼要的表明自己的寫作思路。內然後按照這樣的思路容去寫作會顯得得心應手。對於作文提綱的格式可以參照一下。
一、題目。（正中間）
二、主要內容和中心。在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
三、結構安排。這是作文提綱最主要的部分，需要注意以下幾點：
（1）安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，以小標題的形式羅列出來。
（2）確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，表明「詳」、「略」的字樣。
（3）依據文章選用的材料及要表達的中心，確定好開頭、結尾的寫作方法，並在提綱中簡明註明。
（4）設計好點題的時機及具體的方式、方法。
（5）考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，簡明標注。

㈧ 3篇作文提綱

提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以
為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出（有的構思需要成年累月呢）。文字
達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。

首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文（即
及其基礎上的散文）應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節、形象和重點的展現，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當的辦法是，經過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，
，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續思路。二是科學性作文（包括
、說明文和
）都要編寫細致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。

提綱編寫程序如下：

一、擬制標題。

（一）標題和主題 關系十分密切，但是它服務於主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。

考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生發揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。

（二）審題
考試作文大都是
，也有不少規定條件、提供材料後讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。

古人審題常用抓題眼的辦法，如《
》的題眼是「陋」字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是「惜別」，即主要內容，題神是「依依」，即程度色彩，而題眼就是「深情」，即核心關鍵。再如《
》，題身是「中國社會各階級」，題眼是「分析」。古代審題方法，給今天的審題以啟示。

今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下：

第一步，明確題目和主題及內容的關系，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是「一位」和「英雄」。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。如《
》，限制寫
。而《一件應該忘記的事》，限制了寫
。

1．對標出取材范圍和內
點的標題，分析每個詞的含義，再綜合並把握題眼。如《給我教益的一件事》：「給我」，是指與自己有關；「教益」，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點，作文應以此為中心內容和基本線索。如《我的一個好習慣》，重點在「好」字。

2．對深層含義的標題，要由此及彼，聯系現實和自身，小中見大。如《窗口》，關鍵是從眼前的窗口聯想到人生或社會。再如《攀登》、《我願做只
》等。

3．對提供線索的標題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》，線索是「格言」，要圍繞它聯想，特別要聯想到現實生活和自身。不能離開「格言」的含義。再如《
》等。

4．對提供具體材料的標題，要求自己命題。這是
。要分析把握材料的重心。如材料：

「一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國
的實習
回信，說：「我認為你對我們社會的見解是頗有道理的。……你的來信還使我認識到，智慧並不產生於學歷，而是來自於對知識的終生不懈的追求。」

重心是愛因斯坦對智慧、學歷和追求的看法，而不是他的貢獻。

有的材料會有兩個以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如：

前夕——6月1日。「亞州第一
」
為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮，駕車成功地飛越了黃河
，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在「飛黃」前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是
。「沒有了靈魂，人生好比大海的波浪……
。」這是
最喜歡唱的一首歌。

這個材料有兩個評論對象，一是
的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《
》、《貴在拼搏》、《小議「拼搏精神」》和《愛國，需要實幹家》。

第二步，確定作文主題，即
，也就是寫一個
。主題是自己的一個鮮明的認識，當然要符合命題的要求，正確而又深刻。

如標題《我的親人》，可以確定這樣的主題：「我的親人 是一個慈愛、高尚的人。」如上述愛因斯坦的材料，可以寫一個這樣的主題：「智慧來自於對知識的終生追求。」如上述柯受良的材料，除了《小議「拼搏精神」》外其它題目都又是主題。如《什麼是
》，可以寫出主題「
是貢獻」。

（三）標題類型

給
就要自定題目。這就是說，對作文的題目都要分清類別。以標題與主題的關系為主要標准，標題類型如下。

一是文學性作文的標題：

1.形象概括意蘊。這類標題常見，因為
是傳統手法，符合文學的本性。著名文學作品中這樣的標題有《
》、《城堡》和《
》等。中考的標題有《攀登》、《窗口》、《我的腳印》和《我願做只
》。

2．指出作文內容，即題材范圍。這類標題也常見。如範文標題《媽媽眼裡的我》、《深情厚誼》 和《記一次升旗活動》等。

3.與主題有關的一事一物，或人物語言。如《 的回憶》、《書包》和《
》等。

4.人名、地名、時間等。如《母親的愛》、《放學路上》和《我在星期天》等。

這類標題要求：形象、含蓄和新奇。 文學名作標題如《
》,新穎獨到,土洋結合；具有
作用，像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。好的標題
，使人一見鍾情，反映出作者的文學和思想的
。中國女排曾以0：3輸給古巴隊，第二年大學生運動會上以3：0擊敗古巴隊，這件事，大多
都是平實無誤地概括這一事實。有一篇新聞的標題頗為生動，《還她一個三比0》。這個標題，表現了背景，顯示出自豪感和
，語言通俗，響亮上口。注意：自定題可以獨到新穎，但主題卻不能離開材料內容的限制，千萬不能追求怪異。

二是科學性作文的標題：

1．直接標明主題。標題是一個
，有主語（可以省略）、謂語和賓語。如《做一個的 青年》。又如考試範文標題《好習慣使人終生受益》、《同學，你不能這樣》、《天下無難事》、《不要畏懼困難》。這類標題有《......是（動詞）.....》和《......要......》的模式。

2．指出內容範圍。有《論……》或者《……論》標題模式。有的論文標題省去了「論」字。如中考範文標題《革命友誼與「江湖義氣》、《比金錢更有價值的東西》、《談興趣》和《我的興趣愛好》。

3.設問、反問、感嘆以顯示主題傾向。如《中國人失掉了自信力了嗎？》、《「下不為例」可以休矣！》。這類題在考試作文中罕見。範文標題有《母親真愛吃
嗎？》和《讓種
再多些吧》。

4．提出問題，引起深思。如範文標題《這種做法該不該提倡》和《最美的東西是什麼》。

這類標題要求：1.確切。一要與內容符合，不能寫跑題。二是含義大小與作文一致，《談困難》不能寫成《談人生》。三要與文體風格一致，如一般不能寫成公文或者
的標題。2.精練。特殊需要時標題才能長。3.醒目。一要形象，二要新穎。

二、 寫主題句。

主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個精神生命，那麼材料是血肉，結構是骨胳，語言是細胞，表達方式是皮膚，線索是脈絡，而主題則是核心。

作文是圍繞著主題句來寫的。寫
，首先要寫出中心論點這句話，接著才能分析為什麼或者用其它
例如舉事實的例證法。而寫記敘文，也首先要領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，並最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。

主題是考生在作文中通過全部材料所表達的基本認識，具體表現為一個邏輯
(10個字左右)。而在教學尤其是中小學教學中常見的主題或者
的說法是模糊的，有的還是一種套路，「通過……表現了……歌頌了……」這一公式化的主題認識，其實講的是內容簡介。主題體現為邏輯判斷。這種判斷應當集中、明確。總之，正確的主題寫法是一個有主語（可以省略）、 謂語和賓語的判斷句。如《
》的主題就是一句話「志願軍是最可愛的人」。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說

主題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。

主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句准確反映了作文中心內容的本質真

實。在記敘文中，主題句或者概括了一個人真實客觀的性格特色，或者刻劃了一個事物的本質特點。例如：「他是一個有創造力的人。」在議論文中，中心論點揭示了所論述事物的客觀本質。

主題句更高一層的認識是具有科學文化深度和廣度的認識。這就要求作者的思想認識

修養的提高。這樣的主題句可以說達到了充
化色彩的層次：「他是當代畢升。」

主題句再高一層是具有哲理意味的認識。哲理簡單地說就是

具有普遍性和永久性。例如：「他是一個有永恆追求的人。」

認為，美學是哲學的高度發展，而哲學又是人類所有認識的精華。所謂美，其實就是促發人們積極意義的高級生命及其自由創造的本質。據此，著者以為，主題句最高的層次應該是審美的生命認識。例如：「他代表著
。」

主題句是作文的核心，作為主導思想貫穿全文，指導全文。這是人盡皆知的。但是，究竟怎樣主導就有一些人
，尤其是對主題句在作文中的位置更不能清醒地把握。筆者以為，主題句在作文中的位置應是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。

議論文中主題句的位置：

標題 一般寫出主題句即中心論點這句話。

開頭 一般要在段尾寫出主題句，或寫出與主題句相關的論題。

中間 主要採用分析法——分出二三層來，說明主題為什麼和怎麼樣，行文中兼用其它
如列舉事實的例證法。在中間部分的靠後處突出主題句。

結論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

記敘文講究主題句，這是許多人不能認可的。正因此，更要突出強調主題句在記敘文中的必要。寫作記敘文時，首先要在構思提綱階段就領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，並最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。主題句在記敘文中的位置：

標題 不少標題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關。

開頭 提示或顯示主題，一般在開頭的後方。

中間 在高潮部分，即將近結束的地方要強化（強調）主題。

結尾 重復主題。

由以上認識可知，對於語文教學來說就一定要告訴學生：作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個「提出——強調——重申」主題句的三段式過程。這是提高學生作文水平的一個切入點。

三、簡述內容（包括關鍵詞）。

內容簡述或者內容，在科學性作文中包括主題和層義以及要點，在文學性作文中可以寫做過程、部分及要點。這就要有30字左右。注意：平時作文，可以練習寫內容簡述，考試時不必寫出。

四、選擇結構。

這一點指的是中間部分的安排。

文學性作文結構：

1. 縱向發展式。按照事物發展的
或過程進行，這種結構，建立在敘述這種表達方式的順敘、
等基礎之上。
盡管將結局或最突出的片斷提到開頭，但主體仍屬於縱向發展式，因為作者和讀者都有明確的時間意識。線索層次清晰，但易生沉悶感。這就必須注意主次詳略，重點突出。

2. 橫向發展式。按照事物構成的序列展開，分成幾部分。

科學性作文中的結構：

1.並列式。一般寫的是對象的橫向的、靜態的情況。各部分相互間無緊密聯系，獨立性強，但共同為說明主旨服務。能夠省略某一部分。先後次序不那麼固定。往往運用序碼，如第一、第二、第三。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。

2.遞進式。一般寫的是對象的縱向的動態的過程或者事理。各部分層層遞進，每一部分也不可缺少，前後順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題。

在一篇文章中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即層次中用另一種方法。

結構選擇，所用字數一般只有幾個。

五，標明層義。

這一部分就叫做全文的綱。層義這一提綱的主要部分有兩種寫法。一是標題寫法，結尾沒有
，幾個至多十來個字，簡明扼要。這種寫法的長處是簡潔清楚，易於把握（字數少，提綱短）。短處是別人不易看懂，自己也可能在一段時間後弄不明白。二是句子寫法，是完整的一句話。這種寫法的長處是具體明確，短處是易於冗長，不利於思考。最好是兩種方法交替，在簡單明了的地方用標題寫法，在復雜難記的地方用句子寫法，根據具體情況而定。這樣，層義具體表現在文章中有兩種，一是居中排列的小題目，二是項目。

注意：自此以下，提綱就要運用序碼。序碼一般分為四層：一是漢字小寫的一、二、三、四等，後面用
（小標題的層次順序不用
，空一格）；二是半圓括弧和漢字，如（一）；三是
1、2、3、4等，後面用點號；四是半圓括弧的
，如（1）。以下還可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混亂。

六，寫出段義及要點。

在文學性
中，應有較大的創造自由，在這里就只需要寫出要點或重點——可以是各種提示如方法、技巧、
和靈感等等。

提綱舉例如下：

記敘文提綱

標題：記一場鼓號
比賽

主題句：
。

內容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號
比賽的過程，反映了同學們
參加比賽的生動情形，受到了
的啟迪。

結構：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。

二、中間 從前到後詳細敘述事情過程。

1．出發。時、地、人等以及心理。

2．到達。有
。

3．表演。細節。個人。自己的感受。

4．成績。心情。點出意義即主題句。

三、結尾 重申意義，照應開頭，發出感慨。

議

標題：生日

主題句：生日應當過得有意義。

內容簡介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會現象，指出這是關繫到民族美德的思想問題，主
日應當過得有意義。

結構：並列式。

正文：

一、開頭：論題即生日。

二、中間：論證

1．提出現象：為娃娃辦生日的
。引用俗語。

2．分析論證：

（1）關系著民族美德和思想腐化。（可以改作規范段的主句）

（2）奢侈的惡果和正確的途徑。

三、結論：照應開頭，突出論點；講辯證。

提煉這兩個提綱的範文附在本文之後。

編寫後的提綱，還要修改。對提綱的修改是一個總－－分－－總的綜合分析過程。先從總體上把握，去分析部分，再在分析部分時放在總體中把握。如果相反首先修改局部， 就可能在不符合整體時刪去，這就造成浪費。

平時作文，最好按照程序編寫詳細提綱。而在考場上，提綱編寫則應該適應考場特殊情況即按詳細和簡明兩種方式來編寫。有時限於時間而不寫草稿，則提綱應該詳細編寫，起到草稿的作用。

㈨ 作文提綱範例

評論一個玩勁舞的少女,前幾天晚自習回家,被一輛卡車給撞死了,司機喪盡天良,把她的屍體拖進豬球場旁的小巷內姦汙,隨即逃跑.你看到這條消息後,請將它轉發到3個網路貼吧,如果沒發,***媽會在1個月後被汽車撞死,你爸爸會在1年後得絕症凄慘而亡,以後你的孩子一出生就是怪胎! 如果照上面的做了,全家平安,5天後,你喜歡的人會來找你!千萬別怪我,不知道是哪個王八蛋發的