善意的謊言提綱

① 善意的謊言作文提綱

善意的謊言

也許有的人會說：「誠實是最寶貴的，只有講誠信的人，才值得敬仰。」但我卻不這么認為，善意的謊言，有時同樣重要。
記得那是一年前的暑假，爺爺生了一場大病。全家人都忙碌起來。爸爸因為公事在身，回不來，所以只好由媽媽來照顧爺爺。
由於是暑假，我每天都「關」在家裡練琴，准備考級。媽媽卻更辛苦，每天除了上班，還要照顧爺爺，回到家還要洗衣做飯。每當看到媽媽拖著疲憊不堪的身體回來時，我都心痛不已。看著媽媽單薄的身影，彷彿下一秒就會倒下。這時，我總是恨自己：為什麼自己什麼都不會？無法分擔媽媽的困擾？我常常躲在被子里偷偷地流淚，恨自己的沒用。可是也無濟於事，我只能默默祈禱爺爺的病快好起來。
終於有一天，那天晚上，我等待媽媽回來，可媽媽卻遲遲未歸。不知怎麼的，一種強烈的恐懼感向我襲來，我的心「砰砰」得跳個不停，卻又不知道在害怕些什麼。我帶著這恐懼，進入了夢鄉。第一天醒來，我發現媽媽徹夜未歸，我忙撥通了媽媽的手機，可是是關機狀態。那熟悉的恐懼再次包圍了我，我不安地在客廳來回渡步。突然，從我身後傳來一陣開門聲，我定睛一看，是媽媽！一進門，媽媽便說：「昨天爺爺不舒服，我陪了他一夜，沒告訴你，真抱歉。」我既高興又擔心，剛想問，但一看到媽媽憔悴的面容，我只好把到喉嚨口的話咽了回來。
中午，一位阿姨來看媽媽，開始我很遺憾，但一想：也是，媽媽最近瘦了許多。可阿姨的一句話，讓我呆住了。她說：「你知道嗎？你媽媽由於勞累過度，昨天暈倒了！」她說完，我的腦袋像炸開一樣，亂哄哄的，淚水朦朧了我的雙眼……
現在想起來，我的心還隱隱作痛。媽媽為了不讓我擔心，用善意的謊言，我十分感動。

② 辯論 講誠信與善意的謊言提綱

反∶
大家好！我非常遺憾地告訴對方辯友，你們並沒有對善意謊言作出一個本質的解釋。你們所說得都只是淺層理解！

我們知道，人們身處在這個社會，背負著許許多多的義務，而義務與義務之間有時候是會存在矛盾的，當一個義務凌駕於另一個義務之上時，就要緩解另一個義務。因此，善意的謊言的本質是一種更緊迫更重要的義務要實施，而以緩解誠信義務為代價。

對方辯友剛才立論的時候也舉了一些例子，說明了善意謊言的一些效用和好處，我們也肯定這些效用和好處，我們也肯定你們剛才所舉的善意謊言的例子本身。但是，你們千萬不要忽視，通過善意謊言獲得的效用和好處，終究還是要以犧牲誠信為代價的。

相信大家也聽說過機會成本吧！就是說，你做了某件事情，就失去了同時做其他事情的機會了。你要達到善意謊言的效果，就必須犧牲誠信，這就是善意謊言的機會成本！

此外，現代心理學研究指出，善意謊言分為兩個種類：一是客體善意謊言，一是主體善意謊言。

所謂客體善意謊言，是出發點完全為了對方利益的善意謊言，它較多地陳述善意撒謊的客體的情況，例如稱贊一個智力低下的小孩說他很聰明，讓他得到自信心。這客體善意謊言破壞誠信比較隱蔽，是一種慢性中毒。

所謂主體善意謊言，是出發點包含維護或牟取自己利益的成分的善意謊言，它較多地陳述善意撒謊的主體的情況。例如一個小孩子上課沒認真聽講，回家後他媽媽問他有沒有認真聽講，但他不希望媽媽責備他，也不希望媽媽傷心，因此撒謊說認真聽講了。這主體善意謊言破壞誠信比較明顯，是一種急性中毒。

對方辯友得出善意謊言無礙誠信這個錯誤認識，無非就是受到客體善意謊言的誠信破壞隱蔽性所影響，你們沒有透過現象看本質，沒有意識到那是一種慢性中毒。

為什麼客體善意謊言是一種慢性中毒呢？該項心理學研究解釋說，因為客體善意謊言破壞誠信是不會直接被人們所感知的，而隨著時間的推移，它會慢慢地腐蝕人們的誠信系統。不誠信的理念藏於他們的潛意識，而「為人家好！」這句話就會成為他日後破壞誠信的內心借口。

基於上述理由，我們認為，善意的謊言有礙誠信！

謝謝大家！

正:善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望適度地扯一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。
出於美好願望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力。它讓人從心裡燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動。
善意的謊言能讓人找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現著情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主地去努力去爭取，最後戰勝脆弱，絕處逢生。
父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑，更好生長；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生…… 善意的謊言不會玷污文明、更不會扭曲人性。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次繼續努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
這種謊不是欺騙更不是居心叵測，這種謊言是理解、尊重和寬容，具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。
雖然說謊有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊勝於無。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學子不再困惑，更好成長；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生… …

③ 誰能給我一篇以《說真話》為題的作文提綱 只要提綱

說真話
不知從什麼時候起，說真話成了一個值得深思的問題。當面直陳他人的缺點和錯誤，因為說真話，可能會招來他人的不滿和報復；有時我們坦言自己的不足和過失，因為說真話，得到大家的理解和寬容。有時說真話會帶來傷害，有時說真話能獲到尊重。那麼，我們究竟要不要說真話呢？
在生活中，應該提倡說真話。著名作家巴金寫的《隨想錄》中有一篇是經典作《再論說真話》。這本篇文章全都講了巴金爺爺對講真話的深刻檢討。 巴金爺爺在文章中向中國人發出告誡：「哪怕是給鋪上千萬朵鮮花，謊言也不會變成真理。」他還說，「人只有講真話，才能夠認真地活下去。」說真話是真實生活的基礎。科學的殉道士喬爾丹諾•布魯諾在當時宗教禁錮人類思想的年代，到處宣傳哥白尼的《天體運行論》的思想，布魯諾不畏火刑，堅定不屈地同教會、神學作斗爭，為科學的發展作出了貢獻。在科學研究上，必須說真話，不說真話，就沒有現代日新月異的科學技術，也沒有如此絢麗多彩的物質生活。
古今中外從未聽說過誰以講假話為榮，也從未聽說過有人公開去贊美一個天天講假話的騙子。我們都聽過這樣一個故事：一個牧童幾次騙村民「狼來了」，最後狼的確來了的時候，卻也沒有人相信他，他最後被狼吃掉了，而他也成為千古愚昧的代表。這則童話告訴我們說假話可恥，甚至還會帶來生命危險。在《皇帝的新裝》中，兩個自稱是裁縫的騙子為獲得大量財富說能織出人間最美麗的布。對於從未存在的新裝，大臣們擔心的是保不住自己的官位，皇帝擔心的是自己再也做不了皇帝，全城的人擔心自己不是稱職的市民，而都說謊話，紛紛贊揚皇帝的新裝。唯獨那個單純的小孩子不怕被別人誤會，說出了皇帝什麼也沒穿的實情。幾百年來，說謊的大人一直是讀者嘲笑的對象，而小孩一直是讀者贊美的目標。可見，說謊會付出慘痛的代價。
誠然，有時善意的謊言能讓一個患有絕症的患者絕處逢生，能給予別人一絲絲的希望。善意的謊言讓人重拾自信，有時還能救活一個即將精神崩潰的人。有時，真實的言語會帶來不必要的麻煩。因此，說真話，我們更要學會說真話，除了需要勇氣、需要技巧，更需要具備必須的條件，這樣，說真話，就會在社會中，朋友間，家庭內，起到團結安定，尊重開心，共同進步的作用，既不傷害他人，也不傷害自己。
說真話是一種美德，一種正氣，在我們的社會中應該大力提倡。

④ 善意的謊言作文提綱怎麼寫

她，是一位9年級的學生，一張長得白白胖胖的臉蛋，臉蛋上鑲著一雙炯炯有回神的大眼睛，她看起來答跟別人沒什麼不一樣。
可是，你不了解她，她其實就跟聾啞人差不多，不過她比聾啞人好。
她叫龍瑾，是我們學校的學生。她是車長，我跟她認識也大概有一二年了，我了解了關於她的故事。
她就是因為跟聾啞人差不多，所以說話時呢，會有一點咬字不清晰，不清楚，別人很難才能聽懂她說話，就連我有時候也很難聽懂她在說什麼。她聽別人說話也聽不了，每天要戴著助聽器才能聽懂別人在說什麼，雖然戴著助聽器，不過你跟她說話還是得很大聲才行。正是因為這些，她，被別人笑話了無數次。別人笑她說話的尷尬，別人笑她聽不懂的無助。
我問過她為什麼她會這樣，她說那是因為她小時候去醫院打針，那個醫生打錯了針才會這樣的，她說她以前是會說話的，還聽得到別人跟她說話的，跟我們大家是一樣的。她說話雖然我有時聽不太懂，但是，我那時很認真認真的聽她說了經過。她說後我深思了好久。
我想，這是真的嗎？怎麼打針會打成這樣呢？這會不會是她爸爸媽媽的善意的謊言呢？
這也許是真的，也許是一個善意的謊言。盡管如此，但是我永遠祝福她，祝福她永遠快樂。

⑤ 將誠信和善意的謊言辯論賽的提綱。 快快 急啊

善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個「善意」時，彷彿大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現。
馬克。吐溫曾經說過這樣一段話：「當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。」因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
我們認為區分事物首先應先從定義入手進行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實求是，說假話、虛話，誇大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言片語結構入手進行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質上就是謊言。善意的謊言其動機雖然為善意，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些「職業騙子」所利用――這是不爭的事實。「謊言」的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質，而謊言就意味著欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發點是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為。
在中共中央公布的《公民道德建設實施綱要》中提出的20字道德規范中，"誠信" 是一個很重要的規范，誠信就是求"真"，就是追求正義。古人說"真者"，精誠之至也。不精不誠，不能動人。
正如胡錦濤總書記在講話中說的：「我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。」
通過上述多方面的分析，我們認為無論謊言是否處於好的目的，作為謊言必然會有礙於誠信。
在整個社會都不講誠信的環境中只有你一個人講誠信是吃虧，不過，誠實守信是做人的根本，不應是跟人攀比的條件。社會在不斷進步，國際化離我們越來越近，那種靠欺詐賺取他人利益的小人終究會遭到唾棄的。這樣看，你的誠實，你的信義就會得到大多數人的信任，你的路也就越走越寬廣。

辯論賽依據（例子）：
對方辯友，我方認為人需要講誠信，我這里就有一個小例子，1933年老舍的朋友去找他要一個齊白石老人的畫，二十年後，當老舍先生再見到那位朋友的時候，把畫拿給了他，這不說明老舍先生一諾千金。他在二十年前答應朋友的事情，他二十年後還沒有忘記嗎？所以我方依然支持人必須講誠信，不能說謊。
善意的謊言，他本身就是謊言，他只不過是褪去了錦袍，換上了石袍，還是謊言，假謊言就是欺騙，欺騙就是妨礙誠信的，所以，我方認為人要講誠信，不能說謊。
善意的謊言他的動機雖是好的，但是他往往會被一些職業騙子所利用，職業騙子他可能，我說的是謊話，但可能是善意的謊言，這樣子，很多了，他說了謊，他還認為自己是高尚的，所以我認為人還是要講誠信，要不然你一旦說了謊不管是善意還是惡意的，可能你的出發點是好的，但有可能有人會利用你的謊言去做不好的事情。
而且生活中善意的謊言越來越多，人們對謊言的分辨也會越來越差，一旦生活中充滿了謊言，再也沒辦法分辨哪些是善意的哪些是惡意的了。
如果你生活在一個充滿謊言的世界裡，你會安心嗎？
善意的謊言也是一種謊言，他就像一種病一樣，即使他不是惡性的，是良性的，即使他只是一種小病，你能說他不是謊言嗎？你能說他不是病嗎？
你如果說他畫得很好看的話，那麼他出門的時候遭到的會是別人的嘲笑，那你如果直接對他講，你畫得不好，並教他在哪些地方進行改正的話，那麼他就會避免一些不必要的尷尬了。
謊言就是欺騙，難道對方辯友還要給謊言加上一個美麗的光環嗎？難道從客觀地角度講對方辯友能說謊言不是一種欺騙嗎？既然是善意的，對方辯友又何必要來撒謊呢？其實謊言分為兩種，一種是急性的，一種是慢性的。急性的就是說一個孩子在課上沒有認真聽講，回到家裡，母親問他，你在課上沒有認真聽講，孩子說，我有認真聽講，這是他不想遭到母親的罵，他也是為了安撫母親不讓母親傷心，而且他是通過兩點。慢性的謊言就是說你遇到一個弱智的孩子，你能說他你是個弱智嗎？你能說他你很笨嗎？你只能說你是聰明的，但你說他是聰明的，你就正在慢慢瓦解你的誠信系統。
請問對方辯友，你能說誠信不是人的道德資本嗎？有一個哲人曾經說過，有兩件事情可以引起我們內心深處深深地震撼，一件就是璀璨的星空，另一個就是我們人的道德准則——誠信。可見，誠信是人的道德准則，是人的心靈美，誠信是一個大前提，我們舉行這場辯論會，你可以說誠信……

辯論賽技巧：
在論辯中要正確使用「以慢制勝」法，至少要注意以下三點： 其一，以慢待機 後發制人 俗話說：「欲速則不達．」在時機不成熟時倉促行事，往往達不到目的．論辯也是如此，「慢」在一定條件下也是必須的．「以慢制勝」法實際上是論辯中的緩兵之計，緩兵之計是延緩對方進兵的謀略．當論辯局勢不宜速戰速決，或時機尚不成熟時，應避免針尖對麥芒式的直接交鋒，而應拖延時間等待戰機的到來．一旦時機成熟，就可後發制人，戰勝論敵．如第一例中，丘吉爾在時機不成熟時，不急於成功，以慢待機．在討論首相人選的關鍵時刻，以沉默表示反對，最終贏得了勝利． 其二，以慢施謀 以弱克強 「以慢制勝」法適用於以劣勢對優勢、以弱小對強大的論辯局勢．它是弱小的一方為了戰勝貌似強大的一方而採取的一種謀略手段．「慢」中有計謀，緩動要巧妙．這里的「慢」並非反應遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一．如第一例中，丘吉爾面對張伯倫的追問，裝聾作啞，拖延時間，實際上是假痴不癲的緩兵之計．在這一種韌性的相持中，張伯倫一方終於沉不住氣了，丘吉爾以慢施謀終於取得了勝利． 其三，以慢制怒 以冷對熱 「慢」在論辯中還是一種很好的「制怒」之術．論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動．在這種情況下，要說服過分激動的人，宜用慢動作、慢語調來應付．以慢制怒，以冷對熱，才能使其「降溫減壓」．只有對方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受．如第二例中的營業員，就是以冷靜的態度、和緩的語氣，平息了對方的怒氣，化解了矛盾． 總之，論辯中的「快」與「慢」也是一種對立統一的辯證關系．兵貴神速，「快」當然好．可是，有時「慢」也有「慢」的妙處．「慢」可待機，「慢」可施謀，「慢」 可制怒．「慢」是一種韌性的戰術，「慢」是一場持久戰，「慢」是舌戰中的緩兵之計．緩動慢進花的時間雖長，繞的彎子雖大，然而在許多時候，它卻往往是取得勝利的捷徑

名言警句：
人而無信，不知其可也——孔子
言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣——荀子
信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。——朱熹
若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。——盧照齡
你必須以誠待人，別人才會以誠相報——李嘉誠
創業不像讀書，一天可以過好多年，創業必須一步一個腳印走。——周晉峰
求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽，炮製雖繁必不敢省人工。——"同仁堂"里看誠信
修合無人見，存心有天知。
一個企業要永續經營，首先要得到社會的承認、用戶的承認。企業對用戶真誠到永遠，才有用戶、社會對企業的回報，才能保證企業向前發展——張瑞敏
真誠到永遠——海爾著名廣告語
信用是一種現代社會無法或缺的個人無形資產。誠信的約束不僅來自外界，更來自我們的自律心態和自身的道德力量。——何智勇
走上社會後，我們深感信用危機的嚴重性和危害性。但埋怨沒有用，更不能等待。重樹社會信用必須靠每個人的努力，要從現在做起，從自己做起。——郭輝
一絲一毫關乎節操，一件小事、一次不經意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。——林達生
品牌包含了公司多年來積累的誠信聲譽，是一筆巨大的無形資產——英國商人

⑥ 善意的謊言400字帶提綱50字

也許有的人會說：「誠實是最寶貴的，只有講誠信的人，才值得敬仰。」但我卻不這么認為，善意的謊言，有時同樣重要。
記得那是一年前的暑假，爺爺生了一場大病。全家人都忙碌起來。爸爸因為公事在身，回不來，所以只好由媽媽來照顧爺爺。
由於是暑假，我每天都「關」在家裡練琴，准備考級。媽媽卻更辛苦，每天除了上班，還要照顧爺爺，回到家還要洗衣做飯。每當看到媽媽拖著疲憊不堪的身體回來時，我都心痛不已。看著媽媽單薄的身影，彷彿下一秒就會倒下。這時，我總是恨自己：為什麼自己什麼都不會？無法分擔媽媽的困擾？我常常躲在被子里偷偷地流淚，恨自己的沒用。可是也無濟於事，我只能默默祈禱爺爺的病快好起來。
終於有一天，那天晚上，我等待媽媽回來，可媽媽卻遲遲未歸。不知怎麼的，一種強烈的恐懼感向我襲來，我的心「砰砰」得跳個不停，卻又不知道在害怕些什麼。我帶著這恐懼，進入了夢鄉。第一天醒來，我發現媽媽徹夜未歸，我忙撥通了媽媽的手機，可是是關機狀態。那熟悉的恐懼再次包圍了我，我不安地在客廳來回渡步。突然，從我身後傳來一陣開門聲，我定睛一看，是媽媽！一進門，媽媽便說：「昨天爺爺不舒服，我陪了他一夜，沒告訴你，真抱歉。」我既高興又擔心，剛想問，但一看到媽媽憔悴的面容，我只好把到喉嚨口的話咽了回來。
中午，一位阿姨來看媽媽，開始我很遺憾，但一想：也是，媽媽最近瘦了許多。可阿姨的一句話，讓我呆住了。她說：「你知道嗎？你媽媽由於勞累過度，昨天暈倒了！」她說完，我的腦袋像炸開一樣，亂哄哄的，淚水朦朧了我的雙眼……
現在想起來，我的心還隱隱作痛。媽媽為了不讓我擔心，用善意的謊言，我十分感動。

⑦ 善意的謊言提綱200字

從我記事起，媽媽就告訴我要做一個誠實的孩子，不能撒謊。然而，我發現媽媽有一次對外婆撒了謊。
小時候，媽媽有一天生病了，躺在床上，蓋著被子臉色蒼白，嘴唇乾裂，一副很累的樣子。突然，電話響了，媽媽問我是誰打的，我說是外婆打來的。媽媽一愣，用手竭力把自己撐起來，然後還說了些話（試試聲音，怕聲音「說出」自己有病），就讓我拿電話給她：「喂？媽！」「哎！你病了是吧？怎麼樣啦？好點了嗎？還不舒服嗎……「媽媽笑著說：「您聽誰說的？我沒事，您不用擔心！」「那就好，那就好！」聽奶奶說完我好想沖上去說一句媽媽病了。這時，媽媽似乎明白我的心意，正當我沖上去時，媽媽輕輕捂住我的嘴，不讓我說。等媽媽掛了電話，我大叫起來：
「媽媽你怎麼能撒謊呢？你不是說不能撒謊嗎？」「嗨，有些謊是必須撒的，免得傷及別人的自尊心啊！你懂嗎？嗯？」
從那以後我經常「撒謊」，因此別人更喜歡跟我玩了。

⑧ 善意的謊言作文並寫出提綱

作文《善意的謊言》開頭：
1、謊言,被人們看低,它代表的只是惡意的欺騙.但**的謊言,是我終身受益
2、人,許多時候會在理想與現實的困惑中旋渦里掙扎,經過一番磨礪後才找到方向,不同的人會選擇不同的方向.
3、相信在善意的天空下,我們的世界會更美好!
4、有時候,我發現,謊言也美麗……
善意的謊言是美麗的.當我們為了他人的幸福和希望適度地扯一些小謊的時候,謊言即變為理解、尊重和寬容,具有神奇的力量.
5、善意的謊言!這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉,沒有什麼禮物比這更珍貴了
6、善意的謊言是一種處世的方式,是一種替人著想的品質的體現.
《善意的謊言》作文結尾
1事情已經過去兩三年了,但給我的印象卻依然是那麼深刻.如果當初.,如果.那當時的我會是這么的心情呢?以我的性格,我一定會擔心.,我會終日為此而悶悶不樂.啊!xx,善意的謊言!這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉,沒有什麼禮物比這更珍貴了
2上面的故事告訴我們,善意的謊言是生活的希望,是沙漠中的綠洲,它有時真的改變了我們生命的軌道.
3相信在善意的天空下,我們的世界會更美好!
4大音希聲,大愛無痕.用心靈去感悟,用眼睛去觀察吧,通過我的視線,我發現愛就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣,無處不在!
5因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重.懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多麼快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實.
6.這時候,我發現,謊言也美麗……

⑨ 謊言也美麗作文提綱100字

謊言也美麗作文

我輕輕地叩問人生，懷著幾分迷茫。在人生的道路上有挫折時的無奈，有重創後的失落，成功者說：「挫折與重創之後方可見到真正的成功，就像雷雨之後見到最美麗的彩虹一樣！」這是一個善意的謊言，不是每個雷雨後都會見彩虹，同時這是一個精神上的安慰，因為雷雨過後必然會有陽光。
我們得學會說謊，或許你會覺得這是自欺欺人，心靈會受到良心的責備。但請記住，這是善意的謊言，正因為有了這些謊言，正因為我們不能自由決定生命的變幻，所以我們引入謊言的河流去沖洗自己變幻莫測的生命。於是，尋常的生命便有了深邃的美麗，我領悟了生命中非凡的含義，那就是謊言的自慰，使我們挫折後奮起，重創後屹立。
我輕輕地叩問歷史，懷著幾分敬畏，在歷史的進程中，謊言是不可缺少的，古時的狀元是讀書人的目標，然而有的人考了幾十年還是一無所獲，他們每次落第都會給自己撒一個永遠不變的謊：「今年我的火候未到，明年肯定是我大顯身手之時……」可想而知，古時的人們都會用善意的謊言來促使自己前進，更何況我們這些二十一世紀的現代人呢？
謊言是美麗的，有了這些善意的謊言，落第的才子也更加努力，最終走向成功。正如依偎在寒山寺腳下的落第才子張繼一樣，面對落第，信口吟誦出「姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船」這一流傳千古的詩篇，給歷史增添了美麗，給詩的百花園里增加了一縷獨特的芳香。
謊言包含著苦痛，謊言也孕育著美麗。因為浸潤了汗水和哀愁，這美麗便更多了幾分懾人的魅力。既然謊言是無法避免的，我們就該以豁達的心胸包容它，用自己的智慧駕馭它，將謊言帶給我們的痛楚化做舒筋活血的良葯，用謊言的絲帶編織成庄嚴奪目的彩虹，彰顯我們人微言輕萬物之靈的理智與笑對坎坷的從容。

⑩ 善意的謊言用人物的語言擬題的作文怎麼寫

怎樣列作文提綱

列提綱之前，首先要考慮，如果是命題作文或按要求作文，就先認真審題，讀要求，分析要求，分析「題眼」，在此基礎上，把中心思想確定下來；如果是自覺作文，就要先考慮，要反映一個什麼問題，說明一個什麼道理，選擇哪些材料最切合自己的意圖，要把這些材料的來龍去脈搞清、理順，按一定順序排好隊，分好段，並考慮段落的詳略和所運用的表現手法。
作文提綱要簡明、具體。內容包括：中心思想、段落大意、每段又分幾層，還要寫出層意。
作文提綱要體現出主次分明，詳略得當。重點段要適當分層（分出幾個條目），選擇的材料一定要典型而有說服力，內容一定要充分而不空洞。非重點段，選擇的材料一定要簡明、扼要。
作文提綱要有一定的順序。可以按時間順序編寫（早、午、晚），可以按事情發展的順序編寫（開始、經過、結果）；也可以按人物活動過程編寫（先做什麼，再做什麼，最後做什麼）；還可以按照空間方位的變化編寫（家裡、學校、公園、影劇院）。
請先看兩份不合格的提綱。

第一份
題目：記一次勞動
段落：（1）開頭。
（2）勞動經過。
（3）結尾。
這份提綱過於簡單，毫無價值，推想不出文章的內容和情節，因為一般文章都有開頭、中間、結尾三個主要部分。

第二份
題目：他進步了
中心思想：通過寫小冬做的兩件好事，反映他進步了，小冬勇於改錯的精神。
段落大意：（1）以前小冬常常打架罵人（詳寫）。
（2）最近小冬做了兩件好事（略寫）。
①為學校栽了兩棵小樹。
②放學路上拾到一個錢包，交還失主。
（3）在班會上，老師表揚了他（詳寫）。
這份提綱的明顯毛病是詳略不當。重點應該寫小冬「進步的表現」，而提綱中把「以前」的表現和老師的「表揚」確定為重點。如果照著這個提綱寫下去，中心思想是無法反映出來的——從哪裡可以反映出小冬有「勇於改錯」的精神呢？

再請看一份比較好的提綱。
題目：我的外公
中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學習的人層次安排：
（1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫）
（2）中心部分：
①外公立體利用時間——在一段時間內完成了看書等四件事（以描寫親眼見到的動作、神態為主——詳寫）。
②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書（以描寫親耳聽到的語言為主——略寫）。
③外公教育我從小要認真讀書（以描寫語言、神態為主——略寫）。
（3）結尾：寫外公與領導人的合影和他所得到的獎狀，進一步抒發我對他的熱愛和尊敬（採用側面描寫）。
這份提綱列得比較好。第一、中心思想明確、集中，有教育讀者的作用；第二、選材新穎，各段內容都緊緊圍繞中心思想，而且層層深入地寫了外公不僅自己愛學習，還教育「我」從小認真讀書；第三，重點突出，主次分明，有詳有略，寫法多樣。