七年級下冊期中歷史復習提綱

⑴ 七年級下冊歷史期中復習提綱

第1課:農業時代
三次浪潮:農業革命,工業革命,信息革命
農業革命發生的年代:大約1萬年前(或七八千年前)
農業革命發生的中心地區:西亞,東亞,中南美洲
農業革命的影響:P3
在農業革命的推動下,人類的生活方式(定居生活),社會結構(P4)發生了很大的變化,人類進入文明社會.
農業社會的局限性:P5
第2課:工業時代
工業革命開始的時間:18世紀下半葉
工業革命開始的標志:蒸汽機的發明和運用
工業革命的兩個發展階段:
第一階段:以蒸汽為動力,首先發生在英國,波及的范圍主要在歐洲和北美,稱為"蒸汽時代".
第二階段(19世紀70年代以後):電能開始普遍採用,稱為"電氣時代",其重要成果由歐美波及到世界各地.
工業革命的影響:P7
工業生產是一種大規模的商品生產,英,法,德,美等國領得工業革命的先機,一躍而為世界強國.
工業社會的重要特徵:機械化生產,城市生活
工業社會的進步性:P8
工業社會的局限性:P9
第3課:信息時代
信息革命開始的年代:20世紀中葉(二戰以後)
信息革命開始的標志:電子計算機的發明(1946年美國)和人造衛星的上天
信息社會的特點:P14
信息社會的進步性:P14
第4課:高等教育
雅典學園:(公元前387年~公元529年被查士丁尼關閉)
(1),創立者:柏拉圖
(2),教學內容:哲學,數學
(3),教學方式:自由討論,互相切磋
亞里士多德:逍遙學派
雅典教育的影響:P18
大學興起的條件:因城市物質生活和精神生活的需要而興起.
中世紀大學的特徵:(1),具有濃厚的宗教氣氛.(2),由專業人士擔任教師.(3)文,法,醫和神科是主要學科.
近代大學的特徵:(1),擺脫了教會的控制,宗教課程的地位大大削弱.(2),大學教育成為國家教育體系的有機組成部分.
近代的大學精神:獨立自由地進行學術探討,追求真理.
第5課:博物館與圖書館
亞歷山大里亞博學園:(公元前3世紀)
(1),建立者:托勒密
(2),特點:P23
近代博物館,圖書館建立的條件:文藝復興運動的興起,資本主義經濟的發展和對外殖民擴張.
世界三大博物館:
(1),大英博物館(英):文物圖書兼藏
(2),盧浮宮(法):偏重藝術品收藏
(3),大都會博物館(美):以民俗收藏為特色
現代圖書館:
(1),歐洲大陸規模最大的是法國國家圖書館.
(2),世界最大的圖書館是美國國會圖書館.
(3),亞洲地區最大的圖書館是中國國家圖書館.
第6課:區域探險
公元前7世紀,腓尼基人從紅海出發完成環繞整個非洲航行的創舉.
腓尼基人航海的影響:P30
維京人海外擴張的條件:擁有精良的武器,豐富的航海經驗和奇特的維京船.
維京人海外擴張的路線:挪威人(西線),丹麥人(南線),瑞典人(東線)P30
維京人海外人擴張的影響:P30
阿拉伯商道:陸路(漢志地區)和海路P31
阿拉伯人海外貿易的影響:P32
第7課:全球探險
新航路開辟的路線:東線:(葡萄牙);西線(西班牙)
新航路開辟的影響:P34
蘇伊士運河(連接亞,歐,非三大洲)和巴拿馬運河(溝通大西洋和太平洋)
非洲內陸探險的原因:(1),從源頭上消除奴隸制度
(2),地理學科發展的需要
1788年成立"非洲協會",利文斯頓成為橫越非洲第一人.
古希臘人畢則亞斯是北極考察的第一人.
1878年,瑞典人伊雷克開拓了"東北航線".
1903年,挪威人阿蒙森完成了"西北航線".
1772年英國探險家庫克開始南極航行.
10,極地探險的展望:P38
第8課:宇宙探險
人類進行宇宙探險的科學基礎:現代物理學和天文學的發展
人類進行宇宙探險的技術條件:現代火箭技術的提高
1957年10月,蘇聯成功發射世界上第一顆人造地球衛星,標志著人類進入太空的開始.
1970年4月,中國成功發射"東方紅"一號人造衛星.
人造衛星分為通信衛星,觀察衛星和科學衛星.
1961年4月,蘇聯宇航員加加林乘坐"東方"一號宇宙飛船環繞地球一周後返回地球,成為人類進入太空的第一人.
1969年7月,美國"阿波羅"11號登月成功.(阿姆斯特朗和奧爾德林)
1962年,蘇聯發射"火星"1號探測器,2003年6月和7月,美國"勇氣"號和"機遇"號火星車相繼升空.
第9課:軍事技術
冷兵器的作戰特點:P45
火器的作戰特點:P46
核武器的種類:原子彈,氫彈
核武器的用途:戰術核武器,戰略核武器
第10課:戰略與戰術
1,《孫子兵法》是世界上現存最早的,最系統的軍事理論著作,被譽為"兵經".
2,《孫子兵法》的內容:P49
3,克勞塞維茨(普魯士)撰寫了近代軍事理論奠基之作《戰爭論》.
4,《戰爭論》的內容:P50
5,20世紀80年代以後,信息技術的推廣引起了新軍事技術的革命.信息成為軍事力量構成和高科技武器發揮效能的關鍵因素,信息戰將成為未來戰爭主要形式之一.
第11課:戰爭規則
近代戰爭立法:
(1),背景:民族國家的興起和歐洲資本主義制度的確立.
(2),過程:《戰爭開始公約》(1907年)→《非戰公約》(1928年)→《聯合國憲章》
戰爭的基本規則:宣戰與媾和
日內瓦公約:《關於戰俘待遇的日內瓦公約》(1864年)→保護戰爭受難者的"日內瓦公約"(1949年)
第12課:民族國家
近代民族國家建立的背景:P59
近代民族國家形成的條件:P59
近代民族國家建立的後果:P60
歐洲殖民統治對非洲的影響:P60
亞洲的民族起義:印尼蒂博尼格羅起義,中國太平天國運動,印度民族大起義,伊朗巴布教徒起義
第13課:三權分立
西方三權分立的源流:中世紀:議會,法庭→洛克(英):君主立憲制→孟德斯鳩(法):三權分立
美國的三權分立制度:立法(國會:參議院和眾議院),行政(總統),司法(聯邦最高法院)及各自的權力范圍.
三權分立制度的基本精神:立法,行政和司法三個國家職能部門分別擁有其特定的權力,並在相互牽制中達到權力平衡.
第14課:公民社會
公民的概念:具有一定國籍的人.(《拿破崙法典》)
古代公民不包括哪些人
公民爭取平等權利的斗爭歷程:P70
公民在行使權利和義務時也逐漸養成自覺行使權利和履行義務的習慣,並形成具有廣泛社會約束力的公民道德.
第15課:市場經濟
世界市場形成的主要因素:P73
世界市場形成的影響:P74
資本主義自由競爭階段(19世紀70年代以前)的特徵:P74
資本主義壟斷階段:
(1),形成時間:19世紀末20世紀初
(2),形成過程;資本和生產趨向集中,產生壟斷
(3),壟斷的影響:P75
羅斯福新政的實質:政府對經濟實行全面干預
第16課:國際經濟關系
經濟全球化:
(1),原因:世界市場的擴大和全球貿易的發展.
(2),組織:《關稅及貿易總協定》(1948年)→世界貿易組織(1995年)
(3),作用:使得世界各國和地區的經濟聯系空前加強,世界經濟增長加快.
區域經濟一體化:
(1),組織:歐洲聯盟,北美自由貿易區和亞太經濟合作組織(APEC)
(2),作用:有利於成員國對內加強經濟合作,對外增強競爭實力.
南南合作:
(1),定義:發展中國家的經濟合作稱為"南南合作".
(2),目的:為了發展民族經濟,擺脫貧窮落後狀態.
(3),組織:不結盟運動(1961年),七十七國集團(1964年),石油輸出國組織,東南亞國家聯盟
(4),作用:促進了發展中國家經濟繁榮,提高了它們在國際經濟中的地位.
南北對話:
(1),定義:發展中國家與發達國家的經濟對話稱為"南北對話".
(2),目的:為了改變在國際經濟領域中的不平等地位.
(3),標志:1975年12月,在巴黎召開的"關於合作與發展的國際會議",是第一次全球性的"南北對話"會議.
(4),作用:在一定程度上維護了發展中國家的經濟主權.
(5),展望:20世紀90年代以來,隨著經濟全球化的深入發展,南北經濟的相互依賴增強,從而使南北對話呈現出更多的合作態勢.
第17課:國際法
國際法產生的背景:P81
國際法的理論基礎:格勞秀斯(荷蘭)《戰爭與和平法》,第一次提出國家主權"對內最高,對外獨立" 的原則.
《威斯特伐利亞和約》——威斯特伐利亞格局
(1),內容:P82
(2),影響:P83
4,《美蘇反導條約》
(1),意義:P83
(2),作用:P84
第18課:國際組織
國際聯盟:世界上第一個全球性的國際組織
(1),倡導者:美國總統威爾遜
(2),成立時間:1920年1月
(3)宗旨:P86
(4)意義:P86
聯合國:當今世界最大,最具全球普遍性的國際組織
(1),成立時間:1945年10月
(2),總部:美國紐約,另在瑞士日內瓦和奧地利維也納設有辦事處.
(3),宗旨:和平,友好,合作,協調
(4),主要機構:聯合國大會,安全理事會,秘書處
(5),作用和影響:P88
第19課:戰後國際格局
美蘇兩極爭霸格局:
(1),標志:雅爾塔體系
(2),形式:冷戰
2,冷戰的全面展開:
美 國
蘇 聯
1,政治上:
提出杜魯門主義
組建九國共產黨和工人黨情報局
2,經濟上:
實行馬歇爾計劃
成立經互會
3,軍事上:
成立北約(NATO)
成立華約(WTO)
3,冷戰的表現:
(1),歐洲:兩次柏林危機——走向戰爭邊緣
(2),亞洲:朝鮮戰爭——冷戰中的"熱戰"
(3),其它地區:古巴導彈危機—— 一觸即發
4,冷戰的結束:
東歐劇變
兩極格局瓦解
蘇聯解體
5,地區沖突:
(1),原因:a,美蘇爭霸的國際背景;b,老殖民主義分而治之的政策
(2),表現:中東地區的阿以沖突和南亞地區的印巴沖突
第20課:人權
盧梭的天賦人權觀念在1789年的《人權和公民權宣言》(即《人權宣言》)中得到具體的體現.
在1912年《中華民國臨時約法》中,人權思想得到了一定程度的體現.
人類為爭取生存,自由等權利的斗爭運動:反法西斯主義斗爭,黑人民權運動,女權主義運動
《世界人權宣言》(1948年)
《關於人權新概念的決議案》(1977年),對發展中國家實現人權的具體狀況作了相應的說明.
第21課:社會保障
1601年英國的《伊麗莎白濟貧法》開創了國家立法救助的先河,為歐美各國社會保障的立法提供了可以借鑒的經驗.
1883——1889年,德國首相俾斯麥制訂的《疾病保險法》等保險立法,是現代社會保障制度誕生的標志.
1935年,美國羅斯福政府頒布的《社會保障法》,使社會保障逐漸走向法制化和社會化發展途徑.
1942年,英國《貝弗里奇被告》提出了建設"福利國家"的設想,隨後一些發達資本主義國家相繼仿行.
第22課:社會主義的理想與實踐
社會主義思想的源流:
(1),莫爾(英):烏托邦理論
(2),空想社會主義理論:聖西門,傅立葉(法),歐文(英)
科學共產主義理論:
(1),產生基礎:總結工人運動實踐經驗和分析批判空想社會主義思想.
(2),主要著作:《資本論》,《共產黨宣言》
(3),影響:在馬克思主義的指導下,19世紀下半葉歐洲掀起了社會主義工人運動.
社會主義的實踐:
(1),成就:十月革命(1917年),成立蘇聯(1922年)
(2),挫折:東歐劇變,蘇聯解體(原因:P106)
中國特色的社會主義建設所取得的成就:P107
第23課:瘟疫
古代瘟疫:黑死病
人類的應對措施:建立隔離檢疫和"城市醫生"等公共衛生制度,提高個人的衛生意識.
近代瘟疫:大流感(西班牙流感)
人類的應對措施:加強科學研究和國際合作
當代瘟疫:流感,愛滋病,埃博拉病毒,非典
第24課:毒品
毒品的定義:P114
鴉片的販賣史:
(1),18,19世紀:英國的東印度公司
(2),20世紀初:日本
(3),近現代:北洋軍閥
世界三大毒品產地:東南亞的"金三角"地區(坤沙集團),西南亞的"金新月"地區,南美的"銀三角"地區(麥德林集團)
1991——2000年:聯合國禁毒十年;《北京宣言》(P116)

⑵ 七年級下冊歷史期中復習資料

第五單元 走進社會
一、在社會中成長：
1、社會：:是由人組成的,是一個群體組織，是人們生活的共同體。
2、人具有不同於其他動物的特質，一個重要的原因是：人在社會中成長。
3、狼孩的故事告訴我們：人離不開社會；人只有在社會中才能真正成長；如果人離開了社會，就是長大了，也無法成為真正的人。
4、在我們的社會中，有許多不同的群體：如民族群體、學生群體、消費者群體、農民群體等；在不同的時候，我們可能成為不同群體中的一員。
5、人類勝過動物的主要優點：就在於我們是生活在人類社會之中。每個人從生到死，都生活在一定的社會群體之中。在我們這個年齡，離我們最近人群有兩類：同齡群體和長輩群體。成年儀式是在每個人的18周歲時舉行。
6、古人唐太宗說：「人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。」說的就是：人的成長離不開社會，我們可以藉助社會鏡子，不斷彌補不足，看到自己的進步，選擇自己的未來。
7、(1)、家庭是人生的第一所學校，父母是我們的第一任老師；
(2)、學校是我們的第二個家，還是我們第一個接觸的小社會；
(3)、社區是我們的第三個家，每個社區都是一個小社會；
(4)、網路社區是高科技的產物，也是一種新的生活空間，人們把它叫作「虛擬社區」，與真實的社區一樣，虛擬社區同樣需要健康的生活。
8、學校生活能提高我們的知識水平和社會生活能力，還能培養我們形成良好的個人品德，教育我們樹立高尚的愛國情操和遠大的志向。

二、社會舞台中的角色：
9、在人生的舞台上，每個人都在扮演不同社會角色。
(1)、與生俱來的：性別、人種、民族、兒女等，這些角色都來自遺傳或者無法選擇的先天因素；
(2)、社會規定的：學生、乘客、顧客、觀眾、學生、小組長、學習委員等；
(3)、期盼扮演的：科學家、教師、律師、工程師、總經理等；
(4)、自己選擇的：志願者、義工等。
10、不同的社會角色的價值觀往往存在差異，在對待同一個事物，不同身份的人會有不同的看法。如果每個人對不同於自己觀念懷有尊重、包容、悅納的心態，就可以避免生活中因觀念不同而引起的爭執和隔膜。
11、社會中每個人都扮演自己的角色，每一個角色都有相應的分工，不同的角色需要互相配合、溝通、協調，才能促進社會和諧。
12、合格的社會角色也是要通過學習和訓練的。為了將來做一個合格的人才，成為國家的主人，我們需要讀書上學，從小學習怎樣更好地扮演不同的社會角色，從我做起，從現在做，從學生角色做起，做好我們的每個角色。
13、為了實現夢想，扮演自己心中期望的角色，就要從小立下志向，並不懈地朝著這個目標努力。

三、沒有規矩，不成方圓：
14、規則是人們生活的規范和准則，它存在於生活的時時處處，影響著人們生活的方方面面。規則按內容劃分可以分為禁止性規則和非禁止性規則。禁止性規則規定不允許做什麼，非禁止性規則規定可以做什麼；等等。
15、有的規則以文字的形式存在（如校規、法律），叫成文規則；
有的規則以約定俗成的方式流傳下來（如風俗習慣），叫約定俗成的規則；
16、有的規則要求部分人遵守（如駕駛員條例），有的規則要求所有人遵守（如法律）；
17、規則就像交通標志一樣通過圖形、符號、顏色和文字，向人們傳遞特定的信息，標明生活的規范，建立生活的秩序，提高生活的效率。規則是歷史的財富，是文明生活的保障，是社會有序運行的基礎。
18、「沒有規矩，不成方圓」， 告訴我們做任何事，都要有規則、懂規則、守規則。
19、斑馬線（又稱人行橫道線）的演變過程說明——規則不是無緣無故產生，也不是一成不變，規則來自生活，並隨生活的需要而不斷變化。
20、法律是國家制定的，人人都必須遵守的規則；法律面前人人平等；尊崇法律是文明社會的重要標志；在我國，重要的法律都要由全國人民代表大會審議通過。憲法是國家的根本大法，是國家最重要的法律。
21、人類社會的歷程，也是各種規則、制度不斷完善和更新的歷程；生活離不開規則，規則的出現又是源於生活，用於生活，為了解決生活中的矛盾，建立生活的秩序，規則隨著生活而不斷變化。
22、有時候，我們不僅是規則的遵守者，也是規則的制定者，這樣使我們了解規則所包含的意義，同時由於它符合多數人意願，大家更願意遵守。
23、交通規則、體育規則、法律，這些規則的共同點是： ①具有強制性；②人人都要遵守，違反規則要受處罰；③需要有人履行監督職責。
24、行使監督權的主要方式：
①直接向國家主管部門、主管人員反映；
②向人民代表反映情況，表達我們的意見、建議和要求；
③通過新聞媒體公開發表自己的意見；
④向國家公職人員反映；
⑤ 寫倡議書
25、社會調查方法包括：實地調查、問卷調查、訪談、查閱資料等
26、重要交通標志圖例：

27、下列圖片的名稱及共同的象徵意義：公平、正義和威嚴

警徽 法徽 檢察院徽章 法槌

第六單元 走向富足的文明生活
一、永遠面對的選擇：
1、 消費：是一種為滿足我們的生活需要而享用物品和服務的過程。現代生活中我們共同的身份就是消費者。
2、生產與消費關系：生產決定消費，沒有生產則無從消費；反過來，消費增長又可以促進生產發展。
3、最常見的消費行為是在市場上購物。市場在幾千年前就存在了；在市場上用於買賣交易的物品叫做商品。通過電腦網路進行商品的買賣，叫做電子商務。
4、購買物品時，人們都想盡量買物美價廉的商品，就是花較少的錢買更好的商品。
5、影響商品價格的因素有：季節、品牌、生活熱點、地點、投放市場時間等。
6、影響我們購物的因素有：①商品的質量、價格、產地、品牌、售後服務；
②購物者的需求和愛好、廣告、購物環境等。
7、合理的購物方式要做到：①量入為出 ；②提倡節儉 ；
③從實際需求出發，不盲從。
8、當今消費觀念、消費方式變化：
①從自己實際需要出發，適時更新換代；
②超前消費，「寅吃卯糧」，利用貸款提前享受生活，正在成為一種時尚。
9、家庭消費兩個層次：
首先滿足最基本生活需要（吃、穿、用）；
再追求更高質量的生活（環保消費、綠色生活方式、高品質的精神生活）。
10、恩格爾系數：食品支出佔全部生活消費支出的比重（食品支出/全部生活消費支出）；恩格爾系數代表生活的富裕程度。恩格爾系數越大，則生活越窮；反之，系數越小，則生活越富裕。

恩格爾系數在59%以上為貧困，50-59%為溫飽(勉強度日)，40-49%為小康，20-40%為富裕，低於20%為極富裕。
11、注重環境保護的消費（環保消費），已日益成為人們高品質生活的追求，成為現代文明生活的標志。
12、綠色生活方式：
①節約資源，減少污染；②綠色消費，環保選購；③重復使用，多次利用；
④垃圾分類，循環回收；⑤救助物種，保護自然。

二、創業的「學問」：
13、投資：就是「用錢來生錢」的方式；投資可以增加收入，也有很大風險；投資獲利越大，風險越大，創業者要有風險意識，要有承擔風險的勇氣。
採用「別把所有雞蛋都放進一個籃子」的策略可以規避風險。
14、投資創業過程中必須考慮四個因素，即：
市場需要——這是企業生存的前提條件；
產品價格——這是一個有效的競爭手段；
技術改造——是企業生命力的源泉；
開發新產品——保證企業處於領跑位置。
成功創業的十六字秘訣：「人無我有、人有我優、人優我廉、人廉我轉」
15、創業之道重在把握機會；
把握機會的要領是：因時制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。
16、誠信是現代經濟生活的靈魂；成功的創業者把信用視為立業之本；不守信用，不講道德，就會失去所有合作夥伴，就會失去所有的未來機會。

三、做好「當家人」：
17、家庭預算是家庭理財的重要方式；家庭預算就是有計劃地安排家庭收入與支出，主要表現在開源和節流兩個方面。開源就是增加收入，節流就是計劃支出。
收入大於支出叫盈餘；支出大於收入叫赤字。
18、家庭投資理財主要方式有：儲蓄、購買國債、購買保險、購買股票、投資創業，等等。其中購買國債風險小、利息高、收益好。最常見的家庭投資理財方式是儲蓄，每個家庭理財都可以採用。需要明白的是投資獲益越大，風險越大。
19、國家的賬本叫做財政，是指國家的收入和支出。國家財政通過國家預算來實現，
國家預算需由全國人民代表大會審議通過。國家最重要、最穩定的收入來自稅收。
20、國家財政的重要作用：
①調整資源配置，促進經濟的發展
②使每個社會成員受益，提高我們的生活水平與生活質量
21、稅收：是國家按照法律規定的標准向納稅人徵收稅款。它是國家財政最重要、最穩定的收入。國家稅務機關包括：國家稅務局(國稅)和地方稅務局(地稅)。
22、個人所得稅：是個人收入達到一定數額的人都要交納的稅。
納稅人：稅法上規定的直接負有納稅義務的單位和個人。
常見稅種主要有：增值稅、消費稅、營業稅、關稅、企業所得稅、個人所得稅、房產稅、印花稅、屠宰稅………
個人所得稅征稅范圍包括：工資、薪金、個人存款利息、股息、紅利所得、個人稿酬所得、個人偶然所得………
「高收入者多納稅，低收入者少納稅」，是個人所得稅的顯著特點。

23、我們要合理安排自己的收入和支出，合理購物，綠色消費，環保生活，做文明生活的小管家。
24、我們未成年人沒有收入,不需要直接納稅,所以我們不是納稅人,但我們的生活仍與稅收有著密切的關系，因為我們要消費,只要消費,就要負擔稅款,所以我們未成年人是負稅人。
我們喝的水，用的電，吃的食物，使用的傢具，騎的自行車，哪樣都離不開稅。只要我們消費，我們就在負擔稅款，稅款都會包含在最終商品的價格里。
25、在社會生活中，我們每個人都享受著國家提供的各種服務，享受服務就必須承擔義務。依法納稅是公民的基本義務。
26、我們總在享受稅收的好處，也無時無刻不在負擔著納稅的稅款。在這個國家中，我們都是「當家人」。 當我們認識到自己為國當家的責任，我們就會在社會生活中成為自覺的監督者與參與者。

⑶ 求，七年級下冊的歷史期中復習提綱

七年級歷史與社會(下) 復習提綱第五單元 走進社會
1,人類來自於自然界,又具有一些不同於自然界中動物的特質.一個重要的原因是,人在社會中成長.42,每個人從出生之日起,就生活在社會這個大家庭中.43,狼孩的故事告訴我們,人一旦脫離社會,就會像勞拉小時候那樣,雖然長著人的身體,但是無法成為真正的人.54,人類勝過動物的主要優點,就在與我們生活在人類社會之中.55,每個人從生到死都生活在一定的社會群體之中.56,人的成長離不開社會,我們可以藉助社會鏡子,不斷彌補不足,看到自己的進步,選擇自己的未來.67,家庭是我們的第一所學校,父母是我們的第一任老師.88,學校,不僅是我們的第二個家,還是我們第一個接觸的小社會.學校生活不僅提高了我們的知識水平和社會生活能力,還培養我們形成良好的個人品德,教育我們樹立高尚的愛國情操和遠大志向.99,社區是我們的第三個家,每個社區都是一個小社會.1010,網路社區是高科技的產物,也是一種新的生活空間,人們把它叫做"虛擬社區".與真實的社區一樣,虛擬社區同樣需要健康的生活.10
第二課 社會舞台中的角色有一部分社會角色是與生俱來的,比如我們的性別,人種,民族,兒女的身份等,這些角色都來自遺傳或者無法選擇的先天因素,也有一些社會角色是社會規定.122,人們的角色總是在不斷變化著,我們可以通過體會同一個角色的成長過程,感受角色的變化;也可以通過扮演不同的社會角色,感受角色的轉換.133,當角色發生變化時,我們的想法和行為也會有所改變,不管自己是否認識到這一點.134,不同社會角色的價值觀往往存在差異,這表現在對待同一個事物,不同身份的人會有不同的看法.145,不同社會角色之間常常會因為觀念的不同而引起爭執或隔膜.如果每個人對不同於自己的觀念懷有尊重,包容乃至悅納的心態,就可能避免生活中的這些問題.146,社會中每個人都扮演自己的角色,每一個角色都有相應的分工.所有角色相互配合,才能組成和諧的整體.157,在現實社會中,不同角色之間也需要相互溝通,協調,這樣才會促進社會的和諧.158,合格的社會角色也需要通過不斷學習和訓練.正因為這樣,我們才需要讀書上學,從學生角色做起.169,為了實現夢想,扮演自己心中期望的角色,就要從小立下志向,並不懈的朝著這個目標努力.1710,為了將來做一個合格的人才,成為國家的主人,我們必須從小學習怎樣更好地扮演不同的社會角色,從我做起,從現在做起.17
第三課 沒有規矩 不成方圓1,規則作為生活的准則,它存在於生活的時時處處,影響著人們生活的方方面面.202,在現代社會,許多規則是以文字的形式存在的,除了成文的規則外，
社會生活中還存在一類規則,它們往往以約定俗成的方式流傳下來.203,規則對於我們的生活,就如同空氣對於小草,水對於魚兒一樣,是須臾不可分離的.214,生活是條五彩路,規則就像交通標志一樣,通過圖形,符號,顏色和文字,向行人傳遞特定信息,標明生活的規則,建立生活的秩序,提高生活的效率.225,競技規則保證了公平的比賽,公正又是實行公平的競技規則的前提.226,法律就是國家制定的,人人都必須遵守的規則.尊崇法律是文明社會的重要標志.237,社會的經緯,由各種各樣的規則共同編制而成,這些規則成為社會制度的重要組成部分248,人類社會的歷程,也是各種規則,制度不斷完善和更新的歷程.在這一歷程中,無數舊的規則和制度被廢除,無數新的規則和制度在產生.249,人行橫道線可以追溯到古羅馬時代.此後在英國倫敦的街道上,出現了如今這種人行橫道線.2510,可見,規則不是無緣無故出現的,也不是一成不變的.許許多多的規則,都來自於生活,並隨著生活的需要而不斷變化.2511,有時候,我們不僅是規則的遵守者,也是規則的制定者.2612,在我國,重要的法律都要由全國人民代表大會審議通過.27
綜合探究五 我是社會小主人
我們有權利對問題的解決提出自己的建議,行駛批評,建議的權利,即行駛監督權.28行駛監督權可以這樣來做,
第一步,通過實地調查,發現問題;
第二步,根據問題提出建議;
第三步,可以通過向國家有關主管部門打電話或寫信,找人民代表面談和通過給新聞媒體寫信等方式來表達自己的意見.283,無論採用哪種方式,都應在調查研究的基礎上,形成書面報告.
書面報告,可包括第一手資料的採集,第二手資料的分析,對問題由來的說明,對問題影響的論證.29
第六單元 走向富足文明的社會
第一課 永遠面對的選擇1,現代社會中的人們有一個共同的身份,那就是消費者.332,消費者是我們進入經濟生活的最初身份,但沒有生產則無從消費.333,消費是一種為滿足我們的生活需要而享用物品和服務的過程.334,在日常生活中,最常見的消費行為是在市場上購物.335,通過網路進行商品的買賣,叫電子商務.346,同一種商品的價格會隨著條件的變化而有很大差異.如季節變化,投放市場時間,地點不同,生活熱點變化,品牌變化等347,影響人們購物的因素是不同的,包括:商品的質量,價格,產地,品牌和售後服務,購物者的需求和喜好,廣告影響和購物環境等.358,合理購物的基本原則:首先,要量入為出;其次,任何時候都不要忘記節儉;最後要從自己的實際需求出發.369,在家庭消費中,人們首先要滿足自身最基本的生活需要,其次滿足發展與享受需要.3710,一個國家越窮,每個國民平均支出中購買食品的比重越大.這一規律稱為恩格爾定律.3811,注重環境保護的消費,已經日益成為人們高品質生活的追求,成為現代文明生活的標志.38

第二課 創業的學問1,把積蓄起來的錢用來創辦企業,生產經營,從中獲取更多的錢.這種錢生錢的方式,就是我們通常說的投資.402,鄭平爸爸創業的十六字秘訣是:"人無我有,人有我優,人優我廉,人廉我轉"403,一般來說,投資的獲利越大,風險越大,創業者要有承擔風險的勇氣.如何規避風險呢,鄭平爸爸有一句格言:"別把所有的雞蛋都放進一個籃子裡面"414,創業之道,重在把握機會,而把握機會的要領是:因時制宜,因物制宜,因事制宜,因地制宜.445,無論選擇什麼投資方式,投資從來就不等於投機.在經營活動中,如果說有什麼風險不能冒,那就是失去信用的風險絕對不能冒.446,創業者因為不守信用,不講道德,就會失去所有的合作夥伴,就會失去所用的未來機會.45如果失去信用,人們就沒有安全感,社會中就會充滿爾虞我詐;如果每個人都以講信用來要求自己,社會就會成為一個誠信的社會.46
第三課 做好當家人1,家庭收入與家庭支出相比較,收入大於支出叫"盈餘";支出大於收入叫"赤字".472,儲蓄,是家庭賬本上最常見的項目之一.越來越多的人認為儲蓄的目的是增加收入.483,購買債券,也是一種投資方式.我們最常見的債券是政府發行的,叫做國債.是風險最小的債券.48-494,有計劃的安排家庭收入和支出,叫家庭預算.家庭預算是家庭理財的重要方式,主要表現在開源和節流兩個方面.開源,就是增加收入;節流,就是計劃支出.495,政府投資於,保衛國家安全的軍隊,為人民辦事的國家機關,提供各種社會保障的機構,以及學校,科研單位.506,國家收入的取得,發行國債是一種辦法,但最重要,最穩定的收入來自稅收.517,個人所得稅是許多個人收入達到一定數額的人都要繳納的稅,"高收入者多納稅,低收入者少納稅",是個人所得稅的顯著特點.518,在社會生活中,每個人都享受著國家提供的各種服務,享受服務就必須承擔義務.依法納稅是我們公民的基本義務.529,我們納的稅,都會包括在最終商品的價格里,由我們消費者"總支付".52
第七單元 精神生活的追求
第一課 知識就是力量1,我們已經從歷史中獲得一個道理:知識改變生活,學習改變命運.582,印刷術是中國古代的四大發明之一.早在唐代,中國就有了印刷術,並在宋代得到發展,成為農耕時代的科技發明典範.583,15世紀中期,德國人古登堡發明了印刷機,書籍的出版更加快捷,知識的傳播更加容易.4,1946年,世界上第一台計算機問世,使人類開始進入信息時代.595,袁隆平發明的水稻雜交技術,不僅使中國以僅佔世界7%的耕地面積,養活了佔世界22%的人口,而且還將成為解決全人類吃飯問題的法寶.606,知識就是力量,這句名言是歷史經驗的總結,也是人類對現實生活的切身感受.617,學習不僅是每個人開啟富裕之門的鑰匙,還關繫到整個社會經濟的繁榮.人們只有不斷地學習,更新知識,才能跟上時代飛速前進的步伐.628,終身學習已經成為新世紀人們生存和發展的必然要求,越來越多的人加入了學習新知識的行列.639,在信息時代人們的學習變得更加方便快捷.人們的學習地點不再局限於課堂,家庭,社區,企業等,任何地點都可以成為人們受教育和學習的場所.63
第二課 大眾傳媒1,大眾傳媒滲透到社會的方方面面,深刻地影響著人們的精神生活.它是一把鋒利的雙刃劍.652,大眾傳媒是傳遞信息的大眾傳播媒體,包括,書籍,報紙,雜志,電視,廣播,和互聯網等.信息時代的到來,使信息的獲取和傳遞這一大眾傳媒的基本功能,不論在數量上還是速度上,都得到了全所未有的提升.大眾傳媒已經成為了連接社會的重要紐帶.663,大眾傳媒不僅改變著人們的學習方式,也改變著人們的工作方式.664,大眾傳媒多種多樣,每種媒體都有其優點,同時也存在不足.人們在利用大眾傳媒時,往往要根據媒體的特點以及自己的需求做出具體的選擇.;675,在眾多媒體中,互聯網這種新興媒體給我們的社會生活帶來了巨大沖擊,它可以兼收並蓄各種已有的大眾傳媒.同時互聯網又有自己獨特的優勢,這就是虛擬的人際交往平台和信息傳播平台.67-686,每天面對大量的新聞報道,我們要善於思考,保持清醒的頭腦.例如,通過對同類新聞的對比,分析,鍛煉去偽存真的本領.69
第三課 追尋真善美科學探索的道路是艱辛的,漫長的,需要克服各種困難,付出艱苦的努力,甚至以生命為代價.742,雖然,追求真理的道路崎嶇不平,但是,在科學精神的鼓舞下,人類探索未知世界的腳步始終沒有停止過,社會因此而進步,文明因此而發展.743,古往今來,為了探求生命的意義,有的人執著地追求,思考,更有很多人把對人生價值的思考付諸實踐.764,時代在發展,人們對世界的看法也在變,但人們對於自身和生命的價值的認識和追求是永無止境的.人類必將在不斷的探索中充實,完善自我.775,貝多芬的"第五命運交響曲"表現了人與命運不屈不撓的斗爭,令人震撼;"黃河大合唱"那雄壯的音調象徵著中華民族勝利的吶喊,氣勢磅礴,激動人心;"擲鐵餅者"這一作品把人體的和諧,健美和青春的力量表現的淋漓盡致.786,優秀藝術作品所蘊含的情感之美,不僅表現為對美好事物的描繪和頌揚,也表現為對丑惡現象的揭露和抨擊.797,優秀的文學藝術作品,之所以能夠產生如此強烈的感染力,就在於它放映了人類最真實的情感世界.798,藝術美,來自藝術作品的豐富內涵,也來自藝術形式的多種多樣,這些都源於我們的生活,所以,常有人說,不是生活中缺乏美,而是缺乏發現美的眼睛和感受美的心靈.809,京劇是一種以徽調和漢調為主,兼收崑曲,秦腔,梆子等地方戲的成熟藝術,被譽為國粹.80
第八單元 社會生活的變遷
第一課 身邊的故事1,服飾的變化是反映社會變革的一個窗口.872,人類經歷了漫長的沒有文字的時代,那是人們往往用各種物件或圖畫來傳遞信息,幫助記憶,如在繩子上打結,在木,石或陶器上刻畫符號,用實物表達意識等.883,距今約六千年,文字開始出現.中國迄今發現的最早的成熟文字是,是距今三千多年的甲骨文.894,竹木簡編連成冊就是中國最古老的"書".世界其他地方也有各種各樣的早期書籍,像古埃及的紙草書卷,蘇美爾人的泥版文書,中亞和歐洲等地的羊皮書和牛皮書等.90
第二課 我的成長歷程1,記錄自己的 "歷史",寫的時候需要注意以下幾點.力求准確記述每個事件,力求學出你的真實感受,力求記錄下當時國內外發生的一些重大事件.922,歷史是關於生活的學問,講的是日常生活里最為樸素的瑣事;歷史告訴我們怎樣選擇,如何做事,如何為人;歷史的教訓值得珍視,它凝聚著先驅者付出的辛勤勞動和犧牲;歷史是愛國主義的基石,是我們勵精圖治的力量之源和報效祖國的動力.933,學習歷史能擴大我們的生活經驗,使我們變得更聰明,思考更深刻.學習歷史,還能加深我們對過去的認識與理解,使我們明白一些道理.在這個過程中,我們的能力能夠得到提升934,歷史猶如一條奔騰不息的長河,溝通了過去和未來.追尋悠久漫長的文明歷程,洞察人類進化的內在奧秘,審視千百年的坎坷與輝煌,感受近百年的苦難與歡歌,了解各時代,各民族對真善美,假丑惡的不同理解,由此我們能更清楚的知道我們正在做什麼,以及我們應該做什麼.945,我們成長的過程離不開對歷史的感悟和探究.我們從一些看似枯燥艱澀的東西開始,去掌握求真的技能,去積累貫通古今的智慧,去養成對民族,國家乃至人類命運的關懷.96
第三課 過去是怎樣被記載下來的1,現在世界上多數國家都採用公元紀年,就是把基督教傳說中耶穌誕生的那一年,定為公元元年,即公元1年.982,中國在西漢武帝以前,歷代帝王都是以自己在位的時間計算年代.至漢武帝,首創以年號紀年.983,按形式劃分,可將歷史資料分為文獻資料,實物資料,口述資料;按價值劃分,可分為第一手資料,第二手資料.4,史書成為人們了解歷史的最重要文獻.1005,文物不僅可以幫助我們了解文字產生以前的歷史,還能幫助我們破譯古老的文字,再現歷史.1016,傳說雖然不等於歷史,卻能告訴我們老百姓是怎樣看待歷史的.而且它們還是對歷史文獻資料的一種補充,有了它們,人們就能更全面地了解歷史.7,公元前500年左右,我國已經有了郵驛制度,步行傳遞叫郵,騎馬傳送叫驛.1068,1840年5月,英國發行了世界上最早的郵票,也稱為"黑便士".中國在清光緒四年六月(1878年7月)開始發行第一套郵票,被稱為"大龍郵票".它們分別標志著世界和中國近代郵政事業的起源.107