我提綱挈領

⑴ 用哲學來解釋提綱挈領綱舉目張的含義 字數要在100字以上

提綱來挈領原意為撒源魚網要抓住總繩才撒得開,鑒定裘服要提起衣領才看得清.綱舉目張原意是把大繩子一提起來,一個個網眼就都張開.二者所蘊含的哲學寓意都是：看問題、辦事情要善於抓住重點,集中主要力量解決主要矛盾.也就是抓住事物的中心和關鍵,帶動其他環節問題的解決.
解析：1、現實存在的事物往往是復雜的,是一個由多種矛盾構成的矛盾體系或系統.復雜事物發展過程中所包含的許多矛盾,其地位和作用是不平衡的.其中必有一種矛盾,由於它的存在和發展,規定或影響著其他矛盾的存在和發展.這種在事物發展過程中處於支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾,叫做主要矛盾；其他處於從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾,叫做次要矛盾.
2、既然主要矛盾在事物發展過程中處於支配地位、起著決定作用,所以,我們看問題、辦事情就要首先抓住重點,集中主要力量解決主要矛盾.如果不分主次,抓不住中心和關鍵,就不可能把事情辦好.提綱挈領、綱舉目張說的就是這個意思——要集中主要力量解決主要矛盾,即要抓關鍵.

⑵ 學習總結怎麼才能做到提綱挈領是不是學習好的學生都是做後總結

提綱挈領是要循序漸進的，總結是必須的，但是要結合自身實際一步步來，做好總結的確會更容易提高成績，加油吧

⑶ 提綱挈領的成語演講

春秋時候，晉獻公聽信讒言，殺了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳聞訊，逃出了晉國，在外流忘十幾年。
經過千幸萬苦,重耳來到楚國。楚成王認為重耳日後必有大作為，就以國群之禮相迎，待他如上賓。
一天，楚王設宴招待重耳，兩人飲灑敘話，氣氛十分融洽。忽然楚王問重耳：「你若有一天回晉國當上國君，該怎麼報答我呢？」重耳略一思索說：「美女待從、珍寶絲綢，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙獸皮，更是楚地的盛產，晉國哪有什麼珍奇物品獻給大王呢？」楚王說：「公子過謙了。話雖然這么說，可總該對我有所表示吧？」重耳笑笑回答道：「要是托您的福。果真能回國當政的話，我願與貴國友好。假如有一天，晉楚國之間發生戰爭，我一定命令軍隊先退避三舍（一舍等於三十里），如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰。」
四年後，重耳真的回到晉國當了國君，就是歷史上有名的晉文公。晉國在他的治理下日益強大。
公元前633年，楚國和晉國的軍隊在作戰時相遇。晉文公為了實現他許下的諾言，下令軍隊後退九十里，駐扎在城濮（pu）。楚軍見晉軍後退，以為對方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰的勝利。
故事出自《左傳》。成語「退避三舍」比喻不與人相爭或主動讓步。
典故
漢朝的時候，在西南方有個名叫夜郎的小國家，它雖然是一個獨立的國家，可是國土很小，百姓也少，物產更是少得可憐。但是由於鄰近地區以夜郎這個國家最大，從沒離開過國家的夜郎國國王就以為自己統治的國家是全天下最大的國家。
有一天，夜郎國國王與部下巡視國境的時候，他指著前方問說：這里哪個國家最大呀？部下們為了迎合國王的心意，於是就說：當然是夜郎國最大啰！走著走著，國王又抬起頭來、望著前方的高山問說：天底下還有比這座山更高的山嗎？部下們回答說：天底下沒有比這座山更高的山了。
後來，他們來到河邊，國王又問：我認為這可是世界上最長的河川了。部下們仍然異口同聲回答說：大王說得一點都沒錯。從此以後，無知的國王就更相信夜郎是天底下最大的國家。
有一次，漢朝派使者來到夜郎，途中先經過夜郎的鄰國滇國，滇王問使者：漢朝和我的國家比起來哪個大？使者一聽嚇了一跳，他沒想到這個小國家，竟然無知的自以為能與漢朝相比。卻沒想到後來使者到了夜郎國，驕傲又無知的國王因為不知道自己統治的國家只和漢朝的一個縣差不多大，竟然不知天高地厚也問使者：？漢朝和我的國家哪個大？
釋讀
夜郎自大比喻孤陋寡聞而又妄自尊大。

⑷ 陋室銘中，提綱挈領的句子是哪句

山不在高 有仙則名，水不在深 有龍則靈。

斯是陋室 惟吾德馨。
談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴 閱金經， 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

⑸ 如圖所示：提綱挈領，是什麼意思啊

提綱挈領的主要機制是比喻善於抓住問題的關鍵與要害，然後把問題簡明扼要地表示出來。這是一個成語，出自於韓非子

⑹ 用哲學來解釋提綱挈領綱舉目張的含義

提綱挈領原意為撒魚網要抓住總繩才撒得開，鑒定裘服要提起衣領才看得清。綱舉目張原意是把大繩子一提起來，一個個網眼就都張開。二者所蘊含的哲學寓意都是：看問題、辦事情要善於抓住重點，集中主要力量解決主要矛盾。也就是抓住事物的中心和關鍵，帶動其他環節問題的解決。
解析：1、現實存在的事物往往是復雜的，是一個由多種矛盾構成的矛盾體系或系統。復雜事物發展過程中所包含的許多矛盾，其地位和作用是不平衡的。其中必有一種矛盾，由於它的存在和發展，規定或影響著其他矛盾的存在和發展。這種在事物發展過程中處於支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他處於從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾，叫做次要矛盾。
2、既然主要矛盾在事物發展過程中處於支配地位、起著決定作用，所以，我們看問題、辦事情就要首先抓住重點，集中主要力量解決主要矛盾。如果不分主次，抓不住中心和關鍵，就不可能把事情辦好。提綱挈領、綱舉目張說的就是這個意思——要集中主要力量解決主要矛盾，即要抓關鍵。

⑺ 提綱挈領是什麼意思

釋義來：比喻善於抓自住問題的關鍵與要害。

讀音：tí gāng qiè lǐng

出處：《韓非子·外儲說右下》「善張網者引其綱，不一一攝萬目而後得，一一攝萬目而後得，則是勞而難，引其綱而魚已囊矣。」

譯文：善於撒網的人抓住綱繩，不是一個一個地拉開所有的網眼才能捕到魚，如果要一個一個地拉開所有的網眼才能捕到魚，那麼這樣既勞累，又難以做到，只要拉住網的綱繩，魚就已經被兜在網里了。

造句：這個前言簡明扼要，提綱挈領，有助於讀者從整體上把握此書的內容。

(7)我提綱挈領擴展閱讀：

近義詞：綱舉目張

讀音：gāng jǔ mù zhāng

釋義：意思是提起魚網上的大繩一拋，一個個網眼就都張開了。比喻文章條理分明，也指抓住事物的關鍵，帶動其他環節。也形容文章條理分明。

出處：戰國·呂不韋《呂氏春秋·用民》「壹引其綱，萬目皆張」。

譯文：一提網的綱繩，許多網眼就會張開。

造句：這類知識浩如煙海，但只要「提綱挈領」，抓住了那個綱，就可以「綱舉目張」，讓我們理解它的梗概。

⑻ 用 提綱挈領 造句

主任提綱挈領地說明了這一計劃。

我們要領會會議的提綱挈領，並認真貫徹。

對每一篇文章，我們都要了解它的提綱挈領。

⑼ 幫我寫一個提綱挈領關於一個課堂內的小插曲 在課上老師讓我們聽鳥叫 謝謝了嗎誰先回答我就採納他（

第一段：寫什麼課。
第二段：寫小插曲是怎麼引起的。老師在感謝同學們給他（她）聽小插曲。第三段：寫我的感受（心情）。