小學生數學報六年級下冊

1. <<小學生數學報>>數學學習能力檢測卷(六年級下)期末那張

數值越相近，乘積就越大
150/4=37.5
37.5=12.5*3
12.5*12.5*12.5=1953.125

選我哦^_^

2. 蘇教版六年級下冊小學生數學報1145期答案。可加分

要自己努力考個好成績才行啊！如果你是抄參考答案得來的滿分，那麼，你難道不會問心有愧嗎？一時走錯方向並不可怕，可怕的是一錯再錯！就算我給了你答案，但我並不能幫你一生啊！我也是五年級的學生，我又何常沒有感到學習的負擔呢？但要先苦後甜！現在回頭還來得及，不要真的兌現了那一句古話「少壯不努力，老大徒傷悲！」我也只能幫你到這里，以後的路還要自己走！！！

3. 小學生數學報六年級下冊期末答案

拍張照發過來，那個我以前做過外面找不到答案的，

4. 《小學生數學報》數學學習能力檢測卷六年級下冊第三單元答案

第一題：

(4)小學生數學報六年級下冊擴展閱讀

這部分內內容主要考察的是扇形容統計圖的知識點：

用圓的面積代表事物總體，以扇形的面積和圓的面積的比值表示個項目占總體的百分數的統計圖是扇形統計圖。扇形統計圖是用整個圓表示總數，也就是100o/o，並且扇形統計圖用圓內各個扇形表示各個部分數量占總數的百分之幾。

扇形面積與其對應的圓心角的關系是：扇形面積越大，圓心角的度數越大；扇形面積越小，圓心角的度數越小。

扇形所對圓心角的度數與百分比的關系是：圓心角的度數=百分比×360o。

製作步驟：

（1）根據統計資料，整理或計算出必要的數據（包括部分佔整體的百分數）。

（2）根據數據，算出各部分扇形圓心角的度數。

（3）根據需要，取適當的半徑畫圓，用量角器依次按圓心角把圓分成幾個扇形。

（4）寫出統計圖標題，藉助量角器完成扇形統計圖，並在各扇形內標上每部分的內容及占總體的百分數。其中，用虛線、實線或不同顏色將各部分區分開來。

5. 小學生數學報六年級下冊總第1256，1257期答案

這個……要自己想啊