轉彎提綱

㈠ 提綱挈領是什麼意思

㈡ 關於你已走在成功路上的作文提綱

成功之路
成功的感覺每個人都體驗過，那種喜悅和自豪的心情讓自己感覺有了動力。但實際上最值得回味和欣賞的是成功的過程——雖然失敗過，但仍克服困難勇往直前。
七月二十一日，我生日那天，我們和大姨老姨一家一起去飯店吃飯。而且還得到了很多禮物，大姨送我兩身新衣服，哥哥送我一套課外書我都挺喜歡可最喜歡的還是老姨夫送的活力板，。我太想滑了：追著老姨夫教我「老姨夫神氣地說：「我一猜你就不會玩這個，就讓我這個高手來教你吧。」
吃完午飯，我，弟弟和老姨夫就來到廣場學習滑活力板。首先，老姨夫扶著我站到活力板上找平衡。這對我來說根本不在話下，我平平穩穩地站到了活力板上。「然後右腳前後擺動，讓活力板向前滑。」我試著按他所說的做，右腳慢慢擺動，活力板真的向前移動了。然後老姨夫教我們怎麼轉彎，他扶著我轉了幾圈，我漸漸找到了平衡，就挺自信地讓老姨夫放手。我開始還滑的挺穩，可我過於自信，被腳下的一塊小石頭絆倒在地，把我的腿摔破了。
我賭氣坐在長椅上。可是當我看到弟弟正努力著的身影，我的臉不由得紅了，和弟弟一起學滑板，我這個姐姐應該起帶頭作用來鼓勵弟弟，可我現在卻帶頭放棄了……我覺得自己太沒恆心，所以再次站起來。
接下來我們學習上板，老姨夫說：「一隻腳踩在滑板上，往前滑行幾步，有了速度，另一隻腳猛地踩上來，這叫上板。」我心想：看起來容易做起來難得好好練呀！我不再「輕敵」，開始全神貫注地滑。「功夫不負有心人」我竟然能上板了！老姨夫讓我把腳擺動的幅度增大，這樣滑得又快又穩。
這樣一圈一圈地重復練著……
「世上無難事，只怕有心人」，經過反復練習，我和弟弟都學會了滑滑板。雖然差點放棄，但我還是堅持到底了，所以我很高興。
生活中很多事情也是這樣，只要堅持不放棄，就能取得成功。

㈢ 《拐彎處的回頭》的提綱

本文的主人公是弟弟和爸爸
於是他一邊蹺著扎了綁帶的腳給爸爸看
利的石頭割破，回到醫院包紮後
弟弟受答傷後碰到爸爸時：於是他一邊蹺著扎了綳帶的腳給爸爸看，
一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛 。
爸爸自己走了以後：弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。
同學對他說完話以後： 弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。
爸爸在拐彎處回頭時：雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛裡還閃著淚花。
剽
內心充滿對孩子的父愛.
不不善於表達愛

㈣ 非走不可的彎路 給個作文題材和提綱

要審清「非走不可的彎路」這一文題，必須理清如下三個問題：一、是什麼？「彎路」是指文題背景語中的「摔跤」「碰壁」等，亦即在求學之路、創業之路、人生之路、科學之路、革命之路等上面所遭遇的挫折、失敗等。而「非走不可的」是指不可避免的、迴避不了的、不以人的意志為轉移的等。二、為什麼？從客觀上來看，天災、人禍以及尚不成熟的自然條件和社會條件等，均可導致人走上彎路。從主觀上來看，經驗、體驗不足，閱歷、經歷不夠，認識、思考不深等，均可導致人走上彎路。三、怎麼辦？既然「彎路」是「非走不可的」，那麼，我們就應該正視「彎路」，冷靜地應對「彎路」，積極地從所走過的「彎路」中總結出經驗和教訓，從而為以後走上「通途」創造條件。我們年輕，所以我們走彎路；而我們走彎路，所以我們成長。只要我們能以一種積極、樂觀的心態去應對「彎路」。我們就會發現「彎路」有時也是一筆財富、一道風景。

「彎路」，是個比喻性的說法，可以指思想情感上的摔跤、碰壁，可以指性格成長中的坎坷曲折，可以指人生道路上的困難、挫折。前兩種側重在主觀上，第三種側重在客觀上。修飾語「非走不可」，指走此彎路不可避免，含有人生須要磕磕碰碰、歷練磨難，然後才能走向平坦、大步向前的意思。命題人的主要意圖，是要考生寫自己；如果引申開去，談社會生活中的許多人、許多家庭都有「非走不可的彎路」，也是切題的。

學生習作一：
非走不可的彎路
對於彩虹來說，她的美麗在於她柔美的曲線；
對於蝸牛來說，它的努力在於它曲折的爬痕；
對於貝克漢姆來說，他的成功在於他的球在空中劃的那一道弧線。
「直」固然很好，但「彎曲」也不一定就是壞的。
然而，生活中有很多人都避免走彎路，做事常常事半功倍；但有時候當你一直往這條「直路」走時，明知道走不通，還往前走，為什麼不試著走一下「彎路」呢？有時，「彎」比「直」更美麗，更有價值。
當莊子面臨著雙重誘惑：他的前面是清波粼粼的濮水以及水中從容不迫的游魚，他的背後則是楚國的相位——楚威王要把境內的國事交給他，但莊子持竿不顧。先秦諸子誰不想做官？然而莊子卻毅然拒絕權勢媒聘，堅決不與黑暗合作，堅持做好自己，淡泊名利，放盪不羈。在一個文化屈從權勢的傳統中，他就猶如一棵孤獨的在夜裡看守心靈月亮的樹。這棵樹，在彎曲的道路上矗立，依然有著不可企及的嫵媚，令後人仰之彌高，鑽之彌堅。
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李白，一個註定不能與世俗為伍的人，他昂首闊步於漂泊的路上。對於他，功名利祿的堅守尚抵不過大千世界的一蓑煙雨。他鄙視「摧眉折腰事權貴」的卑微，他立志「且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山」，不屑於做一個青春做賦的御用文人。於是他離開了那個世俗的皇宮，用綉口吐出了半個盛唐，用詩筆生動了大唐山水。
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飽受屈辱的蘇軾選擇了將餘生交付清風明月，乘一葉扁舟，戲浪於江湖，抱明月沐清風，心無雜塵，笑看粼粼之水。雖然不能在政治舞台上風光無限，卻可以在大自然中自由超脫；朱自清一身重病，寧可餓死也不領美國的「救濟糧」。
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莊子、蘇軾、李白和朱自清，他們的道路艱辛，而對於那些雖然腰纏萬貫的小人，他們不正是光輝的寫照嗎？因為他們在崎嶇的彎路上前行。
司馬遷遭受腐刑，但他選擇了忍辱，著就了《史記》。蘇武北海牧羊，道途崎嶇，但他的美名永垂青史；愛迪生的千萬次實驗，不是每一次都是順利的，而要走一些「彎路」，最終成為「發明大王」……
有時候，有些彎路非走不可。
學生習作二：
非走不可的彎路
雄鷹展翅飛翔，馳騁天地，他之所以有一雙征服長空的翅膀，是因為他付出了他人百倍的努力。
駿馬狂奔飛躍，萬里賓士。它之所以有四條善於奔跑的長足，是因為它知道有多少付出，就有多少回報。
狂鯊翱翔海底，所向披靡。它之所以有一隻震懾四海的魚鰭，是因為它明白汗水會澆鑄成功。
當雄鷹展翅飛翔，駿馬狂奔飛躍，狂鯊翱翔海底的雄姿激勵著我們時，生活告訴我們，掌握了生存本領後，繼續努力，繼續付出，並不是多走的彎路，而是成功路上非走不可的彎路，是通往成功的又一條捷徑。
上帝是公平的，當人一出生時，他便會給人兩條路選擇。一條路程很近，可以在短時間內學會生存與自給；另一條路滿是荊棘，路程很長，彎路很多。一部分人選擇了第一條，他們很快便能夠生存，能夠自足。只有極少數的人選擇了第二條，然而人們都忘了，在人生道路上沒有彎路。上帝不會讓一個人付出了努力和汗水之後卻徒勞無功。選擇第一條路的人看上去得到了成功，然而這是短暫的，他只會讓這些人碌碌無為的終了一生。選擇後者的人雖然要多走一些彎路，付出更多的汗水，然而他們是最後的勝利者。因為用努力和汗水浸泡的種子開出的花是最鮮艷的。
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雄鷹說折翅的痛苦不會白受，他會使你更加堅強，讓你的生命之翼百折不斷。
駿馬說，磨出血泡的腳掌只是暫時的疼痛，生命的美好會抵消付出的一切。
狂鯊說，暗礁大浪是成功的墊腳石，只有經過風浪的洗禮，才有勝利的果實。
當生命告誡我們人生要努力、要付出時，你要記住，多走彎路，而且非走不可。
學生習作三：
非走不可的彎路
兩點之間，直線最短。這是任何一個上完初中甚至是小學的人的固有思想。從物理上來說，走的路程短了，時間用的少，做的功也少，難道肯定就省力嗎？並非如此！
我們都在小學學過《挑山工》這篇課文，往山上的商店送商品的工人們，挑著載滿商品的擔子，一天幾個來回趟。但是，他們比只登一次的遊人走得還輕松。因為他們有非走不可的彎路。
挑山工挑著擔子和遊人們走的是同一條登山的路，然而他們不同於遊人的是遊人是一級一級的上台階，而他們是從一個台階的左方或者右方向另一個台階的右方或者左方。相比於遊人，他們走了更長的路。但是，他們比遊人走得更輕松，如履平地。走彎路比走直路更加省力。有人說：「經歷了幾年的磨練，他們的力氣更大，走直路不更快嗎？」不是這樣，如果走直路擔子就會碰到台階上，打碎商品。所以正是這非走不可的彎路，讓他們更加省力，更加輕松。
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不僅生活中，而且在學習過程中，多走彎路往往更容易進步。
我們在解數學題的過程中，往往更需要走的是彎路。在現在的題目中，告訴的已知量，對於所求量是沒有直接作用的。然而想要求出最後的答案，就可以用已知量這些輔助條件先求出對所求量有關的量，然後用求出的量直接求出答案。
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彎路並非一定「彎」，它是看似痛苦實際有用的輔助。彎路是不停下落的秋雨，雖然寒冷刺骨，但不久你就可以看到雨後的彩虹；彎路是寒冬里的大雪，雖然冰冷難耐，但不久你就可以看到雪下生長旺盛的麥苗。彎路是人生奮斗中的困難，雖然難以克服，但不久就可以看到勝利的果實。
直線比彎路更近，但是彎路不彎。因為選擇它，你會更堅強，更勇敢。學生習作四：
非走不可的彎路
黃河滔滔，歷經九曲方能一瀉入海；雅魯藏布大峽谷的勘探隊伍，一路披荊斬棘，曲折回環，才完成心中的夢想。這正如我們漫長的人生旅程，不可能是一條平滑的直線，彎路無疑將會是它別無選擇的主旋律。
本傑明曾說過：「一千次失敗才磨礪出一塊成功的基石。」沒錯，彎路就是這樣一塊人生的試金石，它讓經歷風雨洗禮後的彩虹更加絢麗，它能使頑石放出金子的光輝，它能使原本平凡的人生從此熠熠發光。
玄奘年輕時並未顯露慧根，甚至還因為受不了激烈競爭而萌生轉寺之念，幾次寺中的僧試，他都失望而歸。但是他最終在暫時的不得志中清醒了過來，明白自己抱怨寺中競爭激烈無異於自尋彎路。從此他每日三課，潛心修行，終成正果。彎路不意味著永遠失敗，珍惜這次經歷，從中吸取教訓，這才是人生最大的收獲。
珍惜每一次轉彎，它是年少時的膽大妄為，記錄著我們成長的印跡；它使學生時代的貪玩本性，用成績單上的紅色數字警示我們；它是我們人生的暫時失敗，把經驗銘刻入我們的心底；它是我們走出坎坷奮然前進的動力，重新將人生引上正確的航線。
珍惜每一次轉彎吧，黃河因為彎曲而滋潤著更廣袤的土地；勘探隊因路途彎曲而得以深入鑽探；那麼，我有理由堅信人們也將因為珍惜每一次轉彎而將人生的路走得更好

㈤ 求以彎路為話題，以為自己喝彩為題目的提綱

為自己喝彩每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我，希望自己的風度、學識、動人歌喉或翩翩身影能得到別人的認可和掌聲，但並不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞台上。作為平凡的個體，大多數人只能在舞台後呢喃自己的獨白，沒有人關注，沒有人在意，沒有人給予簇擁的鮮花和熱烈的掌聲。面對此景，有些人往往感嘆自己的平庸，妒羨別人的優秀。其實，何必？鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無法否定多數人價值。只要真真正正生活，活出一個真真實實的自我。那麼，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最後一個觀眾，你還可以為自己喝彩。 也許你是一隻鍛燒失敗，一面世就遭冷遇的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有龍鳳呈祥的花紋；可當你摒棄雜質，則泥胚變為瓷器的時候，你的生命已在烈火中變得灼人而美麗，你應為此而欣慰。 也許你是一塊矗立於山中終生承受日曬雨淋的頑石。醜陋不堪並且平凡無奇，在滄海桑田的變遷中，被人恆久地遺忘在亂石蒿草之間；可你同樣應該自豪，因為你畢竟仰視天宇傲對霜雪，站成了屬於你自己的獨立的姿態，不隨意倒下也不黯然消失，便是你內在的價值。 也許你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋風撩起的落葉，只是一張被人不經意揉皺了白紙，只是一片悠悠的雲彩，只是一陣無形無影的清風……或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角邊輕輕地一聲嘆惋；但你仍可以為你曾經有過的存在而自慰，你仍然可以為自己喝彩。 為自己喝彩，不必有半點的矜持和驕傲，完全可以大大方方，瀟瀟灑灑，只要你相信自己。 為自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虛，不是阿Q主義，而是一種超脫高昂的人生境界。 為自己喝彩，不要在意別人的目光。要記住：自己是自我生命最著意的欣賞者。 如果說為別人喝彩標志了一種美，那麼為自己喝彩則恰恰標志了一種貴。 人生天地間，紅塵中有那麼多祥和的美景。姑蘇城外古巷中撐起的一柄柄紅油紙傘； 遠方古剎中暮鼓晨鍾……或柔漫雋永，或淡泊寧靜，是那樣的空靈和深邃，而這只是人生路邊的探影，人生路都是那樣坎坷迷途。 從呱呱墜地，便開始一路風雨、一路艱辛地走著，風雨總是時刻考驗著你，有時它將你五彩繽紛的夢撞碎；有時它將你的慘淡經營當作泡影放飛，有時路途中僅下一行苦雨，一縷寒風，但它是公平的，無論對誰，至少它都給留下一滴水，一枝葉，一彎素月，給人留下了似曾久遠卻又實實在在的絲絲倦意，難以觸懷卻又潮潤眼眸的份份感念，在水深火熱與麗日陽春之間，在萬劫不復與矢志不渝之間。 為自己喝彩吧！ 靜靜地梳理夢想，錚錚地鼓起勇氣，去完成你的使命，你的光榮，你的答卷。笑對滄桑，看雲卷雲舒；去留無意，觀庭前花開花落。隱逸南山，應是人生玄機與亦得亦失的疏然頓悟；卧心嘗膽，應是用心致力與周心智力的再次凝聚。為自己喝彩，人生的旅途中終有一盞明燈指引著你走過水深火熱，泥濘沼澤，走進繁花似錦，麗日陽春。 人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程

㈥ 從另一個角度去思考提綱

從另一個角度去思考同一個問題，人們從不同的角度去看問題，結果總是不同的。有時的問題想不通，換個角度去想就想通了。一個星期五的下午，我上完第六就課後，又去參加了三級跳練習。當我氣喘吁吁回到家裡，累得像剛參加完「二萬五千里長征」，我一下子就倒在了沙發上，一動也不想動。誰知，媽媽突然「大駕光臨」一進門就叫我馬上彈鋼琴。我一坐在鋼琴凳上，就感到頭暈眼花，四肢無力，提不起精神，彈得一塌糊塗。媽媽見狀很是生氣，責備我說：「你太不認真了，你再這樣，我以後就不管你了！今天給我好好地彈兩小時的琴！"我沒有辦法，只好照辦。彈了一個半小時後，我的上眼皮和下眼皮漸漸地打起架來。由於是在堅持不住，我竟然不知不覺的趴在了鋼琴上。媽媽以為我在跟他作對，便狠狠扇了我一耳光，我就嗚嗚的哭了起來。媽媽見我哭，她也哭。我使盡了渾身解數，媽媽還是說我不認真。媽媽這樣對我，我真想不通。媽媽走的時候我也沒去送送她。過了一段時間，想起這件事情，我換了個角度。媽媽上了一天課，本來還感冒著，但還得從十公里外的地方趕回來看我。教我彈完鋼琴後，媽媽有的急著回去備課、做家務。捫心自問，媽媽這般辛苦是為了什麼啊？還不是為了我！想到這兒，一股莫名的後悔湧上心頭。媽媽第二次來教我彈鋼琴的時候，我真誠地向媽媽道了歉。媽媽緊緊地抱著我，熱淚盈眶。我依偎在媽媽的懷里，感受到了和以前一樣的幸福。這件事讓我認識到，遇到想不通的問題，換個思路、腦筋急轉彎，視野會更開闊。這樣做不但能解決問題，還能得到意外的收獲哦！

㈦ 作文提綱!

1.<<假如我復是________>>

1.構思: 假如的對象一定要制自己熟悉的,結合自己和假設的對象的共同和不同點
2.材料: 自己熟悉的,當然材料不是問題
3.中心: 突出自己的觀點,盡量個性化
2.<<老師的目光>>
1.構思: 老師目光代表的含義,表現老師的敬業精神
2.材料: 老師和你平時的點點滴滴
3.中心: 表達的含義要升華,突出老師的偉大之處

㈧ 我的朋友提綱

提綱：分三部分,第一部分總體介紹好朋友**.第二部分寫一兩個你與朋友間發生的回事情,說明答你們的友誼的,也可以是他幫助你的等等.

第三部分結語,對你們的友誼進行一下美好的期待.

或者寫你會如何如繼續你們的友誼.

㈨ 成長的煩惱提綱

1
昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，一個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可一個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……。

2
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我們在不停的長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是同學的挖苦。

我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為！」了。

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望……因此，煩惱也就日益增多。

可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。

唯一能解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。我們在成長的時候，煩惱也隨之而來。但我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！

3
夜，萬籟俱寂，獃獃的望著天空，滿天星辰。縹緲的空中，星星若隱若現，皎潔的明月時兒被絲絲雲兒遮住。此時夜闌人靜，而我卻睡意全無？

上次考試又沒有考好，煩惱傷心的淚水禁不住留下來，流到嘴邊，嘴裡潤到了苦澀的味道，我看到了天上的流星劃過了天際，我一直猜想星星是否也落淚，流星好象是星星的眼淚，他在和我一起落淚，你為什麼也落淚呢？你也有成長的煩惱嗎？

隨著升入初中。我漸漸的長大，而家中的負擔卻越來越重，本身買房子後欠下的債還沒有還完，我也慢慢的進入了為學習花錢的時期，現在又遇到了全球金融危機，生意越來越不好做了，賺錢越變越難，有時家人應為錢周轉不開始，爸媽就為此吵架。而我只能當「和事佬」，但是吵了一次又一次，使我非常的煩惱，為什麼要為錢這個東西而吵架，為什麼不能和睦相處呢？我似乎已和七彩斑斕的童年告別，像一隻無拘無束的小鳥突然被囚在籠子里，失去了自由，失去了屬於我的那片藍天，失去了一切。當我還是一個稚氣未脫的小學生時，我對美麗的中學充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，感覺現在就像一個人最煩惱的時候。成長的煩惱來自家中.

現在的競爭越來越激烈，有時考試差幾分就被對手甩幾個名次，這是一種壓力沖向心頭，煩惱也隨之而來，自己怎麼不學好呢？怎麼沒把老師教的知識搞懂呢？要是在高考這幾分就是幾萬個名次啊！上次期末考試，就因為副科成績較差，名次就被拉了下來，便是我煩惱的開始，因為馬虎，原屬於我的100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的「教育」。唉，「江山易改，本性難移」要改這十年的毛病有那麼簡單嗎？，每天就是那麼測驗測驗，學習學習。無太多空餘的時間干自己喜歡做的事情。每天晚上進入夢鄉，腦子里總是，我還在為一大堆作業奮勇「作戰」，還在為明天的考試拚命復習。有時被放學回家太晚所受到的煩惱所困擾，我感覺我似乎根本沒有什麼時間來獨自干自己的事情。總而言之在以後的學習中要更加努力，要朝著自己的目標前進。成長的煩惱來自學習. 現在全球面臨著金融危機，不時的從電腦上，電視上看到了一些報道：「全球金融危機，全國幾百萬大學生，畢業生面臨著就業困難。」「由於單位，公司經濟負擔重。大部分職工面臨下崗」。看到這些消息，我不禁心頭一振，如果這樣下去，到十年後，我們競爭更激烈，就業不就更加困難了嗎？那麼我怎麼去面對辛苦花錢讓我上學的父母，辛辛苦苦教育我的老師。想到這里煩惱一齊湧上心頭，成長的煩惱來自社會。
「成長」，這個神聖的字眼。幼時的我，對成長充滿了好奇，恨不得立刻長成大人，體驗成長的快樂。也許，成長的快樂與煩惱是一對雙胞胎姐妹：平淡如水的日子裡，我長大了，長成了一個小小的大人，瀟灑地甩去童年的快樂與自由，把煩惱裝進口袋。
在學校，有時不經意間與同學發生矛盾，個人的交友存在問題，使我想到為什麼我不能與同學和睦相處，使我的性格他倔強了嗎？成長的煩惱來自與同學和睦相處. 生活是一本大書，那其中的來自成長的煩惱需要我們用心去化解，讓我們朝著自己的目標勇往直前，「路漫漫其修遠，吾將上下而求索」克服成長的煩惱，奔向成功.

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