政治七下復習提綱

① 誰有政治的七下的復習提綱

第一節 日本（首都：東京，重要港口：橫濱、神戶，國花：櫻花）
一、多火山、地震的島國
1位置、范圍
（1）領土組成：由北海道、本州、四國、九州四個大島，數千個小島及其周圍海域組成。最大的島嶼：本州。（掌握圖上位置）
（2）位置：
緯度位置：北半球，東半球，北溫帶。
海陸位置：日本是太平洋西北部的島國，東臨太平洋，西臨日本海。與亞歐大陸隔海相望。
（3）多火山地震的原因：位於環太平洋火山地震帶，太平洋板塊和亞歐板塊交界處，地殼活躍，多火山和地震。
（4）海岸線特點及對經濟發展的影響：海岸線曲折，多優良港灣，對日本的漁業、造船業、海上運輸和對外經濟聯系十分有利。
2、自然環境：
（1）地形：以山地、丘陵為主，平原狹小，且多分布在沿海。（最大的平原是關東平原。最高山峰富士山，是日本的象徵，也是一座著名的活火山。）
（2）氣候：亞熱帶季風氣候，溫帶季風氣候（海洋性季風氣候）
（3）河流特徵：河流短小湍急。
二、發達的加工貿易經濟
1、資源特點：兩多一少，水能資源和森林資源豐富，礦產資源貧乏，是一個資源小國。
2、工業發展模式：「進口-加工-出口」型經濟，形成了以加工貿易為主的經濟。（說明日本資源貧乏，國內市場狹小，經濟對外依賴性強。）
3、日本發展經濟的有利和不利條件：有利條件——海岸線曲折，多優良港灣，航海業發達；充足的勞動力資源；先進的科學技術。不利條件：資源貧乏，國內市場狹小。
4、工業分布：日本的工業主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。
原因：沿海港口條件優越，便於巨型船舶可以停靠；便於進口原料，燃料，出口工業產品；沿海城市和人口集中，是國內最大的消費地。P23
5、主要工業區及其分布：九州島——京濱工業區（東京、橫濱）、名古屋工業區（名古屋）、阪神工業區（大阪、神戶）；瀨戶內海沿岸——瀨戶內工業區；
九州島——北九州工業區（北九州）P23
6、對外投資對象：日本投資建廠的主要對象有美國、西歐、東亞和東南亞地區
三、東西方兼容的文化
1、文化特點：東西方兼容，傳統與現代結合。
2、民族和傳統服裝：大和民族占絕對優勢，傳統服裝：和服。

第二節東南亞
一、十字路口的位置
位置和范圍：
（1）范圍：，中南半島和馬來群島（中南半島就是因在中國南部而得名。）
（2）位置：
緯度位置：熱帶；
海陸位置：地理位置極其重要性；東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的「十字路口」。（位於馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。被日本人稱為「海上生命線」。原因：日本從波斯灣進口石油，向西歐等國出口工業產品，都要途經該海峽，因而日本把它稱為「海上生命線」。
（3）國家：內陸國：寮國。臨海國：越南、柬埔寨、泰國、緬甸。島國：馬來西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、汶萊、東帝汶。
二、熱帶氣候與農業生產
1、地形：中南半島：山河相間，縱列分布。
馬來群島：地形崎嶇，河流短促，多火山。
2、氣候：
氣候類型 熱帶季風氣候 熱帶雨林氣候。
分布 中南半島和菲律賓半島北部 馬來群島大部和馬來半島南部
特點 全年高溫，分旱雨兩季 全年高溫多雨
對農業的影響 雨季種，旱季收 隨時種隨時收
3、主要糧食作物：水稻，主要經濟作物：是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產地
備註：讀圖掌握東南亞主要島嶼、半島，瀕臨海域、鄰國和中南半島上的主要國家、河流和城市；馬六甲海峽位置。

第三節 印度（首都：新德里）
一、世界第二人口大國
1、位置
（1）緯度位置：熱帶，亞熱帶
（2）海陸位置：西臨孟加拉灣，東臨阿拉伯海，南臨印度洋。位於我國的西南面，屬於南亞，也是南亞面積最大的國家。
2、自然環境：
（1）、地形：北部：山地---喜馬拉雅山脈南側，中間：平原---恆河平原，南部：高原--德干高原。（對農業影響：地形較為平坦，土壤肥沃，是亞洲耕地面積最廣的國家。）
（2）、氣候：熱帶季風氣候（全年高溫，分旱、雨兩季）。旱季（10月至次年5月）東北季風，雨季（6月至9月）西南季風→水旱災害頻繁。
（3）、河流：恆河---從孟加拉國的恆河三角洲注入孟加拉灣，被印度人稱為「聖河」和「印度的母親」。
3、人文環境
（1）人種：主要為白色和黑色人種
（2）人口：世界第二人口大國，人口增長速度快。（眾多的人口對印度資源、環境和經濟發展產生了很大的壓力）
（3）官方語言：英語
二、水旱災害頻繁
1、印度大部分地區地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風氣候（全年高溫，分為旱、雨兩季,雨季為6月至9月，旱季為10月到次年5月）為主，由於受西南季風的影響，年降水量極不穩定，水旱災害頻繁。乞拉朋齊是世界上降水最多的地方。
2、主要糧食作物：水稻和小麥。主要經濟作物：黃麻、棉花和茶葉等。
水稻、小麥的分布與自然條件的關系：水稻主要分布在東北部平原和半島兩側沿海平原，降水豐沛的地區；小麥主要分布在德干高原西北部和恆河上游，降水較少的高原山區。
3、綠色革命：60年代後，實行了綠色革命，糧食不僅能夠自給，還有一定的余糧可供出口
三、發展中的工業
1、主要礦產資源：煤、鐵、錳
2、工業分布與原料產地之間的關系：工業中心的分布接近原料產地，可以節省運費，降低成本。
3、主要城市及特點：新德里--首都；加爾各答---印度最大的麻紡織中心，最大的城市--孟買（印度最大的棉紡織工業中心，最大的港口）。

第四節俄羅斯（首都：莫斯科）
一、國土遼闊
1、位置范圍
（1）范圍：由東歐平原和北亞地區組成，地跨亞、歐兩洲的國家，是一個傳統上的歐洲國家
（2）位置：緯度位置；東、西兩半球；處北溫帶和北寒帶。
海陸位置：位於亞歐大陸北部，東臨太平洋，西臨波羅的海（大西洋），北臨北冰洋，西南臨黑海和裏海。
2、自然環境——地形、氣候、河流和湖泊
（1）地形：以平原，高原為主。
(主要地形區分布：東歐平原/烏拉爾山/西西伯利亞平原/葉尼塞河/中西伯利亞高原/勒拿河/東西伯利亞山地。)P42
（2）地勢特點：南高北低，東高西低。
（3）氣候：以溫帶大陸性氣候為主。氣候特點為：冬季長而寒冷，夏季短而溫暖，降水較少，夏季較多。奧伊米亞康為北半球的寒極。受緯度位置、海陸位置和地形的影響，俄羅斯東西部氣候差異大，氣溫是南高北低，西高東低；降水是南多北少，西多東少。
（4）河湖：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河皆由南向北注入北冰洋；伏爾加河自北向南注入裏海，被俄羅斯人譽為「母親河」（歐洲最長的河流）。
中西伯利亞高原南部的貝加爾湖是世界上蓄水量最大、最深的湖泊。
二、自然資源豐富，重工業發達
1俄羅斯自然資源特點：種類齊全，儲量豐富但分布不平衡，東多西少。
2、主要礦產資源分布地區：鐵礦——庫爾斯克；石油——第二巴庫油田、秋明油田。
煤礦：庫茲巴斯煤礦。
3、主要工業區及特點：聖彼得堡工業區（俄羅斯食品和紡織工業最發達的地區）
莫斯科工業區（工業最發達的地區）烏拉爾工業區、新西伯利亞工業區；
4、工業區的分布特點：西多東少，工業主要分布在歐洲部。
5、工業特點：重工業發達，輕工業落後。
三、發達的交通：
1、交通特點：交通部門齊全，均很發達，但不平衡。歐洲部分非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀，亞洲部分比較稀疏，但有一條亞歐大陸橋（西伯利亞大鐵路：符拉迪沃斯托克—莫斯科）
2、主要運輸方式：鐵路和管道運輸。（1）客運主要方式：鐵路和公路；（2）貨運主要方式：鐵路和管道。
3、俄羅斯管道數量多，與石油、天然氣儲量、產量豐富有關。
4、俄羅斯南部多山，但西伯利亞大鐵路卻沿南部山區修建的原因：
（1）南部有豐富的礦產資源；南部氣溫更高，氣候更宜人；
（2）北部有凍土層，建設難度大，安全系數低；
（3）距離周邊臨國較近，更便於發展經濟。
5、五海通航：伏爾加河是歐洲第一長河，全長3600米，是俄羅斯航運價值最高的河流，通過運河與波羅的海，白海、黑海、亞速海，裏海相通，稱為「五海通航」。P46
6、主要城市及其特點：莫斯科（俄羅斯首都）最大的城市，全國的政治、經濟、文化、交通中心；聖彼得堡是第二大城市和重要港口；北冰洋沿岸的港口摩爾曼斯克為終年不凍港。
7、俄羅斯文化：俄羅斯人對交響樂和芭蕾舞等藝術有這特殊的愛好。
（備註：在圖上填注俄羅斯主要瀕臨水域、臨國，地形區、山脈和河流；主要礦產資源分布地區，主要工業區和主要城市；主要鐵路和伏爾加河溝通的「五海」。）

第八章 東半球其他的國家和地區
第一節 中東
一、范圍：中東比西亞多了一個埃及，少了一個阿富汗
一、 世界熱點地區
熱

第二節 歐洲西部
一、自然環境
1、地形：以平原為主，地勢低平。北部山地：斯堪的納維亞山脈，中部平原，南部山地：阿爾卑斯山脈。
2、氣候：以溫帶海洋性氣候為主，冬季溫和，夏季涼爽，年降水量較多，季節分配比較均勻。
3、地形，氣候，農業三者之間的關系：P61
二、人文環境
2、工業發達，以加工製造業為主。歐洲西部從事製造業的人口比例很高P60。工業中心多，分布密集，呈"十"字形分布。P61

第三節 撒哈拉以南的非洲
一、范圍與位置：
1、范圍：撒哈拉沙漠以南；
2、位置；緯度位置，南、北回歸線之間，赤道穿過，熱帶。
海陸位置：東臨印度洋，西臨大西洋。（一灣：幾內亞灣；一半島：索馬里半島；一島：馬達加斯加島）
二、自然環境
1、地形：以高原為主。地勢：東南高、西北低
2、氣候；熱帶雨林氣候（全年高溫多雨），熱帶草原氣候（全年高溫，分干濕兩季）。氣候類型分布特點：（1）以赤道為中心，大致呈南北對稱分布；（2）以熱帶氣候為主，熱帶草原氣候面積最廣。
3、河流：尼羅河（世界最長）；4、資源；礦產資源豐富，如金剛石、銅。
三、人文環境
1、人種：黑種人的故鄉；
2、經濟；特點；單一商品為主的經濟：①出口：礦產，木材，畜產品或熱帶經濟作物等初級產品；進口：機械，汽車等工業製成品；②弊端：初級產品價格低廉，工業製成品價格昂貴，制約了本國經辦濟的發展；③形成原因：長期受到殖民主義者的統治和控制；④出路：發展民族工業和多樣化農業。

第四節 澳大利亞（首都:堪培拉）
位置； 緯度位置：赤道以南，南回歸線穿過→熱帶，南溫帶；南半球，東半球。 海陸位置：東臨太平洋，西臨印度洋，北與亞洲隔海相望。
一、自然環境：
1、地形：東部：山地——大分水嶺；中部：平原——大自流盆地；西部：高原
2、氣候P76
3、河流：墨累河（最大的河流）――發源於大分水嶺；自東北向西南流，注入印度洋。
二、三個美譽：
1、世界活化石博物館
2、騎在羊背上的國家：澳大利亞是世界上綿羊數和出口羊毛最多的國家。
（2）、氣候與農牧業：澳大利亞的中、西部和北部地區為廣大的熱帶沙漠氣候和熱草原氣候區，較為乾燥，適宜牲畜過冬和繁殖。東南部夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤；西南部地區冬季溫和濕潤，夏季高溫乾燥，這樣的氣候特點既適宜畜牧業也同樣適宜耕作業，因此這些地區發展了混合農業。P76活動1、(2)、2、（3）
3、、坐在礦車上的國家：澳大利亞礦產資料十分豐富，許多礦產儲量居世界前列（鐵礦），采礦業發達。
城市，人口分布；集中在東南沿海。
原因：東南部氣候溫暖濕潤，適宜人類居住；東南部多良港，對外交通便利；東南部經濟發達；東南部是移民最早登陸的地方，開發較早。
首都：堪培拉 工業中心，最大港口：悉尼 第二大城市：墨爾本。

第九章 西半球的國家
第一節 美國（首都：華盛頓，面積世界第四）
一、范圍與位置
1、美國本土+阿拉斯加+夏威夷群島
2、位置：緯度位置：美國本土——北溫帶和亞熱帶，阿拉斯加州
——寒帶和亞寒帶，夏威夷州——熱帶。（北回歸線穿過夏威夷州，北極圈穿過阿拉斯加州，世界唯一跨熱、溫、寒三帶的國家），位於北半球和西半球；
海陸位置：美國本土三面臨海，東臨大西洋，西臨太平洋，東南臨墨西哥灣，美國北與加拿大相鄰，西南與墨西哥相鄰，阿拉斯加臨北冰洋和太平洋，夏威夷臨太平洋。
二、自然環境
。平原占總面積一半以上。
2、氣候：以溫帶大陸性氣候為主；降水由東向西遞減。（受墨西哥灣，大西洋的影響）P84
3、河湖：最大河流：密西西比河（世界長度第四） 世界最大淡水湖群：五大湖（蘇必利爾湖世界最大淡水湖，密西根湖美屬湖泊）
三、人文環境
2、經濟：
農業：
（1）農業:美國農業具有兩大特點：機械化和專業化。
（2）美國發展農業的有利條件：①地理位置：美國幅員遼闊，本土大部分處在溫帶和亞熱帶，夏威夷州位於熱帶，熱量充足，有利於發展農業生產。美國本土三面臨海，受海洋影響，氣候溫暖濕潤，對農業生產十分有利。
②地形：美國地形以平原為主，平原面積佔全國總面積的1/2以上，耕地廣大，約佔世界耕地面積的10%，土壤肥沃，對農業發展有利。
③氣候：水分條件較好。
④美國河湖眾多，密西西比河是世界第四長河，它縱貫美國中部，水量大，流域面積廣，五大湖是世界最大的淡水湖群。密西西比河和五大湖為農業灌溉提供了良好的條件。
美國在其優越的自然條件的基礎上，大力發展農業，成為世界上的農業大國，許多家產品的生產量和出口量居世界前列。（p83）
(3)美國農業帶分布與地形，氣候的關系p85
工業
世界上最發達的工業大國。高新技術產業發達。
汽車城——底特律 矽谷——舊金山
3、資源消耗大國：美國是世界最大的資源消耗國和廢物排放國，應對世界資源的環境的可持續發展負主要責任。

第二節 巴西（首都：巴西利亞）
一、位置
1、緯度位置：大部分位於赤道和南回歸線之間，屬於熱帶；
2、海陸位置：拉丁美洲東部，東臨大西洋，鄰國眾多，國土遼闊。
二、自然環境
1、地形；北部：平原——亞馬孫平原（世界最大平原）；南部：高原——巴西高原（世界最大高原）
2、氣候：熱帶雨林氣候（亞馬孫平原），熱帶草原氣候（巴西高原）
3、河流：亞馬孫河（世界水量最大、流域面積最廣的河流，長度第二）
4、資源：木材，水電豐富，缺乏能源礦產（煤，石油）。
三、人文環境
2、經濟：工業：分布在東南沿海和接近礦產產地。
農業：分布在東部沿海（分析原因：自然條件，人文條件）。以熱帶經濟作物為主為主，咖啡，甘蔗，柑橘產量世界第一。P94 3
3、城市化問題：城市分布在東部沿海，東南部尤為密集。（分析原因：自然，人文條件）。首都：巴西利亞，最大城市，工業中心：聖保羅。（掌握圖上位置）
四、熱帶雨林：
1、環境效益： (提供木材，調節全球氣候，提供新鮮空氣，涵養水源，保護淡水資源，保護土壤，防止水土流失，提供良好的生境，維護生物多樣性。)
2、減少原因：外國公司砍伐，墾荒。
3、雨林減少產生的危害；森林遭到破壞，水土嚴重流失，珍貴野生動物遭劫，加快全球變暖速度。

② 七下政治復習提綱

一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。 8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
二、尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
三、彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。 第二課 揚起自信的風帆
一、「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。 二、自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
三、唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步 3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。 第三課 走向自立
一、自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
二、告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
一、人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
二、少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。 第五課 讓挫折豐富我們的人生
一、人生難免有挫折
1． 挫折：指有目的的活動受到阻礙時而產生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素（包括：社會、學校、家庭因素），⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4． 面對挫折和困難，大致有三種人（不同的態度，不同的結果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人——不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的人——獲得成功。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
二、挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極影響：使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用： 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導（其方法：⑴合理宣洩法⑵移情法⑶目標升華法）。
4．自我疏導的其他方法：自我暗示法：即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗過程；將心比心法：設身處地地達成理解的一種心理機制；校對目標法；觀察法；訪談法等等。 5．戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新。
6．在遇到挫折時，尋找解決方法應注意三點：⑴行動目標制訂得要合適。⑵要揚長避短。⑶充分發揮主觀能動性。 第六課 為 堅 強 喝 彩
一、讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴自覺性：對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵果斷性：能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶自製力：在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷堅韌性：能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
二、鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 。 第七課 感受法律的尊嚴
一、走近法律
1． 規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3． 我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4． 法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5． 我們的生活離不開法律。
6． 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7． 法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
二、法不可違
1． 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2． 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3． 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5． 刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6． 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7． 犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8． 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9． 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
⒑犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
三、防患於未然
1． 遵守法律，是踐行道德的表現。
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4． 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。如：①學校加強對末成年人的教育，提高他們道德法律意識，自覺矯治不良行為。②家長應加強對末成年人的監護，及時糾正其不良行為。③對末成年人實施不良行為的應當及時予以制止。④公安機關應當加強中小學校周圍環境的治安管理，及時制止，處理中小學校周圍發生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長營造良好的環境。等
6． 品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。 第八課 法律護我成長
一、特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2． 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保護中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4． 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5． 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6． 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7． 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8． 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9． 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
二、善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2． 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4． 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6． 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8． 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9． 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10． 行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話文章

③ 政治七年級下冊復習提綱（人教版）

生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。
人類來自於大自然，是大自然進化的結果。
人類必需尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。
珍愛生命，善待生命
正確認識人與自然的關系；珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責；善待其他生命。

5.2人生多彩
探索人生的意義：追求積極向上的人生目標；保持積極樂觀的人生態度；充分利用有限的今天
一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。
勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標准。

5.3青春閃光
青春是生命活力的象徵，它象徵著智慧、勇敢和意志。
青春是人生的朝陽期；青春是人生的轉折期；青春是人生事業的奠基期。
要加倍珍惜青春，把握住青春的美好時光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。
樹立奉獻意識；努力充實自己；珍惜時間；從生活小事做起。

6.1直面挫折
在現實生活中，由於自然災害或社會、個人條件限制等原因，人們隨時都可能會遇到大小、輕重不同的挫折。它是人生道路上的正常現象，幾乎每個人都無法避免。
勇敢地戰勝挫折的積極態度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。
挫折和逆境對人的影響具有兩重性。它固然會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦；但也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。
冷靜對待，自我疏導，請求幫助，精神升華。

6.2磨礪意志
優良的意志品質包括自覺性，堅韌性，果斷性，自製性。
堅強意志是成功的保證。從小培養自己具有堅強的意志，有助於我們戰勝困難的、克服弱點、成就人生。
表現：堅持不懈、處事果斷、不怕困難、善於自製。
明確提出鍛煉意志的任務；培養良好的行為習慣；培養自我控制、自我調節能力；持之以恆，善始善終。

6.3自立自強
自立，意味著我們要學會合理地安排自己的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的呵護，獨立生活；意味著要靠自己的力量，創造生活。
自強，意味著自力更生、奮發圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。
一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強；一個人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。
自強不息的精神，經過一代又一代的不斷發展，已深深熔鑄在中國民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為中國民族精神的精髓。
學會自立：克服依賴心理；懂得管理和安排自己的生活。
培養自強精神：志存高遠；勇於面對困難，做生活的強者；在磨礪意志中自強進取。
七年級思想品德（下）復習提綱
第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）
8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。

尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。

彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）

自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌

唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步（想一想）
3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。

第三課 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。

告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。

第四課 人生當自強
人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。

少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

第三單元 做意志堅強的人
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
1． 挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
4． 戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
5． 自我疏導的方法：⑴合理宣洩法，⑵移情法，⑶目標升華法。

第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性。）
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。

鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 回答者： 1596321456789 | 一級 | 2010-4-28 17:31
第一課 珍惜無價的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。 8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
二、尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
三、彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。 第二課 揚起自信的風帆
一、「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。 二、自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
三、唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步 3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。 第三課 走向自立
一、自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
二、告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
一、人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
二、少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸

④ 七下人教版政治復習提綱

思想品德復習提綱
第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
知恥是自尊的重要表現。
虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）
世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
尊重他人是我的需要
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
彼此尊重才能贏得尊重
自尊的人最看重自己的人格。
生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
「我能行！」
每個成功者都相信「我能行」。
「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌
有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
看到我們學習、生活中的進步（想一想）
發現自己的長處，是自信的基礎。
實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立
自己的事自己干
自立，就是自己的事情自己干。
自立在生活中的表現 （舉例）
人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
告別依賴 走向自立
依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
人生自強少年始
自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
自強是，通向成功的階梯。
自棄與自強是對立的。
自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
自棄的人最終將一事無成。
少年能自強
所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
人最大的敵人：自己。
少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第三單元 做意志堅強的人
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
挫折面前也從容
挫折的作用：⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
自我疏導的方法：⑴合理宣洩法，⑵移情法，⑶目標升華法。
第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性。）
堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
鋼鐵是這樣煉成的
堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴
走近法律
規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
我們的生活離不開法律。
我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
法不可違
我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
防患於未然
遵守法律，是踐行道德的表現。
犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。
品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。
第八課 法律護我成長
特殊的保護 特殊的愛
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
善用法律保護自己
我們維護權益的最有力的武器就是法律。
能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話。

⑤ 政治七年級下冊復習提綱

第一課 珍惜無價的自尊
1、自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的心理狀態。（第5頁）
2、知恥與自尊 （第6、7頁 ）
知恥是自尊的重要表現。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。但對於自己的過錯，而產生沉重的恥辱感，這對我們的成長也非常不利的。關鍵是要正確全面地看待自己，正視自己的缺點並且努力改正它，這是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現。
3、虛榮與含義、表現和危害？（第8頁）
虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。虛榮不是自尊，是追求扭曲的自尊而產生的，要自尊就要遠離虛榮。

虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。這種心理是不健康的，它不利於青少年身心健康的發展。
4、為什麼尊重他人，就是尊重自己？（第9-11頁）
①尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要；②不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重；③每個人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊；④尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂；⑤人人彼此尊重，相互接納，才能共同分享自尊的快樂；⑥在成長過程中，我們需要他人善意、妥帖與溫暖的提醒，我們要虛心向他人學習，以完善自我，需要尊重他人。
5、怎樣做一個豁達的自尊者？（第14頁）
①更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂；
②議論只能代表個別人的意見，未比正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身；對待議論與批評，要做到「有則改之，無則加勉」。適度的自尊有助於我們面對批評，改正錯誤；
③不能有過度的自尊，過度的自尊，則使我們過於敏感，作繭自縛，體驗不到生活中的樂趣，無關緊要的議論，忍讓一下就過去了，也可以以幽默的語言化解矛盾。
④但是，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。
6、尊重他人最基本的表現：就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。（第15頁）
7、怎樣做到尊重他人？（第15頁）
①善於站在對方的角度，感同身受，推己及人；
②善於欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美別人的優點、長處，接納別人與自己不同的地方，不排斥、不藐視；
③不做有損他人人格的事情，不能取笑、歧視、侮辱他人的缺陷、缺點。

第二課 揚起自信的風帆
1什麼是自信（第20頁）
自信是人自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
2自負、自卑和自信的區別（第22頁第1段）
①自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是；②自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使做得好也不敢嘗試；③自信的人能實事求是地看待自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。
3走出自信的誤區（第22頁第1、2段）
自信的誤區就是自負和自卑。自信的人能實事求是得看待自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。走出自信的誤區，樹立自信，可以使我們主動、積極地去應對生活中的各種問題，並使我們保持心情寧靜，從容的享受生活的樂趣。
4自負和自卑的共同點是什麼（第23頁第2段）
自負和自卑的共同點：都是以自我為中心，都沒有實事求是地認識自己的缺點和優點，最終都會遠離成功。
5為什麼自負和自卑會遠離成功（第24頁）
因為自負所追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會使他不知所措和沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自卑者還是自負者，以自我為中心的心態會使他遠離成功。

6自信有哪些心理品質有利於成功（第25頁）

首先是樂觀，自信者對完成任務充滿信心，面對問題與失敗，不言放棄；其次好奇，好奇是激勵自信者不斷思考、不斷奮斗的動力；再次是專注，專注對完成任務沒有雜念，注意力集中，全力以赴，辦事效率高。樂觀、好奇、專注等良好的心理品質有利於成功。

7為什麼自信有助於成功？

①自信的人能夠全面地認識和評價自己；②自信的人具備了樂觀、好奇、專注等心理品質；③自信的人有目標，並且注重行動，所以自信有助於成功。

8如何樹立自信心（第28—29頁共5點）

樹立自信心，首先要做一個有民族自信心的人，其次，有三大法寶：一要看到自己的進步，體會自己的點滴進步與成績；二要採用場景變換方法，多發現自己的優點與長處；（發現自己的長處是自信的基礎） 三要增強信心與實力，要大膽嘗試，接受挑戰。（實力是撐起自信的支柱）

9自信的意義（30頁第一段和第22頁第2段）

自信有助於成功。自信，可以使我們主動、積極地去應對生活中的各種問題，並使我們保持心情寧靜，從容的享受生活的樂趣。自信永遠是准確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們人生道路上最寶貴的財富。

10如何做一個自信的中國人（第31頁 共3點）

①在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采；②不卑不亢，落落大方；③決不會做出有損國格的事情。

第三課 走向自立人生



1、自立的含義及其表現：自立就是自己的事情自己干。自立的具體表現：自己的衣服自己洗；自覺學習、作業，不用父母老師監督；……（34頁）

2、為什麼我們青少年要學會自立？（自立的重要性和必要性）（36-38頁）

①有助於青少年的健康成長，使我們獲得幸福人生；②有助於鍛煉我們的心理和道德品質，培養我們吃苦耐勞、尊重他人的良好品質；③有助於鍛煉我們的生活能力，提高我們的動手能力和解決問題的能力。④我們終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會；⑤如果我們不能從現在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來社會中自立。可見，人生需自立，自立少年始。

3、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。自立既要求自己有主見，也要善於聽取別人的意見，善於接受別人幫助不是依賴。

4、依賴有何危害？（40頁）

（1）使人喪失獨立生活的能力和精神；（2）使人缺乏家庭社會責任感，造成人格的嚴重缺陷；（3）使人貪圖享受，不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

5、自立與自主的關系（41-42頁）

告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主，不僅是一種權利，更是一種能力。自己的事情自己負責的前提是要自主（自立的前提是自主）。一個沒有主見的人是很難在生活中自立。

6、如何培養自立能力？（43-44頁）

①樹立自主精神、自立意識②最基本的是立足於自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。③要大膽投身社會實踐，反復鍛煉。



第四課 人生當自強

1、 什麼是自強和自棄？（47、50頁）

自強是指對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取（的一種精神）。自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。可見，自強和自棄是對立的，自棄的人沒有理想和追求，不願吃苦，最終一事無成。因此，我們不能自棄，而要自強。

2、自強精神有何表現？（48頁）
自強精神主要表現在：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇於開拓，積極進取；④志存高遠，執著追求等。
3、 青少年為什麼要自強不息？（47-49頁）
①初中階段是學習知識、涵養道德、增長才幹、發展自己的最佳時期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應當趁此大好時光，培養自強的品格，努力學習，奮發進取；②自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力；③自強是我們通向成功的階梯；④自強不息是我們民族的精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，豪邁地自立於世界民族之林。

4、中華民族精神是：自強不息！

5、作為青少年的你如何才能自強？（51-56頁）

答：①從思想上認識到自強要從現在開始，努力學習，不怕苦累。
②樹立堅定的理想，並為理想執著追求。（自強的航標是理想）為人生的理想執著追求，是所有自強者的共同特點。
③要勇於並善於戰勝自己弱點，要學會克制自己，不能放任自我。（自強的關鍵是戰勝自我）
④要發揚自己的長處，避開自己的短處。根據自己的長處、興趣、愛好以及社會需要來確定自己的努力方向。（自強的捷徑是揚長避短）

第五課 讓挫折豐富我們的人生



1、挫折的含義：挫折即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。（人們遇到挫折之後就會產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應）。P60

2、 挫折的原因：自然因素（如天災）；人為因素（學校、家庭、社會）；個人因素。62

3、 如何理解「挫折是人生的一部分」？

從古到今，無論是成功人士，還是平凡人，沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗。挫折是人生難免的，挫折與人生相伴，它是人生的一部分，人們正是在不斷地認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。可以說，挫折是人生的一部分。

4、面對困難和挫折，有哪幾種態度和結果？我們青少年應該選擇什麼樣的態度？P63

第一種是膽怯、懦弱的人。態度是遇到困難就放棄目標，結果一事無成。

第二種是意志不堅定或容易滿足的人。態度是不能堅持到底、半途而廢，結果享受不到成功的喜悅。

第三種人是意志堅強、有堅定信念的人。這種人態度敢於面對挑戰，有不達目標不罷休的堅忍不拔的精神，結果能獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。我們青少年應該選擇這樣的態度。

5、挫折的兩面性是什麼？（挫折的消極作用和積極作用）P65

挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利於人們磨煉意志，增長才乾和智慧。一般來說，艱難的環境會令人意志消沉，喪失鬥志。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力。

6、應對挫折的有效方法有哪些？P67----69

①要戰勝挫折，就要樹立正確的人生目標；②正確認識挫折，採取恰當的解決辦法；③應激發探索創新的熱情；④學會自我疏導，如，合理宣洩、移情、目標升華。

第六課 為堅強喝彩



1、意志堅強的人有哪些表現？

（1）對自己行為的動機和目的有清醒而深刻的認識（自覺性）；（2）能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行為（果斷性）；（3）在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲、不自滿（自製性）；（4）能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（堅韌性）

2、實現人生的目標為什麼需要堅強的意志？

因為堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折，實現人生目標的保障。（1）堅定正確的人生方向，需要堅強意志；（2）走出失敗的陰影，需要堅強意志，有沒有堅強的意志品質，是能否將失敗轉化為成功的關鍵；（3）形成良好的學習習慣，需要堅強意志；（4）成就一番事業，需要堅強意志。人們能否取得事業上的成功在很大程度上並不取決於智力的高低和客觀環境的好壞，而取決於是否具有堅強的意志。

3、我們要從哪些方面磨煉意志呢？

（1）磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標；（2）磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起；（3）磨礪堅強意志，應善於管理自己；（4）磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

4、如何制定一個目標明確的意志鍛煉計劃？

（1）建立明確的行動目標；（2）將目標具體化，制訂切實可行的具體措施；（3）根據計劃執行情況，及時調整目標，再努力實現目標。



第七課 感受法律的尊嚴

1、有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。

2、我們身邊的規則：（1）道德、（2）紀律、規章、（3）法律。

3、法律的三個特徵：（1）法律由國家制定或認可；（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4、法律的兩個作用：（1）規范作用：法律通過規定權利與義務，規范全體社會成員的行為；（2）保護作用：法律是國家生活的保障，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。

5、違法行為的含義：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

6、、違法行為分為：行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為。（違憲行為也是違法行為）。行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為。民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。刑事違法行為就是違反刑法的行為。行政違法行為和民事違法行為對社會危害性較小，因此被稱為一般違法，刑事違法就是嚴重違法，也叫犯罪。

7、犯罪的含義：是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑罰處罰的行為。犯罪的三種特徵：（1）嚴重危害性——犯罪的最本質特徵；（2）刑事違法性——犯罪的法律標志；（3）刑罰當罰性——犯罪的必然後果。

8、刑罰的種類分為主刑和附加型，主刑有五種：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有三種：罰金、剝奪政治權利、沒收財產。

9、犯罪的危害：

犯罪使個人自毀前途，破壞家庭幸福，危害社會穩定，威脅人們生命財產安全，犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。要從心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。那種認為我們年齡小與犯罪無關、年齡小犯罪也不受處罰的想法是非常錯誤的。

10、怎樣加強自我防範或怎樣有效地預防違法犯罪？

（1）、我們應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；（2）加強修養，踐行道德，做一個有道德的人。（3）要從小事做起，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣。



第八課 法律護我成長

1、未成年人為什麼需要國家的特殊保護？

（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重負。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。

2、我國專門保護未成年人的兩部法律：《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》。

3、我國對未成年人保護的四道防線，分別是家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

家庭保護：要求父母或者其它監護人依法履行對未成年人的撫養，監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。

學校保護：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。

社會保護：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。

司法保護：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

4、能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心。（國家機關、社會團體、群眾組織、司法機關都可以幫助我們解決問題）

5、維護合法權益的有效途徑有：（1）非訴訟手段，它是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。（2）訴訟的手段，俗稱打官司，它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。

6、訴訟可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。刑事訴訟是依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動；民事訴訟是依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動；行政訴訟俗稱「民告官」，是依照司法程序解決行政爭議案件的活動。

7、守法護法維權有什麼重要性？

我們自覺依法律己、依法辦事、依法維權，既能保護自己的健康成長，有能維護法律的尊嚴、社會的穩定。

8、我們要如何對待違法犯罪行為？

我們要善於用法律武器維護自己的合法權益，也要維護國家、集體、他人的合法權益，這是我們每個公民的義不容辭的責任。我們青少年在與其作斗爭時既要勇敢，又要機智。特別是雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。

9、我們青少年與違法犯罪分子作斗爭的具體方法有：

（1）設法穩住歹徒，（2）記住歹徒相貌，車牌號碼（3）了解歹徒去向，（4）及時撥打「110」報警電話。（5）告訴老師、父母。

⑥ 七年級下政治復習提綱

七年級下冊政治復習提綱（人教版）
第一課 珍惜無價的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。 8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
二、尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
三、彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。 第二課 揚起自信的風帆
一、「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。 二、自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
三、唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步 3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。 第三課 走向自立
一、自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
二、告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
一、人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
二、少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。 第五課 讓挫折豐富我們的人生
一、人生難免有挫折
1． 挫折：指有目的的活動受到阻礙時而產生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素（包括：社會、學校、家庭因素），⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4． 面對挫折和困難，大致有三種人（不同的態度，不同的結果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人——不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的人——獲得成功。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
二、挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極影響：使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用： 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導（其方法：⑴合理宣洩法⑵移情法⑶目標升華法）。
4．自我疏導的其他方法：自我暗示法：即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗過程；將心比心法：設身處地地達成理解的一種心理機制；校對目標法；觀察法；訪談法等等。
5．戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新。
6．在遇到挫折時，尋找解決方法應注意三點：⑴行動目標制訂得要合適。⑵要揚長避短。⑶充分發揮主觀能動性。

第六課 為 堅 強 喝 彩
一、讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴自覺性：對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵果斷性：能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶自製力：在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷堅韌性：能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
二、鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 。

第七課 感受法律的尊嚴
一、走近法律
1． 規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3． 我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4． 法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5． 我們的生活離不開法律。
6． 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7． 法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
二、法不可違
1． 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2． 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3． 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5． 刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6． 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7． 犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8． 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9． 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
⒑ 犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
三、防患於未然
1． 遵守法律，是踐行道德的表現。
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4． 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。如：①學校加強對末成年人的教育，提高他們道德法律意識，自覺矯治不良行為。②家長應加強對末成年人的監護，及時糾正其不良行為。③對末成年人實施不良行為的應當及時予以制止。④公安機關應當加強中小學校周圍環境的治安管理，及時制止，處理中小學校周圍發生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長營造良好的環境。等
6． 品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。

第八課 法律護我成長
一、特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2． 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保護中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4． 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5． 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6． 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7． 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8． 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9． 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
二、善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2． 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4． 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6． 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8． 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9． 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10． 行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話。

⑦ 人教版七年級下冊政治復習提綱

第一課 珍惜無價的自尊1、自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的心理狀態。（第5頁）2、知恥與自尊 （第6、7頁 ）知恥是自尊的重要表現。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。但對於自己的過錯，而產生沉重的恥辱感，這對我們的成長也非常不利的。關鍵是要正確全面地看待自己，正視自己的缺點並且努力改正它，這是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現。3、虛榮與含義、表現和危害？（第8頁）虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。虛榮不是自尊，是追求扭曲的自尊而產生的，要自尊就要遠離虛榮。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。這種心理是不健康的，它不利於青少年身心健康的發展。4、為什麼尊重他人，就是尊重自己？（第9-11頁）①尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要；②不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重；③每個人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊；④尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂；⑤人人彼此尊重，相互接納，才能共同分享自尊的快樂；⑥在成長過程中，我們需要他人善意、妥帖與溫暖的提醒，我們要虛心向他人學習，以完善自我，需要尊重他人。5、怎樣做一個豁達的自尊者？（第14頁）①更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂；②議論只能代表個別人的意見，未比正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身；對待議論與批評，要做到「有則改之，無則加勉」。適度的自尊有助於我們面對批評，改正錯誤；③不能有過度的自尊，過度的自尊，則使我們過於敏感，作繭自縛，體驗不到生活中的樂趣，無關緊要的議論，忍讓一下就過去了，也可以以幽默的語言化解矛盾。④但是，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。6、尊重他人最基本的表現：就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。（第15頁）7、怎樣做到尊重他人？（第15頁）①善於站在對方的角度，感同身受，推己及人；②善於欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美別人的優點、長處，接納別人與自己不同的地方，不排斥、不藐視；③不做有損他人人格的事情，不能取笑、歧視、侮辱他人的缺陷、缺點。第二課 揚起自信的風帆1什麼是自信（第20頁）自信是人自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。2自負、自卑和自信的區別（第22頁第1段）①自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是；②自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使做得好也不敢嘗試；③自信的人能實事求是地看待自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。3走出自信的誤區（第22頁第1、2段）自信的誤區就是自負和自卑。自信的人能實事求是得看待自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。走出自信的誤區，樹立自信，可以使我們主動、積極地去應對生活中的各種問題，並使我們保持心情寧靜，從容的享受生活的樂趣。4自負和自卑的共同點是什麼（第23頁第2段）自負和自卑的共同點：都是以自我為中心，都沒有實事求是地認識自己的缺點和優點，最終都會遠離成功。5為什麼自負和自卑會遠離成功（第24頁）因為自負所追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會使他不知所措和沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自卑者還是自負者，以自我為中心的心態會使他遠離成功。6自信有哪些心理品質有利於成功（第25頁）首先是樂觀，自信者對完成任務充滿信心，面對問題與失敗，不言放棄；其次好奇，好奇是激勵自信者不斷思考、不斷奮斗的動力；再次是專注，專注對完成任務沒有雜念，注意力集中，全力以赴，辦事效率高。樂觀、好奇、專注等良好的心理品質有利於成功。7為什麼自信有助於成功？①自信的人能夠全面地認識和評價自己；②自信的人具備了樂觀、好奇、專注等心理品質；③自信的人有目標，並且注重行動，所以自信有助於成功。8如何樹立自信心（第28—29頁共5點）樹立自信心，首先要做一個有民族自信心的人，其次，有三大法寶：一要看到自己的進步，體會自己的點滴進步與成績；二要採用場景變換方法，多發現自己的優點與長處；（發現自己的長處是自信的基礎） 三要增強信心與實力，要大膽嘗試，接受挑戰。（實力是撐起自信的支柱）9自信的意義（30頁第一段和第22頁第2段）自信有助於成功。自信，可以使我們主動、積極地去應對生活中的各種問題，並使我們保持心情寧靜，從容的享受生活的樂趣。自信永遠是准確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們人生道路上最寶貴的財富。10如何做一個自信的中國人（第31頁 共3點）①在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采；②不卑不亢，落落大方；③決不會做出有損國格的事情。第三課 走向自立人生 1、自立的含義及其表現：自立就是自己的事情自己干。自立的具體表現：自己的衣服自己洗；自覺學習、作業，不用父母老師監督；……（34頁）2、為什麼我們青少年要學會自立？（自立的重要性和必要性）（36-38頁）①有助於青少年的健康成長，使我們獲得幸福人生；②有助於鍛煉我們的心理和道德品質，培養我們吃苦耐勞、尊重他人的良好品質；③有助於鍛煉我們的生活能力，提高我們的動手能力和解決問題的能力。④我們終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會；⑤如果我們不能從現在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來社會中自立。可見，人生需自立，自立少年始。3、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。自立既要求自己有主見，也要善於聽取別人的意見，善於接受別人幫助不是依賴。4、依賴有何危害？（40頁）（1）使人喪失獨立生活的能力和精神；（2）使人缺乏家庭社會責任感，造成人格的嚴重缺陷；（3）使人貪圖享受，不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。5、自立與自主的關系（41-42頁）告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主，不僅是一種權利，更是一種能力。自己的事情自己負責的前提是要自主（自立的前提是自主）。一個沒有主見的人是很難在生活中自立。6、如何培養自立能力？（43-44頁）①樹立自主精神、自立意識②最基本的是立足於自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。③要大膽投身社會實踐，反復鍛煉。 第四課 人生當自強1、 什麼是自強和自棄？（47、50頁）自強是指對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取（的一種精神）。自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。可見，自強和自棄是對立的，自棄的人沒有理想和追求，不願吃苦，最終一事無成。因此，我們不能自棄，而要自強。2、自強精神有何表現？（48頁）自強精神主要表現在：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇於開拓，積極進取；④志存高遠，執著追求等。3、 青少年為什麼要自強不息？（47-49頁）①初中階段是學習知識、涵養道德、增長才幹、發展自己的最佳時期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應當趁此大好時光，培養自強的品格，努力學習，奮發進取；②自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力；③自強是我們通向成功的階梯；④自強不息是我們民族的精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，豪邁地自立於世界民族之林。4、中華民族精神是：自強不息！5、作為青少年的你如何才能自強？（51-56頁）答：①從思想上認識到自強要從現在開始，努力學習，不怕苦累。②樹立堅定的理想，並為理想執著追求。（自強的航標是理想）為人生的理想執著追求，是所有自強者的共同特點。③要勇於並善於戰勝自己弱點，要學會克制自己，不能放任自我。（自強的關鍵是戰勝自我）④要發揚自己的長處，避開自己的短處。根據自己的長處、興趣、愛好以及社會需要來確定自己的努力方向。（自強的捷徑是揚長避短）第五課 讓挫折豐富我們的人生 1、挫折的含義：挫折即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。（人們遇到挫折之後就會產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應）。P602、 挫折的原因：自然因素（如天災）；人為因素（學校、家庭、社會）；個人因素。623、 如何理解「挫折是人生的一部分」？ 從古到今，無論是成功人士，還是平凡人，沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗。挫折是人生難免的，挫折與人生相伴，它是人生的一部分，人們正是在不斷地認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。可以說，挫折是人生的一部分。4、面對困難和挫折，有哪幾種態度和結果？我們青少年應該選擇什麼樣的態度？P63第一種是膽怯、懦弱的人。態度是遇到困難就放棄目標，結果一事無成。第二種是意志不堅定或容易滿足的人。態度是不能堅持到底、半途而廢，結果享受不到成功的喜悅。第三種人是意志堅強、有堅定信念的人。這種人態度敢於面對挑戰，有不達目標不罷休的堅忍不拔的精神，結果能獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。我們青少年應該選擇這樣的態度。5、挫折的兩面性是什麼？（挫折的消極作用和積極作用）P65挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利於人們磨煉意志，增長才乾和智慧。一般來說，艱難的環境會令人意志消沉，喪失鬥志。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力。6、應對挫折的有效方法有哪些？P67----69①要戰勝挫折，就要樹立正確的人生目標；②正確認識挫折，採取恰當的解決辦法；③應激發探索創新的熱情；④學會自我疏導，如，合理宣洩、移情、目標升華。第六課 為堅強喝彩 1、意志堅強的人有哪些表現？（1）對自己行為的動機和目的有清醒而深刻的認識（自覺性）；（2）能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行為（果斷性）；（3）在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲、不自滿（自製性）；（4）能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（堅韌性）2、實現人生的目標為什麼需要堅強的意志？因為堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折，實現人生目標的保障。（1）堅定正確的人生方向，需要堅強意志；（2）走出失敗的陰影，需要堅強意志，有沒有堅強的意志品質，是能否將失敗轉化為成功的關鍵；（3）形成良好的學習習慣，需要堅強意志；（4）成就一番事業，需要堅強意志。人們能否取得事業上的成功在很大程度上並不取決於智力的高低和客觀環境的好壞，而取決於是否具有堅強的意志。3、我們要從哪些方面磨煉意志呢？（1）磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標；（2）磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起；（3）磨礪堅強意志，應善於管理自己；（4）磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。4、如何制定一個目標明確的意志鍛煉計劃？ （1）建立明確的行動目標；（2）將目標具體化，制訂切實可行的具體措施；（3）根據計劃執行情況，及時調整目標，再努力實現目標。 第七課 感受法律的尊嚴1、有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。2、我們身邊的規則：（1）道德、（2）紀律、規章、（3）法律。3、法律的三個特徵：（1）法律由國家制定或認可；（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。4、法律的兩個作用：（1）規范作用：法律通過規定權利與義務，規范全體社會成員的行為；（2）保護作用：法律是國家生活的保障，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。5、違法行為的含義：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。6、、違法行為分為：行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為。（違憲行為也是違法行為）。行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為。民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。刑事違法行為就是違反刑法的行為。行政違法行為和民事違法行為對社會危害性較小，因此被稱為一般違法，刑事違法就是嚴重違法，也叫犯罪。7、犯罪的含義：是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑罰處罰的行為。犯罪的三種特徵：（1）嚴重危害性——犯罪的最本質特徵；（2）刑事違法性——犯罪的法律標志；（3）刑罰當罰性——犯罪的必然後果。8、刑罰的種類分為主刑和附加型，主刑有五種：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有三種：罰金、剝奪政治權利、沒收財產。9、犯罪的危害：犯罪使個人自毀前途，破壞家庭幸福，危害社會穩定，威脅人們生命財產安全，犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。要從心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。那種認為我們年齡小與犯罪無關、年齡小犯罪也不受處罰的想法是非常錯誤的。10、怎樣加強自我防範或怎樣有效地預防違法犯罪？ （1）、我們應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；（2）加強修養，踐行道德，做一個有道德的人。（3）要從小事做起，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣。 第八課 法律護我成長1、未成年人為什麼需要國家的特殊保護？ （1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重負。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。2、我國專門保護未成年人的兩部法律：《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》。3、我國對未成年人保護的四道防線，分別是家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。家庭保護：要求父母或者其它監護人依法履行對未成年人的撫養，監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。學校保護：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。社會保護：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。司法保護：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。4、能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心。（國家機關、社會團體、群眾組織、司法機關都可以幫助我們解決問題）5、維護合法權益的有效途徑有：（1）非訴訟手段，它是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。（2）訴訟的手段，俗稱打官司，它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。6、訴訟可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。刑事訴訟是依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動；民事訴訟是依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動；行政訴訟俗稱「民告官」，是依照司法程序解決行政爭議案件的活動。 7、守法護法維權有什麼重要性？我們自覺依法律己、依法辦事、依法維權，既能保護自己的健康成長，有能維護法律的尊嚴、社會的穩定。8、我們要如何對待違法犯罪行為？我們要善於用法律武器維護自己的合法權益，也要維護國家、集體、他人的合法權益，這是我們每個公民的義不容辭的責任。我們青少年在與其作斗爭時既要勇敢，又要機智。特別是雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。9、我們青少年與違法犯罪分子作斗爭的具體方法有：（1）設法穩住歹徒，（2）記住歹徒相貌，車牌號碼（3）了解歹徒去向，（4）及時撥打「110」報警電話。（5）告訴老師、父母。贊同8| 評論(1)