列寫人的提綱

A. 寫人的作文的提綱怎麼寫

作文提綱
1．標題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
這是一個標題式的作文提綱，用簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
2.要點式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。
（三）編寫提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
2.要簡潔明了
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。
敘事類作文：
一、起因
二、經過
三、高潮
四、結果
寫人類作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品質
編列作文提綱要堅持「簡單、快速、實用」[de]原則。
編列考試作文提綱，一般應注意如下幾點：
1先結合審題，記下立意[de]內容，也就是議論文[de]中心思想或記敘文[de]主題，然後根據這個立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。
2提綱[de]內容應包括立意、段落大意，層次或要點；各段落要用到[de]主要材料提示；各段
[de]詳略安排和各段擬用[de]寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通，成文結構完整，詳略得當
。
3提綱結構。編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文為例。依據有以下四個：
①按事情[de]過程(開始、經過、結果)來擬定。
②按時間[de]轉折(早晨、中午、晚上)來擬定。
③按人物[de]活動過程(先做什麼，接著做什麼，最後做什麼)來擬定。
④按照空間[de]變換(如家中、途中、學校)來擬定。
4提綱[de]語氣不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏詞，錯別字，也應放到正式行文時去琢磨。
詳細[de]提綱和簡單[de]提綱
列提綱，又有詳略之分。最簡單[de]提綱稱一級提綱。較詳細[de]提綱稱為二級提綱，很詳細
[de]提綱為三級提綱。
簡單[de]提綱：則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記號作為提示，提醒自己不要遺漏次要[de]部分。
你可以照著這個個提綱去寫

B. 寫人的作文提綱怎麼寫

寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法。
一、抓住特點。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。這愛學習」愛幫助別人」愛做小手工」愛吃零食」就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什麼樣的人，有什麼樣的思想品質，等等。這些特點抓得越准確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了我」膽小的事，寫出了我」膽小的性格特點。
二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人雲亦雲的大路貨」，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現人物的性格和品質。當你讀完《膽小的我》後，你對我」就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現，就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心『怦怦』地跳個不停。」這句動作描寫，把我」膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業。對同一個事物，一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。
四、寫出細節。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。如《膽小的我》中把禮物放在了一個明顯的地方」，第二天故意給『忘了』」。一放」一忘」，把我」膽小的性格特徵，給寫活了。
五、善用對比。對比是寫人作文經常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比，即橫向對比；也可以寫自己現在在某一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向對比。通過橫、縱對比，能把一個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來。運用對比描寫，不應該勉強湊合，適合採用對比寫法就用，不適合採用對比寫法的就不要用。
總結以上步驟，就是：一、抓住特點。二、選好事例。三、運用描寫。
四、寫出細節。五、善用對比。
PS：這個是寫作的方法，並沒有給樓主找現成的文章，其實抄到最後害的還是自己。有了方法，寫起來就會好的多，說不上「下筆如有神」吧，卻也是「得來全不費功夫」！

C. 找一篇寫人的作文（要列提綱）

1、開頭 有這樣一個人——XX，他是我的XX
2、外貌
3、舉幾個實例 最好兩個
4、寫他的原因，抒發感情

D. 列一個寫人作文的提綱

開頭介紹，最好開門見山
介紹外貌，性格
中間用一段事件證明他（她）的特點
結尾點題

E. 寫人作文提綱怎麼寫

作文提綱的形式一般有兩種.
1．標題式提綱
這種提綱比較簡單,只寫出行文各段的標題.
這是一個標題式的作文提綱,勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點.它的特點是文字簡潔、速度較快,適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況.但對初學寫作的人來說,很難起到指導作文的作用.
2.要點式提綱
這種提綱比較詳細,它即要表明作文的中心,又要寫出作文的大致內容；同時,還要交代出文章的詳略.
（三）編寫提綱的要求
1.要審清題目,確定中心,選擇材料
作文提綱是寫好作文的基礎,編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心,選擇材料來進行.
作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文）,所以,審清題目,才能明確寫什麼、怎麼寫,才能避免文不對題、偏離中心的毛病.
中心思想是一篇文章的靈魂,在編寫作文提綱式時,只有確立了中心,才能圍繞選材,確定重點,安排詳略,等等.選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實可信、新鮮有趣的材料,以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來.
2.要簡潔明了
作文提綱只是作文的一個思路,一個框架.因此作文提綱既要完整,又不能過於繁瑣；既要簡潔,又要達到寫作目的.
樓主要的例子有：
敘事類作文：
一、起因
二、經過
三、高潮
四、結果
寫人類作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品質

F. 寫人的作文題綱怎麼列表格

蘭 州 商 學 院
本科生畢業論文（設計）

論文（設計）題目：
系：
專 業 (方 向)：
年 級、 班：
學 生 姓 名：
指 導 教 師：

年 月 日
附件2：
蘭州商學院本科生畢業論文（設計）規范樣式
目錄

一、 （1）
（一） （ ）
1、 （ ）
參考文獻 （ ）

論文題目（宋體二號字加粗，居中）
學生姓名（宋體小三號字加粗，居中）
（蘭州商學院隴橋學院200 級 專業 班）（宋體小四號字加粗，居中）

摘 要：（內容格式要求：字體為宋體；字型大小為四號；字間距為標准字間距；行間距為單倍行間距）（200字左右）
關鍵詞：（內容格式要求：宋體四號字，3到5個）

以下為英文部分：
「論文題目」 （Arial black二號字，加粗，居中）
學生姓名（Times New Roman小三號字加粗，居中）
（蘭州商學院隴橋學院200 級 專業 班）（Times New Roman小四號字加粗，居中）

Abstract：（內容格式要求：字體Times New Roman；字型大小為四號；字間距為標准字間距；行間距為單倍行間距。）
Key words：（內容格式要求：Times New Roman四號字，3到5個）（以下空三行為正文部分）

「正文部分」

一級標題（宋體三號字、加粗、右縮進兩個漢字）
二級標題（宋體小三號字、加粗、右縮進兩個漢字）
三級標題（宋體四號字、加粗、右縮進兩個漢字）
具體內容為宋體四號字、單倍行距、標准字距；段首為右縮進兩個漢字。
注釋：（宋體四號字、加粗、居左）
①宋體五號字

參考文獻：（宋體四號字、加粗、居左）
專著: [序號]作者.書名[M].版次.出版地: 出版者, 出版年.文獻數量(選擇項)
期刊: [序號]作者.篇名[J].刊名, 出版年份, 卷(期): 在原文獻中的位置
報紙: [序號]作者.篇名[N].報名, 年—月—日(版次)
電子類: [序號]作者.著作名[DB/EL].出處, 發表或更新的年—月—日
論文集: [序號]作者.篇名[A].見: 原論文集編者. 原論文集名[C]. 出版地: 出版者, 出版年份, 在原文獻中的位置
例如：
[1] 何齡修. 讀顧城《南明史》[J]. 中國史研究，1998，（3）：167-173
[3] 劉國鈞，陳紹業，王鳳翥. 圖書館目錄[M]. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18
（宋體五號字，右縮進兩個漢字）

G. 寫人的作文提綱初中

1.審清題意，確定中心:
文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時間為題的，有以地點為題的，還有以事件為題的，……遇到一個題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然後確定要表達的中心。把要表達的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。
2.圍繞中心，選擇材料:
選擇材料時，要選擇最能表現中心的材料，這樣感染力才會強烈
3.突出中心，詳略得當:
怎樣標明文章的詳略呢?凡是與文章中心關系密切、最能表現中心的材料，就是重點材料，應當詳寫，就在材料後面標上「詳寫』。對表現文章中心起輔助作用的材料，應當略寫，就在材料後面標上「略寫」。下面的這份提綱，就說明了這一點。

H. 寫人的記敘文怎麼列提綱 快！！！！！！！！

寫人要抓住人物的特點來寫。
1、 按照你想寫人物某一個突出的特點，再按照人物的外表：儀容、相貌、身材等突出特點描述一下；2、再抓住人物的一、二件事件按照時間、地點、人物、環境、事件的經過、結果來記敘（這是文章的主體）；3、小結，你對這個人物的贊賞和認識的結論。（再次突出文章中的主題），切記首尾呼應，前後一致，文筆流暢、、、、等。

I. 寫人作文的提綱

寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法。

一、抓住特點。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。這愛學習」愛幫助別人」愛做小手工」愛吃零食」就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什麼樣的人，有什麼樣的思想品質，等等。這些特點抓得越准確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了我」膽小的事，寫出了我」膽小的性格特點。

二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人雲亦雲的大路貨」，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現人物的性格和品質。當你讀完《膽小的我》後，你對我」就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現，就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心『怦怦』地跳個不停。」這句動作描寫，把我」膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業。對同一個事物，一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。

四、寫出細節。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。如《膽小的我》中把禮物放在了一個明顯的地方」，第二天故意給『忘了』」。一放」一忘」，把我」膽小的性格特徵，給寫活了。

五、善用對比。對比是寫人作文經常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比，即橫向對比；也可以寫自己現在在某一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向對比。通過橫、縱對比，能把一個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來。運用對比描寫，不應該勉強湊合，適合採用對比寫法就用，不適合採用對比寫法的就不要用。

總結以上步驟，就是：一、抓住特點。二、選好事例。三、運用描寫。 四、寫出細節。五、善用對比。

PS：這個是寫作的方法，並沒有給樓主找現成的文章，其實抄到最後害的還是自己。有了方法，寫起來就會好的多，說不上「下筆如有神」吧，卻也是「得來全不費功夫」！

J. 寫人的作文提綱怎麼寫

一、抓住特點.有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人,有的同學愛做小手工,有的同學愛吃零食,等等.這愛學習」愛幫助別人」愛做小手工」愛吃零食」就是這些人的主要特點.寫人的作文就是要抓住這些特點,通過特點反映出這個人是什麼樣的人,有什麼樣的思想品質,等等.這些特點抓得越准確,事例寫得越具體,給讀者留下的印象就越深刻.如《膽小的我》,就是抓住了我」膽小的事,寫出了我」膽小的性格特點.
二、選好事例.寫人的文章,也要寫事例,通過一個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）.選擇事例時,要選那些能打動人、影響人、感染人,給人印象深刻的事例,也就是要選擇典型、新穎的事例.作文時,你第一個想到的事例不要用,第二個想到的事例也不要用,第三個甚至是第四、第五個想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象.這是因為你容易想到,別人也容易想到,大家都把這樣的事寫在作文中,作文就成了人雲亦雲的大路貨」,得不到高分或老師的好評.所選的事例要能充分表現人物的性格和品質.當你讀完《膽小的我》後,你對我」就有了深刻的印象了,作文就成功了.
三、運用描寫.要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現,就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法.如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲,趕忙把眼睛蒙住,心『怦怦』地跳個不停.」這句動作描寫,把我」膽小的性格寫得惟妙惟肖.描寫要符合人物的年齡、身份和職業.對同一個事物,一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣.
四、寫出細節.要把人物細微的動作及其變化,寫具體,寫生動.如《膽小的我》中把禮物放在了一個明顯的地方」,第二天故意給『忘了』」.一放」一忘」,把我」膽小的性格特徵,給寫活了.
五、善用對比.對比是寫人作文經常用到的寫作方法.可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比,即橫向對比；也可以寫自己現在在某一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比,即縱向對比.通過橫、縱對比,能把一個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來.運用對比描寫,不應該勉強湊合,適合採用對比寫法就用,不適合採用對比寫法的就不要用.
總結以上步驟,就是：一、抓住特點.二、選好事例.三、運用描寫.四、寫出細節.五、善用對比.
PS：這個是寫作的方法,並沒有給樓主找現成的文章,其實抄到最後害的還是自己.有了方法,寫起來就會好的多,說不上「下筆如有神」吧,卻也是「得來全不費功夫」!