勤勞作文提綱

A. 作文提綱怎麼寫、。

怎樣寫作文提綱一、寫作文提綱的意義不少中學生作文時都沒有寫提綱的習慣，有的是不懂得寫提綱的意義。老舍先生說：「有了提綱心裡就有了底，寫起來就順理成章;先麻煩點，後來可省事。」由此可見，學會寫提綱，養成作文前寫提綱的習慣，應該是中學生寫作學習的重要任務，是有效提高寫作水平的好方法。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。「綱」原指網上的總繩;「提綱」，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂;善於撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是一個一個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。有些同學怕耽誤時間，會寫而不寫;更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應該寫好提綱,這是保證作文成功的一項重要舉措。二、作文提綱的格式提綱猶如工程的藍圖、作戰的計劃，要力求寫得符合要求。有些同學常寫「1.事情的開始;2.事情的經過;3事情的結果」一類的「提綱」.這太空洞，對作文沒有什麼用處，不成其為「提綱」。也有同學把提綱寫成文章的內容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學把提綱寫得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當然也不算好提綱，也會嚴重影響作文的質量。作文提綱一般包含三部分內容：(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出准備重點寫的步驟、次序。③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。④設計好點題的時機及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文為例。依據有以下四個：①按事情的過程(開始、經過、結果)來擬定。
②按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來擬定。
③按人物的活動過程(先做什麼，接著做什麼，最後做什麼)來擬定。
④按照空間的變換(如家中、途中、學校)來擬定。三、學生作文提綱示例：記敘文提綱題目1：難忘的一件事(一級提綱)主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關心同學、急人所急。重點段落內容：1.周麗把我扶到她的家。(次詳)2.周麗給我洗腳，噴「好得快」。(詳)3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。(次詳)結尾：我十分感動，至今記憶猶新。(略，點題)題目2，課文《荷花澱》提綱一級提綱：中心思想：通過塑造以水生嫂為代表的白洋淀婦女的形象，贊美他們勤勞善良、溫柔賢惠、深明大義、堅強勇敢的品質，表現了解放區人民的愛國主義精神。情節結構：送夫參軍(開端)==尋夫遇敵(發展)==助夫殲敵(高潮、結局、尾聲)二級提綱：中心思想：(同上)情節結構：第一部分:水生參軍，夫妻話別。(開端)1.月夜編席(1─4自然段)2.夫妻話別(5─29自然段)3.水生離家(30─31自然段)第二部分:探望丈夫，歸途遇敵。

B. 幫幫忙，跪求，議論文《說勤奮》作文提綱，

學習應該勤奮
（寫作提綱）
引論：開門見山提出中心論點
事例論據：孔子「韋編三絕」遂成大家
勤奮才能獲得知識
道理論據：「書山有路勤為徑„„」
事例論據：張海迪勤奮學習戰勝殘疾成為有用之才 勤奮才能實現超越
道理論據：「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」 事例論據：（身邊）
懶惰葬送大好前程
道理論據：《明日歌》

結論：懶惰的結果是痛苦，勤奮的結果是喜悅。希望大家珍惜時間，自覺主動，做學習的主人和時間的領跑者。【可以引用再次強調論點：「勤學如春起之苗，不見其長，日有所增；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。」】

學習應該講究方法
引論：列舉現象——作分析——提出論點或論題
舉例論述 （身邊）
不當的方法是學習的絆腳石 生理分析——苦學產生疲勞
道理分析：習慣養成——思維定勢、墨守陳規 沒有樂趣，心理壓力加大
本論
舉例論證：德智體美勞全面發展的優秀者
正確的方法是學習的助推器 勞逸結合
道理分析 文理交叉，達到得到有效利用
課前預習與及時復習，提高上課效率，
減輕考前復習壓力

結論：提出希望、建議

C. 求題目為勤奮的作文提綱。

勤奮鑄造成功

開發自己的智能，「勤奮」二字最緊要的，人的天資是有差別的，但勤奮比天資重要得多。

——茅以升

天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們一個顛撲不破的真理，一個人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關鍵在於它是否勤奮。

居里夫人，法國國籍，波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，一生兩次獲諾貝爾獎。多少個孤獨的夜晚，多少個寒冷的冬日，她為了自己的理想去和自己的生命搏鬥。當有些人行走在繁華的街道時，挑選著自己喜歡的衣服，那種欣慰的表情無法表達；還有些人在自己的家裡看電視、玩電腦時，而居里夫人卻獨自坐在實驗室里搞研究。

也許有人會說：「我們是中專生，上的是職業類學校，沒必要象名人那樣刻苦勤奮，我們太平凡了，也創造不出什麼大發明，我們只要不曠課、不早退學不學都無所謂。其實，作為一名平凡的人，我們有必要勤奮刻苦，它依然是我們學習中最鋒利的武器。我們只要在自己的崗位上有所突破也就是沒有虛度年華，不要等到莫等閑，白了少年頭，空悲切！

青島港橋吊隊長許振超是一名普通的農民工，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻。1974年只上了一年半初中的他截出橋吊後，面對厚厚一本100多張的橋吊英文圖紙，暗下決心：不會就學，絕不能趴下。可能許多人認為搬運工不會有什麼大作為，可許振超相信知識可以改變命運，崗位能夠成就事業，咱當不了科學家，但可以練就一身絕活，做個能工巧匠，無愧於時代，無愧於港口的培養。他不斷學習提高自身素質，通過努力，成為愛崗敬業的「工人專家」。在他的帶領下連續創新裝箱單船裝卸作業效率的世界紀錄。

我們不要因學歷而使自己的前程毀滅，我們也要象許振超一樣在平凡的崗位上做出不平凡的成績，我們應該全力以赴投入到學習中，養成獨立思考的習慣，提高整體素質，塑造一個新型自我。

有耕耘就會有收獲，對於我們中專生來說時間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風雨過後會是春色滿園，荊棘過後前面會是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄就明日的榮光！

「懶惰」這個詞語我們經常聽到，也經常提到，那你知道懶惰的真正含義嗎？讓我來告訴你吧。懶惰，是一種心理上的厭倦情緒。它的表現形式是多種多樣的，包括極端的懶散狀態和輕微的憂郁不決。生氣、羞怯、嫉妒等都會引起懶惰，使人無法按照自己的願望進行活動。懶惰的害處可大了，它會使人精神不振，學習落後；會使人害怕困難，每天得過且過；而且，懶惰的人還會被人瞧不起呢。而我們當中有些人的懶惰突出表現在日常學習、日常生活方面。

下面，我就來列舉一些懶惰的具體表現，請你仔細聽一聽，和自己對照一下。

（1）不能愉快地和親人或他人交談，盡管你很希望這樣做。

（2）不能從事自己喜愛做的事，不愛從事體育活動，心情也總是不愉快。

（3）整天苦思冥想而對周圍漠不關心。

（4）由於焦慮而不能入睡，睡眠不好。

（5）日常起居極無秩序，無要求，不講衛生。

（6）常常遲到、逃學而且不以為然。

（7）不能專心聽講、不能按要求完成作業，文具常常不配齊。

（8）不知道學習的目的，不能主動地思考問題。

同學們，上述這八點具體表現當中，有沒有和你符合的內容呢？

如果有的話，你也不要為此太過擔心，懶惰的情緒在每個人身上都存在。關鍵是怎樣去調整，使之趨於平靜。任何人都不是完美的，任何事情都不會按計劃進行。

但是，面對惰性行為，有的人混混噩噩，意識不到這是懶惰；有的人寄希望於明日，總是幻想美好的未來；而更多的人雖然極想克服這種行為，但往往不知道如何下手，因而得過且過，日復一日。這樣做，可是萬萬不行的。

懶惰是同學們在學習中的天敵。學習懶惰的孩子喜歡成天閑盪，聽課精神不振，不喜歡做作業也不溫習功課，這樣下去，就會嚴重影響到大家的學習成績了。

那麼怎樣才能克服學習中的懶惰行為呢？ 首先，大家要明確一點，懶惰的原因是多種多樣的，要根據不同的起因靈活採用不同的糾正方法。另外，懶惰是一種不良的行為習慣，「冰凍三尺非一日之寒」，所以，學習中的懶惰行為不是一朝一夕就能改變的，希望你們能夠持之以恆，這樣才能改正學習懶惰的行為。

下面，我就來告訴大家一些糾正學習中懶惰行為的方法：

一、合理安排時間 學習懶惰常常與生活散漫分不開。養成有規律的生活節奏是矯治懶惰習性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會拖拖拉拉、疲疲沓沓。

二、激發學習興趣 興趣是勤奮的動力，一個人對某項事物產生了興趣，便會積極主動地投入，消除懶惰。

三、獨立解決問題 依賴性是懶惰的附庸，而要克服依賴性，就得在多種場合提倡自己的事情自己做。比如，獨立地解一道數學題，獨立准備一段演講詞，獨立地與別人打交道等等。

四、培養勤奮作風 學習懶惰是一種不良的行為習慣，也反映了一個人對生活對學習的一種態度和觀念。所以，同學們要認識到勤奮是人不可缺少的美德。勤奮可以改進自己的學業，勤奮可以使人事業成功、生活幸福。勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂趣。

五、加強體育鍛煉 有些同學學習懶惰因身體虛弱或疾病，致使身體容易疲乏，學習難以持入。我鼓勵你們多多參加體育活動，改善營養或積極治療，以增強體質。

六、要保持樂觀的情緒 不要動不動就生氣。遇到挫折時，生氣是無能的表現。正確的做法應該是冷靜地查找問題出在哪裡，或是自我解脫，或是與別人商量，哪怕爭論一番，對掃除障礙都有益處。這個過程帶來的喜悅能使你更加好學。

七、學會肯定自己 勇敢地把不足變為勤奮的動力。學習、勞動時都要全身心投入爭取最滿意的結果。無論結果如何，都要看到自己努力的一面。如果改變方法也不能很好地完成，說明或是技術不熟，或是還需完善其中某方面的學習。你的扎實的學習最終會讓你成功的。

這樣努力一段時間，你將發現自己很少為因做了某件事而感到遺憾。你還將發現，以堅強的毅力、樂觀的情緒，腳踏實地地實踐著由易到難不斷更換目標，是我們每一個人都可以做到的。

克服懶惰，正如克服任何一種壞毛病一樣，是件很困難的事情。但是只要你決心與懶惰分手，在實際的生活學習中持之以恆，那麼。燦爛的未來就是屬於你的！

D. 關於奉獻的作文提綱。急，急，急，拜託了

生命在於奉獻作文
生命對於我們每個人都有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨也不因忙碌無畏而羞愧.這樣，在他臨死的時候，他能夠說「我整個的生命和全部精力都以獻給世界上最壯麗的事業---為人類的解放而斗爭「這一番慷慨之詞出自奧斯特洛夫斯基，一位不屈於死亡的志士，更是一位傳播奉獻思想的學者.他告訴了我什麼叫奉獻.
翻開歷史長卷，文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青「岳飛的「待重頭，收拾舊山河，驅韃虜，朝天闕!「的豪言壯語，並且他們馳騁沙場，身先士卒，精忠報國，真可謂是拋頭顱，撒熱血!使我望洋興嘆，只能送他們一句話「利慾功名塵與土，祖國威嚴雲和月!「從他們身上我看到了生命的價值是何等可貴.
穿越時空，回到現代.居里夫人之所以成功地提煉「鐳「除了有對科學執著的罪囚和不達目的追求和不達目的的誓不罷休持之以恆的精神外，更重要的是她有一顆無私奉獻的心.她提煉的3克鐳沒有1顆需要的地方.並且憑借著「鐳「的提煉她大可以大發橫財，一夜搖身變為億萬富家女，然而她斷然放棄，人們在她家看到的只是一貧如洗.這是一種怎樣的精神!從她身上，深深印證了奉獻的偉大，因為他贏得了全人類的尊嚴與愛戴.
審視自我，我的生命價值又在何妨？記得在去年秋天，當西風捲起黃夜時，我漫步在小路上，落葉給了我靈感與啟發.「無邊落葉蕭蕭下，秋風颯颯卷殘泥「.這景象生情，徒感惆悵

E. 給作文《你的勤勞讓我記住了你》列出提綱

你的勤奮讓我記住了你
風如花般破碎的流年，笑靨的你成為我路途中最美的點綴。
班裡一個不起眼的角落坐著一個女生，她蜷縮著身體。寒冷的冬天裡，班裡的同學都紛紛換上自己漂亮的衣服，只有她穿著單薄的校服，顯得那麼寒酸……

學們，安靜啦！今天要大掃除噢！大家每個人都要行動起來啊！打掃完放學！」大家紛紛抗議起來！「老師啊！這么大冷天了，還要大掃除啊？那豈不是冷的徹骨？」某A同學說道。整個教師沸騰起來，大家都對老師作出的決定感到不滿，但卻不敢繼續吶喊，因為再多的吶喊也是沒有用的，這是學校的安排。
大家都慵懶的拿起工具，我也不例外，我拿起一塊抹布走去衛生間，我小心翼翼的擰開手龍頭，深怕那針一樣的水觸到我的皮膚。一個人大步大步的走了進來，那不就是班裡那個新同學嗎？她就不冷嗎？她看我站著不動，小聲的說了一句：「我可以先用嗎？」我使勁點了點頭……她大力地扭動手龍頭，水嘩地一下湧出來了，她沒有一點猶豫地洗干凈了抹布，戰戰兢兢的走出了衛生間。我震驚了，估計全班就她一個這么勤奮的了吧。
待我洗完抹布，回到班裡時，發現全班基本空無一人，只剩下那個新來的學生，我問她班裡同學呢？她說打掃完了都回家了。我不忍心留下她一個人打掃，於是我就陪同她一起幹活了，過了半個小時，我實在冷的受不了了，對著手裡一個呼氣，暖和多了，我坐在一旁休息，發現她依然在打掃，我說：「你可以不用那麼認真的，休息一下吧！」她說：「不用了，休息了我等一下就沒有那麼多時間了，時間就是金錢！」我搖了搖頭，對她的固執感到一絲絲反感和不理解。心想，現在老師又不在，何必裝的那麼認真，真是討人厭。
天微微沉了下來，我背起書包準備回家，看到她桌面擺滿了書，不耐煩的問了句：「你還不回家嗎？已經天黑了！」她搖搖頭說：「你先走吧，我還想在背一會英語！」由於擔心她不安全，不得已，我留了下來。我開始和她聊起天啦，我問她，你為什麼要那麼勤奮啊？她回答的話，讓我永生不忘。
「因為我父母都是工人，月收入十分的低，他們總是告訴我要認真讀書，要勤奮，做什麼都要認真，他們告訴我了很多道理，在他們身上我學到了很多，所以我要很努力！」
我陷入了深思。是啊！我們現在的孩子那麼奢侈，卻從不在學習上下多點功夫，總是說自己已經很勤奮學習了。她，讓我知道了什麼是勤勞。
冬天的風似乎已經不那麼冷了……是你的勤奮，讓我記住了你，讓我勤奮的面對自己的未來

F. 不是成功的能力而是勤奮的意志議論文提綱

學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨，小船隻有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最後只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最後到達成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手裡的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。我們學習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那麼成功離我們就不願了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學習。

學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學家愛迪生曾說過：「天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。」即使我們的成績不是很好，但只要有心想要學習，那麼我們就應該笨鳥先飛，所謂"勤能補拙「沒有人一出生就是天才，他們都是經過秦風的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。

G. 就「天才在於勤奮」寫一個的議論文提綱```急用``謝謝

一些有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。 天才其實就是包括幾點，一、要有卓越的創造力；二、要有想像力；三、還要有一個突出的聰明智慧。具有這些物質的人大部分都是天才。 勤奮就是要不懈的努力，和後天形成的習慣與培養，與自己一如既往的追求。理想有著密相關的。 許多科學家在成材的過程中身居惡劣的環境下，但他們勇於克服困難，終於取得了偉大的成就。 馬克思說過：「在科學的到路上沒有平坦的大到可走，只有不謂勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。」他本人為了寫《資本論》，就曾經花費了45年的時間，勤奮學習要收集資料。 堅持不懈的勞動，自然是「苦」事，但他們功的必由之路。高爾基說過：「天才就是勞動，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動。」勞動在勞動就是勤奮，勤奮是產生天才的根本原因。 勤奮有為，賴情無知博學多來源於勤奮忘我的勞動，只要我們在學習上花上舍的花一點力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開放香的理想只花，獲得真才實學。 蘇聯著名作家高爾基曾經說過：「天才出自勤奮。」一個人只有不斷努力，刻苦學習，才能取得成績。 我國青年數學家陳景潤為了摘取「皇冠上的明珠」，解決「哥德巴赫猜想」，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書室，沉浸在數學符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問裡面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，於是他被反鎖在裡面。後來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺飢餓，不知疲倦的重又回到書堆中。 陳景潤同志正是由於這種勤奮，摘取了「皇冠上的明珠」，成為著名的數學家。 可是，也有少數人天資聰穎，但因為不努力，他的成績、才智卻一落千丈。 據《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為神童。進了安徽科技大學，他不參加學校統一安排的高中文化補習班，卻隻身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。平時，學生們去上課，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學。休學一年，上學後一個時期故態復萌，他狂妄的認為在大學里學不到什麼，經常拿氣槍在校園里「巡獵」。最後學校只得讓他退學。退學後當上了油漆工，從此錢某結束了「神童」的生涯。 從上面的兩個事例我們可以看出「天才是萬分之一的靈感，百分之九十九的汗水。」 「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。」只有勤奮、上進，才會取得成績。但是勤奮並不等於蠻干，也要講求方法，只有方法適當，才能成功。因此，我們在以後的學習中，都應該勤奮、努力，這樣才會取得好的成績！

H. 關於一個勤奮的人的作文的提綱示例,急!!!!!

我最愛的一個人
接下來你就......................................................................查 咯~~~~~~

算了 還是告訴你吧

1.我最愛的人是我的媽媽。我的媽媽在南紡人力資源部工作，今年四十齣頭，中等身材，不胖不瘦，兩道濃眉下面長著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，能講出許許多多的道理和古老有趣的故事。當我犯了錯誤，媽媽的嘴就像一把大掃把，能掃去我的缺點;媽媽的嘴又像一架永不生銹播種機，能源源不斷地播出很多鼓勵我積極上進的道理。
記得有一次，我的「一課三練」作業有好幾題沒做，因為我不愛動腦筋，老師也在我的作業本上寫上了「補上」的字跡，但我沒補，心想能混就混過去，反正老師不會告訴媽媽。有時媽媽忙完自己手頭的事，會問問我的作業情況，我告訴媽媽做完了。可有一天，媽媽檢查了我的作業，發現了我欠做了許多的作業，狼狠地批評了我，說我懶，不求上進。接著媽媽講了許多有關做人要誠實的故事給我聽，還用拿破崙的一句名言：「不想當將軍的兵，不是好兵」來鼓勵我上進。聽了媽媽的批評，我慚愧極了。

2.你們有自己喜歡的人嗎？我就有。你們有嗎？下面就讓我來介紹我喜歡的人吧！
當你們在馬路上看到指揮台上指揮的人或是老奶奶過馬路的時候有誰幫她呢？或是當你要急著要去玩的時候闖紅燈有一個人阻擋了你。------警察叔叔
著。
放暑假了，警察叔叔沒有去玩，還是在指揮台上工作著。這個時侯正是旅遊旺季，車很多警察叔叔還是在指揮台上指揮著！
也許有些人看不起警察叔叔，但是他們不知道警察叔叔為他們做出了多大的貢獻。這就是我喜歡的人-------警察叔叔。

你自己看吧！！！

I. 關於寫勤勞的我為主題的提綱三年級作文

寫作思路

偉大出自平凡，平凡孕育偉大

平凡不等於平庸

平凡與偉大是相對的

在平凡的崗位也能做出不平凡的貢獻

光輝的業績需要平凡人創造

偉人也有平凡的一面

要善於在平凡中發現不平凡

平凡是一切偉大事業的起點

真理往往寓於平凡的事物中

寫作名言

能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光。——魯迅

巨大的建築，總是由一木一石疊起來的，我們何妨不做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是如此。——魯迅

一個人的作用，對於革命事業來說，就如一架機器上的一顆顆螺絲釘。——雷鋒

不以小事為輕，而後可以成大事。——拿破崙

完成偉大事業的人，起初並不偉大。——愛默生

於平凡中見到不平凡，就是一種啟示。——愛默生

凡在小事上對真理有輕率態度的人，在大事上也是不足信任的。——愛因斯坦

假若是個蘿卜，就要力求做一個水多肉脆的好蘿卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。——楊絳

如果你不能順著正道直路做到不平凡，可千萬別為了要不平凡而去走邪門歪道。

——狄更斯

少說些漂亮話，多做些平凡的事情。——列寧

要成就一件大事業，必須從小事做起。——列寧

最深刻的真理，是最平凡的真理。——列夫？托爾斯泰

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子

不會做小事的人，也做不出大事業。——羅蒙諾索夫

沒有平凡的經歷，就不能產生偉大的業績。——左拉

把現在正做的事做好，就對永恆有了交代。——拉瓦特

只有平凡的人生才是真正的人生。——菲迪拉

寫作儲備

普通水電工徐虎

（在平凡崗位可以做出不平凡的業績）

「辛苦我一個，方便千萬家」的徐虎是上海市房管部門的一個普通水電工，在這個崗位上一干就是30年。在這30年中，他像一頭老黃牛，默默無聞，埋頭苦幹，因為他心裡裝的是居民群眾。

1985年6月，3隻十分醒目的「水電急修特約報修箱」出現在徐虎管轄的地區居委會、電話間、弄堂口。從那以後，每天晚上7時，徐虎總是准時開箱，按照報修的紙條，挨家挨戶地上門服務。從此，徐虎的心裡就沒有了時間概念，也沒有了節假日。10年來，徐虎有8個除夕是在為群眾排憂解難中度過的。他不怕臟，不怕累，鑽下水道、通排糞管、修水龍頭、修鎖開門。

平凡而偉大的上海房產局水電工徐虎，因為在不起眼的本職崗位上做出了不平凡的業績，贏得了社會的尊重。

一個普通人，不追名逐利，做著平凡的工作，沒有鮮花和掌聲伴隨，得不到光榮，也得不到表揚，這樣的平凡，其實孕育著偉大；這樣的人，更應該得到人們的尊重，因為在他的心靈中蘊藏著一個高尚的思想：做對大眾有益的工作。

名人的平凡史

（偉大出自平凡）

童話作家安徒生，當過學徒，干過劇院雜工。

詩人惠特曼成名前是木匠、排字工、小學教員、編輯。

作家狄更斯成名前是鞋坊學徒、繕寫工、記者。

馬克？吐溫曾經當過排字工、領航員、礦工。

高爾基幹得更多，他干過麵包店伙計、學徒、廚工、碼頭苦力、鐵路工人。

正如左拉所說的那樣：「沒有平凡的經歷，就不能產生偉大的業績。」

活著的「烈士」

（平凡孕育偉大）

著名作家魏巍寫過一篇散文，叫《誰是最可愛的人》。文章中描寫了一次壯烈的松骨峰戰斗。在那些帶火撲敵的烈士中，有一位名叫李玉安的。然而，這位「烈士」並沒有死，至今還活著。他被人救起之後，回到家鄉黑龍江，當了一名普通的糧庫工人。幾十年來，他一直勤勤懇懇地工作著，絲毫沒有向任何人誇耀過自己的過去。直到1990年，當人們知道他就是當年朝鮮戰場上的英雄時，許多人都大為不解，甚至為他沒能得到應有的待遇而感到遺憾。然而，李玉安舍棄了自己本來可以得到的各種優厚待遇，選擇了做一個平凡而普通的工人，默默地奉獻著自己畢生的精力，這平凡的生命同樣閃爍著耀眼的光輝。

愛因斯坦追求平凡

（偉人也有平凡的一面）

愛因斯坦成名以後，有一次，比利時國王和王後邀請他去做客。國王按約定時間派出宮廷的小汽車到火車站接他。火車進站了，司機到處尋找這位大科學家。在他的心目中，愛因斯坦一定是一位衣冠楚楚、很有風度的教授，可是直到旅客全部散盡時也沒有找到這位大科學家的影子。他只得怏怏不快地空車而回，報告國王：「教授今天沒有來。」半小時以後，愛因斯坦步行到達了王宮。人們一打量他：穿著一件滿是灰塵的破雨衣，腳上是一雙舊皮鞋。只看衣冠不認人的司機怎麼想得到，他就是那個聲名顯赫的科學家呢？