無聲食堂提綱

『壹』 關於無聲食堂的議論文

吾校近來掀起一股怪異流行風，只要下課鈴一響便立刻望見食堂內人頭攥動，其速度「雖乘奔御風不以及也」。我是不愛湊熱鬧的，但數次都是迫於無奈被好友連拖帶拉拽進去，這不看還好，看了之後我還以為此乃飢荒之地，只見飯桌上人頭濟濟，埋首奮吃，恨不能端起碗狠舔一遍。

這吃相是不能細看的：有的人滿嘴油光，有的人兩條「黃龍」破鼻而出，有的人吃一吃，停下來用拇指和食指在牙縫間勾兩下。此景象甚為不雅。打飯的窗口更擠了，站在後頭的往往都要大喊一聲：「不要擠！不要擠！」然後帶頭向人群里鑽，於是就有人感到自己的權利被侵犯了，以高於此人2倍的聲音大吼：「阿姨！涼皮！！」無奈他高估了自己的聲帶振動能力，吼出了一句破嗓，我估計他是唱《殺破狼》唱多了，進而究級進化為「殺破喉」，於是紅著臉沉默不語，留下一陣鬨笑，最多也再小聲埋怨一句：「麻煩您快點，我都等了這么久。」

在眾多飯客中，我最為佩服的還是我的一個朋友，此女子可謂稱的上是女中豪傑，瓜子臉，小眼睛，小嘴巴，留一頭齊海長發，身材奇瘦，上下大量幾十遍都是一淑女形象，至少在見過她吃飯之前我是這么認為的，但某日我突然發現此淑女一分鍾不到便吃完一碗涼皮的時候，那驚訝程度相當於你交往了兩年才發現男友是女生時的詐異，於是我開始有心觀察她是如何練成這絕世神功的，後來這原由也被我發現了，是在每天跟她一起進出食堂之後，我發現她每一筷子的飯容量都是我的2倍之多。

既然謎底揭開了那就得實驗啊！我也模仿著夾一大筷子涼皮塞進嘴裡，能塞多滿塞多滿，嘴巴能鼓多大鼓多大，這飯是進去了，但要全部吞下去可就不是那麼容易了，我使勁下咽一口，結果哽在喉嚨中間上上不得，下下不去，卡殼了。我是沒料到這個結果，無奈只有放下筷子緩上個半天，擰頭看去，此烈女毫無不適之感，依然大口往嘴裡塞，吃之甚爽，可憐我模仿不成反到落個交通堵塞之苦。

忽得一日食堂異常冷清，作為長客我即是不吃也去那坐坐。坐在我對面的是一眼睛男，飯來之後先目視幾秒，然後埋頭猛吃，吃著吃著就憋不住了，我看出他在竭力控制兩股清流不會湧出洞口，所以不停的吸著鼻子，後來實在忍不住，抓起衛生紙一頓黃河奔涌，洪水泛濫，不知道是為了紀念還是別的原因，他又拉開紙看了一看這液體傑作，才隨之滿意的丟進了垃圾筒。吃完後又感之不爽，便一屁喝出，蓋一大屁也！於是此處留下了一個高質量的釋放，抹一抹嘴，頭一抬，發一甩，輕嘆一聲：「啊！好辣！」後揚長而去。

有此惡劣之者當然也有與其相反者。次日又去食堂，飯客頗多，遠遠望見一溫柔女子端坐於角落張著櫻桃小口細嚼慢咽，此現象自21世紀以來鮮有聞，我不知道她是何時吃完這一碗飯的，因為在烈女氣焰囂張的消滅完2碗涼皮後，她的飯只不過是剛被剝去了件外衣而已。

食堂之景象千奇百怪，搞笑者甚為之多，其它資料尚在開發中，還望讀者耐心等待。

『貳』 無聲食堂作文素材例子

又是一個開學的一天,我們即將換去舊老師,迎來一副新的面孔．．．．．．

大家對這個問題都充滿了興趣,有的跑到辦公室去偷看,有的展開了激烈的討論,還有的雙手托著下巴在桌子上展開了無限的遐想，這時，一個陌生的身影出現在了門口，一位年輕女士，她長著鵝蛋臉，淡淡的彎眉下，嵌著一對深潭似的眼睛．薄薄的嘴唇，微黃而明亮的卷發。一身休閑裝，渾身洋溢著青春的活力，她踏著穩健的步閥走進了教室，把包和教材書都放在了講台上，我已經猜到了什麼，只聽她說道：「這個學期我是你們的班主住兼語文老師，我姓何，大家就叫我何老師吧。」短暫的安靜之後，教室里突然爆發出雷鳴般的掌聲，因為我們還從來沒在荊州見到有哪一個人說普通話說得這樣好，就這樣何老師給我們留下了美好的印象。

但這個老師管得住我們班嗎？開學的第一次語文課之前，我就在想，這個老師雖然普通話講得好，但是我們班是出了名的「差班」，光上課講話不聽教師講課就能把老師氣走，為什麼教師換了那麼多次也是這個原因，所以這個老師一定也管不住我們班的。誰知她一上語文課就自己先讀了一遍課文，那讀得叫一個好啊！既掌握了語氣，還注意了停頓，在加上惟妙惟肖的普通話，這完全不能用我所學過的詞來表達，大家都不敢吭聲，生怕干擾了這美好的氣氛。我們學的是《山中訪友》一課，老師說「同學們，讓我們一起去陪著作者一起去拜訪朋友吧．＂同學們一起答應「好」。再也沒人講話，都全體認真地聽教師講課，隨著老師的講解，我們來到了山中，和鳥兒交談，和雲兒玩耍，和溪流唱和，伴著夜色而回。老師講得實在是好，讓我們彷彿置身其境，正當我們聽得如醉如醉時，突然下課鈴響了，我們本來指望老師會多講一會兒，老師卻說：我是從來不佔課和拖堂的，所以下次接著上吧。」這句平時同學們最盼的話此刻聽起來卻那麼的別扭，同學們都感到了遺撼，一節課下來再也沒人講小話玩自己的，都在認真聽講，教室里非常安靜．上課時，教室里多了一種聲音，也少了一種聲音，多了舉手發言的聲音，卻少了講小話的聲音，大家都愛上了何老師！

但自從何老師來後，也遠不止課堂上安靜了，哪怕是下課後教室里也沒有了以前那種瘋狂的追趕打鬧的情景，自習也安靜了許多，同學們都靜下心來安心的做自己的功課．何老師很樂於助人，比如說某個人的錢掉了，何老師會立馬在班上查找，要是原來的老師，理都懶得理你。何老師還很幽默，很喜歡開些玩笑來緩和緊張的氣氛，何老師的優點實在太多了，寫幾張材料紙也寫不完，總之一句話，大家都非常喜歡何老師，何老師像這樣對大家，大家也很感激，也無以回報，只好用隨時隨地安安靜靜來報達何老師了．

何老師來後，原本聽著幸福的下課鈴聲成了煩人的噪音；何老師來後上課成了一種享受；何老師．．．．．．

『叄』 無聲食堂 你怎麼看待

食堂人員的基本規抄范和培訓襲：
一、目 標
通過培訓使食堂管理人員與從業人員了解並掌握基本的食品衛生法律法規以及食品衛生、膳食營養的基本知識，樹立良好的職業道德和服務意識，並自覺在實際工作中遵守相關的法規和食品衛生操作規范，最終達到全面提升食品衛生管理水平、減少和控制集體食物中毒和食源性疾病(包括腸道傳染病)事件發生和流行的目的。
二、培訓對象
各級各類食堂的管理人員和從業人員。
三、崗位基本要求
1.食堂管理人員
（1）敬業愛崗、具有強烈的事業心和責任感 。
（2）身心健康、道德品質好，具有食堂從業人員健康合格證。
（3）高中或以上文化程度、具有一定的管理經驗。
（4）參加崗位業務培訓並取得合格證明。
2.食堂從業人員（包括炊事員、采購員、保管員、服務員等）
（1）熱愛本職工作，熱心為事業服務。
（2）身心健康、道德品質好，具有食堂從業人員健康合格證。
（3）具有一定的文化基礎。
（4）具有良好的個人衛生習慣。
（5）參加崗位業務培訓並取得合格證明。

『肆』 無聲食堂議論文800字

這樣的議論文
我個人覺得你還是要自己去想辦法比較好
對你自己是一個鍛煉，
我們也沒辦法幫你，。

『伍』 無聲食堂作文800字

近日廣東中山一所學校推出「無聲食堂」，在社會上引發了強烈的爭議。仁者見仁智者見智，相信每個人的想法都不盡相同。
我認為無聲食堂固然很安靜，但消失了聲音的食堂未免太死氣沉沉了。人與人之間的溝通不應只靠表情和文字。聲音才能更好地傳遞人的喜怒哀樂。
有人說學校應該保持安靜才能使學生更好的學習知識。我認為這種看法太偏執了。難道在完全無聲的環境中，學生就能安心嗎？當然不能，據科學研究表示，如果人生活在一個全然無聲的世界裡，久而久之，人的心靈會變得異常脆弱，從而導致人的崩潰的。
無聲食堂，從表象上看確實不錯，可倘若從長遠來看，無聲食堂會逐漸吞噬人們的喜怒哀樂。人與人之間由於缺少交流，或許不久便成為陌路人，不開口則罷，一開口則滿是尷尬。
有人說，無聲食堂可以使校園形成安靜的氛圍，這對於一個校園良好的面貌的塑造是非常有利的。
對於這種說法，我不可否認，的確，喧鬧的校園確實不利於學校精神風貌的行成，但一個失去了聲音的校園又如何能體現出青少年所特有的活力與朝氣呢？青少年們如果都如七八十的老人般，又如何配得上青少年這三個字呢？
青少年作為我們國家的年輕一代，是我們國家的未來，我們應該關注青少年的精神成長而不是僅僅關心成績。
無聲食堂消失的不僅僅是聲音還有我們人心中的希望。

『陸』 作文無聲食堂800怎麼寫，急用！

「叮叮叮」，下課鈴聲響了，操場真熱鬧。同學一窩蜂地湧向操場，玩起了游戲。
有的在玩「老鷹捉小雞」游戲，幾個男生或女生結成一隊，當小雞，在最前面的同學當母雞，還有一位同學當老鷹。只見老鷹齜牙咧嘴，張牙舞爪的樣子飛快地撲了過去，還兇狠狠地說：「看我不抓到你！」母雞則奮不顧身左擋右擋，遠遠望去，就像一位英勇善戰的戰士，小雞就拉著前面那隻的衣服，結成一對，跟在母雞後面左轉右轉，有的小雞還掉隊了。成了老鷹的美味佳餚。
有的在跑步，一個同學當發令員，幾個同學蹲在跑道上，想奧運健兒，等發令員一聲令下，便立刻像一隻離弦的箭一樣「飛」了出去，不到幾秒，他們便跑到了終點，跑完的運動員有的手插腰氣喘吁吁的；有的伸起手來一個「丫」字；跑最後一名的則生氣地搖搖頭。
乒乓球桌上，乒乓球忙碌地來回發出「乒乓乒乓」地聲音，桌子兩邊各有一位同學，他們神情嚴肅，拿著球拍，用力地打著，一會兒長球，一會兒短球，一會兒拄球，一會兒熱球，生怕輸給對手，被對手笑話，沒面子。「哎呀」，第二桌的乒乓球掉在了地上，輸了的那位同學像餓狼吞食一樣叫著。又開始了，同學們對准乒乓球的屁股就是一拍，乒乓球一瞬間飛到了另一名同學的前面，另一個同學又往乒乓球臉上打了一拍。乒乓球忙碌地蹦來跳去。
還有的在玩跳繩……
啊！下課了，
「叮叮叮」，下課鈴聲響了，操場真熱鬧。同學一窩蜂地湧向操場，玩起了游戲。
有的在玩「老鷹捉小雞」游戲，幾個男生或女生結成一隊，當小雞，在最前面的同學當母雞，還有一位同學當老鷹。只見老鷹齜牙咧嘴，張牙舞爪的樣子飛快地撲了過去，還兇狠狠地說：「看我不抓到你！」母雞則奮不顧身左擋右擋，遠遠望去，就像一位英勇善戰的戰士，小雞就拉著前面那隻的衣服，結成一對，跟在母雞後面左轉右轉，有的小雞還掉隊了。成了老鷹的美味佳餚。
有的在跑步，一個同學當發令員，幾個同學蹲在跑道上，想奧運健兒，等發令員一聲令下，便立刻像一隻離弦的箭一樣「飛」了出去，不到幾秒，他們便跑到了終點，跑完的運動員有的手插腰氣喘吁吁的；有的伸起手來一個「丫」字；跑最後一名的則生氣地搖搖頭。
乒乓球桌上，乒乓球忙碌地來回發出「乒乓乒乓」地聲音，桌子兩邊各有一位同學，他們神情嚴肅，拿著球拍，用力地打著，一會兒長球，一會兒短球，一會兒拄球，一會兒熱球，生怕輸給對手，被對手笑話，沒面子。「哎呀」，第二桌的乒乓球掉在了地上，輸了的那位同學像餓狼吞食一樣叫著。又開始了，同學們對准乒乓球的屁股就是一拍，乒乓球一瞬間飛到了另一名同學的前面，另一個同學又往乒乓球臉上打了一拍。乒乓球忙碌地蹦來跳去。
還有的在玩跳繩……
啊！下課了，學校操場真熱鬧啊！
學校操場真熱鬧啊！

『柒』 無聲食堂800字議論文

論文提綱，是指論文作者動筆行文前的必要准備，是論文構思謀篇的具體體現。構思回謀篇是指組織答設計畢業論文的篇章結構，以便論文作者可以根據論文提綱安排材料素材、對課題論文展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取捨，最大限度地發揮資料的作用。[1]
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由於它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種准備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

『捌』 無聲食堂作文立意以遵守規則

正確是立意的基本要求.作為正確,是指所確立的主體反映了自然的本質和規律,反映了生活的本質和主流,符合自然和社會的發展規律.
所謂鮮明,是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什麼,憎什麼；贊成什麼,反對什麼.