七年級上冊蘇科版生物復習提綱

1. 七年級上學期蘇教版生物復習提綱 七年級上學期蘇教版生物復習提綱（1、2單元）

【第一單元 探索生命的奧秘】
第一章 周圍的生物世界
○常見生物的名稱。
○生物的生命現象。
○生物生存依賴一定的環境
○生物對環境的適應和影響。
○生物學對個人和社會的影響。

第一節 我們周圍的生物
○認識生物
*自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的。
*有生命的物體叫做生物。
*地球上有約30多萬種植物，150多萬種動物。
*生物分為植物、動物和微生物。
*我國是世界上生物資源最豐富的國家之一。
○生物的生命現象
*生物的共性：
1、生物體有一定的結構，除病毒外，生物體都是由細胞組成的。
2、能夠從小長大（生長現象）。
3、不斷從外界獲得物質和能量，並把體內產生的廢物等排出（新陳代謝）。
4、有繁殖後代、遺傳和變異現象。
6、能對外界的刺激作出反應。
7、生物能適應一定的環境，也能影響環境。

第二節 生物與環境的關系
○生物的生存依賴一定的環境
*生物生活環境中的各種因素都能影響生物的生存。
*環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素。
*生態因素分為非生物因素和生物因素。
*生物生活環境中的非生物因素主要包括陽光、水分、溫度、空氣、土壤等。
*生物生活環境中的生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。
*生物和生物之間的關系：捕食、競爭、合作、共棲、寄生、共生。
○生物對環境的適應和影響
*生物和環境之間相互影響，相互作用。
*生物的形態、結構和生理功能等必須適應環境。
*生物的生存也能影響環境。

第三節 我們身邊的生物學
○生物學與人類生活的關系
*研究生命現象和生命活動規律的科學叫做生物學。
*人類的生存和發展離不開生物。
○生物學的發展對社會的影響
*20世紀50年代以後，生物學的研究不斷取得新進展。
*生物學對農業、醫葯、衛生等方面也在產生越來越大的影響。
*袁隆平是雜交水稻之父。

第二章 探索生命
○常用的探究器具
○使用顯微鏡
○製作臨時玻片標本
○科學探究的方法
○實事求是的科學態度

第一節 探索生命的器具
○認識顯微鏡
*顯微鏡是常用的探究器具。
*放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。
○使用顯微鏡
*顯微鏡是一種比較精密的儀器，操作顯微鏡要科學、規范。
○其他常用的探究器具
觀察：放大鏡等。
解剖：解剖盤，解剖剪，鑷子，刀片等。
計量：量筒，天平等。
加熱：酒精燈，三腳架，石棉網等。
通用：燒杯，試管，試劑瓶，培養皿，研缽，滴管，葯匙等。
○臨時玻片標本的製作
*常用的玻片標本的分類：
1、按取材方法分：切片、塗片、裝片
2、按保存時間分：永久玻片標本、臨時玻片標本
*製作步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。
*用於製作臨時玻片標本的生物材料，必須薄而透明，有時還需要染色，這樣才能觀察清楚。
*在視野中看到物像在左上方，要使物像移動到中央，應該向左上方移動玻片。即偏哪往哪移。
*若顯微鏡視野中出現了一個污點，移動玻片或轉動鏡頭看污點有沒有跟著移動，從而判斷污點是在目鏡、物鏡還是在玻片標本上。

第二節 探索生命的方法
○科學探究的一般方法
*步驟：提出問題、作出假設、實驗、得出結論、交流。
1實驗是驗證假設的基本途徑，一般包括制定計劃和實施計劃。
2科學探究要堅持實事求是的科學態度。

【第二單元 生物體的結構層次】
第三章 細胞是生命活動的基本單位
○觀察植物細胞和人的口腔上皮細胞
○細胞是生命活動的基本單位
○動植物細胞的主要不同點
○細胞核在生物遺傳中的重要作用

第一節 植物細胞的結構和功能
○植物細胞的結構和功能
*植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等。
*各種植物細胞的結構基本相似。
*植物細胞結構功能：
細胞壁：保護和支持細胞。
細胞膜：保護細胞，控制物質進出。
細胞質：進行生命活動的重要場所。
液泡 ： 含有細胞液。
葉綠體：光合作用的場所，合成有機物。
線粒體：呼吸作用的場所，提供能量。
細胞核：含有遺傳物質，是細胞生命活動的調控中心。
*細胞的生命活動依靠細胞中各種結構的分工與協作，而生物體的生命活動又是以細胞的各種生命活動為基礎的。因此細胞是生物體生命活動的基本單位。

第二節 人和動物細胞的結構和功能
○人和動物細胞的結構和功能
*植物細胞與人和動物細胞的基本結構的異同點：
相同：都有細胞膜、細胞質、細胞核。
不同：人和動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和中央大液泡。
○細胞核在生物遺傳中的重要作用
*遺傳物質主要存在於細胞核中。
*細胞核在生物的遺傳中具有重要作用。
*染色體是一種存在於細胞核中，易被鹼性染料染成深色的結構。
*染色體具穩定性：每種生物的體細胞內染色體的形態、結構和數目都是一樣的。
*染色體的主要成分是脫氧核糖核酸（DNA）和蛋白質。
*DNA是主要的遺傳物質，它能貯存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態結構和生理特性。

第四章 生物體的組成
○細胞分裂和分化的基本過程
○多細胞植物體的主要組織和結構層次
○人體的基本組織和結構層次
○單細胞生物可以獨立完成的生命活動

第一節 細胞的分裂與分化
○細胞分裂
*生物體的生長現象跟生物體細胞的數目增多（細胞分裂的結果）、體積增大（細胞生長的結果）有關。
*細胞分裂過程：染色體復制、染色體排列在細胞中央、染色體平均分配、向細胞兩端移動、細胞質平均分成兩份、一個細胞分裂成兩個細胞。
*細胞分裂過程中染色體的平均分配，對生物的遺傳具有特別重要的意義，保證了生物物種正常穩步地延續。
*細胞吸收養分，生長，使體積增大。
*細胞體積的大小和體積增大的速度都受到環境條件的影響。
○細胞分化與組織形成
*細胞分化是指分裂後的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。
*形態相似、結構相同、具有一定功能的細胞群叫做組織。
*動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。
*植物體主要組織的作用：
保護組織：保護作用。
輸導組織：輸導水分、無機鹽和有機物的作用。
基本組織：營養作用。
分生組織：分裂能力。（細胞通過分裂，一部分分化形成保護組織、輸導組織和基本組織等，另一部分繼續保持分裂能力。）
*人體基本組織的作用：
上皮組織：保護、吸收、分泌。
肌肉組織：能收縮和舒張，產生運動。
結締組織：營養、連接、支持、保護。
神經組織：接受刺激、產生興奮、傳導興奮。

第二節 多細胞生物體的組成
○多細胞植物體的組成
*多細胞植物體大多是由多種器官組成的。
*不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構，叫做器官。
*結構層次：植物體－器官－組織－細胞。
*綠色開花植物是常見的多細胞植物。
*綠色開花植物有六種器官：花、果實、種子（生殖器官）；莖、根、葉（營養器官）。
*綠色開花植物並不是所有生長期都有六種器官，但都有營養器官。
○人體的組成
*人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構，叫做系統。
*人體具有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、生殖系統、運動系統、神經系統和內分泌系統等。
*結構層次：個體－系統－器官－組織－細胞。

第三節 單細胞生物
○單細胞生物的形態結構和生命活動特點
*單細胞生物的種類很多，廣泛分布於淡水、海水和潮濕的土壤中。
*單細胞生物能獨立地完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。
*草履蟲是一種常見的單細胞生物，生活在有機質豐富、水流平緩的池塘和污水溝里。
*草履蟲旋轉運動，分裂生殖。
*草履蟲的形態結構：
表膜（呼吸、排泄）
纖毛（運動）
口溝（攝食）
胞肛（排遺）
細胞質
食物泡：消化、吸收
伸縮泡：排泄體內廢物及多餘水分
細胞核（不同品種核數量不同）
大細胞核：與營養有關
小細胞核：含遺傳物質，有遺傳功能，與生殖有關，依靠細胞分裂生殖。
○單細胞生物對環境變化的反應
*單細胞生物也能趨利避害，適應環境。

2. 七年級上學期蘇教版生物復習提綱 七年級上學期蘇教版生物復習提綱

第三單元 生物圈中的綠色植物
第五章 綠色植物的一生
第一節 植物種子的萌發
1、 種子的結構（大豆等雙子葉植物）
種皮（保護） 子葉（貯藏營養）
胚（新植株的幼體） 胚芽
胚軸
胚根
玉米、小麥、水稻等單子葉植物（子葉一片），
還有貯藏營養的胚乳。

2、種子萌發的條件
自身條件：具有完整的、有生命力的胚；儲存豐富的營養物質；度過休眠期。
外界條件：足夠的水分、充足的空氣和適宜的溫度
3、種子萌發的過程
吸收水分——營養物質的轉運——胚根發育——胚軸伸長——胚芽發育成莖和葉
第二節 植物根的生長
1、根尖的結構
根具有固著、支持、吸收、
輸導、貯藏等功能。
根冠：保護
成熟區：具有根毛，增大
了吸水的表面積，是吸收
水分和無機鹽的主要部位
2、根的生長
（1）根之所以能夠生長，主
要是因為根尖分生區細胞的
增加和伸長區細胞的生長，
關鍵部位是分生區。
（2）根尖生長最快的部位：
伸長區。
（3）根具有向地生長、向肥
生長、向水生長的特性。
第三節 植物生長需要水和無機鹽
1、植物生長需要水
（1）不同植物需水量不同；同一植物的不同生長發育時期，需水量也有很大差異。
（2）根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟區的吸水能力最大。
（3）當土壤溶液濃度小於根細胞細胞液濃度時，根細胞吸水；當土壤溶液濃度大於根細胞細胞液濃度時，根細胞失水。
2、植物生長需要無機鹽
（1）氮——促進細胞分裂和生長，使枝葉繁茂。
（2）磷——促進幼苗的生長發育、花的開放、果實和種子的成熟。
（3）鉀——促進糖類的形成和運輸，使莖稈健壯。
第四節 植物莖的輸導功能
1、枝芽發育成莖
（1）幼葉——葉
（2）芽原基——新芽
（3）芽軸——莖
2、莖的基本結構和輸導功能
（1）樹皮：外側保護作用，內側為韌皮部。
（2）木質部：內含導管，導管是死細胞，可以由下到上運輸水分和無機鹽；具有很強的支持力。
（3）形成層：分布於木質部和韌皮部之間的分生組織，向內形成新的木質部，向外形成新的韌皮部。木本植物有形成層，莖可逐年增粗；草本植物無形成層，莖不可逐年增粗。
（4）韌皮部：內含篩管，篩管是活細胞，可以由上到下運輸有機物。
（5）髓：貯藏營養。
第五節 植物的開花和結果
1、花的主要結構
雌蕊：柱頭——分泌黏液，刺激花粉萌發
花柱——花粉萌發後形成的花粉管
由柱頭進入子房的通道
子房——內含胚珠，胚珠內有卵
細胞
雄蕊：花葯——內含花粉，花粉內含精
細胞
花絲——支持花葯
2、果實和種子的形成
子房——果實；子房壁——果皮；胚珠——種子；受精卵——胚；花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落
第六章 綠色植物的光合作用和呼吸作用
第一節 植物光合作用的發現
1、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，並且釋放出氧氣的過程。
2、光合作用的發現
（1）范•海爾蒙特的柳樹栽培實驗說明植物生長需要水。
（2）普利斯特萊的實驗說明光合作用可以釋放氧氣。
第二節 植物光合作用的場所
1、葉片的結構
表皮：兩層，分上表皮和下表皮。上表皮
氣孔較多，下表皮氣孔較少。保護作用。
葉肉：主要由營養組織構成，包括海綿
層（下層，葉綠體較少）和柵欄層（上
層，葉綠體較多），因此葉片呈綠色。
葉脈：內含導管和篩管，輸導水、無機鹽和有機物，支持葉片。
2、氣孔
組成：中間的氣孔腔和兩邊的保衛細胞。
作用：是葉片與外界環境進行氣體交換的門戶。
3、葉是光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的場所。葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量。葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現綠色的原因。光是植物進行光合作用的能量來源。葉綠素只有在光下才能形成（韭菜遮光生長生產韭黃）。
第三節 植物光合作用的實質
1、光合作用製造澱粉
實驗：綠葉在光下製造澱粉
實驗步驟：取材——暗處理——遮光——取葉——脫色——漂洗——滴碘液——沖洗——觀察
注意事項：（1）暗處理的目的是將葉片內儲存的有機物耗盡。（2）脫色是使葉綠體中的葉綠素溶解到酒精中。
實驗結果：遮光部分不變藍，未遮光部分變藍。
實驗結論：（1）綠葉只有在光下才能製造有機物。
（2）綠葉在光下製造有機物——澱粉。
2、光合作用產生氧氣
實驗結果：帶火星的細木條插入試管內能重新燃燒
起來，說明光合作用產生了氧氣。
地球大氣中的氧氣主要來自於綠色植物的光合作用。
3、光合作用需要二氧化碳。

二氧化碳+水 有機物+氧氣

第四節 植物的呼吸作用
1、呼吸作用的實質
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物體的共同特徵。
有機物（儲存能量）+氧氣 二氧化碳+水+能量
2、呼吸作用的意義：為生命活動提供能量。
第五節 光合作用和呼吸作用原理的應用
1、光合作用原理的應用
當空氣中二氧化碳體積分數增加到0.5%~0.6%時，農作物的光合作用會顯著增強，產量就會有較大的提高。給大田、溫室里的農作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為「空中肥料」。
2、呼吸作用原理的應用
減低環境溫度、適當減少氧氣供給和植物細胞的含水量，可以減弱農作物的呼吸作用，減少有機物的消耗，使植物體內積累的有機物增加。
在貯藏農作物產品時，常採用降低溫度、減少氧氣含量的方法，延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間。
第七章 綠色植物在生物圈中的作用
第一節 綠色植物是食物之源
1、人類的食物來源於綠色植物
甘薯——塊根；蘿卜、胡蘿卜——根；白菜、菠菜、芹菜、韭菜——葉。
小麥、玉米和水稻是人類的主要食物，產量居前三位。
2、動物的食物來源於綠色植物
草食動物直接以植物為食；肉食動物間接以植物為食；雜食動物直接或間接以植物為食。
第二節 綠色植物與生物圈的物質循環
1、綠色植物與生物圈的氧循環
生物圈：地球上的生物和它們生活環境的總稱。
2、綠色植物與生物圈的水循環
綠色植物根部吸收的水，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中，這就是蒸騰作用。
蒸騰作用的意義：促進植物對水分、無機鹽的吸收和向上運輸，提高大氣濕度，增加降水，減緩雨水對地面的沖刷，吸納雨水，補充地下水。
第三節 綠化，我們共同的行動
1、我國從1979年起，把每年的3月12日定為「植樹節」。1984年頒布了《中華人民共和國森林法》。
2、環保樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹等（抵抗二氧化硫、氯氣、氟化氫等有害氣體）。
草坪植物：高羊茅、酢漿草、狗牙根等。

3. 蘇教版初一生物上冊知識點

有種子的萌發
人體的器官
細胞

唔。。。。想不起來了！
本人生物不好，請多多包涵。

4. 蘇教版七年級上冊生物復習資料

一、 1、生物的特徵：（1）、除病毒外，都由細胞構成；（2）、能夠生長（由小長大）；（3）、從外界不斷地獲得物質和能量，並把體內產生的廢物和沒有利用完的物質排出體外。（4）、能生殖（產生自己的後代）；（5）、有遺傳、有變異；（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；（7）、能適應環境，也能影響環境。2、自然界的物體分為兩大類：一類是生物,一類是非生物。生物是指有生命的物體。
二、 1、環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素，它又分為非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。 2、生物科學研究的是生命現象和生命活動規律的科學。
三、 1、若在顯微鏡下出現一個污點，轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。2、取送顯微鏡時，要一手握鏡座，一手握鏡臂。3、在轉動粗准焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。3、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數是：物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。
四、 科學探究是人們主動獲取科學知識，認識世界的重要信息途徑之一，通常包括提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。科學探究常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變數不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆從何而來的實驗中，變數是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其他因素都全部相同。
五、 1`、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分；人和動物的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
2、細胞膜能控制細胞內外的物質進出（是門衛）；細胞質是進行生命活動的重要場所；細胞核含遺傳物質，傳遞遺傳信息（管理調控部門）；線粒體與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量（動力車間）；液泡中有細胞液；葉綠體與植物的光合作用有關（生產產品車間）。
3、生物體的生命活動是以細胞的各種生命活動為基礎的，細胞是生命活動的基本結構的功能單位。
六、 1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。
2、細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。
3、細胞分化是指分裂後的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成組織。
4、形態相似、結構相同的細胞聯合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組織。動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。
七、 1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養器官；花、果實、種子是生殖器官。
2、植物結構層次是：細胞、組織、器官、個體；人和動物結構層次是：細胞、組織、器官、系統、個體。

5. 新蘇教版七年級生物上冊復習提綱！！！！要新版的。

七年級生物復習提綱（上冊）

第一單元 生物和生物圈
一、生物的特徵：
1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
三、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
岩石圈的表面：是一切陸生生物的「立足點」
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環境對生物的影響
（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實驗】
探究的過程、對照實驗的設計
（2）生物因素對生物的影響：
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系
4、生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應P19的例子
生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。
6、生態系統的組成：
生物部分：生產者、消費者、分解者
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。
9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。
營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。
10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
12、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。

第二單元 生物和細胞
一、 顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物台：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對准通光孔。用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細准焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動准焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
二、顯微鏡的使用
1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數
3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。
三、觀察植物細胞：實驗過程
1、切片、塗片、裝片的區別 P42
2、植物細胞的基本結構
細胞壁：支持、保護
細胞膜：控制物質的進出，保護
細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分）
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
葉綠體：進行光合作用的場所，
液泡：細胞液
3、觀察口腔上皮細胞實驗（即：動物細胞的結構）
細胞膜：控制物質的進出
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細胞質：液態，可以流動
4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核
5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
五、細胞中的物質
有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子
六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，並產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的「動力工廠」「發動機」。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
八、動植物細胞都有線粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在於細胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質組成染色體
不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同；
同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定；
染色體容易被鹼性染料染成深色；
染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核
十、細胞是物質、能量、和信息的統一體。
十一、細胞通過分裂產生新細胞
1、生物的由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長
2、細胞的分裂
（1）染色體進行復制
（2）細胞核分成等同的兩個細胞核
（3）細胞質分成兩份
（4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞
十二、新生命的開端---受精卵
1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。
八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。
4、動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
5、植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體
6、綠色開花植物的六大器官
營養器官：根、莖、葉 ；
生殖器官：花、果實、種子
7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等
十三、單細胞生物
1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結構見課本70頁圖
3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害
十四、沒有細胞結構的生物——病毒
1、病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質

第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
1、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
2、孢子是一種生殖細胞。
3、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供葯；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。
5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
7、藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。
8、藻類植物通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
9、藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫葯上使用
10、種子的結構
蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳
11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
12、記住常見的裸子植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生
1、種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。
2、測定種子的發芽率（會計算）和抽樣檢測
3、種子萌發的過程
吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的
4、幼根的生長
生長最快的部位是：伸長區
根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
5、枝條是由芽發育成的
6、植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀
7、花由花芽發育而來
8、花的結構（課本102）
9、傳粉和受精（課本103）
10、果實和種子的形成
子房——果實 受精卵——胚
胚珠——種子 子房壁----果皮（與生活中果皮區別）。
11、人工受粉
當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
12、被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。

第三章 綠色植物與生物圈的水循環
1、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內的作用
水分是細胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態；水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑；水分參與植物的代謝活動
（2）水影響植物的分布
（3）植物在不同時期需水量不同
2、水分進入植物體內的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
3、運輸途徑
導管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
4、葉片的結構
表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力
可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸
可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
1、天竺葵的實驗
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗。
對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉。
脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便於觀察。
染色：用碘液染色
結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物
2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了澱粉等有機物，並且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。
3、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如澱粉），並且釋放出氧氣的過程。
4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用製造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。
5、綠色植物對有機物的利用
用來構建之物體；為植物的生命活動提供能量
6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。

第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡
1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用與生產生活的關系：中耕鬆土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利於植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的區別和聯系（見課本131）
5、光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式

第六章 愛護植被，綠化祖國
1、我國主要的植被類型
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國植被面臨的主要問題
植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重
3、我國森林覆蓋率16.55%，
4、我國每年3月12日為植樹節
5、熱帶雨林-----地球的肺，