幼兒園海洋主題

Ⅰ 幼兒園主題牆有關海的名字

大海媽媽或者海媽媽（充分向幼兒解釋或者展示，水是生命之源。做點小圖片和彩字，生命起源於大海，家長和領導應該會喜歡） 藍色的母親（可以寫點大海的特點：廣闊」胸襟「之類的，只要是引導幼兒，或者展示給家長看。）

Ⅱ 幼兒園關於水的主題活動有哪些

給你兩篇參考下，結合自己的工作進行修改吧成長的喜悅——致苗苗班家長的一封公開信 親愛的家長， 時光飛逝，轉眼間苗苗班的寶寶們又快樂地度過了小班的第一學期。在這一學期中，我們驚喜地發現了寶寶在各方面都取得了不同程度的進步（包括就餐、睡覺、學習活動、游戲規則的遵守以及與同伴之間相互的合作等等）。相信各位家長也感受到了自己孩子的點滴進步。例如，我班的周嘉豪、詹士豪和馬思聰幾乎每天都能開開心心來園，一改過去「哭鼻子」的形象；受人關注的王佳晨小朋友，經過老師和家長的配合教育，現在已基本改正了容易情緒激動和易攻擊的現象；陸一帆、李睿依、哈麗和周瑤小朋友在老師和小朋友的鼓勵下，變得膽大而開朗了起來，完全融如了我們快樂的大集體之中；其中最令我們老師感動的是寶寶們的自理能力和自覺性也得到了較大的提高：在一場穿脫衣服的比賽中，寶寶都表現得相當出色，其中蔡雨辰小朋友還獲得了年級的第二名呢！吃飯大家一起比賽，看哪位寶寶吃得好，吃得干凈。進步最快的周嘉豪、張鈞翔等寶寶也都可以脫離老師的幫助，獨立進餐了；在老師的鼓勵下，他們能自覺遵守集體規則（如喝水，上廁所要排隊，戶外活動前要把小椅子送回家等）。很多寶寶都學會了文明禮貌，團結友愛，互相幫助呢！例如，借東西先要有禮貌地徵求別人的同意；做錯事情要主動賠禮道歉等。 本學期，我們創設了很多豐富多彩的主題活動，如「自己的事情自己做」，「美麗的秋天」，「歡慶聖誕，喜迎新年」等，寶寶們都自己動手在牆上留下了漂亮的主題作品，下課時，寶寶們都喜歡在牆上摸一摸，看一看，自豪地說：「這是我畫的！」「那是我做的！」在主題教學中，我們嘗試了分組活動，目的就是更加關注每個孩子的學習活動，增加對個別幼兒的指導。我們的「游戲城」中也增添了一些新區域，如「益智區」，「數學區」，「小菜場」，「生活區」，家長們也紛紛協助我們一起收集有關學習的報刊、雜志、照片的「資料收集區」等。在班級老師的努力創設下，苗苗班的環境布置獲得了全園「一等獎」。 本學期寶寶們在自己的嘗試、探索和老師的指導下，各方面都有了很大的進步。在這學期，我們重點加強了寶寶們的畫畫能力，除了美術興趣班，我們在班上也搞了小畫展，各類美術手工活動，如水彩、拓印、小剪刀等，每周還有為相應英語的英語單詞圖片上色，添畫等。 這學期，寶寶們的英語學習進步也相當地快。很多寶寶都會主動問老師：「What』s this?」 「這個英語怎麼說啊？」可見他們對英語產生了興趣，不少寶寶已經能認識大小寫字母和一些簡單的句型，例如「what can you see…?。」 「What color is…?」 「How many…」上課時，寶寶們的手舉得高高的，發言比以前踴躍了！還有的寶寶愛上了英語區，能利用區角中投放的材料說英語。其中，趙文昕、吳雨芹、張恆屹、詹士豪都評為了「學習英語小標兵。」 在運動和游戲方面，我們的寶寶們每天早晨都能精神飽滿地做早操，動作也明顯比過去規范了。寶寶們特別喜愛上體育課，每周二、四，男孩子們都歡天喜地地參加足球班，所以現在很多寶寶的身體素質比托班時好多了。 這些成果的取得，除了我們老師在幼兒園對寶寶們的關懷與教育，更離不開各位家長對於我們工作的密切配合。例如：本學期的串門子 活動得到了陸一帆、廖嘉毅、樓宜昂家長的鼎立相助，讓我們的寶寶們充分體驗了當小主人和小客人的樂趣；很多家長積極響應幼兒員捐助海嘯難民的號召，紛紛解囊和寶寶們一起獻出自己的一份愛心；特地兩次抽空來園觀摩半日活動，提出寶貴意見，陪同寶寶參加快樂的迎新表演活動等等；很多家長能在家為寶寶們創設良好的英語學習環境，認真地陪寶寶一起完成周末英語親子練習，使寶寶們的學習更見成效；在老師的提議下，不少家長送來了洗干凈的瓶瓶罐罐，紙盒子等廢舊物品供孩子們製作學習、活動的材料。這一切的一切，在這里我們想對各位家長真誠地道聲：「謝謝！」讓我們共同來分享寶寶們成長歷程中所獲得的每一分喜悅，希望各位家長能在下學期繼續給予我們大力的支持，讓我們的寶寶們在海麗達蔚藍的天空下健康、茁壯地成長。 最後，希望各位家長在寒假期間，能帶著我們的孩子增長新年裡的見聞，注意孩子的保暖和過年時的飲食衛生，度過一個開心的假期，並在下學期繼續支持我們的工作。 2005．1．26 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 給家長的一封信（工作總結） 時光飛逝，轉眼間苗苗班的大多數寶寶們在海麗達蔚藍的天空下度過了一年的托班生活。在這段燦爛的日子裡，苗苗班的寶寶們沐浴在各位家長們、園長媽媽以及各位老師的愛心與呵護下，一天一天像小樹苗一樣迅速地茁壯地成長。經過了一番新知識的洗禮，經過了全體師生不斷的探索與努力，也經過了廣大家長對我們工作的考驗， 我們一同成長了！ 「苗苗班的寶寶長高了，苗苗班的寶寶變得懂事了！這是我們經常能聽到對我們班寶寶的評價。是的，一學期以來，寶寶們在老師的帶領下，體現了許許多多有趣的經歷，豐富了視野，開闊了眼界，不再是過去那些只會哭哭啼啼的小娃娃，而是成長為爭著學本領，快快樂樂上幼兒園的「好寶寶」。 一． 安全第一，保與教的緊密結合，為寶寶們營造一個舒適、和諧的氛圍。 首先，對於象我班這樣三歲左右的小年齡孩子， 安全工作應放在首要位置。因此，我們三位老師加強了這一方面的配合。寶寶一日活動中的各個環節例如游戲，午睡等都實行了責任制和輪換制。對於寶寶間發生的沖突和傷害時間，予以及時的發現及急救，個別經常容易出事的寶寶更加強看管。 其次，好的生活、學習習慣應從小培養。本學期以來， 我們也特別重視這一方面的教育。我們從細微之處入手：例如上下樓梯靠右走，不推擠，要和把桿做朋友。 這樣在保證了寶寶們的安全的同時，也養逐漸學會了走樓梯規則。如今，我班的寶寶一到樓梯口，自己就會說：上下樓梯靠右走，然後井然有序地排隊上樓梯。下樓事業會自覺地靠牆咱好，等待老師整隊。又比如， 吃飯時，有些寶寶吃得太快，而有些又喜歡含在口中不肯下咽，於是我們通過一些通俗易懂、朗朗上口的中英文兒歌、歌曲，教育寶寶們大口吃飯，細細咀嚼，然後下咽，不掉米粒，不挑食。此外，我班的寶寶們還能夠聽到老師的拍手聲，迅速排好隊；游戲完送玩具寶寶回家，把椅子寶寶送到桌子媽媽身邊；洗手時知道水龍頭不能開太大，小手塗完肥皂後手指縫里搓一搓。除了一些習慣的培養，我們也同樣重視寶寶們是否懂得小夥伴間向謙讓的道理， 除了日常生活中對每一寶寶的悉心教育與護理， 開展了「開開心心上小班」的主題活動，目的就是為了讓寶寶們增強自我意識，知道自己長大了，應該學會更多的本領，為迎接小班的生活做好心理和生理上的准備。下半學期以來，我們驚喜的目光發現我們每一位寶寶都取得了各方面的進步（包括就餐、睡覺、課堂學習、游戲規則的遵守以及與同伴之間相互的合作等等）。其中最令我們老師感到高興和欣慰的是小寶寶們的自理能力和自覺性得到了很大的提高：大多數寶寶能自己脫穿鞋；吃飯大家一起比賽，看那位寶寶自己吃得最快，許多寶寶能做到不挑食不掉米粒；在老師的鼓勵下上課自覺遵守集體規則，認認真真學本領；懂得上下樓梯靠右走，排隊時要謙讓不推擠。 本學期，本著為寶寶們創設一個良好的雙語環境的宗旨，我們開設了英語角，學習一些基本的英語交際用語例如「Good morning ! How are you? I am fine!」 日常生活中的指令性用語例如「Wash your hands! Stand up sit down!」等。我們兩位老師也盡量用英語和寶寶們進行應答。此外，寶寶們還學會了許多朗朗上口的兒歌曲，旋律動聽的歌曲。特別有意思

Ⅲ 幼兒園大班社會海底主題闡述

主題由來：幼兒對神秘莫測的海底世界十分感興趣，他們經常問我一些問題如:海底下面是怎樣的?生長著什麼?有什麼魚?老師您教我畫好嗎?根據幼兒的需要我設計了海洋世界這個主題. 活動目標: 初步認識一些魚類，培養幼兒有保護魚類生存環境的意識，能把自己的所想用畫面表現出來。 活動准備： 海洋世界vcd、白紙、顏色、圖片。 活動過程： 一、 引入部分。 昨天，老師收到一份禮物，你們聽聽，是什麼呢？我請一位小朋友來拆開看看。原來是一張vcd， vcd裡面到底藏著什麼秘密呢？我們一起來看一下吧。 二、 觀看vcd。 1、 你們看到什麼了？有什麼魚？（相應貼字卡）原來有這么多的魚。 2、 你知道海洋還有什麼魚呢？（討論） 3、 剛才你看到海洋里除了有魚還有什麼？水是什麼顏色？它為什麼會那麼藍呢？ 4、 如果要讓魚在海底下開開心心的生活，喝著乾乾凈凈的水，我們要怎麼做？ 小結：我們要減少海洋污染，保護人類的生存環境。 三、 幼兒操作。 1、 如果讓你去畫海底世界，你的海底世界會畫些什麼呢？（討論） 2、 個別提問（你會畫些什麼？） 3、 聽音樂作畫。 四、 教師巡迴指導。 五、 請個別幼兒講述自己的畫。 六、 向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨說一下你畫的是什麼？然後就把畫送給你最喜歡的人。

Ⅳ 海洋主題

海洋之星
海洋寶寶
海底總動員
海師計劃
海底兩萬里

Ⅳ 幼兒園活動區角海洋主題設計意義

孩子們假期都去海邊旅遊，都去海洋館參觀，孩子們對海洋的問題特別的關注，回到幼兒園就和自己的好朋友談論起海洋的問題， 「海洋里有什麼？」「海洋里的海龜特別大！」「海洋里有很多的神奇的東西？」因此，我們開展了這次主題活動，滿足有對海洋的好奇，為有創設一個交流的舞台，展示的空間。 主題 總教育目標 幼兒已有經驗分析 幼兒提出的問題 主題牆壁 設計 區域配合 可利用的資源 家長配合 1、 激發幼兒興趣，善於觀察周圍事物，並引導幼兒進行細致觀察。 2、 了解海洋的各方面知識，培養環保意識。 3、 激發幼兒的表現欲、表演欲，鼓勵幼兒根據主題設計劇情、准備表演材料。 4、 鼓勵幼兒大膽表演及表現，為幼兒創造交流的空間。 1、 幼兒參觀海洋館，幼兒去過海邊。 2、 幼兒了解海底的生物及動物。 3、 幼兒有初步的環保意識。 4、 幼兒有表演的慾望和興趣。 「海洋里有什麼？」 「海洋里的海龜特別大！」 「海洋里有很多的神奇的東西？」 製作表演的道具及演出服裝、製作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識及動作和語言。 積木區：小劇場 科學區：關於海洋的知識 角色游戲區：創編海洋故事。 美工區：製作道具和服裝。 1、幼兒從家中帶來各種圖書、畫報。 2、指導幼兒與父母一起製作自己演出的服裝。 3、觀看關於海洋的動畫故事。 1、幼兒共同搜集海洋的相關資料。 2、幫助幼兒創編海洋故事、製作演出道具及服裝。 3、指導幼兒在家中表演、練習。

Ⅵ 海底大班幼兒世界培養幼兒什麼

活動目標：

1、通過觀察初步認識一些海底動物。（魚、海星、水母、螃蟹、海龜）能夠引導幼兒說出並掌握它們的外部特徵。

2、通過學習本課使幼兒簡單了結部分海洋生物的生活習性。進而發展幼兒的思維能力和口語表達能力。

3、培養幼兒對海底的興趣，以及熱愛大自然的情感。使每位幼兒具有環保意識。

活動重點：了結部分海洋生物的生活習性。

活動准備：掛圖、藍色染料、自製魔法棒、動物卡片、動物頭飾若干。

活動過程：

一、組織教學：（師幼互動）兩顆小綠豆。

二、教學活動

（1）導語激趣，揭示課題

小朋友們，今天呀！老師要帶你們去一個神秘的地方，這個地方呀！離我們很遠很遠。那麼，我們怎樣去呢？瞧，這就是我們的長江號火車，現在就請小朋友們坐好了。火車要出發了。嗚嗚……，小朋友們請閉上眼睛，聽著老師的描述：那裡有軟軟的沙灘，藍藍的水、涼涼的風……那麼誰能根據老師的描述，猜出這是哪裡呢？（幼兒舉手回答問題）大海邊，教師適時給與表揚。

好！今天老師就帶你們走進大海的海底世界去看一看。（板書課題，幼兒大聲朗讀）

幼兒園海底世界教案5
（2）巧設提問，導出重點

1、小朋友們，你們知道嗎？海底世界都有哪些動物呢？（幼兒自由回答：大鯊魚、烏龜、鯨魚、刀魚、海星……）

2、出示掛圖：

（1）觀察圖片：現在請小朋友們仔細觀察這幅圖，在這塊海域里游來了哪幾只小動物呢？幼兒答：（什麼也看不見）那你們想不想呢？（想）那麼請小朋友們坐好了。睜大眼睛，老師要像魔術師那樣把它們變出來（教師事先用白色蠟筆在紙板上畫出魚、海星、水母、螃蟹、海龜這幾只小動物。用藍色染料塗顏色。）看老師都能變出哪些小動物？

（2）教師用魔法棒神秘的變出魚這只小動物，（塗顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察小魚圖片，並說出它的外部特徵。）

教師順勢小結特點：身上有許多鱗片、有魚鰭、沒有眼臉、睜著眼睛睡覺、腮呼吸。食物：小魚、水藻。

（3）小朋友們小點聲！小點聲！別把他們嚇跑了。我們再來看看在這塊海域里還有哪些小動物呢？和老師一起喊：魔法棒變！變！變！變出海星。（塗顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察海星圖片，並說出它的外部特徵。）

教師順勢小結特點：身體扁扁的、樣子像星星、無眼睛、用皮膚呼吸。食物：貝類、螃蟹等。

（4）看！又游來了哪只小動物呢？（塗顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察海龜圖片，並說出它的外部特徵。）

教師順勢小結特點：殼很硬、生活在河、湖、海水庫中，有時上岸。食物：螺類、小魚蝦。也吃植物的莖葉。

（5）小朋友們，我們再來一起喊：魔法棒變！變！變！變出水母。（塗顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察水母圖片，並說出它的外部特徵。）

幼兒園海底世界教案6
教師順勢小結特點：外形像傘、有許多觸角、無眼睛；身體主要成分是水。食物：浮游動植物。

（6）最後呀！一隻橫著走路的小動物也來了。我們猜猜看它是誰呢？（塗顏色）貼上動物圖片。原來是……（幼兒仔細觀察螃蟹圖片，並說出它的外部特徵。）

教師順勢小結特點：殼很硬、八條腿、一對大鉗子、橫著走路。腮呼吸。食物：小魚蝦。

（三）課間律動：十指游戲

（四）復習鞏固：找朋友游戲。（教師通過游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節課的內容。）

（五）活動總結：教師總結性提問，結束課程。

（六）活動延伸：

環境創設：布置海底世界的牆飾。

區域活動：在美工區可以讓幼兒畫海底你最喜歡的小動物。

家園共育：請孩子回家給家長講一個海底世界裡你最喜歡的小動物們的故事，和家長一起分享海底世界的神秘。

Ⅶ 幼兒園奇妙的海洋主題環境如何布置

藍色為主、可貼上些魚、蝦、藻類、泡泡的圖案、還可以貼上些動畫人物、小鯉魚歷險記里的、美人魚、等