主題教育是

A. 主題教育中的四個教育是什麼

主題教育中部隊的四個教育是: 1、愛國奉獻教育;2、革命人生觀教育;3、尊干愛兵教育;4、艱苦奮斗教育。

B. 主題教育的重大意義

在全省「不忘初心、牢記使命」主題教育第一批總結暨第二批部署會議後，我市昨天立即召開主題教育工作會議，深入學習貫徹習近平總書記關於「不忘初心、牢記使命」的重要論述，

全面落實中央和省委關於開展第二批主題教育的部署要求，動員全市各級黨組織和廣大黨員幹部進一步統一思想認識，明確目標任務，以高昂的政治熱情開展好「不忘初心、牢記使命」主題教育，確保取得扎實成效。

在全黨開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大決策部署，也是當前的一項重大政治任務。湖州是習近平總書記「兩山」理念誕生地，中央和省委對我們寄予了厚望。

以更高的政治站位、更強的思想自覺高標准開展好這次主題教育，是湖州廣大黨員幹部的共同意志和堅定決心。

要深刻認識開展主題教育是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的「鑄魂工程」。近年來，全市各級黨組織把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，引領推動各項事業取得了顯著成效。

(2)主題教育是擴展閱讀：

每年的主題都很鮮明：2006年「文明守紀，勤儉自強」，2007年「建設優良學風、構建和諧校園」，2008年「深化學風建設，增強學習意識」，2009年「勤奮自律、和諧發展」，2010年「我行動，我文明」，2011年「弘揚淮師精神，爭做文明先鋒」。

每次活動都緊緊圍繞「一個目標」，把握「三個重點」，集中「四大板塊」開展。「一個目標」就是通過教育引導學生實現自身的全面發展；

「三個重點」就是著力解決學生中存在的學風問題、守紀問題和心理問題，培養學生良好的學習習慣、行為習慣和思維習慣；「四個板塊」是指排查整治、教育實踐、爭先創優和調查研究等板塊。

C. 「六大主題教育」的宗旨是什麼

要想深入理解並具體落實「六大主題教育」（即：養成教育、欣賞教育、關愛教育、感恩教育、幸福教育、智趣教育），我認為需要搞清下列三個方面的問題：
養成教育主要指養成良好的行為習慣。從「弟子規」等傳統文化中吸取一些良好的行為規范作為養成教育的內容；把感恩、欣賞、關愛、幸福作為心理健康的素質來養成，把智趣教育作為一條教學原則來實施。
廣義的養成教育包括養成陽光心態、良好個性、文明行為三大方面。包括養成感恩致謝的習慣、養成欣賞贊美他人的習慣、養成熱忱關愛他人的習慣、養成感受分享幸福的習慣、養成以趣啟智、風趣幽默的習慣。
一句話，就是
推進素質教育
。感恩、關愛、欣賞、幸福教育的核心是為了提高心理素質；養成教育是為了提高行為文明素質；智趣教育是為了提高智能素質和審美素質等。就是把「六大主題教育」作為學校教育的一個理念（辦學理念、育人理念）、一條原則（作為一條教學教育原則來貫徹）、一種方式（以此方式來人際互動）、一項內容（融入課堂教學的內容之中）。
倡導欣賞教育、關愛教育、感恩教育、幸福教育的目的是營造和諧的人際氛圍、和諧的校園環境。
我們的和諧校園是整個和諧社會的一個細胞。
可以把「六大主題教育」的宗旨表述為：
我們需要的是熱烈而又鎮定的情緒，團結而又和諧的氛圍，高效而有秩序的工作。
我們的目標，是想造成一個又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志又有個人心情舒暢、生動活潑，那樣一種良好局面，以利於加快學院的科學發展，較快地實現創建一流職業技術學院的最終目標。
國家強調構建和諧社會，這源於儒家「和為貴」的思想。「和而不同」、「求同存異」、和平共處、合作友善，和諧共贏，儒家提倡在均衡中化解矛盾,求得和諧發展。這既是國家與國家之間相處的原則，又是人際交往的原則。子曰：「君子和而不同，小人同而不和。」
和，有著非常豐富的內涵。和平，和泰，和善，和解，和睦，和諧；溫和，平和，謙和，寬和，協和。所謂和為貴，是多樣性的統一，是人文生態意義上真善美的凝聚。
同，指苟同，一模一樣。

D. 2020年主題教育是什麼

以「決勝全面建成小康社會」為主題。

以江蘇省為例，為了將慶祝全面建成小康社會同青少年德育教育有效結合，根據省教育廳辦公室印發《江蘇省教育系統關心下一代工作2020年工作要點》，2020年，全省教育系統關心下一代工作繼續開展「愛學習，愛勞動，愛祖國——老少共築中國夢」系列教育實踐活動，以「決勝全面建成小康社會」為主題，引導學生開展「小康大美」和「小康之路」讀書、徵文等系列活動。

以「決勝全面建成小康社會」為中心，開展「小康大美」和「小康之路」主題徵文活動。所有徵文要求文章內容積極向上，結合閱讀《小康大美——小康路上好故事》或《小康之路：強富美高新江蘇故事》叢書，聯系自身實際，結合自己的感受和身邊人物的故事，講述決勝全面建成小康社會的精彩故事，談談中華民族的偉大復興，感黨恩情，熱愛祖國，築夢未來。

(4)主題教育是擴展閱讀：

主題教育的相關要求規定：

1、按照建設「學習型、服務型、調研型、創新型」關工委要求，精確找准工作定位，精心搞好頂層設計，精細做好日常工作，精準服務青少年需求，創造精彩特色品牌，努力提高關工委自身工作團隊優質化水平。編印新一集《江蘇省教育系統關工委文件匯編》。

2、深入開展調查研究，將「支持更多老同志在關工委舞台上發光發熱」，作為全省教育關工委負責人培訓的重要內容，認真研究，採取措施，推動工作。進一步加強工作平台建設，讓老同志在關工委大有作為。編印第四批關工委「工作創新獎」一等獎經驗材料，放大成果，推進工作創新。

E. 什麼是主題教育活動

開展增強團員意識主題教育活動，對於共青團組織進一步貫徹落實「三個代表」重要思想，切實加強新世紀新階段團的建設，全面提高團員隊伍整體素質，充分發揮廣大團員的模範作用，帶領廣大青年為實現全面建設小康社會的奮斗目標貢獻力量具有重大意義。
首先，開展增強團員意識主題教育活動是共青團繼續深入學習實踐「三個代表」重要思想的重要舉措。「三個代表」重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是我們黨必須長期堅持的指導思想，也是共青團建設和工作的根本指針。全面貫徹「三個代表」重要思想，把它體現到團的建設和團的各項工作方方面面，最終需要廣大團員團幹部去推動、去實踐、去落實。建設一支高素質的團員隊伍是共青團貫徹落實「三個代表」重要思想的重要保證，近年來，全團圍繞學習「三個代表」重要思想做了大量工作，多次組織開展集中教育活動，取得了良好效果。在全團開展增強團員意識主題教育活動是共青團學習世界「三個代表」重要思想教育全體團員，用科學理論構築當代青年的精神支柱，引導廣大團員做「三個代表」重要思想的忠實實踐者。
其次，開雜貨內增強團員主題教育活動是共青團全面貫徹落實黨中央保持共產黨員先進性教育活動精神的重要舉措。增強團員意識主題教育活動有一個很重要的背景，就是全黨正在開展的保持共產黨員先進性教育活動。團是黨的助手和後備軍，肩負著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，增強團員的政治意識、組織意識個模範意識，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永葆黨的先進性具有重要意義。從這個意義上講，增強團員意識主題教育活動是全團進一步貫徹落實黨中央保持先進性教育活動精神的時間步驟和具體舉措。
第三，開展增強團員意識主題教育活動是加強團的基層組織建設的重要舉措。建設一支數量宏大、能夠發揮模範帶頭作用的團員隊伍，是保持團的生機與活力的基礎，也是加強團的基層組織建設的經常性任務。2004年底，團十五屆三中全會通過了《共青團中央關於進一步加強團的基層組織建設的決定》，提出要在全團深入開展團員意識主題教育活動，這是新世紀新階段的一項基礎工程。面對新形勢，團的基層組織建設與共青團肩負的任務還不相適應，特別是一些基層團組織鬆散癱瘓，部分團員存在自我要求不高，組織觀念淡薄，模範作用不突出等問題，在一定程度上影響了團組織作用的發揮。開展增強團員意識主題教育活動，就是要進一步增強廣大團員的政治意識、組織意識、模範意識，提高團員隊伍整體素質，推動和促進團的基層組織建設整體加強，為不斷提高團的服務能力奠定堅實的基礎。
第四，開展增強團員意識主題教育活動是開創新時期共青團工作新局面的重要舉措。當前，共青團工作正處於一個新的歷史起點上。推進全面建設小康社會進程，落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，對共青團工作提出了新的更高要求，共青團事業面臨著難得的發展機遇。能否抓住機遇，完成肩負的歷史使命，關鍵在不斷增強團組織的吸引力、凝聚力，團結帶領好廣大團員青年為全面建設小康社會貢獻力量。開展增強團員意識主題教育活動，就是要進一步凝聚團員青年，激發團員青年的積極性和創造力，把團員的先鋒模仿作用體現到共青團事業的各項工作中去，開創共青團工作的新局面。

F. 主題教育兩個關鍵是什麼

• 「守初心、擔使命，找差距、抓落實」的總要求，是黨中央根據新時代黨的建設任務、針對黨內存在的突出問題、結合這次主題教育的特點提出來的。具有很強的現實針對性和戰略指導性，是開展主題教育必須抓牢抓實的總綱。

G. 主題教育的總要求是什麼

主題教育的總要求是：守初心、擔使命，找差距、抓落實。

「守初心、擔使命，找差距、抓落實」是一個相互聯系的整體為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。越是到關鍵時期，越是要回望初心。

在不同歷史時期、不同發展階段，面對不同目標任務，中國共產黨人都初心不改，初心也就成了恆心，初心、恆心又可以進一步轉化為推動發展進步的決心、信心。

進一步激勵新時代中國共產黨人思想再洗禮、初心再覺醒、使命再升華、忠誠再淬煉，從而迸發出奮進新時代、開啟新征程、續寫新輝煌的磅礴力量。

(7)主題教育是擴展閱讀：

「守初心、擔使命，找差距、抓落實」構成一個相互聯系、前呼後應的邏輯關系。牢記全心全意為人民服務的根本宗旨、以堅定的理想信念堅守初心，擔當實現中華民族偉大復興的歷史使命，必然要求我們對表對標找差距、埋頭苦幹抓落實。

同樣，高標准、嚴要求找差距，開拓創新、不斷進取抓落實，就是為了更好地幫助我們堅守初心和擔當使命。

H. 什麼是主題教育

主題教育其實就是綜合實踐課的一種
也就是多，在課程中設置一個主題，然後課堂上根據這個主題來展開，達到教育的目的。

I. 主題教育六個對照是什麼

主動對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示回精神和黨中央決策部署，對照答習近平總書記在主題教育工作會議上重要講話中指出的突出問題，對照《中國共產黨黨內重要法規匯編》；

對照初心使命，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，以刀刃向內的自我革命精神，深入查擺自身不足和工作短板。

(9)主題教育是擴展閱讀：

不忘初心、牢記使命」主題教育開展以來，農發行山東省分行黨委按照總行黨委統一部署，高站位謀劃、高標准要求、高質量推進，按照中央關於主題教育四個貫徹始終的要求，把四項重點措施有機融合，實現學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實同步開局、同步推進。

堅持即知即改。對查找出的政治建設、思想建設、作風建設等方面存在的問題，逐條明確整改責任人、整改時限和整改措施，列入督辦，每周調度整改進展情況。