主題班會的目的

『壹』 感恩班會的目的意義原因

感恩主題班會
活動目的和意義：
1，通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹
立回報意識和奉獻意識。
2，提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3，培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學
生的自我要求。

『貳』 開主題班會的目的是什麼

目的一般有兩種，一種是直接目的：也就是你主題班會的內容。另一種是根本目的：開班會的根本目的就是讓班上同學彼此加深了解，大家多多交流，加強凝聚力！ 以上比較簡單，你自己也可以慢慢琢磨，希望你的班會很成功。
班會，是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。班會圍繞一定的主題進行，即為主題班會。

『叄』 主題班會活動目的

1、通過各種形式讓同學們了解大學生活的面貌
2、通過大學生活面貌的展示，引起同學們對大學生活的憧憬
3、以大學生活為導向，引導同學們樹立正確的學習目標，激發同學們的學習熱情

只能再想到一個，就是豐富同學的課餘生活

『肆』 主題班會的意義是什麼

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組織開展主題班會是班主任工作的基本功。隨著時代的發展，主題班會的內容和形式都有了很大變化。什麼樣的主題班會是符合學生需要的、能切實促進學生成長的好班會？歡迎老師們充分發表意見。

1、班會主題設計是否符合學生思想狀況和心理狀態等；是否有較強的時代性和針對性。 2、班會流程是否緊湊清晰、環環相扣，是否緊扣主題。 3、班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教於樂。 4、在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。 5、整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。 6、主題班會結束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。

標題：如何評價一節主題班會
內容：1、主題鮮明：突出基礎思想道德教育，結合本班實際情況，理論有深度廣度，符合學生年齡特點，有一定理論水平。 2、內容健康：格調高雅，時代氣息濃烈，積極樂觀，催人奮發向上。 3、形式新穎：生動活潑，富有創新，符合學生實際，藝術形式多樣，而又不喧賓奪主。 4、教室布置：整齊清潔，有特色，反映班級特點，有一定的藝術氛圍，烘托主題。 5、班會設計：班會課教案設計心意感，版面書畫漂亮，給人以美感，教育性、趣味性和藝術性和諧統一。 6、口頭表達：普通話標准，發言有理有據，准確有感染力，引起與會者共鳴。 7、主持人：儀表端莊，自然大方，富有表情，充滿自信，普通話流暢，串台詞銜接自然明快。 8、班會時間：40分鍾左右。 9、班主任小結：5分鍾左右。 10、全體參與：學生積極主動，氣氛熱烈，紀律良好

『伍』 開班會的目的及意義

1、利用主題班會營造班級氣氛近朱者赤，近墨者黑。環境對一個人的成長起著極為重要的作用。學校是學生生活學習的重要環境，這個環境對學生無時無刻不發揮著顯性或隱性的教育作用。班集體的環境包括兩類：一類是物質環境，即教室設施、板報等，另一類是精神環境，主題班會就是精神環境的一種呈現形式，也就是建設班集體的一種手段。召開主題班會是實現班級教育目標，培養學生集體榮譽感、責任感以及創新精神和獨立工作能力的重要手段，是形成班集體凝聚力的最佳途徑之一。2、利用主題班會開展集體活動班集體只有在集體的活動中才能鞏固和前進。沒有活動，班集體就會死氣沉沉，學生就感覺不到集體的存在，也就不會關心集體，為集體的利益去奮斗。因此，班集體的活動必須經常開展，而活動的方式之一就是開展主題班會。主題班會就是班集體活動的基本形式之一。

『陸』 大學「以我為什麼來學習 學習的目的」主題班會策劃方案

「暢想青春 放飛夢想」主題班會活動策劃書
活動時間: 2011年4月21日
活動地點： 1307教室
活動對象：09級電氣自動化技術1班全體同學
活動目的: 為積極引導廣大團員青年繼承和發揚共青團的光榮傳統，展示同學們奮發向上、努力拚搏的良好精神風貌，鼓勵團員們以更加積極的態度投入到學習和生活中。091001班舉辦以「暢想青春放飛夢想」為主題的團日活動，旨在激發團員們的鬥志，展示新一代學子朝氣蓬勃的精神面貌。
活動流程：
1、 主持人宣布開始，全體合唱《我的未來不是夢》
2、 請三位同學分別以「我的大學理想」為主題演講 （1）請同學們進行個人才藝展示
（2）放映大學一年中班級活動留影的PPT
（3）由3~4人總結活動心得
3、 全體學生交流會
4、 班委談談活動，總結一下。
5、 指導員做最後的總結，發言。
這是我搞的主題班會i，可以參考下。如有需要，還有班會總結。

『柒』 班會的意義和作用

班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動。它既是班主任對學生進行管理、引導和教育的重要途徑，又是培養和展現學生自我管理能力，培養和增強學生主人翁意識的一種重要方式，同時也是處理、解決班級問題，開展各項活動的有效途徑。
班會是學校德育的一種十分重要的形式。班會作為一種學校教育機制，由於其倡導的以學生為中心，以情景為中心，以活動為中心的活動理念，無形中使其成為一種十分重要的道德教育載體。
班會的意義：班會是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式，班會圍繞一定的主題進行即為主題班會，班主任如果充分發揮學生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學生組織的主題班會，加以引導，既可以達到提高認識，發展個性，愉悅生活的目的，又可以培養學生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而達到鞏固班級體和良好班風的目的。
班會的作用：班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動。班會的作用可以總結為以下幾個方面：
1、班會使學生健康成長：班會是一個說出心裡話的場所，讓學生把自己難解決的事，令自己苦惱的事寫成字條，班會課收集討論，班主任循循善誘，悉心指導，同學們幫助出點子。經過一段班會課，學生會變得活潑開朗，沉默的孩子也會多幾分歡笑。
2、班會使學生深受教育，一次生動活潑、富有教育性的班會課往往會給孩子們稚嫩的心靈留下深刻的印象和終生美好的回憶，起到課堂教學中難以起到的作用。
3、班會能提高學生對問題的認識能力。從教育意義上講，主題班會主要是使學生明確、統一和強化對某問題的認識。
4、班會能提高學生的自我教育能力。由於學生在主題班會中是「主角」，所以學生的創造能力、組織能力、活動能力都能得到極大提高學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神就會不斷加強。
5、班會有利於良好班集體的建設。組織得當的主題班會，能產生凝聚力，起到促進班級學生團結的作用，同時由於師生共同參與，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關系的紐帶。

『捌』 簡述班會的意義

班級是學校教育的基本單位。班會，是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。班會圍繞一定的主題進行，即為主題班會。
班主任如果能充分發揮學生的主動性，有計劃地舉行一些由老師、班委會或其他學生組織的主題班會，加以引導，既可以達到提高認識、發展個性、愉悅生活的目的，又可培養學生的民主意識，鍛煉自理自治能力，增強班級凝聚力，從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。
一個有教育意識與教育藝術的班主任，會經常巧妙地利用主題班會這種形式來加強班級管理，同時以此為手段和途徑，來達到育人的目的。
主題班會的內容和形式：
主題班會形式是多種多樣的，主要有：報告會，演講會，討論會，辯論會，時事政治學習會，學習經驗交流會，知識搶答賽等。也可以利用時間參加社會實踐活動，讓學生去體驗生活，然後組織學生寫出體會、心得或者寫觀後感，再集體討論等。總之，只要是結合本班的實際，能對學生和班集體起到一定的教育作用的各種活動都可以作為主題班會的形式。我們丹東市為了提高班主任的班會意識和教育意識，提高全市班會的質量，在中學提倡」即興班會「。即教師根據學生生活中發生的具體問題，召開即興班會。我們還將舉辦即興班會作為班主任技能大賽的一項重要內容。這種形式非常受學生的歡迎，對於提高教師的管理水平也有極大的促進作用。
主題班會的內容就是班會的主題及其相關的活動內容。主題班會可以選擇大的主題，也可以選擇小的主題。如祖國統一問題，環境保護，海灣局勢，都屬於大的主題；而題為」向自己認為最不可饒恕的人說一聲對不起「，」寬容「等這樣的題目就是具體的小的主題。

『玖』 ＇以學為上，完善自我＇的主題班會目的什麼

學生，應該以學習為主要部分，通過學習、豐富知識來完善自己！