扇貝論文

❶ 同志們知不知道一種軟體可以用來閱讀英語文章的，裡面含著簡單到復雜的英語文章，還帶翻譯的，用來學英語

有道詞典 英語流利說 海詞詞典

❷ 扇貝新聞app讀一半的文章怎麼保存

保存不了，只有重新打開再讀

❸ 扇貝新聞是中國人寫的嗎

不是，是美國人。
【資料】
《扇貝新聞》是智能英語學習平台扇貝網的閱讀類產品，賬號和學習記錄和扇貝網其他產品同步。

扇貝新聞的文章，涵蓋經濟，科技，自然科學，體育，娛樂等主題，讓你通過英語這扇窗口，更好的了解這個世界。不同於很多隻是把新聞文章推送給你的產品。

通過扇貝新聞，學習者即能夠將所學單詞加以使用，擴展新知，又能通過閱讀進一步積累詞彙。
【功能】
1. 對於每篇文章，都會高亮各個等級（例如四六級，雅思，托福等）所要求的詞彙，幫助你留心有用的詞。

2. 所有的生詞，即點即查；

3. 每篇文章中的生詞都可以即時添加到自己的學習計劃中，利用扇貝網站或者扇貝單詞客戶端強大的記憶系統進行學習；

4. 特別的，扇貝新聞可以記錄你每天的學習進度，包括完成的文章數，被激活的單詞數，將你日積月累的進步通過圖表生動的展示。

❹ 走進貝雕藝術的 調查報告、小論文、學習體會各兩份，計劃報告、評價表各一份、研究筆記日記各五份

為繼續深入開展校園貝雕活動，全面推進素質教育，培養學生對貝雕的興趣，引領學生個性化全面發展，特製訂2008年科技興趣小組活動計劃如下： 一、指導思想： 深入學習「三個代表」貫徹落實中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定，不斷深化學校教育教學的整體改革，發展學生的個性特色，以此推動學生基本素質的全面發展。 二、總目標 我縣地處海島，有豐富的貝類資源，為豐富學生課餘生活，引起學生對貝雕的興趣，使學生學會簡單的工具使用以及能夠製作一些造型簡單的貝雕物品，提高學生動手操作實踐能力。 幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對貝雕產生濃厚興趣，獲取一些貝雕的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，並使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。 三、組織方式 1. 考慮到學生的知識結構和年齡特徵，參加興趣小組的學生成員應從小學三、四、五、六年級自願報名產生。 2. 興趣小組總體工作由葉華僑老師具體負責， 貝雕社團由學校「教務處」支持和領導，活動所需資金、設備等由「教務處」向學校反映解決。 四、活動方式 貝雕社團主要以「專題講座」「參觀學習」「動手實踐」方式開展活動。每次活動後填寫「興趣小組活動記錄表」備案。 五、活動時間 興趣小組的活動時間為：間周星期四的下午4：35—— 5：15 六、活動地點 1、興趣小組的主要活動地點為：學校貝雕室。 2、經學校「教務處」同意後，可以組織適當的校外活動。 三、具體計劃安排如下：（2008.2--2008.7） 前三周教師和全校學生共同收集貝殼資源，並進行貝殼清洗，漂白工作。 選拔新隊員：要求思想品德好，對貝殼雕塑有較大的興趣。 第一次：認識工具：膠棒，酒精燈，手套，貝雕資源的原材料等，學會常規的使用，及安全教育。 第二次：參觀前一屆學生的貝雕作品，實踐學會剪、磨、粘、畫四個流程。 第三次：模仿物品進行實踐操作。(看樣品<小雞>進行製作) 第四次：模仿物品進行實踐操作。(看樣品<假山>進行製作) 第五次：模仿物品進行實踐操作。(看樣品<海龜>進行製作) 第六次：學生找自己喜歡的圖片進行模仿雕塑。 第七次：學生找自己喜歡的圖片進行模仿雕塑。 第八次：學生自由創作。 第九次：學生自由創作。 第十次：二人小組創作。 第十一次：二人小組創作。 第十二次：全員貝雕作品在校展出。

❺ 有沒有適合小初閱讀的，類似扇貝閱讀的軟體，扇貝軟體裡面一直顯示四級文章...

閱讀還是不要這樣，實物為好。

❻ 扇貝閱讀收藏文章後，要去哪裡找到收藏的文章

在「我」—「我的收藏」裡面可以看到自己收藏過的文章，點進去還可以直接在這里標記你的收藏文章，點右上角「編輯」就可以刪除不想再收藏的文章。

❼ 扇貝新聞手機客戶端裡面的文章怎麼收藏請高手支招。

閱讀完後點開查看讀後感，在界面右上角有一顆星星，點一下就收藏好了。

❽ 中學生作文:小貝殼夢想記

今天媽媽買來了小貝殼，我迫不及待地跑過去，只見媽媽把貝殼嘩啦啦地倒進小臉盆里，然後再加入清水。我問：「媽媽小貝殼怎麼一動也不動呢?」媽媽說：「慢
慢地等吧。」我坐在地板上目不轉睛地盯著它們，小貝殼像一把把小扇子，上面有彩虹一樣的花紋，只是沒有彩虹那樣鮮艷，側面看像一個個小桃子，也像猴屁股。
終於有小貝殼悄悄張開了一條縫，露出乳白色的.透明的東西，靠一邊還有一個小洞，小洞的周圍有一圈細細的絨毛，我還不知道那是什麼呢!
我在電腦上一查，原來是它的肛門。小洞洞里還時不時地吐出一些臟東西，漂在水面上，又慢慢地分解了。小貝殼非常膽小，只要輕輕地碰它，它就會合上扇貝再也
不張開。名師點評：文章生動地描寫了小貝殼，全文給人的最大印象是：生動。「小貝殼像一把把小扇子，上面有彩虹一樣的花紋，只是沒有彩虹那樣鮮艷，側面看
像一個個小桃子，也像猴屁股。」這樣的描述是多麼的生動有趣。文中還細致貝殼的生活特性，吐出東西、非常膽小等特點都寫到了。如果在文章最後能表達一下自己對貝殼的喜愛之情，或者再描述一下貝殼的味道鮮美等特徵，那就更加好了。