家庭安全論文

① 《淺談家庭網路安全》論文 怎麼寫

你在暢想未來網路生活嗎？亦或者你電腦里有艷照？或者你有一座類似比爾蓋茨的家：n多電器都聯網了？然後才值得去考慮網路安全。如果你家就一台電腦，那你只要考慮一點就行了：普及一點點網路安全知識就行，避免無知用戶的無知行為（WUI,witless user ignorance）。沒有現成的就自己總結吧。我的建議是當成小型企業網來考慮。

② 求一篇關於家庭暴力的論文

家庭暴力的成因及對策
本文從分析家庭暴力的現狀及成因，探討家庭暴力的司法救濟不
力的原因，從而提出如何完善對家庭暴力的司法救濟。
一、家庭暴力的現狀及危害
從廣義上講，家庭暴力既包括應受刑法懲罰的暴力犯罪行為，也
包括應受治安管理條例處罰的違法行為，還包括應受民事制裁的一般
侵犯婦女人身權利的行為。從實踐中看，構成犯罪應受刑法懲罰的家
庭暴力案件只佔家庭暴力行為的15%左右，但卻屬惡性暴力案件，危
害性極大，能被社會所關注和對施暴者給予應有的制裁。而其他家庭
暴力行為雖然也具有違法性，應受行政制裁或民事制裁，但卻被視為
家庭內部矛盾而忽視了它的危害性，客觀上起到了縱容暴力行為的後
果。由於長期放縱這類暴力行為，導致了家庭暴力行為的升級。據調
查，20世紀全世界有25%-50%的婦女曾受到過丈夫或男友的虐待，而
在一些國家，這個比例高75%。家庭暴力不僅直接對家庭成員的身
心健康構成嚴重傷害和威脅，而且還會破壞家庭的穩定和安寧，甚至
影響社會的安定和發展。有多少觸目驚心的家庭惡性刑事案件的起
因是丈夫對妻子實施的家庭暴力或是妻子不堪忍受丈夫的暴力而實
施的極端報復行為。因此，不管是構成犯罪的家庭暴力行為，還是一
般違法的家庭暴力行為，都應當採取措施加以減少和消除。懲治家庭
暴力，是實現男女平等，保護婦女、兒童和老人的合法權益原則的重要
保障，有利於維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關系，有利於促進社會
的安定。
二、家庭暴力的成因
（一）立法不完善和執法不嚴格
家庭暴力的解決缺乏必要的法律依據（：1）對某些家庭暴力行為，
即使已構成犯罪，社會也不能主動干預。（2）家庭暴力受害者的損害
賠償沒有法律規定，是使家庭暴力問題難以解決的另一原因。（3）對
於一些特殊的家庭暴力如婚內強奸行為，立法當前尚是一片空白，使
司法實踐無所適從。
執法不嚴格，使得家庭暴力得不到應有的懲罰。我國相關法規本
來就不完善，再加上執法不嚴，使得對家庭暴力的司法救濟更加脆弱。
司法人員無法擺脫傳統觀念的束縛，認為家庭暴力只要不出人命就不
是什麼大事，正是由於這種心理「，110」出警後得知是夫妻打架掉頭就
走；民事法官在處理離婚案件時，盡管當事人之間武力相向已是家常
便飯，卻總是判決不予離婚；刑事法官在處理家庭暴力引起的案件時，
也會處處對被告人明顯輕判的現象。正是這種「放縱」使法律在家庭
暴力面前失去了應有的威懾力。
（二）傳統觀念的影響
傳統觀念的影響是家庭暴力產生的思想根源。傳統的家庭觀、婚
姻觀以其強大的慣性影響了人們的思想模式和行為方式，嚴重削弱了
我國現有的尚不完善的法律制度，成為家庭暴力產生的思想根源（。1）
施暴者認為「國有國法，家有家規」，秉承了中國幾千年封建社會中「國
法不及於家」的思想，認為家庭之間的事是私事，其他人無權管「，打家
里人不犯法」（。2）受害者往往出於家醜不可外揚的心理不願控告，他
們寧可犧牲個人的安寧也不願破壞家庭的穩定。於是，他們選擇了逆
來順受、委曲求全的態度。可正是這種逆來順受使暴力一步一步升
級，也使得司法機關無法介入。（3）對司法人員而言，對他們影響較大
的則是「清官難斷家務事」這種觀念。因為家庭暴力並非一般的治安
問題，還涉及到感情因素。
（三）社會控制手段缺乏有效性
對家庭暴力的社會控制手段政出多門，缺乏有效的協調和配合。
中國目前存在多元化的對家庭暴力行為的處理機制，除司法機關外，
全國人大和地方人大的內務司法委員會設有婦女兒童專門小組，國務
院和地方人民政府設立了婦女兒童工作協調委員會，還有各級婦聯和
工會中女職工委員會及農村中的人民調解委員會等等。但這些機構
職責分工不明確，條塊分割，各自為政，缺乏有效的協調和配合，致使
對家庭暴力的社會控制發揮不了應有的作用，有的甚至形同虛設。
三、家庭暴力的對策
目前形勢下應該立足於現實，用足和用好現有的法律法規和政
策，並勇於突破和創新，建立一個多渠道、全方位、具有中國本土化特
點的反家暴模式。具體有三個層次：
一是法律層面。我國現有的制裁侵犯公民人身權利的暴力行為、
維護公民合法權益的法律，既有實體性的規定，也有程序性的規定，且
有針對某具體問題制定立法的先例，這為制定專門的單項立法奠定了
基礎。各地方的行政規定雖不具有法律效力，但對補充已有法律法規
的不足提供了有益的建議。各地方立法的制定也有利於促成全國性
法律的出台。我國立法機關還可以借鑒國外成功的經驗，制定《反家
庭暴力法》，在《反家庭暴力法》中應包括新婚姻法的有關規定，要明確
家庭暴力的概念、范圍和性質，以有利於司法實務中對家庭暴力案件
的界定和有關法條的正確使用。
二是行政干預層面。一方面推動公安機關在行政處罰決定書中
納入對受害者的保護性措施；一方面可以根據《婦女權益保障法》修正
案中對相關單位和部門在反對家庭暴力中法定職責的規定，將反家暴
的情況作為相關部門，如公安、婦聯、民政等政績考核的指標，推動這
些部門的積極性和主動性。
三是社會救助層面（。1）推動社區調解是預防和制止家暴有效而
重要的途徑（；2）建立零家庭暴力社區試點，在社區內開展反家庭暴力
的宣傳和培訓（；3）建立多機構合作機制，充分發揮公安、社區、單位、
婦聯、民政、醫療、心理救助、法院等各部門的作用，並加強多機構的聯
動與協作，使之環環相扣，使家庭暴力的預防、調解、救助、證據收集、
制裁等得以有效進行。（4）辦法律熱線電話、接待來信來訪等方式，為
全國婦女提供免費法律咨詢（；5）為貧困女性當事人、嚴重侵犯婦女權
益以及重大典型案件的女性當事人免費提供法律援助；（6）對中心接
待咨詢及代理案件進行分析總結，針對其中重要問題進行分析、研究，
向有關部門提交法律意見，並提交立法建議，推動法治建設，並通過出
版和發表相關書籍與文章，以提高社會的法律意識。
參考文獻：
［1］楊根喬．家庭暴力的現狀、成因及其對策．合肥學院學報．200（86）．
［2］凌志東．家庭暴力產生的原因及對策．廣西青年幹部學院學報．2005（2）．
［3］高莉，鄭曉斌．論家庭暴力．法制與社會．200（811）．
［4］羅萍．中國家庭幕力的現狀、原因及法律措施淺議．新疆大學學報．1997（4）．
［5］孫彬，姬新江．婚姻家庭法學．中國人民公安大學出版社．2004年版．

③ 關於家庭消防安全的論文 800字以上 大家幫下吧 謝謝啊！！

一、忌驚惶失措：假如有人觸電，切忌魯莽扶救。應首先斷電，用木棍等絕緣體把電源挑開後再搬動觸電者。電器起火後首先要切斷電源，切忌用水潑帶電的電器。

二、忌一律平卧：不要以為所有患了病的人都必須平躺，例如心臟功能衰竭的患者就適合於坐位，平躺反而會加重病情。肚子痛的患者有時側卧曲膝可以減輕疼痛，也不可勉求平卧。

三、忌胡亂用葯：在遇到家裡人發病時應該給予適當的葯物治療，如心絞痛發作時用硝酸甘油，這對緩解病情、爭取搶救時間非常重要。但一定要了解葯物的適應症、用量及用法，切忌自作主經，隨便服用。

四、忌一概喝水：很多人在遇到患病的人時習慣於給病人灌水，有時這樣做是錯誤的。給昏迷患者灌水可能引起窒息，胃腸道外傷及腸梗阻的患者喝水可加重病情。

五、忌隨意搬動：特別是遇到車禍、外傷的患者時，一定不能隨意搬動，更不能一個人勉強拖動患者，否則可能加重損傷（如脊髓損傷等）

六、忌忽視小傷口：表面的小傷口一般都能自行癒合，但如果遇到銹鐵釘等刺傷時，盡管傷口很小，也要高度重視。受傷後除盡快清洗、消毒傷口外，還應該到醫院注射破傷風抗毒素，以避免破傷風桿菌感染。

七、忌還納脫出物：某些嚴重外傷的人，腹腔內臟器（如腸子等）脫出，這時千萬不要盲目把脫出的內臟塞進腹內，最好用干凈的紗布等覆蓋脫出物後，急送醫院處理。

八、忌舍近求遠：搶救傷病員必須爭分奪秒，所以應該把患者送到最近的醫院救治。先搶救生命，然後再根據需要轉送到大醫院進一步救治。切勿為了把患者送到某著名醫院而不顧路途遙遠。
參考資料：http://www.csye.cn/deyupin/ShowArticle.asp?ArticleID=209

④ 想知道關於家庭教育的論文該怎麼寫

家庭教育的重要性
家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被做為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學校）教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據 相當的地位。為此家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。
一、家庭教育是教育人的起點和基點
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園、學校教育）之前保證孩子身心健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。在孩子入園、入校後，配合幼兒園、學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。教育的重點是以品德教育為主，培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學「做人」。家庭教育由於發生在家庭之中，與幼兒園、學校教育、社會教育相比較，具有以下特點，這些特點使家庭教育成為教育人的起點與基點，具有其他教育所沒有的優勢。

（一）家庭教育早期性

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。一般來說，孩子出生後經過三年的發育，進入幼兒時期，從3歲……6歲是學齡前期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發展的重要時期。我國古諺有：「染於蒼則蒼，染於黃則黃。」幼兒期是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。美國心理學家布魯姆認為，一個人的智力發展如果把他本人17歲達到的水平算作100％，那麼4歲時就達到了50％。4－8歲又增加了30％，8－17歲又獲得了20％。可見幼兒在5歲以前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期，如果家長在這個時期所實施的家庭教育良好，將是孩子早期智力發展的關鍵。古往今來，許多仁人志士，卓有成效的名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們日後成才的一個重要原因。如，德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力於家庭的早期教育。歌德2－3歲時，父親就抱了到郊外野遊，觀察自然，培養歌德的觀察能力。3－4歲時,父親教他唱歌、背歌謠、講童話故事，並有意讓他在眾人面前講演，培養他的口語能力。這些有意識的教育，使歌德從小樂觀向上，樂於思索，善於學習。歌德8歲時能用法、德、英、義大利、拉丁、希臘語閱讀各種書籍，14歲寫劇本，25歲用一個有月的時間寫成了聞名於歐洲的詩歌《少年維特的煩惱》。再如古代以「父子書法家」著稱的王羲之、王獻之，有過1350多項發明的大發明家愛迪生，一代文學巨星郭沫若，茅盾等名人的成長過程 說明了家庭教育對早期智力開發是十分重要的。反之，人的幼年時期得不到良好的家庭教育而影響智力正常發展的事例也是不少的。如印度「狼孩」卡瑪拉，從小被狼叼去，8歲時被人發現，但其生活習慣已與人兩樣，其生活習慣幾乎與狼一樣，四肢爬行，吃生肉，晝伏夜行，後來經過人為的訓練，兩年後才能站立，六年後可以象人一樣行走，四年內學會了6個單詞，在他17歲時，智力水平僅達到3歲孩子的水平。據《中國婦女報》披露，我國南京市一姓馬的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，將自已的三個子女從小鎖在家中，人讓他們與外界接觸,長達十幾年，致使這些孩子智力低下，言語遲緩，與同齡人相比，智力及生活能力差異很大，近於白痴，所以不可忽視家庭教育早期性的作用，
（二）家庭教育連續性 家庭教育第二個特點是連續性。孩子出生後，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什麼方式、在什麼時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示範，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。這種終身性的教育往往反映了一個家庭的家風，家風的好壞往往要延續幾代人，甚至於十幾代、幾十代，而且這種家風往往與家庭成員從事的職業有關。如：杏林世家」、「梨園之家」、「教育世家」等等。同時家風又反映了一個家庭的學風，學風的好壞也往往延續幾代人、十幾代人、幾十代人。如在中國近代，無錫人嚴功增補清未《國朝館選錄》，統計自清順治三年丙戌科至光緒三十年甲辰科，狀元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不絕者，如蘇州繆、吳、潘三姓，常熟翁、蔣兩姓、浙江海寧陳、查兩姓。看得出、家庭教育的連續性往往對人才群體的崛起有著重要影響。這種情況。古、近代比較突出，在當代隨科學的發展、社會的需求、待業的增多，人們擇業面寬，一個家庭中所有的成員不可能都從事同一種工作，但都不乏見到這種情況，即有些家庭成員工作中屢屢出現成績、受表彰，而有的家庭中成員違法犯罪接二連三。這都與家庭教育連續性有著很大的關系。
（三）家庭教育權威性
家庭教育的權威性是指父母長輩在孩子身上所體現出的權力和威力。家庭的存在，確定了父母子女間的血緣關系、撫養關系、情感關系，子女在倫理道德和物質生活的需求方面對父母長輩有很大的依賴性，家庭成員的根本利益的一致性，都決定了父每對子女有較大的制約作用。父母的教育易於被孩子接受和服從，家長合理地使用這一特點，對孩子良好品德和行為習慣形成是很有益處的，對於幼兒來說，尤其是這樣。幼兒在與其他小朋友們玩耍游戲中，當出現爭執情況時，往往引用父母的話來證實自已的言語行為是對的，如他們喜歡說：「我爸爸是這樣說的。」或「我媽媽是那樣做的。」等等。父母在孩子心目中的權威性決定著孩子如何看待接受幼兒園學校及社會的教育。孩子與父母的關系，是孩子最先面臨的一種重要的社會關系。在這種關系中，幾乎體現了社會人倫道德的各個方面，如果這種關系中形成裂痕和缺陷，孩子爾後走向社會，在各種人際關系中就會反映出來。因此強調父母權威的重要，還因為父母在孩子幼年時代始終扮演著雙重角色：即既是孩子安全生存的保護者，又是人生啟蒙的向導。父母教育的效果如何，就看父母權威樹立的程度，父母權威的樹立必須

建立在尊重孩子人格的基礎上，而不是封建的家長制上，明智的家長很懂得權威樹立的重要性，更懂得權威的樹立不是靠壓制，強求、主觀臆斷，而是採用剛柔相濟的方法。父母雙方在教育子女的態度上首先協調一致，並相互配合，應寬則寬，應嚴則嚴，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。
（四） 家庭教育感染性
父母與孩子之間的血緣關系和親緣關系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領神會，以情通情。在處理發生在周圍身邊的人與事的關系和問題時，孩子對家長所持的態度很容易引起共鳴。在家長高興時，孩子也會參與歡樂，在家長表現出煩躁不安和悶悶不樂時，孩子的情緒也容易受影響，即使是幼兒也是如此。如果父母親缺乏理智而感情用事，脾氣暴躁，都會使孩子盲目地吸收其弱點。家長在處理一些突發事件時，表現出驚恐不安、措手不及，對子女的影響也不好；如果家長處驚不變、沉穩堅定，也會使子女遇事沉著冷靜，這樣對孩子心理品質的培養起到積極的作用。
（五） 家庭教育及時性
家庭教育的過程，是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為，比幼兒園、學校教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什麼變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。而幼兒園、學校之中，教師面對著幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育，也就是群體教育，因時間及精力所限，不可能照顧到每個孩子的特點，容易出現顧此失彼的現象，甚至因此使孩子對教師的照顧不周而產生不信任感，而家長可以及時引導孩子端正認識。因此家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子在進入幼兒園之前形成了良好的行為習慣，為接受集體教育奠定了很好的基礎，又可以彌補集體教育的不足。

二、良好的家庭教育是造就21世紀人才的必要條件

《九十年代中國兒童發展規劃綱要》中指明：「今天的兒童是21世紀的主人，兒童的自下而上保護和發展是提高人口素質的基礎，是人類發展的先決條件。兒童的健康成長關繫到祖國的前途命運。提高全民族素質，從兒童抓起。」並提出：「在2000年要使90％兒童（14歲以下）的家長不同程度地掌握保育、教育兒童的知識。」這頂目標明確了家長們肩負著為國家造就21世紀人才的重任。能否把這一代孩子培養成為德智體美勞全面發展的人，這關繫到國家是否後繼有人的百年大計。福祿貝爾還說過：「國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。」這句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。家長首先要明確教育方向與國家利益、人民要求相一致的原則，不能把孩子視為私有財產，要樹立為國教子的思想，端正教育目的。我國的21世紀是什麼情況，拿鄧小平同志的話來講，要使我國在21世紀中葉達到中等發達國家水平，人均收入達4000美元，年國民生產總值達6萬億美元。21世紀的人應該是具有良好的思想意識、高尚的道德情操、健全的心理品質、積極與他人合作的精神、較強的應變能力、吃苦耐勞的全面發展的一代新人。如果21世紀沒有這樣一批高素質的建設者是很難完成此大任的，具備這樣的素質不是一朝一夕所能辦得到的，而良好的家庭教育正是培養高素質人的必備條件。
三、良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人採取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現實，問題既有正面的，也有反面的。兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認識辨別社會中發生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制醜陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。例如，當今電視錄像幾乎步入城市居民中的每個家庭，孩子們幾乎天天與它們打交道，可以說是不出自家門，便知天下事。從中可以接受到來自世界各地的各種信息。這里有政壇風雲、科技進步、凡人俗事的各種內容，從中可以學習很多知識，了解國內外大事，家內外小事。但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼瞼。家長要針對這些問題進行及時指導，提高孩子的鑒別能力，同時還要隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優化兒童心靈，預防兒童犯錯誤，甚至於違法違紀。家庭做好這方面的工作，有助於安定小家庭大環境。家庭是社會的細胞，有了健康的細胞，才能有健全的肌體，細胞有病，就會引起肌體發病。古人雲：「身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平」的「齊家、治國、平天下」觀點就是這個道理。為此家長做好優化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。
總之，做為家長 要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家 長的責任與義務，為國家培養出合格的建設人才。

⑤ 求關於家庭教育的議論文

家庭教育的重要性

家庭教育問題自古以來就受到人們的關注，但被做為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學校）教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據 相當的地位。為此家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。

一、家庭教育是教育人的起點和基點

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園、學校教育）之前保證孩子身心健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。在孩子入園、入校後，配合幼兒園、學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。教育的重點是以品德教育為主，培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學「做人」。家庭教育由於發生在家庭之中，與幼兒園、學校教育、社會教育相比較，具有以下特點，這些特點使家庭教育成為教育人的起點與基點，具有其他教育所沒有的優勢。

（一）家庭教育早期性

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。一般來說，孩子出生後經過三年的發育，進入幼兒時期，從3歲……6歲是學齡前期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發展的重要時期。我國古諺有：「染於蒼則蒼，染於黃則黃。」幼兒期是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。美國心理學家布魯姆認為，一個人的智力發展如果把他本人17歲達到的水平算作100％，那麼4歲時就達到了50％。4－8歲又增加了30％，8－17歲又獲得了20％。可見幼兒在5歲以前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期，如果家長在這個時期所實施的家庭教育良好，將是孩子早期智力發展的關鍵。古往今來，許多仁人志士，卓有成效的名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們日後成才的一個重要原因。如，德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力於家庭的早期教育。歌德2－3歲時，父親就抱了到郊外野遊，觀察自然，培養歌德的觀察能力。3－4歲時,父親教他唱歌、背歌謠、講童話故事，並有意讓他在眾人面前講演，培養他的口語能力。這些有意識的教育，使歌德從小樂觀向上，樂於思索，善於學習。歌德8歲時能用法、德、英、義大利、拉丁、希臘語閱讀各種書籍，14歲寫劇本，25歲用一個有月的時間寫成了聞名於歐洲的詩歌《少年維特的煩惱》。再如古代以「父子書法家」著稱的王羲之、王獻之，有過1350多項發明的大發明家愛迪生，一代文學巨星郭沫若，茅盾等名人的成長過程 說明了家庭教育對早期智力開發是十分重要的。反之，人的幼年時期得不到良好的家庭教育而影響智力正常發展的事例也是不少的。如印度「狼孩」卡瑪拉，從小被狼叼去，8歲時被人發現，但其生活習慣已與人兩樣，其生活習慣幾乎與狼一樣，四肢爬行，吃生肉，晝伏夜行，後來經過人為的訓練，兩年後才能站立，六年後可以象人一樣行走，四年內學會了6個單詞，在他17歲時，智力水平僅達到3歲孩子的水平。據《中國婦女報》披露，我國南京市一姓馬的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，將自已的三個子女從小鎖在家中，人讓他們與外界接觸,長達十幾年，致使這些孩子智力低下，言語遲緩，與同齡人相比，智力及生活能力差異很大，近於白痴，所以不可忽視家庭教育早期性的作用，

（二）家庭教育連續性 家庭教育第二個特點是連續性。孩子出生後，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什麼方式、在什麼時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示範，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。這種終身性的教育往往反映了一個家庭的家風，家風的好壞往往要延續幾代人，甚至於十幾代、幾十代，而且這種家風往往與家庭成員從事的職業有關。如：杏林世家」、「梨園之家」、「教育世家」等等。同時家風又反映了一個家庭的學風，學風的好壞也往往延續幾代人、十幾代人、幾十代人。如在中國近代，無錫人嚴功增補清未《國朝館選錄》，統計自清順治三年丙戌科至光緒三十年甲辰科，狀元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不絕者，如蘇州繆、吳、潘三姓，常熟翁、蔣兩姓、浙江海寧陳、查兩姓。看得出、家庭教育的連續性往往對人才群體的崛起有著重要影響。這種情況。古、近代比較突出，在當代隨科學的發展、社會的需求、待業的增多，人們擇業面寬，一個家庭中所有的成員不可能都從事同一種工作，但都不乏見到這種情況，即有些家庭成員工作中屢屢出現成績、受表彰，而有的家庭中成員違法犯罪接二連三。這都與家庭教育連續性有著很大的關系。

（三）家庭教育權威性

家庭教育的權威性是指父母長輩在孩子身上所體現出的權力和威力。家庭的存在，確定了父母子女間的血緣關系、撫養關系、情感關系，子女在倫理道德和物質生活的需求方面對父母長輩有很大的依賴性，家庭成員的根本利益的一致性，都決定了父每對子女有較大的制約作用。父母的教育易於被孩子接受和服從，家長合理地使用這一特點，對孩子良好品德和行為習慣形成是很有益處的，對於幼兒來說，尤其是這樣。幼兒在與其他小朋友們玩耍游戲中，當出現爭執情況時，往往引用父母的話來證實自已的言語行為是對的，如他們喜歡說：「我爸爸是這樣說的。」或「我媽媽是那樣做的。」等等。父母在孩子心目中的權威性決定著孩子如何看待接受幼兒園學校及社會的教育。孩子與父母的關系，是孩子最先面臨的一種重要的社會關系。在這種關系中，幾乎體現了社會人倫道德的各個方面，如果這種關系中形成裂痕和缺陷，孩子爾後走向社會，在各種人際關系中就會反映出來。因此強調父母權威的重要，還因為父母在孩子幼年時代始終扮演著雙重角色：即既是孩子安全生存的保護者，又是人生啟蒙的向導。父母教育的效果如何，就看父母權威樹立的程度，父母權威的樹立必須

建立在尊重孩子人格的基礎上，而不是封建的家長制上，明智的家長很懂得權威樹立的重要性，更懂得權威的樹立不是靠壓制，強求、主觀臆斷，而是採用剛柔相濟的方法。父母雙方在教育子女的態度上首先協調一致，並相互配合，應寬則寬，應嚴則嚴，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。

（四） 家庭教育感染性

父母與孩子之間的血緣關系和親緣關系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領神會，以情通情。在處理發生在周圍身邊的人與事的關系和問題時，孩子對家長所持的態度很容易引起共鳴。在家長高興時，孩子也會參與歡樂，在家長表現出煩躁不安和悶悶不樂時，孩子的情緒也容易受影響，即使是幼兒也是如此。如果父母親缺乏理智而感情用事，脾氣暴躁，都會使孩子盲目地吸收其弱點。家長在處理一些突發事件時，表現出驚恐不安、措手不及，對子女的影響也不好；如果家長處驚不變、沉穩堅定，也會使子女遇事沉著冷靜，這樣對孩子心理品質的培養起到積極的作用。

（五） 家庭教育及時性

家庭教育的過程，是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為，比幼兒園、學校教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什麼變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。而幼兒園、學校之中，教師面對著幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育，也就是群體教育，因時間及精力所限，不可能照顧到每個孩子的特點，容易出現顧此失彼的現象，甚至因此使孩子對教師的照顧不周而產生不信任感，而家長可以及時引導孩子端正認識。因此家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子在進入幼兒園之前形成了良好的行為習慣，為接受集體教育奠定了很好的基礎，又可以彌補集體教育的不足。

二、良好的家庭教育是造就21世紀人才的必要條件

《九十年代中國兒童發展規劃綱要》中指明：「今天的兒童是21世紀的主人，兒童的自下而上保護和發展是提高人口素質的基礎，是人類發展的先決條件。兒童的健康成長關繫到祖國的前途命運。提高全民族素質，從兒童抓起。」並提出：「在2000年要使90％兒童（14歲以下）的家長不同程度地掌握保育、教育兒童的知識。」這頂目標明確了家長們肩負著為國家造就21世紀人才的重任。能否把這一代孩子培養成為德智體美勞全面發展的人，這關繫到國家是否後繼有人的百年大計。福祿貝爾還說過：「國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。」這句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。家長首先要明確教育方向與國家利益、人民要求相一致的原則，不能把孩子視為私有財產，要樹立為國教子的思想，端正教育目的。我國的21世紀是什麼情況，拿鄧小平同志的話來講，要使我國在21世紀中葉達到中等發達國家水平，人均收入達4000美元，年國民生產總值達6萬億美元。21世紀的人應該是具有良好的思想意識、高尚的道德情操、健全的心理品質、積極與他人合作的精神、較強的應變能力、吃苦耐勞的全面發展的一代新人。如果21世紀沒有這樣一批高素質的建設者是很難完成此大任的，具備這樣的素質不是一朝一夕所能辦得到的，而良好的家庭教育正是培養高素質人的必備條件。

三、良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人採取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現實，問題既有正面的，也有反面的。兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認識辨別社會中發生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制醜陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。例如，當今電視錄像幾乎步入城市居民中的每個家庭，孩子們幾乎天天與它們打交道，可以說是不出自家門，便知天下事。從中可以接受到來自世界各地的各種信息。這里有政壇風雲、科技進步、凡人俗事的各種內容，從中可以學習很多知識，了解國內外大事，家內外小事。但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼瞼。家長要針對這些問題進行及時指導，提高孩子的鑒別能力，同時還要隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優化兒童心靈，預防兒童犯錯誤，甚至於違法違紀。家庭做好這方面的工作，有助於安定小家庭大環境。家庭是社會的細胞，有了健康的細胞，才能有健全的肌體，細胞有病，就會引起肌體發病。古人雲：「身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平」的「齊家、治國、平天下」觀點就是這個道理。為此家長做好優化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。

總之，做為家長 要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家 長的責任與義務，為國家培養出合格的建設人才。

⑥ 」安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲慘的禍根「給一篇議論文。謝！

一丶想像作文

題目：小患釀大錯（一個煙頭/一根鐵釘/一塊瓜皮/一袋垃圾/一處漏洞）

提示：（1）結合自己的生活感受，從上述文字任選其一，展開想像寫一篇記敘文

（2）圍繞文字意思，寫出對「小患釀大錯」自己的感受或思考

要求:從上面兩個提示中任選一個寫一篇作文

二丶讀後感

閱讀下面三則新聞，請你以安全生產為主題，寫一篇讀後感，題目自擬。

（1）2009年12月6日，江西省某焦化廠旋轉密封閥出現故障，三名處理故障的工人當場中毒死亡：另一名工人未佩戴呼吸器進行施救，中毒死亡。

（2）2010年2月24日15時58分，河北秦皇島儷驊股份有限公司發生粉塵爆炸事故，造成19人死亡、49人受傷，直接經濟損失達1773.5萬元。

（3）2010年3月25日23時20分左右，雲南省紅河哈尼族藏族自治州個舊市榮達錫礦一起中毒窒息事故，造成5人死亡。

三丶議論文

「安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。」請你結合這一句警句。談談自己對安全的認識，題目自擬

開門見山提出論點
再分論點1.安全給家人帶來的快樂
2.事故給家人帶來的悲慘
總結全文
想寫的多可以再加分論點

⑦ 求一篇關於家庭用電安全的論文（1000字左右）

隨著居民生活水平的提高，電飯堡、微波爐、空調器、電水壺、電斑斗涌人普通家庭，每戶的用電負荷增長很快，...導線線徑加大和分支迴路增加，不僅僅是考慮未來發展的需要，更重要的是提高了住宅電氣安全水平，避免了許多電氣火災...www.wsdxs.cn/html/dianli/20090326/68330.html

⑧ 珍愛生命，牢記安全的議論文，要700-1000字，我們馬上要交了

你知道嗎？到目前為止，在浩瀚的宇宙中，除了咱們的地球之外，科學家還沒有發現第二個星球上存在生命，可見生命是多麼可貴。

是的，生命對於人類的確可貴，可人類的生命也是脆弱的，任何一點點傷害都可能造成生命的殘缺和終止。因此，生命的延續需要許多人的共同努力、珍惜、愛護，更需要安全的保證。然而，我們賴以生存的世界，卻不可能是絕對安全的。環境污染、地震、水患、火災，還有那些人為因素造成的傷害等，諸如此類那麼多不安全因素無時無刻不在蠶蝕和威脅著人的生命。

安全，對於每一個人都很重要，而對於我們這些尚未長大的小朋友，這樣一個特殊的弱勢群體尤其重要。可是，在我們身邊，總有那麼多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導和家長的叮嚀當作耳旁風，結果不僅受到了傷害，而且耽誤了學習，有的甚至造成了殘疾危及生命。比如有的小朋友不遵守交通規則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；有的同學喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠；有的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學不回家，喜歡在公共場所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為，結果造成了不同程度的傷害。僅去年一年，就聽到好幾起這樣的事情。有的學校下課時沒秩序，一次擠傷了七位同學；有的小朋友被鞭炮炸傷了眼睛；還有的小朋友摔傷了腿腳。去年雙庄的三位小同學由於購買了不法小販的食品，誤食了老鼠葯，三人同時中毒，要不是發現早搶救及時，差點兒丟了性命。就在今年快放「五一」假的前幾天，一位就快初中畢業的小姑娘，在課外活動時，不幸從兩米多高的看台上摔了下來，摔壞了腦袋，她昏迷不醒，幾乎沒有了心跳和呼吸，雖然經過了醫護人員的全力搶救，至今也沒有脫離危險。一個活潑可愛的小姑娘一下子就變成了呆愣愣的植物人，一朵含苞待放的花朵就這樣枯萎了，一個幸福的家庭就這樣給毀了，怎能不讓人為之痛心……

從上面的例子我們可以看出，我們身邊的不安全因素太多了！安全對於我們的學習、生活是多麼重要啊！我們每一個人都必須掌握安全知識，增強安全意識和自我保護意識。掌握安全自救的方法，學會預防和應對各種災難性事故。只有做到安全第一，我們才能遠離危險，健康成長。至於怎樣才能做到安全，我想，不需要我一一介紹，生活中的安全知識太多了，書本上、報刊中、電視里比比皆是。只要你想學，只要你留心，只要你時刻想著安全、心理裝著安全、行動注意安全，安全就會常伴你左右。

親愛的小朋友，也許你有許多夢想，也許你有很大志向，可你知道嗎？生命是一切生活的基礎，沒有生命就沒有健康，沒有健康也就沒有了一切。沒有安全的保障，什麼樣的理想都有可能變成空想。媽媽常說健康是「1」，可以通過學習和努力在它後面加上許多「0」，但是如果沒有了生命、沒有了健康，就什麼都沒有，什麼都不是了。可寶貴的生命對於每個人來說只有一次，要讓生命之花常開，要讓生命之樹常綠，沒有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個人的悉心呵護，需要全人類的共同努力，需要每個小朋友從我做起從現在做起。我相信只要我們每一個小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠離危險，就會健康成長。

同學們，讓我們手挽手、肩並肩，共同邁向美好的明天。願安全之水長流，願生命之樹常青，願每一位小朋友都能幸福快樂，健康成長

⑨ 大哥啊有家庭安全報警系統的畢業論文啊

家用無線防盜報警器摘 要：這套家用無線防盜報警系統，總體設計思路是由入侵探測器、微型報警發射機和無線接收報警控制器兩部分組成。防盜入侵探測器和微型無線報警發射機電路通過小磁鐵通過外磁場作用，其內部兩觸點依靠自身的彈力而閉合，微型發射機得電立即發出編碼報警電信號。而無線接收報警控制器則是由超再生接收、放大、整形、解碼電路及報警信號發生電路組成，ＶＤ５０２７的腳呈高電平時，ＳＣＲ被觸發導通，音樂片９５６１因得電而輸出報警信號，推動喇叭發聲，報警指示燈Ｄ２點亮。首先在引言中介紹了該課題背景、目的、工作原理及它的抗干擾功能、還有它的國內外發展狀況以及論文構成和研究內容。第二章詳細介紹了主晶元80C51的引腳描述及結構。第三章中論述了紅外線報警系統的工作原理以及它的原理圖，還有相關元器件的簡介。第四章中具體論述了該報警系統的軟硬體設計及調試。關鍵詞：防盜入侵探測器、微型無線報警發射機、無線報警接收控制器目 錄結論. 16致謝. ................................................ 17 參考文獻. 18附錄. 19第一章 引言1.1 課題背景及目的 隨著社會不斷發展，人們的生活水平不斷的提高，公眾的私有財產日益豐富，同時由於社會發展的不平衡和貧困差距的存在，社會關系也日趨復雜，入室盜竊行為時有發生，危及到人們的生命和財產安全。此防盜產品已經成為中產階級以上的廣大家庭所必須購買的。隨著國家智能小區的推廣，防盜系統已成為智能小區的必需設備，各種防盜系統應運而生。本文將參考市場上的已有的防盜器材，綜合他們的優點，開發出一種智能化的無線系統。採用無線數據傳輸方式，不需要重新布線，特別適用於已裝修用戶及布方便場合。因此本產品將不僅工作穩定可靠，能高效防盜而且體積小巧，外形美觀，價格低廉，有著良好的社會價值和經濟價值。其有如下特點：●靈敏度高、控制范圍大●抗干擾能力強●隱蔽性好，可流動安裝1.4 國內外發展情況 在報警系統方面，西方發達國家的產品比國內的品種更多，其性能也比國內良好。所謂每樣東西都有其發展的原因，報警器的出現也有其出現的原因。首先，西方資本主義國家的經濟基礎好，起步早，發展就比較快，人們的私有財產更加豐富；其次，西方的資本主義制度金錢觀始終統治了人們的思想，人們更加註重對自己私有財產的保護，人們有了購買需求，自然會推動相關產品的涌現；再次，在資金和技術上，我們國家也與西方國家有一點的差別。因此，國內的相關產品品種沒有國外豐富，不過國內的紅外報警器大多數採用國外的先進技術，其功能也非常先進，其中包括智能紅外線報警器，也是本文將研究的產品。還有紅外監控無線報警器，超聲波防盜報警器，紅外線防盜報警器，高靈敏紅外報警器，觸摸式延時防盜報警器，觸摸式防盜報警器，紅外報警器，紅外線聲先報警器，等等 。1.5 論文構成及研究內容本文將通過查閱相關資料詳細的了解相關產品的原理特性及優缺點，經過反復比較其優越性以及經過當前的市場形勢和前景，合理選擇系統的各個部件，並對各個部件的工作原理和工作條件所起的作用進行詳細描述；此外，本文將在譯述本系統工作機理的基礎上，盡可能的拓展其功能，詳細的闡述拓展功能的原理及現實意義，既突出研究它在安全防盜方面的穩定可靠，又注重當前社會發展的需要。同時研究出更多的智能化新功能，使之既易於操作，又安全可靠，注重其性能的改善和功能的完善。最後，本文還將列舉同類相關產品的工作原理以及對當前產品市場進行分析，提出推廣和建議。1.2入侵探測器、微型報警發射機和無線接收報警控制器的工作原理1.3 第二章 智能紅外線報警器的設計本文介紹的報警器採用無線反饋報警原理，由兩大部分組成：第一部分由防盜入侵探測器和微型無線報警發射機組成；第二部分為無線報警接收控制器。使用時將第一部分安裝在儲藏室、車庫等需要防範的場所；第二部分則放置在居民住室內。2．1 無線報警發射機的電路原理一、 入侵探測器和微型報警發射機部分如圖1 所示無線報警發射機的電路原理圖圖１為入侵探測器和微型無線報警發射機的電路原理圖。小磁鐵與觸點常閉型干簧管Ｅ組成入侵探測器，將小磁鐵安裝在儲藏室的門扇上，干簧管Ｅ緊靠小磁鐵，安裝於相對的門框上。平時門處於關閉狀態，由於小磁鐵緊靠Ｅ，使Ｅ內部兩常閉觸點依靠外磁力作用而斷開，微型發射機因無電源不工作。一旦發生盜情，小磁鐵就會隨門扇遠離Ｅ，Ｅ失去外磁場的作用，其內部兩觸點依靠自身的彈力而閉合，微型發射機得電立即發出編碼報警電信號。ＩＣ１(ＶＤ５０２６)是一數字編碼集成電路，其共設８個地址碼，即Ａ１～Ａ８；４個數據碼，即Ｄ１～Ｄ４。(編者註：ＶＤ５０２６／５０２７的相關介紹可參見今年《電子報》第３５期本版中《編解碼電路與系統安全》一文)。經地址編碼的數據由ＩＣ１的腳輸出。ＩＣ１的振盪頻率由外接電阻Ｒ１決定，Ｒ１阻值越小，振盪頻率越高。Ｒ１的阻值可在１２０ｋΩ～４７０ｋΩ之間選擇，但應注意Ｒ１的阻值必須和報警接收部分的***ＶＤ５０２７的振盪電阻Ｒ１５(見圖２)的阻值嚴格一致，否則無法可靠解碼。晶體管Ｖ１與Ｃ１、Ｃ２、Ｌ１、Ｌ２等元件組成調制和射頻發射電路，其發射頻率在３００ＭＨｚ左右，為了增加發射電路的穩定性，天線Ｌ２可直接印製在電路板上。二、 探測器的抗干擾功能 2.2 無線接收報警控制器如圖2 所示無線接收報警控制器的電路原理圖圖２是無線接收報警控制器的電路原理圖，它由超再生接收、放大、整形、解碼電路及報警信號發生電路等部分組成。由天線輸入的３００ＭＨｚ射頻信號，經Ｃ１送到Ｔ１的發射極，通過Ｔ１高頻放大後，經Ｃ４送至超再生射頻解調器Ｔ２的發射極，解調出的編碼數據脈沖信號經Ｃ１２送至運放集成電路ＩＣ１的Ａ１和Ａ２進行放大和整形，最後送入解碼電路ＩＣ２的第腳進行數據解碼。解碼集成電路ＶＤ５０２７是編碼集成電路ＶＤ５０２６的配對電路。使用中ＶＤ５０２６和ＶＤ５０２７兩電路的地址碼Ａ１～Ａ８應絕對保持一致，它們的狀態碼也應保持一樣。當ＶＤ５０２６停止發送信號(發射機關機)時，ＶＤ５０２７的腳ＶＴ端復零。電路中利用單向可控硅ＳＣＲ做報警保持，ＶＤ５０２７的腳呈高電平時，ＳＣＲ被觸發導通，音樂片９５６１因得電而輸出報警信號，推動喇叭發聲，報警指示燈Ｄ２點亮。此後，即使ＶＤ５０２７的腳復零，由於可控硅ＳＣＲ已導通，因而報警喇叭將一直發聲，直至按下報警解除開關Ｋ２為止。為了防止停電發生漏報警，無線報警接收控制器採用交、直流兩種方式供電，並可自動轉換。當有交流電源時，整流輸出的９Ｖ電源加在二極體Ｄ５的負極，二極體Ｄ５截止，電路依靠交流供電工作。一旦交流停電，Ｄ５的負端因失去９Ｖ電壓而導通，９Ｖ電池通過Ｄ５給電路供電，實現交、直流供電自動切換。2.3 元件選擇圖１中的小磁鐵和干簧管Ｅ可在市場上購買成品的常閉式門窗戒備感測器。要求防範場所的門扇和門框之間的間隙要小，門關閉後要牢靠，否則被風吹動可能引起誤報警。Ｌ２可用鍍銀線或∮１.５ｍｍ的漆包線圍成，也可直接印刷在電路板上。編碼器不需要編碼開關，只要將某點與電源正極或負極相連即可。電源用１５Ｖ疊層電池。整個發射電路可製作在一塊比火柴盒還小的電路板上。圖２中的報警信號接收和報警控制部分中，Ｔ１、Ｔ２的 β值要求不大於１００。電感Ｌ１用４.７μＨ的色碼電感，Ｌ２用∮０.５ｍｍ的漆包線在∮４ｍｍ的鑽頭上繞３匝自製，天線可用３０ｃｍ長的軟導線代替，Ｋ２為報警解除開關，應採用觸點常開按鈕。電池為９Ｖ疊層電池。整個電路除電源開關、報警解除開關、電源指示燈、報警指示燈安裝在面板上外，其它元件均安裝製作在一塊電路板上。2.4 製作調試根據圖１、圖２選好元件、焊接在電路板上，將ＶＤ５０２６和ＶＤ５０２７的地址碼和狀態碼設置一致，檢查無誤後即可通電調試。調試的難點為收發頻率要嚴格一致，為此需要將報警發射部分和報警接收部分的調試配合起來進行。初次安裝調試，為了確保調試成功，最好在示波器的配合下進行。首先，將發射機部分中的干簧管兩端用短接線短路，讓發射機一直工作，接通接收部分的電源，先將Ｒ１６焊開，將示波器的探頭接在圖２中ＩＣ１（ＬＭ３５８）的⑦腳處，將發射機靠近接收機（相距２０ｃｍ左右），用無感起子調節發射機的微調電容Ｃ３和接收機的微調電容Ｃ９，直到示波器上有編碼脈沖顯示為止。再拉開發射機和接收機的距離，使發射機和接收機相距１０ｍ左右，將示波器的探頭改接在圖２中ＩＣ１（ＬＭ３５８）的②腳上。仔細調整接收部分的微調電容Ｃ９和電感線圈Ｌ２，直到示波器顯示的解調輸出的編碼脈沖信號的波形幅度最大為止。然後再調整發射機的微調電容Ｃ１，邊調整邊觀察示波器波形的變化，使波形幅度達到最大值。反復幾次使之達到最佳狀態。如果一切都正常，可接上電阻Ｒ１６，此時揚聲器應發出報警聲，報警指示燈發光，斷開發射機電源，報警仍能維持，按下報警解除開關後，報警應解除。最後可拉開距離進行實驗，本報警器在調試正常的情況下，報警距離可達５０ｍ以上。本報警器電路簡單，整機成本僅幾十元。通過改變其發射端的感測器，並設置ＶＤ５０２６／５０２７的地址碼、狀態碼可大大拓展本報警器的用途（如多路報警、數據傳輸等）。

⑩ 計算機-淺析家庭網路安全論文怎麼寫

家庭網路？無非是圍繞路由器和操作系統進行配置的~~~