和諧寢室主題班會

Ⅰ 主題班會：和諧校園，溫馨教室

1.抽老師
2.抽年級組長
3.抽教導處主任
4.抽校長

Ⅱ 急急急!!!關於"和諧校園"的主題班會!!!

一、主題的選取

一個好的主題，不僅便於班會內容的挖掘和處理，而且對學生確實可以起到重大的教育意義。學校領導、班級同學和我自己剛開始提出了好幾個主題，如「弘揚長征精神」、「環境保護問題」、「如何學習」、「如何交往」、「創建和諧班集體」等，綜合各方面意見和考慮到主題要與時代的主旋律相吻合，於是選擇了「和諧個人，和諧班級」這一主題。事實證明，這個主題的選取是非常正確的，正如後來一位同學在講演中提到的：「在這個金秋，全中國都彌漫著和諧的芳香！自從黨中央在十六屆六中全會提出「構建和諧社會」這一偉大構想以來，全社會都已行動起來了，我們更不能落後。」再後來，李校長在國旗下「創建和諧校園」的講話和全校師生為構建和諧和校園的簽名，都有力地說明了這一點。因此也可以說，這次主題班會是學校創建和諧校園活動的一個有力延伸，是非常及時的和非常有意義的。

二、班會准備

俗話說「台上三分鍾，台下三年功」，一堂四十五分鍾的課，沒有精心准備是不行的，事實上開設主題班會最核心不是上課的過程，而是准備工作。主題班會的主要過程是活動和討論，確定了主題後，就要圍繞這個主題設計活動方式和討論的內容。

1．全班同學每人寫一篇以「如何創建和諧班集體」為主題的周記。當時的想法是讓全班同學能夠明確創建的意義，統一思想，做到人人參與，後來還發現，這篇周記的撰寫為活動的設計和班會課進行的討論提供了極大的方便。在周記中同學們不僅挖掘了班級和校園中一些司空見慣的不和諧現象，而且對如何創建和諧班級提出了許多具體的建議，這為後來的准備工作了提供了方向。

2．確定活動形式。第一，針對周記中同學們列舉的一些不和諧的現象，我們請班級的同學用數碼相機抓拍下來，載入電腦後用flash製作成短片，一些習以為常的不和諧現象，一旦以動畫的形式出現在投影上，再加上就是我們周圍的同學身上發生的事，也可以起到震撼力的效果；第二，針對周記中大多數同學提到的晚自修紀律較差的現象，一些班委提出編排一個小品揭示晚自修中一些不和諧的現象；第三，針對我們是高二文理分科以來新組建的班級，為了倡導團結和互助，決定排演一個詩朗誦，這是因為詩歌是青春的代名詞，用詩可以很好地走進學生的心靈；第四，為了烘托氣氛，決定排練一首歌，假創設出團結、和諧、向上的氛圍，後來大家一致選定《相親相愛的一家人》，這首歌旋律優美，歌詞積極健康、向上，充滿活力；第五，出一期以創建和諧班集體為主題的黑板報。

3．確定討論話題。根據班會的主題和活動的內容，我們確立了如下話題：第一：班級中除了短片中提到的，還有哪些不和諧現象？第二，我們的夜自修到底怎麼樣上？第三，我們身邊有哪些現象值得我們繼續發揚？第四，我們既然知道了哪些是和諧和現象、哪些不是和諧和現象，也有了創建和諧班級的良好願望，那麼接下來我們應該怎麼樣做？經過班委會的討論，確定了第四個話題為重點討論的話題。

4．活動和討論人員的選定。活動和討論雖然設計好，但是關鍵要把活動落實，只有明確責任，分工具體才能產生效率。根據班委和團委的提名和全班同學的推薦我們對各個活動進行了明確的分工。第一，由宣傳委員負責出黑板報和確定數碼照片的拍攝人員；第二由班長和團支書分別負責小品的創作和確定表演人員；第三；由生活委員負責確定詩朗誦人員；第四，由副班長確立參加討論的核心人員；第五，由文娛委員確定參加唱歌的人員。最後同學們一致推選比較活潑開朗的副班長作為班會的主持。在同學們投入積極准備的氣氛感染下，我自己主動地承擔起詩歌《我們來自不同方向》的寫作。

5．預開。當一些活動准備的差不多的時候，提前了一周進行了預開。發現了不少問題：第一，班級內的同學絕大多數沒有開過正式的主題班會，不知道座位怎麼擺放，甚至不知道自己應該坐在哪裡；第二，班級的投影壞了，不能播放短片和音樂；第三，同學們的發言和主題還不是很相符，有的相差較大；第四，更重要的是活動和討論的時間偏小，容量不足，大約只有三十五分鍾左右。針對出現的問題我們逐個進行了解決。特別是針對內容偏少這一問題，最後決定增加一位同學演講《讓文明禮儀催開和諧之花》和讓團支部宣傳委員宣讀《創建和諧班級》倡議書，以此豐富活動的內容。

三、班會實錄（片斷）

……

（主持人）現在我們已經認識到一些和諧和需要改正的地方，也有了創建和諧班集體的願望，那麼我們在今後的學習和生活中應該如何做呢？

（生甲）我認為我們要創建和諧班集體，首先要從改善夜自修環境著手，因為晚自修三個小時同白天上課聽講是一樣重要的，這是我們唯一自由支配的時間，但是我們沒有上課時重視，要提高晚自習的利用效率首先就要建立一個和諧的氣氛，晚自修不能隨便講話和發出奇怪的聲音，不要看雜書和做與學習無關的事，要做到聚精會神，不要管外面的事，如果每個人都能夠做到，那麼我們將會有很大的進步。

（生乙）剛才前面的同學提到夜自修的利用，我想應該可以從這個幾方面去做：一是要有計劃性，對整個夜自修有好的安排；二是要盡快完成作業，特別不要忘記「軟性」作業，即要自己「看」和「記」的作業；三是要抓好自主時間，學會覓食；四是不要違紀，因為這樣不僅影響同學和班級，也影響自己的心情。

（生丙）我認為要創建和諧班集體除了要有良的夜自修環境外，同學之間還要謙讓，在這里我想講一個故事：

在清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京城做官。家人在桐城建相府時與鄰居發生爭執，彼此為三尺宅基地互不相讓，官司打到縣衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望他給縣令寫信通融。張廷玉見家書後，復詩一首寄回：千里求書為道牆，讓他三尺有何妨， 長城萬里今猶在，誰見當年秦始皇？總管接信後，深深領會張廷玉和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見張家退讓三尺，也隨即後退三尺，兩家不僅化解了訴訟，還為過往行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉親。

這個故事告訴我們謙讓使我們路越走越寬，謙讓為我們來帶來和諧。同樣地，在我們的生活中如果能夠做到謙讓，將會減少很多磨擦。比如吃飯時，慢走幾步，讓弱小的同學先排列；值日時多做一點，讓同時值日的同學少做點；當別人不小心冒犯了我們，我們報以淡淡的微笑等，這些都是謙讓的表現，可以較好地體現我們的道德修養和公民素質，這必將給我們帶來和諧。

（生丁）我認為我們要創建和諧班集體，不僅要謙讓，而且還要發揚團結精神，因為創建和諧班級不是靠個人力量，而是靠我們大家共同完成的。如果班級內有同學有困難，我們應該互相幫助，比如說C同學的腳燙壞了，我們應該做一些力所能及的事幫助他，如買飯、扶他上樓梯。

（生戊）我認為要創建和諧班集體每個人還要認識到自己的缺點，就拿我自己來說吧，我比較好說話，經常管不住自己的嘴巴，所以經常在上課的、午休和睡覺時候說話，也經常因此而違紀，不僅影響了班級的榮譽，也破壞了和諧的氛圍，所以對於我來說目前的頭等大事是改掉這一毛病。如果每個人都能意識到自己的錯誤，並改正，我想對我們創建和諧集體一定有好處的。

……

四、幾點反思

剛接受任務時，心理確實有點忐忑不安，一是在這樣大型開課活動中，開設班會課還沒有先例，也無章可循；二是對於一個剛組建不久的班級，對班裡的每一位同學還不是很熟悉，特別是對各人的特長了解較少；三是面對如此多的外來聽課教師，還有記者，學生能表現好嗎？事後，證明我的這些想法是多慮的，結果完全出乎於我的意外。

1．沒想到同學們的積極性如此之高。我開始時認為學生怕影響學習，對這種近乎於做秀的課不感興趣，沒想到很多同學找到我主動為這堂課獻計獻策，向我推薦合適的活動安排和討論人選，有的更是主動要求參加表演，他們積極地利用課外活動的時間進行小品、唱歌、詩朗誦的排練，有的同學因此放棄了很多次午休和就餐的時間。值得一提的是在班會課開設過程中，由於前面參加討論的同學有點緊張很多想說的話都忘記說了，所以最後顯得時間有空餘，這時有好幾個同學都舉手要求發言，特別是小Q同學，對自己勇敢地進行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。

2．沒想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認為班委只是擺設，最多隻能做點事務性的工作，不可能發揮真正的作用。但在這次班會的准備過程中，班委起到了決定性的作用。他們設計方案、尋找活動人員、撰寫台詞都表現的近乎完美。這更新我對班級管理的觀念，開始敢放手讓他們進行自主管理。

3．沒有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動分散學生注意力，影響他們學習，對一些可有可無的活動一律不開展，即使是學校要求的一些主題班會也盡量從簡（這也是目前大多數班主任的做法），班會課基本是我自己進行說教，其實效果並不好，而這次主題班會確實對學生促進很大，違紀現象比以前顯著減少了，能夠從班級的榮譽感來考慮問題了，值日工作也認真負責了，更令我欣慰的是晚自修的紀律明顯變好了。在班會的准備過程中還有一個小插曲，一位同學推薦我們兄弟班級的一位同學編排小品，據說他是行家，可是幾天過後，他還是沒有編出來，後來我們班長和團支部書記通過自己努力終於編排成功了，這也給我們學生很大啟示，凡事主要靠自力更生,不能把希望寄託在他人身上。

Ⅲ 和諧校園主題班會

案例（結合實際，自行修改）：

適逢學校金秋課展，受學校的安排，開設一堂主題班會。由於金秋課展是一個學校實力的展示，示範面廣泛、影響大，事關學校的聲譽和形象，在接受任務後，深感責任重大。

一、主題的選取

一個好的主題，不僅便於班會內容的挖掘和處理，而且對學生確實可以起到重大的教育意義。學校領導、班級同學和我自己剛開始提出了好幾個主題，如「弘揚長征精神」、「環境保護問題」、「如何學習」、「如何交往」、「創建和諧班集體」等，綜合各方面意見和考慮到主題要與時代的主旋律相吻合，於是選擇了「和諧個人，和諧班級」這一主題。事實證明，這個主題的選取是非常正確的，正如後來一位同學在講演中提到的：「在這個金秋，全中國都彌漫著和諧的芳香！自從黨中央在十六屆六中全會提出「構建和諧社會」這一偉大構想以來，全社會都已行動起來了，我們更不能落後。」再後來，李校長在國旗下「創建和諧校園」的講話和全校師生為構建和諧和校園的簽名，都有力地說明了這一點。因此也可以說，這次主題班會是學校創建和諧校園活動的一個有力延伸，是非常及時的和非常有意義的。

二、班會准備

俗話說「台上三分鍾，台下三年功」，一堂四十五分鍾的課，沒有精心准備是不行的，事實上開設主題班會最核心不是上課的過程，而是准備工作。主題班會的主要過程是活動和討論，確定了主題後，就要圍繞這個主題設計活動方式和討論的內容。

1．全班同學每人寫一篇以「如何創建和諧班集體」為主題的周記。當時的想法是讓全班同學能夠明確創建的意義，統一思想，做到人人參與，後來還發現，這篇周記的撰寫為活動的設計和班會課進行的討論提供了極大的方便。在周記中同學們不僅挖掘了班級和校園中一些司空見慣的不和諧現象，而且對如何創建和諧班級提出了許多具體的建議，這為後來的准備工作了提供了方向。

2．確定活動形式。第一，針對周記中同學們列舉的一些不和諧的現象，我們請班級的同學用數碼相機抓拍下來，載入電腦後用flash製作成短片，一些習以為常的不和諧現象，一旦以動畫的形式出現在投影上，再加上就是我們周圍的同學身上發生的事，也可以起到震撼力的效果；第二，針對周記中大多數同學提到的晚自修紀律較差的現象，一些班委提出編排一個小品揭示晚自修中一些不和諧的現象；第三，針對我們是高二文理分科以來新組建的班級，為了倡導團結和互助，決定排演一個詩朗誦，這是因為詩歌是青春的代名詞，用詩可以很好地走進學生的心靈；第四，為了烘托氣氛，決定排練一首歌，假創設出團結、和諧、向上的氛圍，後來大家一致選定《相親相愛的一家人》，這首歌旋律優美，歌詞積極健康、向上，充滿活力；第五，出一期以創建和諧班集體為主題的黑板報。

3．確定討論話題。根據班會的主題和活動的內容，我們確立了如下話題：第一：班級中除了短片中提到的，還有哪些不和諧現象？第二，我們的夜自修到底怎麼樣上？第三，我們身邊有哪些現象值得我們繼續發揚？第四，我們既然知道了哪些是和諧和現象、哪些不是和諧和現象，也有了創建和諧班級的良好願望，那麼接下來我們應該怎麼樣做？經過班委會的討論，確定了第四個話題為重點討論的話題。

4．活動和討論人員的選定。活動和討論雖然設計好，但是關鍵要把活動落實，只有明確責任，分工具體才能產生效率。根據班委和團委的提名和全班同學的推薦我們對各個活動進行了明確的分工。第一，由宣傳委員負責出黑板報和確定數碼照片的拍攝人員；第二由班長和團支書分別負責小品的創作和確定表演人員；第三；由生活委員負責確定詩朗誦人員；第四，由副班長確立參加討論的核心人員；第五，由文娛委員確定參加唱歌的人員。最後同學們一致推選比較活潑開朗的副班長作為班會的主持。在同學們投入積極准備的氣氛感染下，我自己主動地承擔起詩歌《我們來自不同方向》的寫作。

5．預開。當一些活動准備的差不多的時候，提前了一周進行了預開。發現了不少問題：第一，班級內的同學絕大多數沒有開過正式的主題班會，不知道座位怎麼擺放，甚至不知道自己應該坐在哪裡；第二，班級的投影壞了，不能播放短片和音樂；第三，同學們的發言和主題還不是很相符，有的相差較大；第四，更重要的是活動和討論的時間偏小，容量不足，大約只有三十五分鍾左右。針對出現的問題我們逐個進行了解決。特別是針對內容偏少這一問題，最後決定增加一位同學演講《讓文明禮儀催開和諧之花》和讓團支部宣傳委員宣讀《創建和諧班級》倡議書，以此豐富活動的內容。

三、班會實錄（片斷）

……

（主持人）現在我們已經認識到一些和諧和需要改正的地方，也有了創建和諧班集體的願望，那麼我們在今後的學習和生活中應該如何做呢？

（生甲）我認為我們要創建和諧班集體，首先要從改善夜自修環境著手，因為晚自修三個小時同白天上課聽講是一樣重要的，這是我們唯一自由支配的時間，但是我們沒有上課時重視，要提高晚自習的利用效率首先就要建立一個和諧的氣氛，晚自修不能隨便講話和發出奇怪的聲音，不要看雜書和做與學習無關的事，要做到聚精會神，不要管外面的事，如果每個人都能夠做到，那麼我們將會有很大的進步。

（生乙）剛才前面的同學提到夜自修的利用，我想應該可以從這個幾方面去做：一是要有計劃性，對整個夜自修有好的安排；二是要盡快完成作業，特別不要忘記「軟性」作業，即要自己「看」和「記」的作業；三是要抓好自主時間，學會覓食；四是不要違紀，因為這樣不僅影響同學和班級，也影響自己的心情。

（生丙）我認為要創建和諧班集體除了要有良的夜自修環境外，同學之間還要謙讓，在這里我想講一個故事：

在清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京城做官。家人在桐城建相府時與鄰居發生爭執，彼此為三尺宅基地互不相讓，官司打到縣衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望他給縣令寫信通融。張廷玉見家書後，復詩一首寄回：千里求書為道牆，讓他三尺有何妨， 長城萬里今猶在，誰見當年秦始皇？總管接信後，深深領會張廷玉和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見張家退讓三尺，也隨即後退三尺，兩家不僅化解了訴訟，還為過往行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉親。

這個故事告訴我們謙讓使我們路越走越寬，謙讓為我們來帶來和諧。同樣地，在我們的生活中如果能夠做到謙讓，將會減少很多磨擦。比如吃飯時，慢走幾步，讓弱小的同學先排列；值日時多做一點，讓同時值日的同學少做點；當別人不小心冒犯了我們，我們報以淡淡的微笑等，這些都是謙讓的表現，可以較好地體現我們的道德修養和公民素質，這必將給我們帶來和諧。

（生丁）我認為我們要創建和諧班集體，不僅要謙讓，而且還要發揚團結精神，因為創建和諧班級不是靠個人力量，而是靠我們大家共同完成的。如果班級內有同學有困難，我們應該互相幫助，比如說C同學的腳燙壞了，我們應該做一些力所能及的事幫助他，如買飯、扶他上樓梯。

（生戊）我認為要創建和諧班集體每個人還要認識到自己的缺點，就拿我自己來說吧，我比較好說話，經常管不住自己的嘴巴，所以經常在上課的、午休和睡覺時候說話，也經常因此而違紀，不僅影響了班級的榮譽，也破壞了和諧的氛圍，所以對於我來說目前的頭等大事是改掉這一毛病。如果每個人都能意識到自己的錯誤，並改正，我想對我們創建和諧集體一定有好處的。

……

四、幾點反思

剛接受任務時，心理確實有點忐忑不安，一是在這樣大型開課活動中，開設班會課還沒有先例，也無章可循；二是對於一個剛組建不久的班級，對班裡的每一位同學還不是很熟悉，特別是對各人的特長了解較少；三是面對如此多的外來聽課教師，還有記者，學生能表現好嗎？事後，證明我的這些想法是多慮的，結果完全出乎於我的意外。

1．沒想到同學們的積極性如此之高。我開始時認為學生怕影響學習，對這種近乎於做秀的課不感興趣，沒想到很多同學找到我主動為這堂課獻計獻策，向我推薦合適的活動安排和討論人選，有的更是主動要求參加表演，他們積極地利用課外活動的時間進行小品、唱歌、詩朗誦的排練，有的同學因此放棄了很多次午休和就餐的時間。值得一提的是在班會課開設過程中，由於前面參加討論的同學有點緊張很多想說的話都忘記說了，所以最後顯得時間有空餘，這時有好幾個同學都舉手要求發言，特別是小Q同學，對自己勇敢地進行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。

2．沒想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認為班委只是擺設，最多隻能做點事務性的工作，不可能發揮真正的作用。但在這次班會的准備過程中，班委起到了決定性的作用。他們設計方案、尋找活動人員、撰寫台詞都表現的近乎完美。這更新我對班級管理的觀念，開始敢放手讓他們進行自主管理。

3．沒有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動分散學生注意力，影響他們學習，對一些可有可無的活動一律不開展，即使是學校要求的一些主題班會也盡量從簡（這也是目前大多數班主任的做法），班會課基本是我自己進行說教，其實效果並不好，而這次主題班會確實對學生促進很大，違紀現象比以前顯著減少了，能夠從班級的榮譽感來考慮問題了，值日工作也認真負責了，更令我欣慰的是晚自修的紀律明顯變好了。在班會的准備過程中還有一個小插曲，一位同學推薦我們兄弟班級的一位同學編排小品，據說他是行家，可是幾天過後，他還是沒有編出來，後來我們班長和團支部書記通過自己努力終於編排成功了，這也給我們學生很大啟示，凡事主要靠自力更生,不能把希望寄託在他人身上。

Ⅳ 共建和諧校園 主題班會

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

Ⅳ 文明宿舍從我做起主題班會

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Ⅵ 以「如何處理宿舍矛盾，共創和諧宿舍」為主題班會主持人的開場白，怎樣才能做好主持人，急急急急急急。

宿舍是我們溫馨的小家，但是有些時候也難免會出現一些不愉快的事情，我們該如何去解決宿舍發生的這些矛盾呢？今天，我們將以「如何處理宿舍矛盾，共創和諧宿舍」為主題開展班會。

Ⅶ 宿舍衛生的主題班會怎麼開

創建安全衛生宿舍：創建安全衛生的居住環境，促進和諧文明的校園生活，離不開制度的保障、規劃的 引導，更離不開我們每一個建設參與者的自覺意識與積極行動。豐富多彩的系部系列 活動，為我院「創建安全衛生宿舍，共享健康文明生活」主題活動的有效而持續開展 不斷增添活力。在活動主題「安全、衛生、文明」的指導下，我院各系在各自系統活動 規劃的推動下，從11 月上旬到12 月上旬為期一個月的時間里，相繼分別舉行了關於 學生公共道德修養、法律知識普及、團體精神教育、安全健康文明生活等多方面的學生 活動，取得了積極而有意義的實際成效。尤其是電氣系、模具系和機械繫，爭亮活動形 式，受到了師生的好評。 為了推動文明宿舍的構建，電氣系從宿舍良好人際關系建設與團隊合作精神培養 兩方面相繼開展了舍區文化節之「心連心；面對面」零距離互動交流活動與宿舍八十 分比賽，從宿舍集體觀念培養的角度給學生上了兩堂生動形象的教育課，促使學生更 好地認識自己與宿舍之間的相互關系，進而形成了宿舍內部團隊協作與宿舍間積極競 爭的文化氛圍。同時，該系從培養學生關心他人，關愛社會的角度分別開展了「弘揚 公民道德素質及修養」之徵文比賽與「心靈對對碰，關愛你我他」活動。通過徵文比 賽評優獎先，較好地激發了學生的寫作熱情，更為重要的是，進一步內化了學生的公 民道德意識，之後進行的「關愛大家」畫報張貼，進一步強化了學生的集體觀念與自 覺行動。在推進宿舍文明建設的同時，電氣系沒有忘記校園安全隱患對學生生命健康 的挑戰，本著「防患於未然」的原則，該系及時進行關於「穩定壓倒一切 安全重於 泰山」的各項安全警示教育，讓安全警鍾時刻在學生心中鳴響。 文明和諧的宿舍文化氛圍離不開安全衛生環境的保障，而競爭形式似乎更有利於 推動安全衛生環境的創建。基於此，模具系以比賽作為活動的主要形式，按照活動計 劃及時而又積極地開展了宿舍衛生檢查督察、安全知識教育、障礙滅火模擬訓練等系列 教育活動，形式生動，效果明顯。在輔導員和系部老師的督導下，宿管會認真分析和 總結，評優獎先，針對個別宿舍的臟亂差現象，希望通過此次評比活動，以優秀文明 宿舍為標本，動員廣大學生能夠思想上高度重視，行動上從小事開始，力求人人爭創 安全文明宿舍。安全是一切活動得以開展的根本前提。模具系之後相繼開展了安全消防 的「障礙滅火」比賽和安全知識競賽，讓「珍視生命，關注消防」的平安理念深入同 學生活當中，以創建「平安校園、和諧校園」為努力方向，在日常生活中，要時刻提 醒自己：安全警鍾應該長鳴，「安全第一」應該銘記！ 健康科學的生活、合乎法律的行為是創建和諧社會的基礎。對本系學生開展「珍愛 生命」教育，「法律知識普及」教育便成為機械繫宿舍文化節的重要內容之一。機械 系以「安全你我他」為活動主題，先後舉辦了「珍愛生命，預防艾滋」的紅絲帶系列 活動，解讀「『和諧文明校園」的法律知識講座，分別從思想認識和行為規范上對同 學進行了生命健康教育、知法懂法守法教育，把安全的理念深入到學生心中，教育學 生潔身自好，嚴守法律規范，共同參與到校園安全系統的構建和維護當中。 美，是一種無聲的語言；美，可以給人以良好的心境；人文科學系舉辦了一次大 型的以宣傳美為主題的活動---宿舍文化節。以此活動來豐富大學生活，提高大學生創 造美好宿舍環境的意識。這次活動不僅豐富了同學們的大學生活，更向同學們渲染了 美的意義。讓同學們善於發現美，創造美，改善美。用雙手創造美麗，用美麗點綴宿舍 使同學們能更熱愛生活，熱愛學習。12 月3 日在宿舍樓下，人文科學系團委組織部， 商務部聯合組織了主題為「用文化充實生活，讓美麗點綴宿舍」的簽名活動。 信息工程系於12 月1 日、2 日在學院食堂舉行了「八十分」和「鬥地主」兩項活 動，豐富了學生的業餘生活。

Ⅷ 關於"和諧校園"的主題班會

主題班會主持稿
集合、出旗、唱隊歌。
宣布隊會開始。
主持人：所謂和諧，《現代漢語詞典》解釋是：「配合的適當勻稱」。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡。我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，共創和諧，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！我為和諧校園作貢獻」主題隊會，現在開始。首先，讓我們進入「話和諧」
先聽一下姜夢怡同學對和諧的認識
和諧校園的內涵是豐富的，和諧校園應該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、和諧發展的文明校園。
主持人甲：下面請欣賞表演《校園的早晨》。
情景劇《校園的早晨》
在和諧的校園中，同學們快快樂樂；
主持人甲：在和諧的校園中，同學們相親相愛。
主持人乙：構建和諧校園是我們共同的心願、共同的追求。
主持人甲：可是，在我們身邊，不和諧的現象屢見不鮮。
主持人乙：請看小品《值日生》（張永晟，周伊主演）
看了這個小品，大家有什麼想說的？（現場采訪）（請二，三人）
接下來，讓我們一起走進「找陋習」
我們自身也有不少的陋習，下面請同學們在下面表格中勾出自己的陋習：
校園不文明現象調查表
請在你認為的欄中打「√」
序號 現象 很多 一般 沒有
1 踐踏草坪，攀折花木
2 閱覽室佔位
3 抄襲作業
4 破壞公物、毀壞公共設施
5 公共場所男女舉止過度，不文明
6 在學校吃零食
7 在課桌、牆壁等公共場所塗鴉
8 隨手亂扔垃圾。
9 說臟話、大話
10 見師長不打招呼
11 隨地吐痰、吐口香糖
12 食堂不文明就餐
13 午休時間吵鬧
14 公共場所大聲喧嘩
15 教室衛生差
大家都找到了自己的陋習，那麼就讓我們與他們說聲拜拜，將他們扔進垃圾桶。請同學們有秩序的上台扔掉陋習。（背景音樂：讓世界充滿愛）
主持人在此時說: 在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。在構建和諧社會的新形勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。下面就是同學們找到的文明標語：
花草之前，停一停腳步；憤怒之時，收一收拳頭。
花兒用美麗裝扮世界，我們用和諧美化校園。
往窗外扔出的不僅僅是垃圾，還有你的道德。
大樹從種子開始，文明從眼前做起。
微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
給鳥兒一片純凈的天空，它才能自由飛翔；
給我們一個和諧的校園，我們才能快樂成長。
甲：扔去了陋習後就讓我們輕松一下，玩一個和諧小游戲。（分兩組同學，每組兩人，將兩人的一條腿綁在一起，看哪組先到終點。）
主持人說：這游戲不正體現出和諧的重要性嗎？
乙：對！團結力量大，只要我們大家齊心共努力 ，我們的校園必將更加文明和諧。
主持人甲：請大家一起唱歌曲《團結力量大》。
歌曲《團結力量大》
乙：現在請大隊輔導員講話。
大隊輔導員：………………
呼號，退旗
宣布主題大隊會結束

Ⅸ 關於班級和諧的主題班會怎麼搞啊 盡量詳細 謝謝

我們上周開了一個班會 象平常 大家對於班會是混時間 根本沒有同學去在意不過我們有了一個節目叫"擊鼓傳草" 就是把草從第一排同學那開始傳 (要放音樂) 音樂停了 草在誰手裡那人就要上去表演 !! 這個活動讓我們班同學 那個叫激動啊!!!!!
我們還准備了腦筋急轉彎 還副贈禮品 (我們都是沖著這個才舉手回答的)
還有就是拿幾個氣球綁在一些同學腿上 讓他門互踩 這樣逐一淘汰 獲勝的也要有獎品噢!!!!!!