懸疑素材

① 關於寫懸疑小說的素材或者是驚悚懸疑小說的素材，越多越好

不如這樣 主人公擁有一種能看到靈魂的力量 而他又藉助這種力量幫助了很多人和靈魂 這裡面細節的種種需要你自己去考慮了 結局嘛 他身邊的女朋友本身就是個靈魂 只是他沒發現 或者說他本來是知道的 但是潛意識里沒辦法接受這種現實 所以就自動過濾了 而當他接受了這個現實之後女朋友心願也就了卻去投胎了 這都現想出來的 你可以根據這個再仔細琢磨琢磨 寫出來了讓我看看

② 求推薦一些比較靈異的素材

槐樹是所有樹種中陰氣最重的，因為它的名字拆開就是木和鬼。如果有個小區叫專做槐樹里屬，那麼我們有理由相信那裡

一定發生過很多不平凡的故事…

街坊鄰里，靈異懸疑，至於恐怖，見仁見智

故事已經不是很深刻的一篇文了，但精彩不可否認。兩個主角一個是正常人，一個已經是鬼了，

但沒人發現。他總是要帶著自己的屍體一起，離開太遠就會出問題。小區里的人一個一個死去，本來他想救剩下的這

個男人，這個男人卻願意死去和他永遠在一起。槐樹里的故事不斷重復發生，兩人幸福的和一群鬼生活在一起。差不

多就是這樣子。

③ 想寫大學懸疑劇本 求素材和創意

校園心理情景劇劇本生若夏花（轉載請註明原創作者：汰仔黨（肥耳））第一幕話外音：這是怎麼樣的一個國度，我們所了解的彼此僅僅停留在龐大的冰山上的那一片平地，在這之下的波瀾起伏我們卻點點不曉。這是成長嗎？話外音：每個人心目中都有一本日記本，記錄著自己的思緒，描繪著隱藏在水平面下的巨大冰山。下課鈴吱吱地響了，同學們三三兩兩結伴走出教室。夏莉坐在角落裡，米樂走到夏莉身旁：「怎麼了？還那麼用功啊！跟大家一起去吃飯吧。」夏莉很想抬頭微笑，但是誰又可以知道拒絕的速度遠快於思考，就這樣，聲音在空氣中凝固了幾秒。男生甲：「走啦，米樂，她如果會回答你那兔子就會講話了。話畢，兩人下場。沒有人知道她的想法，她總是一個人，沒有人敢走進她的孤僻，因為沒有人能夠接近。她開始拿出被自己藏在抽屜深處的日記本開始翻寫起來。「是啊，我會回答，兔子就會講話了，但是誰又能知道，我這樣樣是為了避免嘲笑，我本來就跟大家不同，我這個被家人拋棄的孩子怎麼有資格跟大家一樣呢！」突然夏莉似乎想起了什麼，她放下了自己的筆，把日記本放進了自己的抽屜，然後跑出了教室。第二幕話外音：我們要對自己說多少句感謝才會滿足或者我們要向自己說多少聲對不起才會得到原諒？脆弱的心靈需要不僅僅是自己的撫慰，或許應該給自己的心門開個小縫了，放進點陽光進來吧。班上的三位男生剛從外面走進教室男生甲：你們有沒有覺得我們班的夏莉有些不對勁，每天都悶悶地，一句話都不講，你們說她是不是說不出話或者口吃啊？男生乙：她的確很不對勁，不過應該是有原因的吧。米樂走過來，手裡拿著自己剛參加比賽獲得的獎品，一本漂亮的筆記本：好啦好啦，你們也不覺得害臊，在背後講自己同學的閑話，你們看，這是我參加演講比賽第三名的獎品… 男生甲一把搶過筆記本：哇…好小子，我正缺筆記本。男生乙看樣子也去搶：我也正缺一本… 夏莉拿著個信封走進教室，看著這三個男生在搶跟自己那本一樣的筆記本，幾乎快要瘋狂且哭出來的沖動「你們在干什麼？！」她幾乎是一頭就撞過去的「你們憑什麼看我日記本，誰叫你們動我抽屜的！」米樂被撞倒在地，其他兩個男生去扶米樂起來，把那本日記本放在桌子上。夏莉過去拿日記本。男生甲：你看那是你的東西嗎？是米樂的比賽獎品。平時不講話，一講話就罵人來著！」現在的夏莉想給米樂道歉，她幾乎是顫抖的聲音：「對不起……」但是為什麼對於夏莉來講，拒絕友好的速度永遠比她的真心要快。男生甲：「你這樣的人永遠會不受歡迎！」「是啊！我怎麼會受歡迎，我跟他們永遠不會是一類人，他們的快樂永遠不會是我的快樂，而我的痛苦永遠只有我一個人。」夏莉心想誰又知道她的內心翻湧起的巨大波瀾充斥著她的雙眼，然後流淚。無比的屈辱感讓夏莉沖沖到自己座位上拿出自己的日記本沖出了教室。第三幕在校園的一個角落的草坪上，現在只有夏莉一個人。夏莉在那裡抱著自己的日記本和信封哭泣。話外音：你試著接觸過嗎？試著理解過嗎？還是你一直在放棄拯救，或者說等待拯救？夏莉慢慢打開被自己抓皺餓信封。夏莉拿出信紙雙手握著：哥哥，我想你，夏莉想哥哥了，想爸爸了，想你們了。 隨即夏莉收起信件，她打來自己的日記本寫了起來。話外音：為什麼我會生活在這樣的國度，為什麼永遠支撐著我的是這本日記本，為什麼我想要的平靜總要被這些心酸的波瀾給打翻？米樂走過來坐在夏莉邊上，夏莉很驚訝地馬上收起了筆記本。米樂：對不起，剛才對你說的話。夏莉並沒有回答他。米樂見這個尷尬氛圍：你喜歡聽音樂嗎？還並沒有得到允許，米樂就把耳機塞到夏莉的耳朵里，裡面放著《Lydia》 「你會看見霧，看見雲，看見太陽，生活總不會充滿悲傷…」 第四幕話外音：天使在唱歌，聽，我也在哼唱著自己的生活。教師里同學們議論地炸開了鍋男生甲：你們聽說了沒有，田楓的MP4不見了，就是上次跟米樂一起去買的那個，今天在夏莉的抽屜里發現了。夏莉來到了教室田楓：夏莉，是你拿了我的MP4對不對？我又不是不借你，你想要的話就向我借啊。夏莉聲音小到不行：我，我，我沒有。 田楓：「沒有？你覺得有人會信你嗎？可笑，平時當啞巴，原來是個小偷！」夏莉：「不是這樣的。」聲音還是很小。田楓：「那會是怎樣？撿的？借的？還是你直接告訴我就是你偷的！」「為什麼每次拒絕都那麼徹底，我就那麼不值得被理解嗎？」夏莉再次離開教室，沒有奔跑，只是平靜地絕望離開。米樂這時進來與夏莉擦肩而過，看著夏莉的背影：「夏莉……」沒人回應。米樂走到講台上：「同學們都在這里，我剛好本打算開個班會，但是現在我們缺個人，你們覺得這還像一個班嗎？我不知道剛才發生了什麼事情，我今天只想讓大家了解下你們的同學夏莉，請不要誤解她，她是一個生活在單親家庭里的孩子，然後又被自己唯一的親人，自己的父親趕出了家門，原因就只是因為她沒有照顧好後媽的孩子，對，她失去了愛，導致她沒有勇氣去接受大家的愛個關心，我代她向大家道歉：對不起，對不起。這樣好嗎？」「他偷了田楓的MP4」男生乙講。「不，她沒有偷我的，這是米樂的MP4，因為米樂的MP4里只有一首他最喜歡的歌《LYDIA》，是我們錯了。」全場寂靜夏莉一個人走了出來「是嗎？為什麼大家都不信任我，原因是為什麼？為什麼我受到的傷害遠比我的快樂要多？為什麼我不講話，我為什麼不跟大家解釋，我為什麼不讓別人了解我的想法，真的是我的錯嗎？？」第五幕畫外音：當心靈開始接納的時候，其實溫暖也進來了。班上的同學都坐整齊了，夏莉走進教室那一瞬間全班起立。「對不起夏莉，我們願意永遠是你最好的朋友，請信任我們。」夏莉呆了，當自己開始淡然的時候又被接納了，她哭了，就這樣被接納了。米樂：「夏莉，你的事情班上的同學已經知道了，其實大家一直都想跟你在一起。」夏莉又呆了，沒有言語，她走到中央給大家鞠了個躬，很真誠給大家感謝，「謝謝大家」是顫抖的聲音「其實是我的心靈一直拒絕訪客，現在才發現，其實分享才會更快樂。」全場擁在一起畫外音：心結就這樣被解脫了，是分享，是愛，是真誠的兩顆心的交匯和碰撞，加油！加油！把陰霾拖走，讓陽光進來，把自己放大大，與大家一起分享，謝謝，謝謝，讓我們永遠在一起，永遠不分開。

④ 有沒有1200字的懸疑故事

如果你想找懸疑故事素材，那麼你可以搜索下《蟲宿》這本國內經典懸疑小說，業界良心之作

⑤ 求一些帶小懸疑，結局溫馨的故事素材

額。。羊皮魔書 ？ 我感覺還可以 有一點玄幻 最後的結局很溫馨 也有一些驚醒

⑥ 懸疑小說素材

在一本以虛構為主要特徵的小說中，人物當然也是虛構的。那些被我們津津樂道的人物，比如林黛玉、薛寶釵，只是曹雪芹筆下虛構出來的人物。我們可以說林黛玉、薛寶釵的原型，是曹雪芹生活中的某某和某某，但是林黛玉和薛寶釵，卻並不等同於她們的原型。她們永遠只是生活在《紅樓夢》中的人物，離開了《紅樓夢》，她們就什麼也不是了。這大概就是小說家特有的權力吧――小說家有權從他的生活中采擷眾多活生生的原型，以塑造他小說中的人物，而不被追究捏造和誣陷的責任。如果明確了這一點，我想就沒有必要在小說的前面加上「本小說純屬虛構，請勿對號入座」之類的告示了。這個看似蠻橫無理的權力，是小說這個藝術形式本身所賦予小說家的。因為小說的真正來源應該是現實生活，或者與現實生活相關聯的事物。而要使人物「活」起來，對人物的動作、內心活動、對話（包括獨白）和與別的人物之間的關系的刻畫，則是必不可少的。這些大概有經驗的小說家都能夠做到的。現在的問題是，小說家花那麼大的精力去刻畫人物，到底是為了什麼？是什麼樣的動力促使小說家去刻畫這種類型的人物，而不是那種類型？他想通過這些虛構的人物表達什麼樣的對生活的看法？這些，是由小說家本人的志趣、愛好和他的思想、藝術觀等等決定的。有多少種小說家，就有多少種人物。有多少種小說家，就會有多少種人物的命運。