親子活動素材

『壹』 如何在親子活動中培養幼兒的合作素養

區域活動是孩子們喜歡的相對自由寬松的活動，它的特點是玩中有學，學中有玩。玩是孩子的天性，但不能盲目地玩，怎麼玩？學什麼？是區域活動能否深入開展並得以提升的核心問題。在當今社會，無論是在工作還是學習中，團隊合作已經被公認為是個人能力中很重要的一方面，是取得成功的一各要素。團隊合作是時代發展的要求是孩子日後發展所必須的品質，也是孩子未來立足社會不可或缺的重要素質。

一、教師是幼兒模仿榜樣
在各級各類的教育教學中，學生的模仿佔有很大的比重，特別是幼兒的模仿是他們的主要學習方式，教師的言行舉止直接、間接的影響幼兒，因此，在幼兒區域活動中教師要注意自己的言行，為幼兒做好榜樣。有一次，在表演區「我給小熊穿衣服」的活動中，小熊的衣服破了，紐扣也掉了，正當我左右為難時，我們班的張老師走過來對我說：「需要我幫忙嗎?」我把我的難處告訴了她，她很快把小熊的衣服、紐扣給縫好了，我們的合作精神深深地影響著我們班的孩子，他們玩區域活動「娃娃家」的游戲時，有的幼兒扮演幸福的三口之家，有的扮演四世同堂，他們的合作意識非常強，從這樣的活動中，幼兒充分體會到了團隊合作，相互關心，相互幫助，給他們帶來的成功和快樂，也增強了教師與幼兒相互交流的樂趣！

二、搜集區域活動素材，激發幼兒團隊合作精神
一部好電影的播放，一部好的小說的寫成，都源於素材，區域活動的功能就是通過材料的表現,新《綱要》中明顯指出：區域環境的創設應該從幼兒的水平和需求出發，要讓幼兒做主，要讓幼兒成為區域活動的主人，還要考慮到幼兒之間能夠相互交流和共同合作。
「建構區」是幼兒最愛的地方，積木在他們的手中變成了一棟棟高樓，漂亮的花籃，天空中飛翔的小鳥，孩子們愛玩的「魔方」游戲，要求幼兒把小動物的圖案組拼完整的圖形，為提高幼兒的動手動腦能力，我先把魔方中的小動物的圖形打亂，然後在發給幼兒組拼，這樣幼兒會非常的感興趣，這樣，當一名幼兒組拼不成功，可以請他的好朋友幫助，一次，盧沛陽組拼魔方圖案是一個太陽，圖案組拼很完整了，只剩下太陽的眼睛，無論如何讓他也拼不好，這時他向身旁的好朋友求救，瀚宇小朋友主動放下自己的魔方幫助他完成了最後一步，他們倆高興的笑了。這在潛移默化中孩子們的團隊合作精神逐漸形成了。

三、提高幼兒團隊合作能力必須創造合作機會
作為教師，盡可能多給幼兒創造與同伴學習和做游戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作，從小形成團隊合作精神。老師要以大孩子的身份參與到幼兒活動中去，當孩子發生爭吵時，盡量不當「裁判員」，而是根據區域情景的需要對幼兒的語言和動作做出應答式的反饋，也可以偶爾的提出問題，適當進行引導。例如：誰都願意當善良的小羊，沒有人願意當可惡的大灰狼，怎麼辦呢？一塊兒冰糕三個人吃，會怎麼樣？在教師積極的鼓勵和引導下，幼兒交往意識與團隊合作精神逐步得到有效培養。又如：在用橡皮泥捏奧特曼模型時，是有許多小部件組合而成的，一個幼兒不可能獨立完成，必須發揚團結協作精神才可能圓滿完成。在整個過程中，幼兒必須相互商量、互相配合，形成統一思路，共同創造出形象的手工作品，孩子們的合作能力也在此過程中得到了提高。

四、讓孩子們享受團隊合作成功的快樂
不管幹任何事情，人們都想把事情干好，都想成功，在幼兒幼小的心靈里也是這樣。幼兒在於夥伴兒的交往中逐漸學會合作，這時老師應及時指導幼兒掌握合作技能，讓幼兒產生積極與他人合作的態度。因此，我有意識的讓幼兒在游戲時學習使用合作用語。如：誰最想和我在一起做游戲？請參加我們的游戲好嗎？這一箱蘋果該怎樣吃？活動結束後，我們要求孩子們進行總結、思考，是孩子們學會謙讓、諒解等合作技能，懂得與人合作要有禮貌、團結、互助。
另外，我們賞識的目光和語氣對幼兒的合作行為給予肯定和鼓勵。包括對孩子親切的微笑、鼓掌，都能使幼兒受到極大的鼓舞。從而進一步使幼兒認識到團隊精神的重要性。比如：在科學區小貓釣魚的游戲中，一名幼兒扮演貓媽媽，一名幼兒扮演小貓，可是，這兩名幼兒都想扮演貓媽媽的角色，吵得不可開交，一時爭執不下。這時我走過來，表揚他們能夠積極的參與游戲，告訴他們表演完之後角色可以互換，讓他們都可以體會當貓媽媽對小貓的責任心。又如：在美工區，讓孩子用邊角廢料品圖形，孩子們做的可認真了，有的孩子拼了一隻可愛的小狗，有的孩子拼了一座漂亮的小房子，有的則拼成了一輛小汽車......孩子們積極主動的討論，充分發揮孩子們地想像力、創造力，漂亮而又富有創意地作品在孩子們笨拙的小手中一件一件的呈現出來。
總之，採取區域活動對幼兒進行合作能力的培養，可使幼兒逐步增強團隊合作精神。讓幼兒在與同伴的交往過程中真正感覺到自己是集體中的一份子，逐漸學會站在他人的立場上看自己，克服以自我為中心，並體驗人與人相互交往、合作的

『貳』 我要親子手抄報的內容

講述並填寫你和爸爸或媽媽的快樂生活，畫一幅你和爸爸媽媽在一起嬉戲的圖片，最好加入母親節和父親節的傳說。你和父母常玩的游戲「親子共讀一本書」手抄報;;11月是深圳讀書月，為配合讀書月「首屆親子閱讀周」主題活動，學校要求在校幼兒與家長一起製作「親子共讀一本書」手抄報，推廣親子閱讀理念，推進兒童閱讀。周二接到任務後，周三、周四與芸芸一起忙活了兩個晚上，終於把作業完成了，很漂亮吧？手抄報內容老師要求從「沙沙講故事」兒童故事大王評選活動（親子組）推薦書目的100本圖書中選取題材，但看了清單後，發現芸芸只看過《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》、《小蝌蚪找媽媽》這幾本，所以只好選她喜歡的《蚯蚓的日記》來做文章。因為芸芸自小愛看書、愛講故事，所以從小到大給她拍了不少看書時候的照片和錄像，這次就可以馬上拿來當素材。查找照片的時候，才發現居然沒有一張芸芸和媽媽、奶奶、姑姑這些常講故事的人的合影，而爺爺、爸爸、姑丈的都有，唯有讓「爸爸們」上鏡，讓他們白得功勞了。憶起語言表演老師曾教過芸芸《我與書》一文，由此得靈感，打算用「我是一條小魚兒，書是知識的海洋，我要在這海水裡游啊游，吸取豐富的營養；我是一隻小鷹，書像天空一樣寬廣，我要向著藍天飛翔，知識是我的翅膀」這兩段話作背景，配上海浪、小魚、小鷹和插上翅膀的我這些貼畫，基本布局就出來了。構思好後，我和芸芸分工合作，芸芸負責作畫、剪紙、黏貼；我則負責文字及照片的列印。作品完成後，我們娘倆都自我感覺超好，畢竟是費了心思的，即使丑也是美的。

『叄』 有創意的親子游戲

您是想自己組織活動嗎?還是想讓我們推薦給您親子游戲？如果是推薦的話，我可以給您推薦一個親子活動網，是專門策劃和組織親子活動的公司，叫上海玩庫，他們以組織過大大小小近千場兒童親子活動了。現在也有好多親子活動在上線中，，我覺得最有創意的親子游戲就是他們組織的親子軍事定向活動

『肆』 親子海報的內容應該是什麼

海報一般由標題、正文和落款三部分組成，在實際的使用中，有些內容可以少寫或省略。
(一)標題
海報的標題寫法較多，大體可以有以下一些形式：
第一，單獨由文種名構成。即在第一行中間寫上「海報」字樣。
第二，直接由活動的內容承擔題目。如「舞訊」、「影訊」、「球訊」等。
第三，可以是一些描述性的文字。如「×××再顯風彩、××寺舊事重提」。
(二)正文
海報的正文要求寫清楚以下一些內容：
第一，活動的目的和意義。
第二，活動的主要項目、時間、地點等。
第三，參加的具體方法及一些必要的注意事項等。

(三)落款
要求署上主辦單位的名稱及海報的發文日期。

『伍』 請大家推薦幾首適合做親子MV的背景音樂吧，謝謝

Joy Joy Time Old McDonald Had A Farm

『陸』 親子運動會加油海報設計

利用網上圖片排版了一下文字，為有愛的家長提供兩種參考：第一款：卡通形象版第二款：超人款：註：在「班級小孩名字」改為你小孩的實際信息，也可把「喜洋洋小超人」形象改為你小孩的可愛照片。希望對你有所幫助。（不得用於商業用途）

『柒』 求親子閱讀手抄報的內容 急急急！

講述並填寫你和爸爸或媽媽的快樂生活，畫一幅你和爸爸媽媽在一起嬉戲的圖片，最好加入母親節和父親節的傳說。你和父母常玩的游戲 「親子共讀一本書」手抄報 11月是深圳讀書月，為配合讀書月「首屆親子閱讀周」主題活動，學校要求在校幼兒與家長一起製作「親子共讀一本書」手抄報，推廣親子閱讀理念，推進兒童閱...讀。周二接到任務後，周三、周四與芸芸一起忙活了兩個晚上，終於把作業完成了，很漂亮吧？ 手抄報內容老師要求從「沙沙講故事」兒童故事大王評選活動（親子組）推薦書目的100本圖書中選取題材，但看了清單後，發現芸芸只看過《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》、《小蝌蚪找媽媽》這幾本，所以只好選她喜歡的《蚯蚓的日記》來做文章。因為芸芸自小愛看書、愛講故事，所以從小到大給她拍了不少看書時候的照片和錄像，這次就可以馬上拿來當素材。查找照片的時候，才發現居然沒有一張芸芸和媽媽、奶奶、姑姑這些常講故事的人的合影，而爺爺、爸爸、姑丈的都有，唯有讓「爸爸們」上鏡，讓他們白得功勞了。憶起語言表演老師曾教過芸芸《我與書》一文，由此得靈感，打算用「我是一條小魚兒，書是知識的海洋，我要在這海水裡游啊游，吸取豐富的營養；我是一隻小鷹，書像天空一樣寬廣，我要向著藍天飛翔，知識是我的翅膀」這兩段話作背景，配上海浪、小魚、小鷹和插上翅膀的我這些貼畫，基本布局就出來了。構思好後，我和芸芸分工合作，芸芸負責作畫、剪紙、黏貼；我則負責文字及照片的列印。作品完成後，我們娘倆都自我感覺超好，畢竟是費了心思的，即使丑也是美的。

『捌』 手繪親子游戲海報設計

這個應該不是多難的，試試 思維網，多累積點經驗。

『玖』 結合當地傳統體育游戲設計本班親子運動會

傳統體育與游戲設計相結合的項目嗎？可以詳細說說，親子運動會是非常好的素材，活動很給力。