螳螂的論文

㈠ 寫『雌螳螂吃雄螳螂』的研究算科技論文嗎

如果是中小學生的研究性學習課題論文的話，可以寫這個——但不算很好，因為布置這樣作業的學校學生可能並沒有這方面的經驗，不大能貼近生活，所以最好研究身邊的一些事兒。例如，若干年前有學生研究過家裡生活垃圾的回收處理等就是個比較好的研究課題，相關論文也會有較高評價。

㈡ 文章引述了國外關於螳螂的傳說有什了作用

螳螂在國外是一種帶有神秘色彩的昆蟲。古代希臘人看到螳螂舉足而立，則肅然起敬，稱其為「先知」的「預言者」。

㈢ 昆蟲記中螳螂的主要內容

《昆蟲記》中螳螂的主要內容：

如果你從外表看，它並不可怕。相反，它看起來很漂亮。它身材修長優雅，體色淡綠，翅膀細如紗。頸部柔軟，頭部可自由轉向任何方向。只有這種昆蟲能向四面八方凝視。它真的是一隻眼睛。它甚至還有一張臉。這一切構成了這樣一隻小動物的溫柔。

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《昆蟲記》創作背景：

1823年12月，法布雷出生在法國南部一個貧苦農民的家中。

上小學時，他經常到農村去，口袋裡塞滿了蝸牛、蘑菇或其他植物和昆蟲。法布雷15歲時考入師范學校，畢業後獲得初中數學教師職位。他花了一個月的工資買了一本昆蟲學的書，並決心成為一個蠕蟲的歷史作家。

法布雷依靠自學，在大學取得了物理和數學學士學位，兩年後又取得了自然科學學士學位。31歲的法布雷獲得了自然科學博士學位。他發表了《天空》、《大地》、《植物》、《Uncle Paul說害蟲》等系列作品。

1875年，法布雷帶著家人來到了一個鄉村小鎮。用20多年的資料寫成的第一卷《昆蟲學》於1879年出版。1880年，法布雷用他積蓄的錢買了一幢老房子他用當地的普羅旺斯語言給這個貧瘠的石頭花園增添了神秘的一面。

㈣ 螳螂是個捕獵能手這篇文章對你的寫作有什麼啟發嗎請寫一寫

啟發：

1、做事不能取得一點小小的成績就驕傲起來，這樣的話，反而會得到教訓。

2、不要只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身後的危險。只有站在全局的高度去觀察、分析問題，才能得出正確的結論，找到解決問題的正確方法。

3、有的時候人往往只抓住了事物的一面，造成對事物本質的錯誤認識。如果想正確地認識事物本質，就應該多角度分析問題。提醒人們不要只顧眼前利益而不考慮後果。

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螳螂捕蟬的典故：

1、出處：西漢·劉向《說苑·正諫》

2、原文：「園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其後也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其後之患也。」

3、翻譯：院子中有棵樹，樹上有蟬。蟬在一邊高聲鳴叫，一邊喝著樹上的露水，卻不知道螳螂在蟬身後，它縮著身子緊貼樹枝，彎起前肢想要捉蟬，卻不知道黃雀在它身旁也想要吃它，黃雀正伸長脖子，想捉螳螂，卻不知大樹下有人正准備拿彈弓射它。

4、寓意：指人目光短淺，沒有遠見，只顧追求眼前的利益。