海洋主題手工

A. 還有哪些手工藝品能代表我們的傳統文化

剪紙、糖人、麵塑、中國結、風箏、木雕、木版畫、手工造紙、蠟染、陶瓷、水濹畫、唐卡等等

B. 幼兒園主題課程《海洋》藝術課有哪些

幼兒園小班、中班、大班有語言、科學、教學、體育、美術、音樂、舞蹈、手工、表演、游戲等課程表。 在幼兒園時期，正在的教育，可以讓孩子提前學會不會知識。 當然上課不像小學、中學那樣正規，主要還是以做游戲的方式來學習。

C. 貝殼創作主要題材

貝殼創作，你就搜些收集一些貝殼，然後找一些圖形粘上去就行了。貝殼創作的主要題材都是以手工為主。貝殼創作的主要題材都是以手工為主。

D. 幼兒園，啊呀，海洋世界教案怎麼寫

活動目標： 1、發展幼兒動手能力，會用各種方法製作魚。 2、發展幼兒的想像力及創造能力。 3、增強對魚外形特徵的認識。 活動准備：水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、課前組織幼兒參觀海洋觀、透明膠條 活動過程： 一、以謎語形式引出活動主題。 師：「不是船兒水中游，搖搖尾巴點點頭，深海淺水都能去，味道鮮美營養多」 幼：魚 二、能說出部分魚的名稱，並了解魚的外形特徵(教師出示相應圖片) 師：前幾天，我們一起參觀了海洋館，在那裡我們看到了許多魚，誰 還記得它們的名字。 幼：燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚?．．．．． 師：它們長得什麼樣? 幼：有的像條帶子，有的像個梭子，有的身上長滿刺，有的能變顏色， 有的魚會飛?．」．．(教師引導) 三、激發幼兒製作的願望 1、師：小朋友都特別喜歡去海洋館看魚，今天，老師想請小朋友一起動手來製作你喜歡的魚，放在咱們班的「海洋館」中。（出示以海洋館為背景的泡沫板） 2、引導幼兒討論：用什麼方法製作魚。 幼：剪、折、畫、撕、盤紙、用葯盒、盤子等製作魚的方法。 四、幼兒製作各種各樣的魚。 1、教師分別介紹材料，幼兒自主選擇活動形式。 2、教師分組指導： A、剪紙組：重點指導幼兒運用對稱的方法剪魚，在此基礎上鼓勵幼兒大膽鏤空，剪出不同形態及花紋魚。 B、繪畫組：重點能畫出魚的外形特徵，並大膽運用顏色較均勻塗出美麗的花紋。 C、撕紙組：教師根據幼兒能力提供不同材料，一種沿線撕，一種脫線撕。 D、手工製作組：根據紙杯及紙盤的形狀粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等，鼓勵幼兒大膽裝飾。 五、美麗的海底世界 1、師生共同布置「海底世界」幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。 2、請幼兒簡單介紹自己的作品，用什麼方法製作的，叫什麼魚。（為魚起名字） 3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。（最後結果為「美麗的海洋世界」） 4、音樂游戲：「快樂魚兒游游游」。 聽音樂，模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。

E. 畫關於在海洋里的科技畫，有什麼新穎的題材

在海洋之窗你可通過水族箱玻璃上的圓孔,伸手進去與魚兒親密接觸、玩耍,妙不可言. 6. 時光隧道: ① 國內絕無僅有的熒光純手工壁畫,由日本著名熒光畫大師遠山先生花了3個...

F. 怎樣做主題是《關愛地球從我做起》的手工製品

制定專題，海洋，森林，地球資源等，先制定專題再去製作手工製品，可以是畫畫，剪紙，或者是一些廢品製作成可用物品。

G. 茂名浪漫海岸，可以享受與眾不同的海域生活嗎

所有的活動結束後，我們就在浪漫風情吧享用了我們的晚餐，駐唱歌手的深情演唱、新鮮美味的燒烤，感覺自己的味蕾已經被點燃，再喝上一打新鮮的啤酒，回味著浪漫風情的一天，時間就這樣過去，我們又回了酒店，等待著新一天的來臨……

H. 幼兒園環創設計方案

幼兒園的環境是幼兒耳濡目染的教育戒指，美觀、豐富、富有童趣的校園環境技能滿足幼兒的好奇心，又能激發幼兒主動學習和動手參與的願望。因此，對於幼教者來說，創設一個良好的教育環境至關重要，今天小編為老師們提供了幾個幼兒園教師的主題環創設計：

海洋主題

音樂主題是幼兒園區域游戲的一種，讓幼兒園教學在器具操作中游戲化、去知識化、藝術化，使幼兒具備情商競爭力。音樂環創為孩子們提供了自由發展音樂的空間，讓幼兒在音樂歌唱、表演、音樂游戲、律動等活動中感受到快樂。

幼兒園環創在兼顧色彩、美觀的同時，更多的是文化輸出，讓孩子愛上幼兒園，主動學習，主動思考，在課本之外學習到很多感興趣的知識，培養兒童良好的習慣，讓他們更快樂的成長！

I. 有哪些適合1-3歲萌寶的粘土手工教程

做戴帽子的可愛小黃人，用藍色粘土做工作服，再用黃色粘土做一個膠囊形狀。把衣服給膠囊穿上，然後做出背帶，以及衣服上的花紋。做小黃人的眼睛、眼鏡。用粘土包裹鐵絲，做出一對手臂，叉在腰上。最後再做一頂圓形的帽子，可愛的小黃人就製作完成啦~