以家風為主題的作文

『壹』 以我家的家訓.家風.家教為主題的作文

不論是流傳百代的《朱子家訓》，還是興盛於坊間的善人法，都無不在潛移默化的向後人種下「向善」，摒棄「惡念」的「善基因」，以讓靈魂在俗世間更好、更有力量地行走。這些誨人不倦的諄諄良言在教育文化中，往往能起到「由人化文，由文化人，由文育人」的良好內在教化效果。

我爺爺教導我們「向善」的方法，堪稱奇葩獨特，是讀聖賢書。因為爺爺常說：「喜歡讀書的人，本質壞不到哪兒去」。

《朱子家訓》有句名言，「讀書志在聖賢，非徒科第」。用今天的白話來說，就是讀書要以學習聖賢為志向，不僅僅是為了科舉考試。這句話，是一直影響到我們迄今的一句格言，它是一桿衡量我們為人向學價值取向的人生價值標尺，它來自小時候，爺爺對我們諄諄教誨的言行貫穿。記得兒時，他常能用一堆大白話就能深入淺出的准確闡釋一些看似樸素無常，卻又顛撲不破的深奧道理。我們深受影響，為這種常人所不能及的能力所折服吸引，也許榜樣的力量是無窮的，而我們在多年後，很感謝和懷戀能有這樣一位睿智老人，為我們的人生開辟了另一種可能。

爺爺酷愛讀書。在爺爺眼裡最值錢的東西，不是能夠智領未來的海爾冰箱，不是款式翻新多樣的液晶電視機，也不是奇妙魔幻的動漫遊戲機，而是他書櫃珍藏的幾百本寶貝疙瘩。近朱者赤，近墨者黑。爺爺的一言一行影響和改變了我們，我們從小就喜歡讀書，裝著大人的樣子，若有其事的讀，盡管有時候我們並看不懂那些書籍，但我們卻堅信書裡面一定藏著我們尚未挖掘的人生奧秘。

我們能輕易的選擇進入到書海里，最初也許是出於書海有著「顏如玉」「黃金屋」的誘惑，也許是在書籍里它能幫我們找到另一種人生可能，也許是徜徉書海能夠解悶解惑，但無論是如何，不能否認的是爺爺的言行真正的影響了我們，一直到現在。

書籍也分優劣高低。所以，讀書也講究策略方法。讀書最有效的方法是讀經過時間標尺檢驗過的好書，讀穿越歷史浩瀚時空而不衰的經典，而要讀好書、讀經典，就首先要對書籍優劣高低有基本的鑒別力。於是後來，爺爺又送給了我們讀書的第二個「法寶」，來自《中庸》的一句名言「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」

意思是，要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。這句話，對我們以後的學習生活產生了不可磨滅的影響，它教導我們要善於思考，善於行動，要做到知行合一。爺爺生活極其節儉，但是對購買書籍，向來不吝錢財。他常常教導我們為人向學，要秉持「獨立人格、勤儉節約、凡事忍耐、不斷學習、為人正直、用心做事。」

『貳』 家訓以,家風為主題寫一篇不少於600字的作文

家風家規

中華民族素有「禮儀之邦」之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓並非鮮見，為後人稱頌的也很多。而「不成文」，也是我國家規家訓的一大特點，成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是「家家之訓」，形成家家之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的「孟母三遷」「岳母刺字」 等等，同樣展現著良好的家風。「非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠」「常將有日思無日、莫待無時思有時」「莫貪意外之財、莫飲過量之酒」等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由於不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。各級領導幹部尤其要帶頭搞好家風建設，帶頭教育好子女。人們習慣於上行下效，領導幹部的好家風會對樹立良好的社會風氣產生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
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『叄』 以我的家風為主題寫一篇作文

大概父母都是知識分子吧，作 為高級工程師的老爸會把「學 習第一」作為口頭禪，作為教 師的老娘會時常念叨「應該文 質彬彬」。這兩句把我耳朵都 磨出厚繭的「聖詔」也可以說 成是我的家風。 從記事起，每逢來客 都會看 到父母滿臉堆笑，落落大方接 待客人。於是，不是一頓香甜 可口的飯菜，便是一場「之乎 者也」類的高談闊論。我和哥 哥則不問不開口，有問必答， 大人說話不插言，大人吃飯不 上桌，於是博得了客人的誇獎 ：「你家的孩子真懂事。」 「不愧是知識分子，就是與眾 不同。」但是平時，淘氣的我 和哥哥會時不時「犯上」的。 例如給睡覺的老爸別上一隻發 卡，再梳兩個標致的小辮，於 是老娘手執笤帚將我們統統趕 到廁所或陽台上，還能聽到老 爸的怒斥：「竟敢在皇上頭上 動土。」 雖說是90年代了，但由於封建 意識的影響，父親總是用些封 建教育方法來管制我們。但正 是這些教育方法，使天生賤皮 子的我和哥哥在學習上總是名 列前茅。每當夜晚；家中從無 嘩啦啦的搓麻將聲，也無地動 山搖的音響聲，只有我和哥哥 寫作業的沙沙聲和父母翻書報 的聲音。有時，全家人也會為 了一道數學題而爭得面紅耳赤 。但畢竟是封建的教育，於是 出現了一切的封閉政策!收音 機不讓聽，假日不許出去遊玩 ，似乎想讓我和哥哥成為書呆 子。不，連課外書也只能在廁 所或被窩里偷看。我真想對父 親說：「都90年代了，老掉牙 的教育方法也該改改了。」但 怯於父親的威嚴，話到嘴邊總 是又咽了回去。 出處:周記 這就是我的家風，有利有弊。 但我堅信，隨著時代的進步， 新時代的家風會落腳於我家。 我的家庭將變得更充實，更美 好!

『肆』 以「家風」為話題的作文600字

家鄉的習俗

『伍』 以感受親情，傳承家風為主題的文章700字左右

範文，僅供參考：
【感受親情，傳承家風】

在這個物流縱橫，世風日下的時代，「家風」儼然成了一個既熟悉又陌生的面孔，每每提及，總有一種恍如隔世之感。一言以蔽之，家風之不傳也久矣。
那麼，家風究竟是什麼？「家風」看到這兩個字讓我聯想到的是種種嚴厲的家規!依我之見，家風是一些列在紙上的條條框框，是一把約束人做事情的戒尺!家風，顧名思義，是一個家庭的風氣、習俗，是一個家庭代代相傳的規矩，是每一個家庭成員都需遵循的祖訓，是一種潛移默化的規則，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承......
百善孝為先，我們一直在傳遞。12歲農家少年張俊，8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命。「奶奶，我來替爸爸養活你」。"每學期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興；在學校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心。」這些是小張俊對奶奶的承諾，他希望奶奶快樂！在張俊的家裡，熏黑的牆上畫著一張評比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字後面畫的是五角星的圖案。張俊說平時他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的後面畫顆星，每月一評比，看誰得到星星多。這個少年在用真心演繹孝的家風，孝根植我們內心，我們一直在！
勵志奮斗，我們一直在行動！「你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規則，我有我的選擇；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想，是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。」這是陳歐的正能量，也是我們的率真和勇氣！我們會帶著社會的歷練，奮斗終生。不離不棄，我們一直在！
誠實守信，我們一直在弘揚。不說謊話，不說大話，實事求是，是家裡人從小對我的教誨。原來家風一直都在！
家風需要傳承。歷史上「孟母三遷」「岳母刺字」展現著良好的家風。「非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠」「莫貪意外之財、莫飲過量之酒」等教子良言、家風古訓仍為世人尊崇。但如今多少富家子弟、官員子女啃老驕奢；多少人因為不想吃虧，爭名譽地位甚至可能為爭一個公交車座位而「鬥智斗勇」；多少人為了利益而制假售假……如果有嚴格質朴的家風，這樣的事情會不會減少一些？
如今的社會歲月改變了時代的面貌，卻拭不去銘刻至今的家風。我們承載著祖先的基因，流淌著祖先的血液，享有著祖先的姓氏。祖先能成就的美德，我們是否可以將其延續下去？俗話說：修身、齊家、治國、平天下。如果要齊家，就要我們傳承良好的家風。
好家風，我們一直在；好家風，我傳承！

『陸』 以家風為題的作文

「嘿呀、嘿呀…..」是哪家在漆黑深夜還點著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。

告訴你，我們可是這社區里少有名氣的勤勞之家。四代祖傳，代代勤勉！

要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家裡左洗右刷，從沒閑著。

早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們准備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。

我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很乾凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！

在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態度，每年都被評為「優秀共產黨員」。媽媽下班後，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們准備晚餐的菜。她表現得沒有特別的誇張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯後，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家裡做家務活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。

一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房裡閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經引以自豪的直背，今兒怎麼有些駝呢？我的睡意全無，書房裡的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！

我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學會了勤勞。在學校我可是衛生大組長，不僅勞動響當當，學習也不例外。

一次，林老師布置作業，很少。但要求我們認真完成。是的，只有兩項，一項是常規作業，另一項是作文。那次我寫了兩個小時！作文寫了五面。完成的很認真。也許是平時課外書看得多，拿起筆來，我的靈感就會突發，越寫越有勁。那次作文，我被當眾表揚，那是勤勞的結果呀！

我們家的家風——勤勞之風，願它常駐我家。願那勤勞之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！