議論文打分

❶ 高二語文期末議論文作文，怎麼評分呀

議論文包含論點、論據、論證三個要素。
（一）論點內
（1）什麼是論點：論點就是文容章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。
（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是並列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。
（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。

❷ 閱卷老師怎樣給作文打分

「記敘文相對來說比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學生去寫。盡管不容易拿高分，但應該保證能得平均分，不至於拉開差距。」寫議論文易得高分相對於記敘文的「平庸」，歷來中考作文的高分，都屬議論文。「議論文的要求高一個檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分。」而除了跑題，議論文也大忌「不勻稱」。議論就是要因議生論，無對錯判斷。如果議論著議論著就否定其中一方觀點，那就不似議論，而似「定論」了。夾敘夾議，當然也沒那麼容易。首先，「敘」的部分要脈絡明晰，而「議」的部分要條理分明，如若不然，那就是「驢頭不對馬嘴」。「寫記敘文，中間貫穿議論，這樣比較保險。」不過，規律如此，寫作時可不能生搬硬套，否則一眼看上去就露出馬腳，更與高分無緣。「鳳頭豬肚豹尾」要注重「鳳頭、豬肚、豹尾」，這三樣，其實指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。鳳頭，就是文章開頭一定要讓人耳目一新，過目不忘;豬肚則是指文章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結尾有力、點題，直入主題，讀之可使人大呼過癮。由於閱卷老師不能很仔細地看完那麼多文章，因而這些作文的首尾就很重要。一旦「鳳頭」、「豹尾」入得「法眼」，作文本身素質再卓越些，就有可能借語文拔得頭籌。另外，來自閱卷的經驗，考生們可適當在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因為老師們不經意的「一瞥」，而讓作文不被埋沒。所以，中考作文，一要寫得好，二要「略懂包裝」。硬傷可千萬別碰有些「硬傷」萬萬不可碰，比如錯別字、病句、成語誤用、主幹不搭等等。此外，卷面分也已是老生常談，答卷時不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢書寫。萬一有錯，當用標准改錯符號修改，不要隨便塗鴉，讓卷面看上去亂七八糟。另外，也要注意書寫別太潦草，以免「好文被壞字害了」。

❸ 議論文評分標准及評分細則

經歷過十二年義務教育的同學們都應該很清楚作文在語文科目當中是最重要的一環，它重要的一點就是它不止分數很高，而且對學生的筆試能力和應用能力有一定的要求這些也很重要。

一、作文並沒有一個十分嚴格的評分：因為大家都知道像作文這種東西給的就是一個寫作范圍，讓同學們根據這個范圍散發出不一樣的思想，從而會有一個正確的評分標准。語文當中的作文，卻從來沒有一種真正的評分標准，它的評分標准都是一般多次觀看這個學生寫的內容，還有他的字體書寫方面的整潔度。還有是否具有一定的錯別字，這些都是影響這個作文高分的秘訣。

二、注重積累：所以說我認為要想在作文當中拿到一個很高的分數，學生自己不僅要在平時課余的時間多多注意一些名詞名句，更重要的還是要寫的一手好字，看一下寫一篇優秀的作文的格式應該怎樣寫。因為在批改作文的時候，很多老師第一眼就會處很注意觀看考生的字體寫得怎麼樣，往往一個好的字就會給同學帶來一定的高分。因為一個好的字，干凈的字就會讓老師覺得這名同學對做事情十分的嚴謹。這樣來說就會更加的這樣的分數就會更加的高。

三、學會運用名句：還有就是考生在平時的時候一定要留意一些名言警句之類，可以運用在段落渠道，一個開篇點題結尾升華主題的作用，所以說我們在平時的時候需要十分留意這些句子的出現，不要因為自己的懶惰而丟失了一些很容易拿分的一些大題。這樣來說就不劃算，因為在參加高考的時候一分就可以使

❹ 給作文打分

30分

你的文章似乎是用了虛實的結合，這樣可以使文章顯得靈動且賦有文采。但是要注意的是喻體和本體之間的關系或是轉換應該要表達清晰，這樣才能夠使整篇文章的虛實結合得更完美。在文章的第一和第二段，應該聯合起來，明確的把兩者的共同點寫出來，千萬不要含糊，一定要表達清晰，否則會對你後文的敘寫帶來內容鬆散的問題。
「我開始努力，魚在摸索新的河道。
不錯，努力的確有了好的結果。我笑了，魚越了個小小的龍門。摸底考試第二，成為團支書，主持了年級的英語晚會，進了學生會我所夢寐以求的文體部，作為學生代表去北京的國家科學技術獎勵大會......這一切太美好了，我開始相信轉折也是會帶來一些好結果的。之後呢，魚兒太過興奮的跳躍竟致使自己在新修的河道中割傷了自認為最美的鱗片——我的成績出現了滑坡......
然而，一片鱗片的脫落又引起了周圍鱗片的松動。魚兒嚇得一激靈，「蹭」的躍出了水面，而我......
如夢初醒...... 」
我覺得以上這一段寫得比較好，因為這一段敘寫在喻體和本體，虛與實之間的轉換運用得較好。
「初三了你怎麼不學了呢！」——這是曾經同學市場對我說的一句話」這句話在文章中與後文連接不夠緊密，如果加上一句「聽了這句話，我才如夢初醒」，這樣會使文章變得更緊密。
「魚，我隱約的看到，它正在水中，像與水流賽跑似的，拚命向前游……游著游著，它感到水域變得廣闊。那裡，是它夢寐中的——海洋……」
以上一段是你借魚兒奮力前進來喻指你自己將要發奮學習嗎？如果是這樣的話，前文應該有所提示和鋪墊，如在「如夢初醒...... 」之後，可以加上你想要努力追求內心理想的心理描寫，這樣有所呼應，有所提示，才不會讓文章內容變得突兀。

總的來說，文章在語言表達方面還是很好的，假如你的文章中能加入多一些細致入微的心理描寫，不僅能使文章內容更豐富，還能夠使你的文章更具有真情實感，從而使你的文章更細致完美！

❺ 作文評分標准

高考作文評分標准，符合題意，中心突出，感情真摯，結構嚴謹的劃分為一等；內容較為充實，結構較為完整劃分為二等；中心基本明確，感情基本真實，內容單薄劃分為三等；偏離題意，中心不明確，內容不當劃分為四等。

(5)議論文打分擴展閱讀：

寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

❻ 雅思寫作中的議論文的評分標準是什麼

Task?2(議論文)的三方面評分標準是：Arguments,?Ideas?and?Evidence(論證，論點和論據);Communicative?Quality(交流質量);Vocabulary?and?Sentence?Structure(詞彙與句子結構)。
?Arguments,?Ideas?and?evidence涉及對於議論文的內容要求。具體說來，應該是內容切題，論據合理，論證充分。
?對於Ideas(內容)而言，應該注意的是不要出現跑題。有的考生由於詞彙量有限，導致題目中的單詞不認識，從而寫作的時候寫離題了。比如：Nowadays,?international?tourism?is?the?biggest?instry?in?the?world.?Unfortunately,?international?tourism?creates?tension?rather?than?understanding?between?people?from?different?cultures.?Do?you?agree?or?disagree??如果考生不懂international?tourism是什麼意思的話，這道題是沒法寫的。但是，雅思寫作涉及的詞彙量並不是大得令人生畏，大概有六七千左右。考生萬一碰到個把單詞不理解的話，完全可以通過上下文加以推測。比如上面這句話中tension可能是個生詞，但是如果考生能想到rather?than表示對比關系的話，可以推斷tension應該和understanding(理解)形成反義詞，那就應該是接近於誤解，即緊張關系的意思。所以，對於單詞，考生應該平時注意積累，應試時根據上下文推斷。

❼ 高中作文評分標准

高中作文評分標准包括基礎等級和發展等級兩大部分。
一、基礎等級
基礎等級又分為內容等級和表達等級。內容標准分為四個等級「切合題意、中心突出、內容充實、思想健康、感情真摯」；「符合題意、中心明確、內容較充實、思想較健康、感情真實」；「基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、思想基本健康、感情基本真實」； 「偏離題意、中心不明確、內容不當、思想不健康、感情虛假」。其中「題意」「中心」和「內容」這三項比較重要，而「題意」是重中之重。
高考作文評分標准把「題意」「中心」和「內容」各分為四個梯度：
「題意」：①切合題意。所寫內容選擇角度非常符合材料內容及含意涉及的范圍；②符合題意。所寫內容選擇角度基本符合材料內容及含意涉及的范圍；③基本符合題意。尚能把握材料，行文有所游離；④偏離題意。指僅僅抓住材料中枝節來立意行文。
「中心」：①中心突出。能夠緊緊圍繞中心主題構思作文；②中心明確。指能夠圍繞主題構思行文；③中心基本明確。尚有中心，但個別游離中心；④中心不明確。無明確主題，或脫離材料含意作文。
「內容」：①內容充實。所寫文章材料豐富，能夠充分表現主題，同時論證也很充分；②內容較充實。選事例典型，雖然材料不夠豐富，但論證比較充分，所選材料也基本能夠表達主題；③內容單薄。雖有材料，但材料較少，不足以表現主題，或者所選事例只有個別典型，只能勉強表現主題；④內容不當。所選材料不能表現主題，所選事例個個跟主題無關，只是「貼標簽」式的拼湊。
簡單地說，在基礎等級中，考生要做到的是「入格」，寫合格文；發展等級中，考生要做到的是「出彩」，寫個性文，精彩文。
二、發展等級
作文要想拿高分，必須在發展等級上做足文章。就發展等級而言，必須抓住四個關鍵詞：深刻、豐富、文采與創新，這是高考「衡文」的標准，也是我們「練考」所追求的目標。