愛家鄉主題畫

A. 《愛祖國，愛家鄉》主題的漫畫和手抄報

親愛的老師、同學們：
你們好！今天我演講的題目是「愛祖國，愛家鄉」。
「五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……」是啊！我們離不開祖國。
為
什麼人們總是把祖國比作母親？有人說：「祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。」有人說：「祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。」這當然都是對的。因為無論其他
的什麼詞彙，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有「母親」這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情.
是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。
當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺；當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！
歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國；文天祥慷慨悲歌，為的是祖國；陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。
魯
迅先生說過：「惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。」我們是祖國母親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨
的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養為「有理想、有道德、有文化、有紀律」的社會主義接班人，我們要承前起後，高舉鄧小平理論偉大幟旗。我們
要用熱血來復甦母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧！
謝謝大家！

B. 愛祖國愛家鄉題材的畫作怎麼畫

愛祖國愛家鄉題材的畫作怎麼畫
畫家鄉一處特色小景即可
朝氣蓬勃一片生機的
譬如雨後芭蕉等等

C. 以「我愛我家鄉」為主題的畫，我要畫什麼內容

家鄉的特產

D. 愛祖國，愛家鄉的畫怎麼畫

畫家鄉

一、教材簡說

讀著《畫家鄉》，好像置身一座百花盛開的大花園。你看，那浩瀚的大海，掀起萬頃波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無邊無際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，到處是美麗的風光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座現代化城市，高樓大廈聳入雲霄。你將再次感到我們的祖國是多麼偉大，她像巨人一樣屹立在世界的東方，像一隻高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。歌唱壯麗的河山，秀美的風光；歌唱富饒的土地，豐富的寶藏；歌唱勤勞智慧的各族兒女。多麼好的閱讀材料，應該讓孩子們好好感悟，讓孩子們好好欣賞，使他們從小熱愛我們的祖國，從小熱愛自己的家鄉，讓他們提起五彩的畫筆，用絢麗的色彩，畫祖國，畫家鄉。

二、學習目標

1．認識「寬、蝦」等12個生字。會寫「貝、原」等6個字。

2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3．在教師的指導下，畫自己的家鄉。

三、教學建議

（一）識字寫字

1．認字放在學文中。前六個字在老師精講第二自然段時掌握；後六個生字可在學生合作學、自學的過程中掌握。

2．寫字指導。

（1）針對寫字中出現的不良現象進行指導。

占格不當：「頂天立地」、「縮在格中像螞蟻」。指導寫好「男、貝」。

比例失調：偏旁占的位置太大，影響字體美觀。指導寫好「愛、蝦」。

筆畫錯誤：增減筆畫，改變筆畫。指導寫好「原」（不要多加一點）、「跑」（最後三筆是橫折、橫、豎彎鉤，不是橫折鉤、豎彎鉤）。

（2）明確要求，描紅、臨寫。

端正姿勢，執筆正確；橫平豎直，結構勻稱；有一定速度。

（二）朗讀感悟

1．讀前指導了解相關的背景知識。如，出示沿海、山區、平原、草原、城市的圖片，了解不同地區的特點。

2．看圖朗讀欣賞，感受美麗的景色，欣賞優美的語言。

3．整體入手，讀正確、讀流利。

4．教朗讀技巧，指導一段，其餘的段落學生自己感悟。

5．重點句子反復讀，邊讀邊想。

6．學生精讀全文，背誦自己喜歡的段落。

（三）實踐活動

1．當解說員，以解說員的身份解說課文圖片。

2．畫自己的家鄉，以導游的身份介紹自己的家鄉。

四、教學設計舉例

教學思路：根據課文特點，以插圖設計教學主線，體現課堂教學的形象性、情感性、創造性。課文插圖是為了幫助學生理解課文內容，增加課本的形象性而精心繪制的。利用插圖來組織教學顯得新穎別致，符合學生的心理，能給教學增色。

根據課文段落的特點，可以精讀一段，明白學習方法後，指導學生小組合作學習，自己探索學習，培養學生的合作精神和自學能力。

（一）揭題導入新課

你的家鄉在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看看嗎？

（二）精讀第二段，指導感悟

1．抓住美的景色，指導觀賞。

圖上畫的是什麼地方？有什麼景物？小朋友在做什麼？你喜歡嗎？

2．抓住美的語言，朗讀感悟。

（1）老師配樂朗讀，學生看圖欣賞，整體感受語言的美。

（2）老師示範朗讀，學生畫出最喜歡的句子讀一讀，再說一說為什麼喜歡。

（3）學生自由朗讀，識生字。

圖文結合認識生字「寬、蝦、腳、撿、貝、殼」。

數數有幾句話，每句寫的是什麼？

（4）指導朗讀重點詞句。

「那麼……那麼……」的句式，表達了對大海的喜愛；

「一艘艘」「裝滿」要重讀，體現魚蝦很多。

3．看圖介紹濤濤的家鄉。

4．師生共同總結學習過程：看圖──讀文──看圖解說。

（三）小組合作學第三段

看圖：這是誰的家鄉？他的家鄉在哪兒？有什麼景物，他喜歡做什麼？

讀文：自由拼讀──聽同學朗讀──找好詞好句反復讀──小組齊聲表演讀。

解說：看圖，用自己的語言解說圖畫。

（四）自由選擇一段自學

1．學生在第四、五、六段中選自己喜歡的一段自學。

2．自學匯報。

（1）搶認生字：原、奔、密、匹、市、樓。

（2）解說員解說圖畫。

（3）表情朗讀最喜歡的句子。

（4）自學相同段落的同學齊讀整段。

3．出示「讀讀說說」，學生讀句子、說句子。

（五）看圖，指導背誦

1．看圖提示背誦。

2．看文聽老師朗誦。

3．傾聽同學背誦，回憶印證。

4．背誦自己喜歡的部分。

（六）實踐活動

畫自己的家鄉，介紹自己的家鄉。

E. 我愛我的家鄉主題的畫怎麼畫

畫鄉的房子，家想的路，家鄉的田野，家鄉的明月，順便畫上幾個人，老人小孩嘻嘻的場面

F. 關於我愛家鄉的畫

不需要過多的修飾，就用最原始的東西來表達你對家鄉的愛，如果有愛，會在畫中體現出來的，懂畫的人能體會，這才是高境界！

G. 愛祖國 愛家鄉繪畫的主題是什麼

愛祖國愛家鄉的繪畫作品，首先要考慮祖國、家鄉有什麼值得讓人驕傲的事物，或者有代表性的特色鮮明的事物。
如愛祖國，有長城、園林，有和諧，現階段有高鐵，有鳥巢，有地大物博等。
如愛家鄉，有東方明珠、廬山、西湖，有花卉，有秧歌，有舞獅等。

只有具有民族特色，地域特色的畫面才能讓欣賞者產生共鳴，打動人心。

H. 繪畫比賽 以熱愛家鄉為主題的 畫什麼好

家鄉的樹