手指畫主題

❶ 《手指》的中心思想

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，表明了人們只要齊心協力，結合緊密，就沒有打不敗的困難，闡明「團結就是力量」的人生道理。

文章簡介：

《手指》作者是豐子愷，是一篇有趣而意味深長的散文。

對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢於探險、不怕犧牲的性格特徵。

中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護，所以才有「曲線優美」的姿態，「養尊處優」的性格。這里運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態和高傲的特點。

作者運用設問的句式，強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態是優美的，而無名指和小指則是最優美的。

(1)手指畫主題擴展閱讀

作者簡介：

豐子愷（1898—1975）原名豐潤、豐仁，浙江崇德縣石門灣（今桐鄉縣石門鎮）人。1914年入杭州浙江省第一師范學校，從李叔同學習音樂和繪畫。1919年師范學校畢業後，與同學數人在上海創辦上海專科師范學校，並任圖畫教師。

1921年東渡日本學習繪畫和音樂，與朱自清、朱光潛等人結為好友。1924年在上海創辦立達中學。1925年創辦立達學會，參加者有茅盾、陳望道、葉聖陶、鄭振鐸、胡愈之等人。1929年被開明書店聘為編輯。1931年，他的第一本散文集《緣緣堂隨筆》由開明書店出版。

內容簡介：

我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。

例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拚命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能獃獃站在一旁。給人搔癢，人舒服後，感謝的是其他四指。

常與大拇指合作的是食指。他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。

拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的「機敏」，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。

五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。他居於中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。

每逢做事，名義上他是參加的，實際並不出力。他因為身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之後就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過於他們了。無名指本身的用處多用於研脂粉、蘸葯末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓於其他手指。

舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。

❷ 如何利用手印添畫的方法來激發幼兒繪畫的興趣

小班幼兒處於塗鴉期，還不具備創造形象符號的能力，他們把亂塗亂畫作為一種游戲。而繪畫活動就符合小班幼兒的年齡特點，通過繪畫活動生動形象地表現客觀事物，促進幼兒思維、情感等方面的發展。根據新《綱要》精神和教學經驗，我覺得可以用以下幾種方法來激發小班幼兒的繪畫興趣。 一、引導幼兒欣賞繪畫作品，培養審美能力 小班幼兒對物體的美感和形象思維還處於啟蒙階段，雖然他們有豐富的想像力，但是沒有能力去表現，所以他們不願意去畫畫。這時我們要幫助幼兒喚起表現物體特徵的清晰意象，從而慢慢激發幼兒學習繪畫的慾望。欣賞一些美麗的、富有情趣的兒童畫是我們最先想到的對策，讓幼兒欣賞老師或大班幼兒的繪畫作品，把他們的作品內容編成好聽的故事講給小班幼兒聽，並且有目的地引導他們觀察畫中物體的色彩、形狀，讓他們感受畫面中的色彩美，形狀美。最後告訴幼兒這些面什麼地方畫得好，什麼地方畫得不好，鼓勵幼兒只要你們想學畫畫，也能畫出很美的畫。另外，教師在為幼兒提供欣賞的繪畫作品時，要注意色彩鮮艷，畫中物體的輪廓要大而且有趣，主題突出，是幼兒日常生活中最常見、最喜歡的簡單物體，這樣更利於幼兒接受和理解，吸引幼兒的興趣。根據小班幼兒的年齡特徵、興趣愛好、繪畫特點來選擇生活中熟悉的內容。比如小班幼兒喜歡的小動物、交通工具等，在看看、想想、畫畫、做做，玩玩等環節中調動幼兒的積極性，培養幼兒想像力，引起幼兒作畫興趣，激發幼兒的創作慾望。 二、選材新穎，形式多樣 小班幼兒開始學習畫畫時，教師一定要注意選材內容的新穎，要選擇幼兒感興趣的、生活化的、熟悉的、具有較強吸引力的題材。比如：「紅蘋果」、「棒棒糖」、「太陽出來了」、「紅紅的花兒」等等。 1.關注幼兒身邊剛發生的事情 發生在幼兒身邊的事情會在他們頭腦中留下深刻的印象，能引起他們的聯想，並能夠激發他們的表現慾望。越是幼兒熟悉的事物，越能引起幼兒的強烈興趣。 2.選擇的題材要生活化 選擇的題材內容來源於幼兒的生活，這符合幼兒的認知水平及年齡特點。如《我和我的好朋友》、《我設計的小汽車》、《我愛幼兒園》等。這樣的題材接近幼兒的生活經驗，能更好地發揮自己的想像力。 3.選擇的題材要能發揮出幼兒的想像力與創造力 小班幼兒想像力豐富，他們認為好看的就是合理的，好玩的就是可行的。因此富於幻想的題材，也是他們愛表現的。 採取多種多樣的、靈活多變的教學形式，激發幼兒對教學內容的興趣，從而產生強烈的繪畫慾望。 1.故事法 有趣、好聽的故事對孩子有著獨特的吸引力，能夠很快把幼兒帶入到畫面中去。例如，在繪畫欣賞《給樹葉寶寶穿衣服》中，我整理出這樣一個故事：秋天到了，大風來了，呼，樹葉寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽真傷心。我們來幫幫大樹媽媽，把她的樹葉寶寶送回來吧！這樣，幼兒很快理解故事內容，知道繪畫活動的內容是什麼了。 2.兒歌法 在繪畫過程中，朗朗上口的兒歌、口訣更能激發小班幼兒更好地進行繪畫。如：在畫「紅蘋果」時，「先畫一個圓泡泡，裡面一張小嘴巴，嘴裡含根棒棒糖。」啟發幼兒的形象思維和創造力。繪畫和這些形式相互滲透就會不同程度地提高幼兒繪畫興趣。 3.游戲法 維果茨基認為，游戲就像一個放大鏡，能使兒童潛在的新能力在其他情景中表現出來之前，就在游戲中首先展現出來，兒童在游戲中的表現往往高於他們的發展水平。所以，在美術活動中運用趣味化的游戲方法，能使幼兒保持輕松愉快的情緒，也能激發他們創造激情，讓幼兒在快樂的美術世界中盡情地暢游。將游戲貫穿於幼兒繪畫活動中是幼兒園美術活動中最常用的方法。如繪面活動《吹泡泡》中，我為每個幼兒准備了一份肥皂水和吸管，讓他們都參與到吹泡泡的游戲中去，他們玩得很開心，並從游戲中感受到泡泡是圓的、飛起來等特點，更好地激發幼兒的繪畫興趣。 三、創建良好的繪畫環境 為幼兒提供寬松愉快的創作環境，對幼兒是一種很好的熏陶，能使幼兒得到潛移默化的影響。陳鶴琴先生主張在玩中學。玩是幼兒的第一需要，創建良好的繪畫環境，讓幼兒在「玩」中逐步掌握技巧，在「玩」中逐步提高多種能力。適當帶領孩子帶幼兒走出教室，走進豐富多彩的大自然，引導幼兒觀察、認識、了解大自然，感受生活，感受美術創作的多樣性，使其在美術活動中積極觀察、想像和創造，更好地激發他們的繪畫興趣。秋天時，我會帶領幼兒在幼兒園里散步，引導他們觀察秋天到了，花草樹木都發生了什麼變化，並帶領他們撿樹葉，把顏色各異、形狀不一的樹葉帶回教室，通過觀察、討論，這樣幼兒在畫樹葉時的興趣就更高了。 四、豐富多彩的繪畫材料的運用 運用多種繪畫形式、繪畫工具，來激發幼兒對繪畫的興趣。好奇是幼兒的重要特點，一成不變的繪畫材料和繪畫形式，也會使幼兒感覺索然無味。在美術活動中，通常使用的繪畫工具都是油畫棒、炫彩棒、彩色鉛筆，繪畫形式單一，而且幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，教師應運用多種繪畫工具，如：手指畫，印章畫、粉筆畫、吹畫、刮畫等，這些作畫形式幼兒易學、色彩鮮艷、效果好，並能使幼兒體驗到成功的快樂。如：在「畫果樹」這一繪畫活動中，我讓幼兒根據自己的意願，用不同的畫法、不同的工具來自由創作，採用撕、剪、貼的方法來畫果樹，幼兒不但剪貼出各種各樣的果樹，並在果樹上點畫果實，周圍可添畫上太陽、小草小花等，形式多樣，畫面色彩豐富。又比如：在美術活動《大菠蘿》中，引導幼兒畫菠蘿上的紋路。這時大部分老師就會讓幼兒用蠟筆進行繪畫，蠟筆的頭比較硬、比較粗，對於繪畫格子紋路上的點點比較困難，所以我們就利用棉簽的軟硬、粗細適中來蘸取顏料繪畫，這時幼兒的興致更加高昂，大家都非常認真、仔細地繪畫格子的紋路和點點，活動效果非常好。 另外還有棉簽畫、吹畫、蛋殼貼畫、實物印畫等等，實驗證明恰當地綜合運用多樣化的操作材料，可以使幼兒對繪畫活動保持一種濃厚的興趣。 五、注重繪畫後的評價 幼兒的繪畫作品也許很混亂，也許只是幾條橫七豎八的線條，但那是幼兒精心創作出來的，教師要珍惜他們的勞動成果，對每一位幼兒都應予以肯定，哪怕是一點點的進步都要給予表揚，對其不足的地方則用建議的口吻來提出意見。在繪畫活動後的評價環節，引導幼兒表達自己的創作作品，不僅幫助教師更好地理解幼兒作品，更重要的是提高幼兒的語言表達能力和欣賞能力。在此過程中，即使看不懂幼兒的繪畫內容，教師也要大膽引導幼兒表達自己的思想，用繪畫方式來記錄自己的創作動態過程。同時用「不錯」。「畫得很好」，「有進步」之類的話來肯定孩子，這樣他們的繪畫自信心才能提高。從而讓他們體驗繪畫活動的樂趣，充分調動幼兒在繪畫活動中的主動性，並激發幼兒下次繪畫活動的興趣。在剛開始的美術活動中，我們班的幼兒有的不敢下筆，有的隨便亂塗，滿紙黑乎乎的，但在評價時我沒有馬上批評指責他們，而是根據個體差異，從幼兒興趣出發，積極地引導他們進行介紹，對於他們的每一點進步，我及時給予表揚。同時讓家長積極配合，多給他們一些愛心和耐心，讓每一位幼兒在家裡畫畫也能感受到成功的喜悅，從而增強對繪畫的興趣。 在小班幼兒的繪畫活動中，只有樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重每位幼兒，充分發揮幼兒的主體性，利用多種方法，創建輕松、愉快的環境，才能激發幼兒興趣，提高幼兒參與繪畫活動的積極性。

❸ 幼兒園主題意願畫是啥意思

教師在提出繪畫主題，讓孩子圍繞主題，將自己所觀察和感受到的東西，以繪畫的形式表達出來的一種幼兒繪畫形式。

1、主題畫亦稱「命題畫」。繪畫教學內容之一。

由教師提出繪畫的主題，要求兒童圍繞主題，展開想像，完成作品。目的是發展兒童對周圍事物和現象的觀察力、表現力、記憶力、想像力、創造力，培養造型技巧。

教師提出的主題，應以兒童對周圍現象，所進行的觀察為依據，以兒童的記憶、表象為基礎。兒童在教師命題的特定條件影響下，產生聯想表象，與儲存在記憶中的形象融合，經加工改造，形成內容豐富、構思獨特的畫面。

或對某些歷史事件、及場景進行形象的刻畫與再現等。具有一定的再現性，真實性，或揭示性。一般每幅畫的立意比較明確，時間、事件等較為明晰。

2、意願畫，是孩子自己把觀察到的、感受到的、最喜歡的人和物記憶下來，通過想像，運用畫的形式表示事物或情節。這是孩子表達情感的一種極好方式，對智力發展有很大益處。

意願畫的作用，是發展思維、豐富想像、培養情感。

(3)手指畫主題擴展閱讀：

幼兒繪畫，是幼兒美術教育內容之一。幼兒運用筆、墨、顏料等，在平面材料上通過線條、色彩、構圖等造型藝術手段，表現具有一定形象、體積、空間感的藝術形象。這些形象包括，直接可視的外在物象，和蘊藏於幼兒內心的表象世界。

1、按幼兒園通常進行的教學形式分，有主題畫、意願畫、裝飾畫。

2、按繪畫對象分，有實物畫、情景畫、想像畫、故事畫等。

3、按繪畫材料和技法分，有手指畫、蠟筆畫、棉簽畫、水彩畫、彩墨畫、水墨畫等。

4、繪畫以特有的手段影響幼兒的情感和心靈，促進幼兒興趣、傾向、才能的顯露，有利於培養幼兒的創造性。

❹ 國外畫 好象跟基督有關的手指要碰到手指 但沒碰到的畫是叫什麼

米開朗基羅的《創造亞當》
《創造亞當》是根據創世紀第二章：「耶和華神用地上的塵土造人，將生氣吹在他的鼻孔里，他就成了有靈的活人，名叫亞當，耶和華在東方立了一個伊甸園子，把所造的人安置在那裡。」米開朗基羅為了集中注意力於大神的創造，以及亞當的誕生，便把神和亞當安量在左右兩邊的空中和陸地上。右邊是耶和華大神，飛翔在空中，他左手抱著天使們，右手伸向亞當。亞當全身裸體，躺在左邊的陸地上，一手伸向大神。神與人的手指象接電似的相互交流，這里表現了充滿精力的老人和年輕而美麗的生命的誕生。體現了創造者的權威和被創造者的信心。

《創世紀》是一幅布滿西斯廷教堂整個天頂的巨大畫幅，200多個男女形象分布在天頂，包括樑柱間的壁面上，背景均是藍色的天空，天頂的中間部分描繪了九幅主題畫，有「上帝區分黑暗與光明」、「創造日月與動植物」、「創造魚與海中動物」、「創造亞當」、「創造夏娃」、「墮落與亞當夏娃被逐出樂園」、「諾亞築祭壇」、「洪水」和「諾亞醉酒」。每幅主題畫周圍有十二個各種姿態的裸體像。窗檐的兩邊共有12個壁龕，每個壁龕繪有一位預言者或巫女，他們分別是先知和女先知，間隔地出現在壁龕中，顯現著強烈的性格和意志，充滿著創造力和洞察力。左右八個小三角檔之間是「基督的故事」。四角的四個大三角檔之間繪有「禮拜銅蛇」、「大衛和伊利亞」、「哈曼和以斯帖」、「朱提斯和荷羅非斯」四個聖經故事場面。在三角檔之間的兩道空白壁畫上，還畫著兩對裸體青年。雖然由於建築樑柱的分隔而形成許多大小不一的畫面，且有相對的獨立性，但是令人驚奇的是整幅巨畫又有著完整的統一性。

在整幅《創世紀》天頂畫中，「創造亞當」是最引人注目的一幅畫面。畫的右上方是一位富有智慧的長者，在天使們的簇擁下，飛向亞當；畫的左下角是亞當，他全身裸露，倚躺在一座綠色的小丘上。米開朗琪羅在創作這幅畫時，對原來的故事情節稍稍作了一些改動，他把原來應由上帝將生命的靈魂吹到亞當身上這一情節改變為上帝將手伸向亞當，以與亞當向上帝伸出的手相接。畫面上的亞當似乎剛從睡夢中醒來，抬頭望著主神，身體的上半部也由於主神的到來而微微抬了起來，目光中流露出渴望得到智慧和力量的神色，左手正緩緩地伸向主神，幾乎就要與主神向他伸出的手相接觸，那生命的火花即將要從主神的指尖跳到亞當的指尖。這是創造人類生命最關鍵的一剎那。可是那兩個指頭之間的那麼一丁點兒空隙卻被米開朗琪羅永遠地保留下來了。他讓觀賞者用自己的思維去填補它。在與觀賞者交流這一點上，米開朗琪羅一直是十分聰明的。

圖片地址：http://www.yhjn.com/huixin/images/mkljl002-2.jpg

❺ 幼兒園關於主題油菜花的手指點畫教案課

活動目標： 1、引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。 2、讓幼兒在裝飾「油菜花」的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。 3、培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。 活動准備： 1、准備與幼兒人數相等的「油菜花」 2、每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。 3、濕抹布若干，曲別針每人一個。 活動過程： 一、教師導入活動，引起幼兒興趣。 1、幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。 手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！ 2、兒興趣，出示「油菜花」。 二、引導幼兒學習點畫，師生共同參與作畫 1、教師示範講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度） 2、請個別幼兒到前邊進行操作 三、交代要求，幼兒作畫，教師指導 1、發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求 2、重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位 3、注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦乾凈，然後再去蘸其他顏色 4、盡量多點，顏色要均勻 四、總結評價，活動結束 老師說：「看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎」？ 帶著幼兒走出教室。

❻ 中班美術指紋畫教案突出重點 難點

授課班級：中班
主題名稱：春天來了
活動內容 : 《有趣的指紋畫》
活動目標：
1．學習在指紋圖案上添加簡單的線條，使之成為有趣的形象。（知識目標）
2．發揮幼兒想像力、創造力，體驗創作的快樂。（情感目標）
活動准備：
1．白紙、記號筆、每組一盒印泥、兩塊半濕的抹布。
2．教師自製指紋畫範例
3．指紋畫PPT課件
活動過程：
一、出示指紋畫PPT，引起幼兒興趣。
老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的，漂亮的，也許是小朋友從來沒見過的圖片，我們一起來看一下吧，小朋友看的時候可要認真看哦！看完了老師要提問題的。
提問：剛剛小朋友們看得非常認真，請小朋友告訴老師你看到了什麼？（舉手）
提問：你們想想老師的畫是怎麼畫出來的呢？（手指，印泥）
2．伸出手指給小朋友看，「這是老師的什麼？」（手指）
小朋友也伸出自己的小手仔細看一看，你們的手指上有什麼？看出來的告訴老師（紋路，花紋），
教師小結：我們手上有很多紋路叫指紋，我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。
二、了解指紋的印製方法，幼兒動手印製指紋。
1．小朋友們一定很想動手試一試了，現在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。（重點：怎樣才能印出清晰的指紋）
教師投影示範：我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥，再用指紋寶寶穩穩的親親白紙，不要搖晃和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手，再印另外一種顏色。老師告訴你們一個關於指紋寶寶的小秘密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以，小朋友在印製指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置，指紋寶寶也很愛干凈，不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。
2．個別孩子演示印指紋寶寶（穩穩當當，親親，稀疏，換個方向）
3.幼兒根據老師的要求和示範拓印指紋畫
現在小朋友已經知道怎麼印指紋寶寶了，你們試一試吧。（強調指紋寶寶不能太密）
三、啟發幼兒想像，將指紋變成各種各樣的東西。教師根據幼兒想像出的東西，當場在指紋上進行創作。
1．剛剛我們印製了很多指紋寶寶，開心嗎？可是,老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，我們小朋友來做一次小魔法師，把他們變成各種各樣好玩看的寶寶好嗎？誰來說說看，指紋寶寶可以變成什麼？
2．請幼兒自由說說指紋可以變成什麼東西。
范畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……)
教師再根據幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創作，可配上兒歌，如："小指紋，變變變，變條小魚游游游"等。
3．幼兒自由創作，教師巡迴指導。
剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西，老師都把他們變出來了，你也想變嗎？（想）
那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最能幹，能夠變出與別人不一樣的東西。,
4．展示作品與評價：（關注孩子創作過程，色彩搭配，變出了什麼，布局）
五、活動延伸
通過展示教師的范畫，引導幼兒運用自己變出來的東西組成一幅完整的圖畫，如：海底世界、美麗的花園等

❼ 以「手」為主題的創意設計素描我要怎麼畫求教

關於手的創意設計素描我之前也畫過一副老師講創意可以我的創意是在一張紙上畫出一張斜回過來的紙答然後從紙的兩個對角添上兩只手手裡抓著鉛筆橡皮然後不停的重復紙手筆橡皮很有效果的主要把手這個主體畫細畫精彩然後突出你的創意重點要掌握透視比例平衡對比重復創意無非就是抄襲而來的多看素描有一定的功底就行了又不是要你畫素描點子最重要這張圖片可以借鑒下

❽ 我要講一節手指水粉畫的課,朋友們可以給我出個點子么--主題是手指娃娃!

蝴蝶!小雞!天鵝!哈哈

❾ 關於學畫畫的活動主題名稱

1、百年崇教育英才，樂學勤勉創新風。

2、百年天下桃李，一心情懷芬芳。

3、博覽，開闊視野；讀書，遠離平庸。

4、暢游書海，塑完美人生。

5、倡導全民讀書，享受閱讀快樂。

6、傳統文化進課堂，禮儀花香滿校園。

(9)手指畫主題擴展閱讀：

活動策劃是提高市場佔有率的有效行為，一份可執行、可操作、創意突出的活動策劃案，可有效提升企業的知名度及品牌美譽度。活動策劃案是相對於市場策劃案而言，嚴格說它們同屬市場策劃的兄弟分支，活動策劃、市場策劃是相輔相成、相互聯系的。

市場策劃和活動策劃都從屬於企業的整體營銷思想，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才兼具整體性和延續性，也只有這樣，能夠有效的使受眾群體同意一個品牌的文化內涵。