健康沙龍主題

1. 沙龍名稱有哪些

沙龍Salon，中文意即客廳，在歐洲的中世紀的時候，這個Salon是上流社會中名門望族、社會名流等人相互交流、鋪撒關系網、交際勸的中心之地。在Salon文化的范疇內，主導各位顯赫權貴、或是富豪、大思想家、大文豪們的不是什麼權威之人，而是一些女性。這些女性充當了從15世紀到19世紀歐洲Salon文化的劍鋒角色，在任何一個知名的Salon內，它的名望都不是來自當世名人，也不需要多少貴族的資助，它都是唯一不能缺少的，就是一位傑出的女主人。於是在眾多的Salon之中，就形成了這樣一個慣例，一個有名的Salon往往會有一位非常優秀的女主人，比如某公爵或伯爵的夫人。而成功地主持一個Salon可以為她們贏得社會的贊譽，透出眾多上流社會的人物，她們甚至可以主導一個時代的風氣。

2. 什麼叫沙龍活動

沙龍活動是指一些志趣相投的人聚在一起相互探討和交流的一種非正式的聚會活動。

如今，現代的沙龍活動主要是行業的企業精英匯聚一堂，進行的探討的小規模會議類型。從17世紀，法國名人——德·朗布依埃侯爵夫人開始舉辦沙龍以來，沙龍已經越來越受企業歡迎，給企業員工創造一個公開、舒適的交流平台，給企業客戶打造一個了解行業的窗口，促進企業發展。

18世紀後，沙龍的性質有所變化，談論的話題更為廣泛，不僅有文學藝術還有政治科學，有時也會出現激進的思想言論，因而那時的沙龍往往成為革命的溫床。隨後不久，由沙龍派生出來了只討論政治問題的俱樂部。法國大革命期間，沙龍活動被禁止，之後盡管有所復甦，但也只是曇花一現，隨後逐漸演變為「展覽」之意，最早的美展則是由路易十四於1667年舉辦的。

(2)健康沙龍主題擴展閱讀：

沙龍」一詞最早源於義大利語單詞"Salotto"，是法語Salon一字的譯音，原指法國上層人物住宅中的豪華會客廳。從17世紀起，巴黎的名人（多半是名媛貴婦）常把客廳變成著名的社交場所。

進出者，多為戲劇家、小說家、詩人、音樂家、畫家、評論家、哲學家和政治家等。他們志趣相投，聚會一堂，一邊呷著飲料，欣賞典雅的音樂，抱膝長談，無拘無束。後來人們便把這種形式的聚會叫做「沙龍」，並風靡歐美各國文化界，十九世紀是它的鼎盛時期。

3. 健康沙龍可以提供什麼服務

健康沙龍是醫務人員針對轄區居民主要健康問題和影響健康的主要因素，組織相關特定人群開展以傳播交流健康知識，樹立健康生活方式，掌握日常保健技能等為主題的一種定期或不定期的聚會。
1、健康沙龍是一種成人參與式活動方式，健康會員（病友）通過親身參與體驗，現身說法，直接與醫務人員或者病友之間進行面對面的溝通交流，近距離分享健康信息，學習防病保健技能，傳播效果非常好。
2、健康沙龍與健康講座的主要區別在於參與的人數相對較少，針對性和互動性更強。通過健康沙龍組織實施，能夠進一步提高健康教育服務的可及性和主動性，實現健康干預的重點化和經常化。
健康沙龍的工作任務
1、工作內容：以用葯、治病、防病、健康保健經驗交流，《居民健康保健手冊》培訓、宣傳和普及等為主。
2、工作任務：各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心每年直接參與到轄區組織開展健康教育沙龍活動不少於6次；每個村衛生所、社區衛生服務站每年組織開展健康教育沙龍活動不少於6次。
3、工作要求：健康沙龍活動以村衛生所、社區衛生服務站為主體；每個鄉鎮衛生院創建健康教育沙龍試點或創建健康教育示範村不少於2個。

4. 端午節養生主題沙龍

二、舉辦周期：每月4期，每周六下午，4樓會議室
每月第一周，周六下午14:00，養生大講堂
每月第二周，周六下午14:00，養生沙龍
每月第三周，周六下午14:00，養生大講堂
每月第四周，周六下午14:00，養生沙龍
每次150分鍾。（講課120分鍾，中場休息30分鍾）。

5. 這周六要開一個艾灸養生沙龍會，主題寫什麼好

艾灸養生沙龍會
分享一些關於艾灸的好處，文化、歷史、要用價值這類的

6. 保險公司以養生為主題的沙龍主持詞

哦可以的

7. 如何培養一個心理健康的孩子主題沙龍

從以下五個方面來培養一個心理健康的孩子
一、讓孩子知道強身健體愛惜身體能夠發現自己的美麗與價值。
家長們在照料你的孩子的過程中，其實這也是向孩子們傳達一些正確的健康理念，而不是僅僅的吃飽和穿暖那樣的簡單，那麼， 父母們首先應該做到的就是以孩子的身體感受為主，而不是將自己的人生經歷重新的復制到你的孩子身上，或者是因為受傳統的經驗主義的影響，其次還有在孩子的衣食住行等多方面的傳遞，要向孩子們傳遞正確的健康理念，而不是只時認為父母親力親為照顧好自己的寶寶這就可以了，最後家長們要培養起你的孩子的獨立照顧自己的責任，並且把家長這方面的一些教誨結合自已的身體的一些感受完美的統統的融合起來。
如果你的孩子有能力正確的對待你自己的話，也能夠很好的了解自己的身體，同時還可以採取措施來保證他自己的身體健康，那麼這個孩子就能發現自己的美麗與價值，同時這樣的孩子將來還會在工作和生活中同樣的充滿自信和活力。
二、會真誠友善的去對待自己和他人，而且內心敏銳而有趣，同時還真誠富有同情心和愛心。
無論你的孩子是那種性格，他們在對待自己和其他人的時候都會真誠友善。同時這些孩子的內心也十分敏銳但不會過於敏感，無論是外向或內向，其心裡能都能夠保持一個開朗的心態，這些孩子往往有趣但不冒失，而且還富有同情心和愛心。
中國目前的社會正在處於一個轉型階段，很多人的成長受到各種利誘的影響，在心理上會處於一個被沖擊的階段，從而也就會對自己所持有的一種人生觀或價值觀而產生動搖，其實這樣的因素就會導致孩子的內心起伏不定，也就會出現性格暴戾，或是內心浮躁等，如果稍有不順可能就與人為惡。其實這些也是我們家長讓孩子擁有一個善良品質的現實依據。
三、具有一定的創新能力，願意冒風險，而且能在一些環境要求的情況下做出改變而且還有創造性很能幹，負責。
孩子們終究要長大，不可能總是依偎在父母身邊，鑒於目前我國的教育體制有失人性化，在培養考試機器的同時，也請注意培養一下孩子們的創新能力，孩子不是機器，也不能將他們完全束縛在考試的知識上，其實孩子們的創新是一種能力，同時也是一種樂趣，中國式的機器教育法這對孩子將來的發展會有極大的失去作用。
雖然環境不好改變，不過人是可以改變一下你自己來取得合理的調適，可以在堅持原則的情況下，同時將獲得更好的生活，不過在這同時也要求你的孩子們將來一定要能乾和負責，而不是只是靠依附於家長。
四、找到方法來接納新的和不同的東西，留之精華，棄之廢墟。
由於社會在不斷的發展，而且周圍的一切也都可能隨之發生變化，因偱守舊，而固封自守的排斥一些新東西，如果一個人不懂得理解和接納，那麼將來他就會被拋出社會前進的行列。
孩子們都會長大，將來都會離開自己的父母會接觸到更多的新鮮不懂的事物，或者是這些孩子們之前根本就沒有碰到遇到的情況，這就需要你的孩子們找到方法去接納，很多孩子們都是從書中獲得大量知識的同時，也卻發現了自己難於適應到這個社會上，其實這就要求孩子們一定要保留一些舊的有用的東西，同時也要將一些沒有用的東西丟掉。一定要學著去面對新發生的一些事情，要具有一定的適應能力，而不是整天的陷入一個郁悶和苦惱之中。
五、踏實做人，深深的去愛，要公平有效的競爭，柔剛兼備。
教育孩子在情感上，能夠腳踏實地，做到深深的去愛，而不是因為受不良風氣影響，這樣才放縱自己，只有認真的去生活這樣才能讓自己覺得人生更快樂。
對於孩子們將來還要既溫柔而又剛強，同時不會是處於兩個極端，或軟弱，或強勢，除此之外，孩子也會了解一些溫柔與剛強的不同之處，不僅僅能夠發展出一個強大的自尊，同時還可以給予別人一種寬厚的愛。
一些家長們只著眼於現實的一些利益，然而卻忽略了孩子們心理健康方面的一些培養，這樣從而也就會導致一系列的孩子長大後的悲劇，其實這絕不每個深愛你的孩子的家長們所能承受的，因此，要想你的孩子有一個幸福快樂的人生，那麼就一定要關注他們生活還有學業以及發展的同時，心理健康的培育更不容視。

8. 親子沙龍活動主題有哪些

親子藝術沙龍主題活動:拍手點頭

活動目標：
1、有初步的節奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。
2、能根據教師的語言提示，伴隨音樂節奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。
活動准備:
事先學過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。
活動過程：
1、隨音樂示範表演，幼兒觀察。
(1)引導幼兒坐成半圓形，教師示範表演第一段音樂。
教師提問：老師做了哪幾個動作?拍了幾次手?點了幾次頭?
(2)教師再次示範表演。請幼兒認真觀察細節，注意音樂的節奏：看看老師的動作是怎麼配合 音樂的節奏?
2、引導幼兒練習。
(1)引導幼兒隨音樂做動作，教師用有節奏的語言就行提示。
(2)放慢琴速，引導幼兒獨立隨音樂動作。
(3)按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節奏地做動作。
3、引導幼兒學習有節奏地拍肩、叉腰等動作。
(1)引導幼兒學習有節奏地拍肩，並隨音樂律動。
教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。
(2)引導幼兒學習叉腰動作，並隨音樂律動。
4、引導幼兒初步學習有節奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。
5、組織幼兒交流、評價，結束活動。
活動延伸：
利用自由活動，組織幼兒繼續進行,《拍手點頭》的律動。
三、戶外活動：
1、體育游戲: 小貓輕輕走 見領域P6。
2、分組活動：(見周計劃表)
親子藝術沙龍主題活動:捉小魚

活動目標：
1、能隨音樂自由的表現魚兒游動的動作，感受音樂的停頓。
2、有初步的角色意識，願意遵守游戲規則。
活動准備：
1、經驗准備：事先引導幼兒觀察魚兒游的動作，理解捕魚的意思。
2、物質准備：音樂《捉小魚》。播放器。
活動過程：
(一)以小魚游的游戲引入，激發幼兒游戲的願望。
教師：小朋友，小魚是怎麼游的?誰來表演小魚游?我們一起來學學小魚游吧。
(二)介紹游戲的玩法。
玩法：請兩個幼兒雙手上舉，碰在一起做"網魚"，其他的幼兒扮演"小魚"，跟著音樂有節奏的游動，一個接一個用碎步從網下鑽過。當唱到"快快捉牢"的捉字時，漁網迅速地放下，開始"捕魚"，把"小魚"套進網里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續進行，等音樂反復多變到結束時捕到的兩只"小魚"，與"漁網"交換角色，游戲重新開始。
(三)提出遊戲要求。
(四)幼兒游戲，教師指導。
1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"游動的動作，讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。
3、引導幼兒充分感受歌曲，感受音樂結束前的休止。
4、鼓勵幼兒創編各種表現魚兒游動的動作，讓幼兒隨音樂進行游戲。
5、開始時教師可以當捕魚人，幼兒熟悉玩法後，與幼兒交換角色。
(五)教師簡要評價後，幼兒自由做魚游動作結束活動。
三、戶外活動：
1、體育游戲: 小刺蝟