畢業班主題班會

① 畢業主題班會主持稿

初三畢業典禮主持稿

（合）尊敬的領導，敬愛的老師和家長們，親愛的同學們：
下午好！
（孔）首先感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加我們在座364 位學生的畢業典禮，謝謝您對孩子的關注、謝謝您對嘉興一中實驗學校的信任！
（孔）我們的畢業典禮，得到了各級領導的關心和支持，現在，請允許我向大家介紹一下出席今天畢業典禮並在主席台就座的領導：
（嘉興市教育局李水根局長，嘉興市教育局基礎教育處曹興興處長，嘉興市教育局職成教處顧潮漁處長，南湖區教文體局馬正中局長，南湖區教文體局教育科薛明科長，南湖區教研室王曉紅主任，嘉興一中實驗學校周國建董事長，嘉興一中實驗學校家長委員會主任俞璇女士，嘉興一中實驗學校楊培初校長，何國良副校長，李月根副校長，邵毓君副校長，嘉興一中實驗學校政教處吳建明主任，教務處谷輝主任，師資管理處楊勇軍主任，總務處蔡平主任，九年級組長王勤老師）。
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導對我們的關心和支持！
（周）十六歲的太陽升起在生命的晴空，
（孔）十六歲的足跡延伸著無限美好的追求，
（周）十六歲的翅膀翱翔著夢想與沖動，
（孔）走過夢幻般的童真歲月，
（周）我們即將告別初中生涯。
（孔）嘉興一中實驗學校2006屆初中畢業典禮現在開始！請全體起立，奏唱國歌！
（孔）——請坐下。
（孔）畢業，意味著我們364位同學圓滿地完成了初中階段的學習，
（周）畢業也意味著我們即將離開母校，
（孔）告別初中校園的陽光綠蔭，告別少年時代的浪漫天真，
（周）我們是一群青春的鳥兒，梳理羽毛，展翅飛翔！
（孔）下面有請嘉興一中實驗學校楊培初校長為全體初三畢業生寄語，大家歡迎！(掌聲)
（周） 楊校長的話語重心長，（象嚴父，也象慈母）。請同學們牢記在心，在今後的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前進! 讓我們用掌聲再一次感謝楊校長三年來對我們的諄諄教導和正確的領導！
（孔）今天，嘉興市教育局李水根局長也親臨我們的畢業典禮，對此，我們感到非常榮幸。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長為我們講話！
（孔）謝謝李局長的講話，（我們在座每一位同學一定牢記在心！）
（周）人的一生會遇到很多人，初中三年的生活雖然平凡但是充實，老師們用火熱的心，勤勞的手，耕耘著，收獲著。他們播種，他們澆水，他們生產陽光，他們的青春流動在黑板和校園的每一個地方。
（孔）下面請教師代表，初三（3）班班主任，嘉興市十佳班主任庄德華老師說一說他的心裡話。
（周）庄老師的話深情款款，讓我們彷彿又回到了美好的初中課堂。三年來，我們在一中實驗快樂地學習，快樂地成長。
（孔）知道嗎，其實每一位家長都站在你們背後默默地付出.他們在努力為你們營造一個避風港的同時也把你們領到了一中實驗這個大家庭中。
（周）也許少了父母耳邊的細語叮嚀，我們曾感到一絲不適。但家長們給了我們這樣的回答：雄鷹，只有經過歷練後才能高飛！
（孔）下面，讓我們來聽一聽家長們的感想。掌聲歡迎家長代表， 初三（7）班陳信的媽媽陳紅女士！（掌聲）
（孔）感謝陳紅女士的發言！父母的期待，鼓勵和幫助，永遠是孩子們成長源源不絕的動力。
（周）我提議我的學友們向每位家長獻上一束花。來，學友們，站起來，帶著濃濃的感激將花兒獻給家長。（稍頓））隔著位子說一句話，或者擁抱一下好嗎？（稍頓）學友們，有愛就說出來，這是母校教給我們的。讓我們懷揣著自己的夢想和父母的期待踏上新的征程！
（孔）即將要告別母校了，也許我們沒有嘹亮的歌聲，也許我們沒有高山的偉岸，
（周）也許狂妄的十六歲，不知天有多高，也許沖動的十六歲，不知地有多遠，但我們有一顆真誠的心。
（孔）讓我們一起來聆聽初三同學的心聲吧。
有請初三（4）班朱紫薇同學代表全體初三同學發言！（掌聲）
（周）激情澎湃，豪情滿懷，朱紫薇同學用自己聲情並茂的語言，說出了我們一中實驗學生的風采。
三年來，我們的每一分成長都離不開老師們的辛勤付出。現在，就讓我們用鮮花和掌聲感謝三年來陪伴我們成長的老師們！
有請我們畢業班的老師們上台！（稍頓）請各班學生代表上台獻花！（稍頓）握個手，道聲謝謝，人生路上，不要忘記了師恩！！！
（周）感謝各位同學！（稍頓）
（孔）高爾基說過：書，是人類進步的階梯。我們九年級的全體同學為了表達對母校的感激之情，特地把他們積攢的書，共1000冊捐贈給了學校。在此，請允許我代表學校的老師向你們表示衷心的感謝！
（周）同時，我們全體畢業班的學生也向母校捐贈2套健身器材，希望老師們在辛苦工作的同時，不忘記強身健體！（掌聲）
（ 圖片展示）
……

② 如何面對畢業班的各種壓力 主題班會稿

壓力挫折應、諧理性班策劃案
、背景
進入二同面臨著較考試、考證、業壓力情緒直穩定即走工作崗位我頗迷茫與助更促進理健康發展給提供良理環境積極進取態度面習與我班積極響應校及院系號召特展主題班
二、主題
圍繞壓力挫折應諧理性展討論包括危機意識業壓力何進行職業規劃何兩性關系保護自面戀問題應用積極理面及理健康八項標准
三、目
1．讓認識壓力、接受壓力、宣洩壓力習掌握確處理壓力態、燦爛笑容迎接未
2．幫助認識真自走進自內盲目追求外形式
3．幫助確認識問題端自態明確非觀
4．悟自價值樹立目標並努力追求實現自身價值
5．幫助增強責任意識樹立確觀價值觀
四、准備
1．組織班策劃組安排員工表進行2~3討論明確深化主題確定班形式
2．准備班所用文字、音樂材料及相機製作幻燈片
3．選定主持
4.准備舞蹈節目
5．布置教室營造藝術氛圍烘托主題
五、內容及展
（）音樂我主題班始
（二）情景導入
1、通埃及古傳說引入
蝸牛達金字塔頂主觀憑永停息執著精神客觀應歸功於厚重殼看笨拙、些負重殼讓蝸牛達金字塔頂登頂程蝸牛殼鷹翅膀起同作用
數羨慕鷹翅膀少意蝸牛殼像我羨慕別能某種賦或特獲某些卻整埋怨我身要背負太沉重殼
2、提問題：
我身背負殼底呢討論答教師稍作歸納殼能夠擱（明確：要存必擔負著許責任壓力）
3、討論：
（1）談談面著哪些壓力挫折
（2）習釋放自理壓力
（3）交流討論結我要何背著殼前行呢
用幻燈片展現三故事並要求故事啟示
（四）欣賞舞蹈表演
（五）引領體驗壓力挫折
1、擊鼓傳花說壓力讓深刻體即場發言壓力.
2、團體理游戲蜈蚣翻身訓練身體靈性柔韌性協調性讓充體驗競爭與合作帶壓力快樂.
3、同手氣球同踩爆放飛送象徵壓力釋放
壓力像氣球及處理爆炸寫壓力或許寫瞬間壓力已經消散或許看別壓力發現其實每都相似
（六）配樂朗誦
改變環境改變自；
改變事實改變態度
改變改變現；
能控制掌握自；
能預知明握今；
能順利事事盡；
能左右氣改變情；
能選擇容貌展現笑容；
能延伸命度決定命寬度
換副眼鏡看世界我少些憂愁與煩惱些與快樂
（七）班主任結語
背著殼前行程管殼重希望同能夠像蝸牛化壓力力憑借自執著自強爬自金字塔
（八）班結束
播放周傑倫《蝸牛》帶引全班同合唱

③ 我想要初中畢業班主題班會的方案和詳細內容

讓大家在一起暢談一下過去和未來，你可以用多媒體教室呀，把你們班從大一到畢業的照片連起來，再加上一些自己的介紹，每個宿舍的介紹，每個同學的介紹，你們經常去的地方，留戀的地方…………，再暢談一下未來

④ 大學畢業主題班會應該怎麼弄 要大家一起參加一個節目 能持續一個小時左右 急啊

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。 教師確定主題班會的方法： 第一、根據學生的學習生活、思想動態確定班會主題。 第二、根據節令、紀念日確定班會主題。 第三、根據突發事件,時事熱點確定主題班會. 第四、來緩解同學們的誤解 班會的設計 班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那麼，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發揮其教育作用呢？在多年的實際工作中，我覺得有如下幾個方面： （一） 根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題 主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，並達到預期的目的。 那麼，如何進行主題的確立與策劃呢？我認為主要在於把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。 1、確定教育目的，富有教育性 主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什麼而學習》、《以優異成績向祖國匯報》等主題班會，要對學生進行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。 主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；（3）創「三好」、比貢獻教育，如對學生進行創「三好」教育、「五講四美」教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。 在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什麼思想問題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流於形式。 2、結合學生實際，具有針對性 主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如：初一時，學生因為來到一個新的學習環境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知慾望更加強烈。 要做到有針對性，班主任必須善於搞好調查研究。作為班主任，對於本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，並能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然後召開「改進學習方法和時間賽跑」的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優秀的學習成績的道理。 3、認真確立主題，做到計劃性 主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發。教育性、計劃性三者是統一的。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什麼樣的主題，採用哪些內容和形式，達到什麼教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，能夠較好地達到預期目的。 （二） 根據青少年的特點，選擇適當的組織形式並加以實施。 班會的主題確立和策劃好之後，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，准備工作；要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，溶為一體。 1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。 中學生正處於長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂於思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知慾望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富於幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎麼感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。 例如：要對學生進行熱愛家鄉的教育時，我就在會前組織學生搞家鄉調查，讓他們去瀏覽家鄉的名勝，查閱有關家鄉的歷史和現狀，訪問老人等，然後讓他們把調查所得拿到班會上交流，會上，有的同學介紹江南三大名樓之一，滕王閣的風光和歷史，朗誦「物華天寶、人傑地靈」、「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」；有的介紹八大山人的藝術成就和地位；有的介紹「英雄城」的名稱由來；還有的同學介紹南昌花園城市的建設規劃和進程……這樣，彷彿在同學們面前展現了一幅幅家鄉南昌的美麗畫卷，同學們在活動中深受鼓舞，為自己生活在南昌而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉建設得更美的信心。 2、不拘一格，採取豐富多彩的活動形式 開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。初中主題班會可以有如下一些形式：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術操作，實物交流；（8）經驗介紹。 班會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才幹、抒發思想感情、關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。 需要強調的是，應該根據內容的需要，選制裁發揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇發生影響。 3、充分做好發動、准備工作 充分的准備才能使班會達到預期的效果，同時，准備的過程本身也是不斷教育學生的過程。 4、充分發揮學生的主體作用 主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在准備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。 （三） 要善於深化主題的鞏固成果。 班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入並保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，並在總結中善於「借題發揮」，點到實質，「舉一反三」，以教育多數學生。同時還要搞好「追蹤教育」，以深化主題和鞏固成果。 1、班主任要善於總結、集中和提煉 做好總結是班主任的一項重要任務。在主題班會當中，學生的認識有時並不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發言往往有片面性和局限性。由於學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美醜、尚缺乏客觀的標准；有些發言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今後努力的方向。在總結果，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。 2、班主任要善於「借題發揮」 「借題發揮」是班主任必須掌握和經常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對學生進行教育，提高他們的認識。有一次，作為班主任的我對兩個學生的座位作了調整，事後有不少同學提出了換座位的要求，而且多數是成績較好的同學。由此，我布置了「由座位說開去」的主題班會，並列出一系列與此相關的問題，要求人人都要寫發言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要？歧視差生產生的後果會不會對你的學習帶來影響？你知道怎樣珍惜同學之間的緣份嗎？如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會以後，學生們統一了思想認識。明白了集體的興旺是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。事後不僅再沒有同學要求換座位，還有些學生積極要求和成績較差，紀律較差的同學同座，以幫助他們共同進步。 「借題發揮」還指在班會總結中，班主任要善於由引及彼、由表及裡、由現象到本質，使主題班會發揮出多種教育作用。 3、班主任要做好「追蹤教育」、鞏固班會成果 要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略最後一個環節，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會後要進行「追蹤教育」。 一是在主題班會活動之後，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動之後，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，並使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，並付諸行動，從現在做起。例如，在召開了《你為集體做了些什麼》主題班會後，就要及時表揚那些關心集體利益，為集體做了好事的同學，對於差的，要批評指正，只有這樣，主題班會的成果才能發揮出它的效用。

⑤ 畢業主題班會

去做想做而未做的事情，去爭取想得到而未得到的東西！

⑥ 請告訴我畢業的主題班會

《畢業之前，我想說》主題班會教案
活動目的：
1、通過活動引導學生感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。
2、藉助主題班會的形式，引導學生學會感恩，增進同學之間的友誼，培養學生對母校的熱愛之情。
活動准備：
1、成語卡片。
2、相關歌曲。
3、獎品。
活動過程：
一、主持人宣布班會開始
甲乙：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！《畢業之前，我想說》主題班會正式開始。
甲：今天，我們懷著無比感激之情歡聚在這里。你我都還清楚地記得，多年前，我們我們還是稚嫩的娃娃依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那麼誘人。
乙：可是，我們馬上就要成為光榮的初中畢業生，讓我們心懷感恩，真誠地道一聲謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們。
甲：我們即將結束初中階段的生活學習，翻開人生嶄新的一頁，此時此刻，我想同學們心中都有快樂和悲傷兩種情緒。一方面，我們為自已即將面臨的嶄新生活而高興。另一方面，又為這個集體的解散而生悲。
乙：畢業在即，在坐的每一位同學都有許多的心裡話想對母校說，對老師說，對同學說。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業之前我們的心裡話吧。
甲：首先請同學們朗誦詩歌（第一環節）——請全體同學起立一起大聲朗讀。
二、朗誦詩歌 《告別母校》
三、第二環節：我猜我猜我猜猜。
乙：相逢是首歌，我們相聚在漁中就是一種緣分，在這相處的時光里，我們都結成了深厚的友誼，我們之間也有了一定的了解，下面這個環節就是考考我們同學之間到底有多少了解。此環節有二十組題供大家搶答，知道答案的請以最快的速度敲鑼。答對有獎品。開始進入我猜我猜我猜猜！
乙：所有題目出示完畢，看來大家對彼此了解的還真不少。下面進入第二環節。
四、第三環節：做動作猜成語。
甲：此環節為做動作猜成語，旨在考驗同學們之間的默契。全班分為兩大組，由組長抽取成語，組員在限定時間內猜成語，最後看哪組猜對的最多則頒發獎品。
五、第四環節：亮出你的真心話（十分鍾）。
乙：三年來我們朝夕相處，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！下面一個環節是亮出你的真心話。 我們隨即發給每個人一張牌，紅桃A先說，然後由紅桃A決定下一個發言的人….如此類推。被抽到的人要站到講台上來，可以對老師，同學，班裡要好的朋友，亮出你的真心話。（要求大家合作，真情實感，杜絕敷衍。抽到的人請速度上來。）
六、第五環節：齊唱《感恩的心》感謝老師。
甲：因為時間關系，我們沒辦法讓每一位同學都能說出自己的感想，千言萬語都在我們心中珍藏。請將感謝與祝福化作動力，用行動來回報所有。
乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養。
甲：老師是園丁，給了我們愛心和陽光。
乙：我們取得的每一點成績與進步。都凝聚著老師的心血。
甲：參天大樹忘不了根須，浩盪江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
甲：（全體起立，向所有老師鞠躬示謝）
乙：師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們一起，用自己的真情，把《感恩的心》這首歌獻給親愛的母校和老師吧！
七、主持人宣布班會結束。
甲：歡快的笑聲表達不盡我們對母校的敬意
乙：熱情的贊歌唱不盡我們對母校的一腔深情
甲：絢爛的六月，我們將帶著恩師的叮嚀，懷著必勝的信心，迎接中考。
乙：流火的七月，我們將載著母校的祝願，帶著親人的希望，向著新的征程揚帆起航。
合：「送君千里終一別」，讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。祝同學們學業步步高升，生活開開心心。同學們，老師們，九三班的「畢業之前，我想說」主題班會到此結束。

⑦ 關於畢業的主題班會

我個人認為可以談談過去的四年，也可以大家一起憧憬一下明天！！
最好有一個溫馨的調調！！
最好，不要談嚴肅的話題！！
總之，一切自然就好1！
甚至可以讓大家隨心所欲的談1

⑧ 大學畢業班的主題班會怎麼開

可以圍繞總結大學四年，和展望未來這個層面上來做，主題可以定位：終點，起點
我們最近也要開！