以英雄為主題的畫

A. 一副英雄為主題的畫

B. 以英雄為話題，寫一篇文章

何為英雄
英雄是不怕困難,舍己為人,英勇斗爭的人；英雄是才能勇武過人的人.確實,我們往往在談到「英雄」時,就會莫名的在心中產生一種崇敬之情,一種敬畏之情.
有人說,英雄與非英雄的區別在於,有人將善良與勇敢的天性表露出來,有人卻沒有,或許有了——僅僅停留在心間.是的,董存瑞為了戰友的生命,為了戰爭的勝利,毅然而然,捨身炸碉堡.他,是一位英雄.魯迅先生,「我以我血薦軒轅」,怒吼中,用他那犀利而睿智的筆尖,將一段段慘淡的歷史,刻畫於人心之上.他,無疑,也是一位英雄.陳建星,「異鄉人」,為了素昧平生的陌生人,決然的賭上了自己的性命,孤身對上持刀的悍匪.他,同樣,是一位英雄.
英雄真的就只是善良而勇敢嗎?董存瑞、魯迅先生、陳建星,當之無愧的英雄,但是,人世間的英雄的定義,真得就如此簡單?
天真的孩子,在面對高大的父親時,就會有一種莫名的崇拜.當父親教孩子怎樣將風箏放的高高的,而別人不行時；當父親輕而易舉的修好自己無能為力的玩具時；當父親端出一盤盤可口的晚餐時……孩子的臉上總會浮現喜悅的笑容,眨巴著那璨若星辰的雙眸.此時,父親,毫無疑問,就是他們心目中最偉大的大英雄.當一個男人,能用雙肩扛起家庭的重擔,能為了家人臉上的微笑而無悔的辛勤工作,在他的家人眼中,這個男人就是他們的天,就是他們的——英雄.
原來,英雄的定義真的是很簡單.在每個人眼裡,自己所深愛的人,就是自己的英雄.英雄不是寂寞的,小到家庭大到社會,只要細心觀察,英雄無處不在.
在公交車上,面對風燭殘年的老人、大著肚子的孕婦、可愛天真的孩童以及身體殘缺的殘疾人時,能主動讓座的,伸手攙扶幫襯的,他(她)們,就是英雄.在公路上,人讓車．車讓人,讓出那一份安全,他(她)們,也是英雄.在公共場合,能堅守自己的道德底線,也能維護他人的權益,他(她)們,更是英雄.
其實,英雄並不神秘,也不復雜,只要你少一點狹小,多一份大度；少一點懦弱,多一份血性；少一點懶惰,多一份勤勞；少一點自私,多一份關愛,你會驚愕的發現,你,就是別人眼中的英雄.

C. 如何畫一幅表現「英雄」主題的畫

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D. 如果班級要以「話說英雄」為主題辦一份手抄報,請你為手抄報設計兩個欄目

英雄事跡，名言名句，爭做小英雄，我來話千古英雄，英雄的意義

E. 歌頌英雄緬懷先烈的畫

狼牙山五壯士
「狼牙山五壯士」是指在抗日戰爭時期，在河北省保定市易縣狼牙山戰斗中英勇抗擊日軍和偽滿洲國軍的八路軍5位英雄，他們是馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才，他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。在戰斗中他們臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光後，用石塊還擊，面對步步逼近的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧地縱身跳下數十丈深的懸崖。
馬寶玉、胡德林、胡福才壯烈殉國；葛振林、宋學義被山腰的樹枝掛住，倖免於難；5位戰士的壯舉，表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節，被人民群眾譽為「狼牙山五壯士」。

F. 關於英雄的手抄報畫什麼

董存瑞 戚繼光 岳飛 丘少雲

G. 急！求手抄報，要圖片，主題是向英雄學習，文字要看滴清，要圖文並茂，有可行性，適合繪畫不好的人辦。

現在學校還要搞這類洗腦教育，哎

H. 以人物為主題的情景畫題目

4. (1)仁心（和諧、生活、窗外、往事等）(2) 略（要點：要介紹兩個人物，要描寫場景，要寫 出事件。）(3) 略（要求緊扣情景，話題集中，符合人物特點。）

I. 以英雄為主題的仿寫

醫生之所以稱之為醫生,並不在於我們高唱的口碑,而在於他們始終以敏銳的思考力、判斷力和堅持不懈地對高尚而可愛的生命進行醫護的責任心,去探索極限的生命以至獻出自己的青春.

J. 英雄人物的簡筆畫有哪些

英雄人物的簡筆畫