節能減排主題班會

㈠ 我想要節能減排的主題班會啊，有誰能幫我弄弄，要中學生的啊。急！

．居家
1.照明用電

注意隨手關燈。使用高效節能燈泡。美國的能源部門估計，單單使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。

白天可以幹完的事不留著晚上做，洗衣服、寫作業在天黑之前做完。早睡早起有利於身體健康，又環保節能。

2.低碳烹調法

盡量節約廚房裡的能源。食用油在加熱時產生致癌物，並造成油煙污染居室環境。減少煎炒烹炸的菜餚，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿，否則煮沸後溢出湯水，既浪費能源，又容易撲滅灶火，引發燃氣泄漏。調整火苗的燃燒范圍，使其不超過鍋底外緣，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃氣。

自家煮飯炒菜，量足夠吃就好，不多炒。路上看到被人丟棄的食物，可以撿起來喂野狗、野貓和小鳥等小動物。變質的飯菜可以埋在地里做肥料。

3.節水妙招

淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。

沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦乾凈，洗起來既節水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。

沖洗衣服時，可以加入少量肥皂粉，因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫，既省水又節約清洗時間。

洗臉、洗手用小臉盆接住水，然後倒進大桶收集起來。

洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。

4.愛惜衣物之道

穿衣以大方、簡潔、莊重為美，加少量的時尚即可。相比那些時尚的服飾，傳統衣著的保鮮度和耐用性更好。

外出時穿的正式服裝和家居服分開，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長正裝的壽命。

吃飯、走路時注意照管衣服，避免濺上油污和泥漬。

做飯、幹活時穿上圍裙或勞動服，保護衣服不被損污。

洗頭、洗臉時，用毛巾遮護衣領，捲起袖子，避免衣服被水打濕。

脫下來的衣服要折疊好，放在衣櫃里或者掛進衣櫥，不要在外面亂堆亂放，以免落上塵埃雜穢。

晚上休息時換上睡衣，既整潔又不損壞衣服。

臟衣服洗干凈以後，如果有破綻的地方，可以用顏色相近的布塊補綴，不要怕丟面子。服裝莊重整潔，舉止禮貌得體，才真正有威儀、有面子。

5.家用電器的節能使用

購買洗衣機、電視機或其他電器時，選擇可靠的低耗節能產品。

電視、電腦不用時及時切斷電源，既節約用電又防止插座短路引發火災的隱患。不用時關掉飲水機的電源。保持冰箱處於無霜狀態。

6.循環再利用

靠循環再利用的方法來減少材料循環使用，可以減少生產新原料的數量，從而降低二氧化碳排放量。例如，紙和卡紙板等有機材料的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣（一種能引起溫室效應的氣體，大部分是甲烷）。據統計,回收一噸廢紙能生產800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約一半以上的造紙原料，減少水污染。因此，節約用紙就是保護森林、保護環境。

回收塑料及金屬製品，一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。

盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝，以及其他一次性用品。

7.節能的健身方式

假如所住樓房的樓梯通風採光狀況良好，安全設施齊備，可以每天做「爬梯運動」，在節電的同時，健身、健心、健性情一次完成。

手洗輕便的衣服，也是一種很好的運動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定，既鍛煉腳力，又可使經常處於緊張狀態的腰部和背部放鬆。雙手同時搓洗衣服，節水節電的同時鍛煉了手指靈活性和左右腦的協調能力。

8.節省取暖和製冷的能源

大部分家庭的能源都消耗在取暖和製冷上。只要有效地使用自然通風和避免房間過暖，就能簡單地減少10%的費用和二氧化碳排放量。

檢查閣樓和空心牆隔熱材料的質量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。

夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度調得太低。

9.可再生能源

使用各種可再生能源的技術，能大大地減少我們在使用能源的過程中產生的二氧化碳。太陽能可以加熱水和發電。在一些歐洲國家越來越多地採用生物質採暖系統，還有一些新式的小型風力渦輪發電機已經可以供家庭使用。

10.垃圾分類處理

垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家，進行分解回收。家裡可以准備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進行垃圾分類和回收，不僅是我們應盡的責任，也有利於培養孩子愛護環境的習慣和自覺性。

11.交流捐贈多餘物品

將多餘或不用的物品集中起來，通過交換和捐贈的辦法，達到重復利用的目的。

二、在路上

1.經濟型汽車

高能效汽車每公里產生更少二氧化碳。一般說來，汽車重量越大越耗油，產生的二氧化碳越多。與經濟型的小汽缸車相比，大型SUV汽車和豪華汽車排放至少兩倍以上的二氧化碳。越野型汽車安全系數高，但比較耗油。自動檔汽車的動力傳遞通過液壓完成，在工作中會造成動力損失，尤其是在低速行駛或堵車中走走停停時，油耗更大。

2.燃料

汽油和柴油：環保型的汽油和柴油能提高汽車的性能。它能清潔汽車的引擎，減少引擎的摩擦力，並使燃油能更充分燃燒，從而降低對空氣的污染。

生物液體燃料：生物液體燃料與傳統車用燃料相比，可以潛在地帶來二氧化碳減排。中國已經是世界燃料乙醇的第三大生產國和使用國。燃料乙醇在全國9個省的車用燃料市場得以推廣和使用。

3.明智的旅行

先計劃好最佳路線再出發。

仔細想想你旅行需求。盡量使用公共交通工具。

你有想過跟家人和朋友共乘一輛汽車嗎？你真的需要飛行嗎？可能一個電話會議更節省時間、金錢和降低二氧化碳排放量。

4.汽車保養

做好汽車的日常養護，確保它能在最佳狀態下行使。檢察輪胎氣壓和機油。不需要的時候，把車頂行李架和箱子拆下來，因為這些都會使車子的效率降低超過10%。

5.開車時

行駛時注意油離配合，保持在經濟時速。試驗顯示，油門踩到底比中速行駛費油2—3倍，所以在行駛中猛剎車、猛起步都是大忌，盡量做到平穩起步。

在排隊、堵車或等人時，盡量避免發動機空轉。發動機空轉3分鍾的油耗可以讓汽車行駛1公里。因此，如果滯留時間超過1分鍾，就應該熄火。

6.提高出門辦事效率

除非必需，不單獨駕車出門。每次出門之前，把要辦的事列出來，爭取一口氣辦完。這樣可以減少塞車造成的能源浪費和環境污染。

三、購物時

1.自備購物袋或重復使用塑料袋購物

塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節約塑料袋就是節約地球能源。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸，「用了就扔」的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。

2.購買本地的產品

購買本地的產品能減少在產品運輸時產生的二氧化碳。例如：根據環境、食品和鄉村事務部公布的一份報告，在英國，8%從車子釋放的二氧化碳來自運送非本地產品的車輛。

3.購買季節性的產品

購買季節性的水果和蔬菜能減少溫室生長的農作物。很多溫室都消耗大量的能源來種植非季節性的產品。

一方水土養一方人，本地的食品最適合當地人食用。本地生產的其他商品，維修保養方便且成本低廉。季節性的食品是在最適宜該物種生長的自然生態下成熟的,最富營養，同時也少有各種催生的添加品。而反季節食品不僅價格貴而且營養較少,添加的農葯、化肥和催生劑也危害健康。

4.減少肉、蛋、奶等動物性食品的采購

飼養家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人為產生的甲烷中，畜牧業就佔16%。肉類的生產、包裝、運輸和烹飪所消耗的能量比植物性食物要多得多，其對引發地球溫室效應所佔人類行為的比重高達25%。

5.少用一次性製品

商場里充斥著一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了災難。它們加快了地球資源的耗竭，所產生的大量垃圾造成環境污染。以一次性筷子為例，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米的森林資源。

6.不要掉進奢侈品的陷阱

越時尚的商品，更新換代的速度越快。無論是電子產品還是時髦的服裝，商家通過不斷地推陳出新，刺激人們的購買欲。那些追求奢侈品消費的「月光族」和「車奴」、「卡奴」，不僅浪費資源，還使自己背上沉重的經濟枷鎖，究竟是富人還是「負人」，只能冷暖自知。

7.過度包裝

注意購買包裝簡單的產品。這代表在包裝的生產過程中，消耗了較少的能量。減少了送往垃圾填埋地的垃圾，也減少消費者的經濟負擔。

8.使用再循環材料的好處

比起用原始材料製造的產品，用再循環材料製造的產品，一般消耗較少的能源。例如：使用回收鋼鐵來生產所消耗的能源比使用新的鋼鐵少75%。
總之，還有其他節約能源的方法，需要我們舉一反三，去落實在生活的方方面面。

全球變暖給我們敲響了警鍾，地球，正面臨巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行，挽救地球家園的命運，維護人類得以繼續生存的未來

㈡ 節能減排主題班會報告

為全面落實科學發展觀，創建資源節約型校園，增強師生員工節能減排意識，促進學校事業科學發展，根據《國務院關於加強節能工作的決定》、《教育部關於開展節能減排學校行動的通告》和《邢台市節能減排工作領導小組辦公室關於對機關、學校、醫院、賓館、商廈等單位及公共場所實施節能減排監督監測的通知》等文件精神，經研究，決定在我院開展「節能減排活動」。現就「節能減排活動」制定如下實施辦法： 一、 指導思想
以黨的十七大會議精神為指導，貫徹中央經濟工作會議提出的「加大力度、迎難而上」的節能工作要求。堅持以科學發展觀為統領，落實節約資源和保護環境的基本國策，以提高能源利用效率為核心，以科技創新、強化管理為切入口，積極營造有利於節能的良好氛圍，創建資源節約型校園，促進節約型社會建設。節能減排工作要與教育事業發展相結合，與學校日常教育教學和後勤保障工作相結合，明確相應的工作目標、工作職責和管理人員，加強節能工作的領導，加大節能減排的宣傳和教育力度，切實推進「節能減排行動」的開展。
二、 工作目標
（一）提高廣大教職員工和學生的節能意識，促進師生養成良好的節約習慣，通過自身的實際行動為我院能源節約及生態環境保護工作做貢獻。
（二）督促各部門全面採取節能減排措施，建立健全節能環保制度，做好學院發展和校園建設規劃、維修改造及日常管理中的節能環保工作，積級創建資源節約型學校。
（三）促進學院將節能減排作為教育的重要內容，在學生思想道德教育、綜合實踐活動的開展和新課程改革中切實體現節能環保的理念和要求，提高學生節約意識和環境素養。
（四）加強對學院節能工作管理，建立健全節能工作機構，落實目標責任，確保節能目標的實現。
（五）建立節能減排工作檔案和評價體系。在學校普遍開展節能減排行動的基礎上，建立並逐步完善節能減排工作檔案.。
三、工作內容
開展「節能減排活動」與建設資源節約型學校的工作相結合，統一思想、突出重點、精心組織、講求實效。
（一）強化節能宣傳、營造節能氛圍 。學院有關部門和學生社團組織要利用各種活動，採取各種形式（如校園網、廣播、校刊、板報等），廣泛開展節能減排和創建資源節約型校園的宣傳活動，引導師生正確認識國情、校情，強化節約意識，增強責任感，使廣大師生明確節能減排和創建資源節約型校園活動的目的、任務和要求，了解和掌握國家、省、市相關政策以及標准規范，了解和掌握節電節水等基本知識，從大處著眼、小處著手，倡導處處講節能、人人自覺節能、從我做起的良好風尚，自覺成為節能和創建資源節約型校園活動的宣傳者、推動者和實踐者。營造崇尚節約、保護環境的校園文化氛圍。
（二）開展節能減排教育活動。 1、要將節約資源宣傳教育作為師生思想教育的重要內容之一。要依據學生年齡特點，以生動活潑、喜聞樂見的形式，開展以節能減排為內容的教育活動。引導師生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、自我教育。 2、根據本校的特色，在學校教育教學中充實節能、環保教育內容，將節電、節水、節糧、節材等教育內容進校園、進課堂，培養學生的勤儉節約、保護環境意識和主人翁責任意識。
（三）開展節能環保社會實踐活動。 學校要組織師生開展節能減排科技創新和知識競賽活動，依託校內和社會實踐的活動場所，開展以節能環保為主題的社會實踐活動，通過親身參與實踐，使師生在實踐中學習節能環保知識和方法，掌握節能環保技能、深化節能環保意識、養成節能環保習慣。
（四）全面採取節能減排措施。 結合本校實際，在強化師生員工的節能環保意識的同時，從學校發展、建設及日常運行管理的全局出發，對節電、節水、環保工作進行統籌規劃。加強基本建設，維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，嚴格執行國家節能環保標准，積極採用新技術、新工藝、新設備，加強節電、節水、環保設備和器具的推廣應用，，積級推廣綠色照明和智能控制，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。
四、保障措施
（一）組織機構。學校建立由主管領導為組長，相關部門參加的領導小組和辦公室，統籌規劃、分解任務、落實責任，把「節能減排」與資源節約型學校建設工作結合起來，制定「節能減排」的規章制度，，將節約資源的目標分解落實到部門至每個人，做到人人有責、人人負責。注重每一個節約環節，查找在節能方面可能存在的問題，有針對性制定切實可行的常效機制和措施並確實抓好落實。
（二）落實制度，加強檢查。定期和不定期組織節能減排工作檢查。每學期在開學後的第二個月組織一次節能減排工作檢查，根據上級的有關要求不定期地開展一些有針對性的檢查，扎實地開展節能減排工作。
（三）經費保障。在開展「節能減排」活動中，增加經費投入。加快淘汰更換日常使用的水電等陳舊設施，新更換的設施要採用節能高效產品。學校將加大對「節能減排」經費保障。 附件：節約用水用電暫行規定 主題詞： 節能 減排 辦法 僅以為參考！！

㈢ 我低碳我環保 主題班隊會 活動流程

月份 活動內容 具體安排 負責落實 二月份 制定活動具體方案 召開一次主題班會，讓學生明白什麼是低碳生活，為什麼要倡導低碳生活，怎樣低碳生活；同時對教室進行低碳環保主題布置，張貼宣傳圖片。 輔導老師 分發低碳的宣傳海報 向本校學生分發低碳的宣傳海報，並宣告低碳生活我參與的活動開始了！ 輔導老師 參觀一個污水處理廠 讓孩子們簡單了解污水的處理工藝和流程，明白水資源的寶貴，節約用水。 輔導老師 各位家長 三月份 寫一封倡議書 讓全校同學都了解污水的處理工藝和流程，明白水資源的寶貴，節約用水。大家一起行動起來。 宣傳委員 環保志願服務 向市民分發節能減排宣傳單。讓市民了解宣傳節能減排意義，倡導全社會共同了解、關心我們的生存環境，共同建設美好家園。 輔導老師 學校領導 植樹種花活動 買一些小植物的種子或幼苗，自己種或者和家長一起外出栽種，並觀察植物發芽，長葉，開花及小樹苗的成長過程記錄下來。可以將記錄帶到學校里比一比誰種得好。 輔導老師 各位家長 學校領導 「地球一小時」 全球熄燈活動 通過廣播等宣傳渠道，號召全體隊員及家長「行動起來，關燈一小時，應對氣候變化」在2010年3月27日20：30—21：30熄滅電燈，關閉電視機、電腦、微波爐、手機充電器、MP3播放器等電器電源，用1個小時的短暫黑暗，換取明天更多的綠色希望。可與家長秉燭夜談，用相機記錄溫馨時刻。 學生幹部 各位家長 四月份 背一首環保三字歌 通過琅琅上口的兒歌，加深對低碳生活的認知。 輔導師 各小組組長 做一隻環保袋 自己動手做一隻環保袋，既漂亮又實用，同學間可相互交換，給家裡上超市用。 輔導老師 各小組組長 環保志願服務 清除街道上的垃圾，鏟除「牛皮癬」、仿照證件等的宣傳小紙張。還街道一個干凈、清潔的公共場所。 輔導老師 各位家長 學校領導 騎自行車活動 學生騎自行車活動來號召人們少開車，多汽車，一來可以減少尾氣的排放，二來可以加強自身的身體鍛煉。 輔導老師 各位家長 五月份 環保宣傳畫比賽 大家一起畫一畫，怎麼樣的家鄉才是最美的，你心目中的地球媽媽什麼樣才是最美的。然後將宣傳畫刊出，以此來達到宣傳的效果。 輔導老師 收集一批影響環境的垃圾 進行垃圾分類，將如舊電池，舊燈泡，修正液等等收集起來，統一上交。將收集到的垃圾在校門口設立一個攤點，講解垃圾要分類處理的有關知識。 輔導老師 生活委員 少用一天紙巾活動 和爸爸媽媽一起用手絹代替紙巾。過一天沒有紙巾的生活。 輔導老師 班長 六月份 家鄉土地利用情況調查 以中隊、小隊為單位進社區開展「家鄉土地利用情況調查」等實踐活動，引導少先隊員從小形成對我國資源、環境的憂患意識，從小培養「節約資源、保護地球」自我約束的良好習慣。 輔導老師 各位家長 自製家庭節能記錄卡 通過引導學生觀察、記錄家中的水表、電表、燃氣表（部分學生可在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電、節氣的有效方式，人人提出一個行之有效的「金點子」。 各位家長 頒發環保小勛章 通過本次活動的開展，讓學生了解低碳生活的重要性以及其意義。然後通過評比，選出活動的積極分子，進行頒發環保小勛章。 輔導老師 附：環保三字歌 小夥伴，倡環保，低碳生活人人愛。珍惜水，節約電，節約能源要記牢。 爬樓梯，少開車，鍛煉身體很容易。騎單車，愛公交，綠色出行最時尚。 備手帕，帶筷子，外出就餐最環保。攜水杯，用布袋，塑料製品要少用。 省紙張，集廢品，循環使用好處多。惜糧食，多植樹，扮靚家園地球村。 小夥伴，同努力，低碳生活大家創，大家創！

㈣ 求一篇策劃書： 節能減排低碳生活從我做起主題班會活動策劃書

全球變暖的原因
全球變暖的原因很多，概括以後有以下幾點：
人為因素：
1.人口劇增因素
近年來人口的劇增是導致全球變暖的主要因素之一。同時，這也嚴重地威脅著自然生態環境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳就將是一驚人的數字，其結果就將直接導制大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳「溫室效應」將直接影響著地球表面氣候變化。
2.大氣環境污染因素
目前，環境污染的日趨嚴重已構成一全球性重大問題，同時也是導致全球變暖的主要因素之一。現在，關於全球氣候變化的研究已經明確指出了自上個世紀末起地球表面的溫度就已經開始上升。
3.海洋生態環境惡化因素
目前，海平面的變化是呈不斷地上升趨勢，根據有關專家的預測到下個世紀中葉，海平面可能升高50cm。如不採取及對措施，將直接導致淡水資源的破壞和污染等不良後果。另外，陸地活動場所產生的大量有毒性化學廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動而引發的沿海地區生態環境的破壞等都是導致海水生態環境遭破壞的主要因素。
4.土地遭侵蝕、沙化等破壞因素
造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當的農業生產。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到目前為止，人類活動如為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用於農業生產以及過度放牧等原因，仍在對植被進行著嚴重的破壞。目前全世界平均每分鍾有20公頃森林被破壞，10公頃土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產力及其保持生產力的能力；並可能造成大范圍洪澇災害和沙塵暴，給社會造成重大經濟損失，並惡化生態環境。
5.森林資源銳減因素
在世界范圍內，由於受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。
6.酸雨危害因素
酸雨給生態環境所帶來的影響已越來越受到全世界的關注。酸雨能毀壞森林，酸化湖泊，危及生物等。目前，世界上酸雨多集中在歐洲和北美洲，多數酸雨發生在發達國家，一些發展中國家，酸雨也在迅速發生、發展。
7.物種加速滅絕因素
地球上的生物是人類的一項寶貴資源，而生物的多樣性是人類賴以生存和發展的基礎。但是目前地球上的生物物種正在以前所未有的速度消失。
8.水污染因素
據全球環境監測系統水質監測項目表明，全球大約有10%的監測河水受到污染，本世紀以來，人類的用水量正在急劇地增加，同時水污染規模也正在不斷地擴大，這就形成了新鮮淡水的供與需的一對矛盾。由此可見，水污染的處理將是非常地迫切和重要。
9.有毒廢料污染因素
不斷增長的有毒化學品不僅對人類的生存構成嚴重的威脅，而且對地球表面的生態環境也將帶來危害。
10地球周期性公轉軌跡的變動
地球周期性公轉軌跡由橢圓形變為圓形軌跡，距離太陽更近。根據某科學家的研究地球的溫度曾經出現過高溫和低溫的交替，是有一定的規律性的。
自然因素
1.全球正在處於溫暖期。

㈤ 節能減排 低碳生活 主題班會

首先，我們要對這類以損害民生為代價的節能減排之舉予以堅決抵制。把轉變經濟結構和改善民生解密的結合在一起，在經濟結構轉變中改善民生，在以改善民生的過程中實現經濟發展方式的轉變。
其次，要完善節能減排的相關法律制度，明確節能減排的對象與標准，細化減排目標，如：什麼樣的企業要減排，怎樣減排，減排達標日程安排，以及日常督察等。
第三，對攸關民生的減排項目要妥善協調減排與民眾的利益關系，以人為本，做好減排後的安置工作，加大財政轉移力度，要讓政府補貼真正使民眾與企業收益，使生產和生活兩不誤。

㈥ 節約主題班會發言稿

大家好
各位同學，我們今天班會的主題既很特別又很普通。特別的是節約二字的含義，普通的是隨時隨地我們都想節約，有些同學能做到，有些同學卻做不到。
我們把能夠用最短的時間做出最有效率和最有速度的事情稱為什麼？有些人會用價值來形容，有些人會用經濟來形容，而我卻認為這個就是節約。節約的效果是自我提升和自我道德以及感情的升華，如果沒有進步，沒有一定的效率，那麼就只能是節能，節能完畢就是浪費，算不上節約；其實反過來說，這個簡單的兩分法，不浪費，不也是一種節約嗎？
作為學生的我們，經濟條件並不是獨立的個體，我們依附於我們的父母；作為學生的我們，思想道德和價值觀，世界觀隨之變化，並不是成熟的個體，我們依附於我們的老師；作為學生的我們，我們的主要任務的就是把學習進行到底，做到最好。從經濟方面來看，如果我們能夠少花父母的錢，讓父母對我們的表現微笑點頭，那麼我們就做到了不浪費，再者繼續看，如果我們能夠把不浪費堅持下去，我們
就是這種意思，我家裡有人，有空給你補上