樂於助人議論文
關於愛心的名人故事例子：
這是最好的消息
羅伯特.德.溫森多是阿根廷著名的高爾夫球手，他是一個非常豁達的人。
有一次溫森多贏得了一場錦標賽。領到支票後，他微笑著從記者的重圍中走出來，到停車場准備回俱樂部。這時候一個年輕的女子向他走來。她向溫森多表示祝賀後，又說她可憐的孩子病得很重——也許會死掉，而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫葯費和住院費。
溫森多被她的講述深深打動了，他二話沒說，掏出筆，在剛贏得的支票上飛快地簽了名，然後塞給那個女子，說：「這是這次比賽的獎金。祝可憐的孩子早日康復。」
一個星期後，溫森多正在一家鄉村俱樂部進午餐，一位職業高爾夫聯合會的官員走過來，問他前一周是不是遇到了一位自稱孩子病得很重的年輕女子。
「是停車場的孩子們告訴我的。」官員說。
溫多森點了點頭，說有這么一回事，又問：「到底怎麼啦？」
「哦，對你來說這是一個壞消息，」官員說，「那個女子是個騙子，她根本就沒有什麼病得很重的孩子。她甚至還沒有結婚哩！你讓人給騙了！」
「你是說根本沒有一個小孩子病得快死了？」
「是這樣的，根本就沒有。」官員答道。
溫森多長吁了一口氣，然後說：「這真是我一個星期以來聽到的最好的消息。」
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宋江看瓜的故事
北宋農民起義領袖宋江，小時候就深深同情勞動人民的疾苦。
這年夏天的一個中午，他正在自家的西瓜地里看瓜，從瓜地西頭道上過來了兩個逃荒要飯的。一個是白鬍子老人，一個是五六歲的小孩，都穿得破破爛爛，身上帶著破碗破瓢。小孩口渴，見到西瓜，哭鬧著非要吃不可。老人怎麼勸說怎麼嚇唬都不行。
宋江看著怪可憐的，正打算摘個西瓜送給小孩，忽然發現父親正朝瓜地走來呢！他怕父親責備，伸到瓜蒂上的手又縮了回來。
這一來，小孩哭得更凶了，聲音嘶啞，真叫人受不了。宋江坐立不安，怎麼辦呢？最好有個辦法，既讓小孩吃了瓜，又叫父親不生氣。想呀想，怎麼也想不出這樣兩全其美的辦法，急得他直跺腳。嘿，這一跺，系在腰帶上那串父親給的賞錢「當啷」直響。宋江心頭一亮，有了好主意。
宋江來到一老一少跟前，大聲說：「這小孩要吃瓜？白給不行，你們身邊有錢的話，我賣你一個。喔……有十文錢，剛才要來的……夠買一個。行，我去摘……」
這些話全是說給父親聽的。其實，老人哪有什麼錢呀。他瞪著兩眼望著宋江，越聽越糊塗。
宋江不管這些，摘了個又大又熟的西瓜，送到老人手裡。
小孩馬上不哭了。老人感激地跪了下來，千謝萬謝。
宋江怕露餡，趕緊把老人扶起來，推他走了。
「你在演什麼戲，啊？」父親走來，臉沉著問。
宋江心慌，結結巴巴地說：「我…我賣…賣了個西瓜。」說完，指了指身上那串錢。
父親冷笑一下：「這不是我賞你的錢么？」
宋江見自己的機關被父親點破了，臉漲得血紅，一聲不吭。
父親輕輕拍拍宋江的肩，笑道：「傻孩子，這事你沒錯。把瓜送給這樣的窮人，是應該的……」
叢飛的愛心故事
叢飛（1969.10.29~2006.04.20）原名張崇，生於遼寧省盤錦市大窪縣庄台鎮的農村，自小努力向上，是深圳著名男歌手。1994年起，他開始資助貧困山區的貧困孩子，受他資助的孩子達到178人，累計捐助款300萬元。
叢飛在一些城市的商業演出中，已經小有名氣，每場演出的出場費能夠達到一萬到兩萬元，多的時候一個月的收入可以到十幾萬元，資助孩子們的學費。但2003年非典後，叢飛的演出機會銳減，收入也就越來越少，給孩子交學費時資金也緊張起來，當時為了及時給一百多個孩子交上學費，叢飛從親朋好友處先後借了10萬元，在開學前如期給孩子們送去。
他們就這樣無私地奉獻，為了讓更多的人活得快樂，他們犧牲得太多，但他們無怨無悔。這就是高正榮和叢飛，兩名普通的深圳五星級義工，他們不求回報地奉獻出了自己的愛……
買七份報紙的善良姑娘
蔡特金是德國工人運動和國際工人運動傑出的女活動家，德國共產黨的創建人之一。她為國際婦女運動做出了卓越的貢獻。她還是三八國際勞動婦女節的創始人。
很小的時候，蔡特金就表現出了她對弱者的同情心和愛心。
有一次，小蔡特金和父親一塊兒逛街，見到了一個小報童，這位小報童穿得又臟又爛，十分可憐。這個時候，小蔡特金頓時產生了同情之心，便把平時積攢下來和零花錢拿了出來，一下子向小報童買了七份報紙。
蔡特金的父親十分好奇，不知道自己的女兒為什麼要買這么多的報紙，於是就問：「你為什麼要買這么多的報紙？一份不就夠了嗎？」
小蔡特金以為爸爸批評她亂花錢，難過得低下了頭。
爸爸看出了女兒的心思，便對女兒說：「孩子，別誤會，我當然知道你為什麼買這樣多，但是你給他七份的錢，拿一份不就可以了嗎？其他的可以讓他去賣嘛！」
小蔡特金頓時恍然大悟，連忙取出了一份報紙，把剩下的都還給了報童。
教育家裴斯泰洛齊的故事
裴斯泰洛齊（Johan Heinrich Pestalozzi，1746--1827）是19世紀瑞士著名的民主主義教育家。他熱愛教育事業的奉獻精神，對教育革新的執著追求，在教育理論上許多獨創的論述，不僅為世界教育發展作出了重要貢獻，而且為一切教育工作者樹立了一個令人十分崇敬的形象。
早年受盧梭教育思想的影響，放棄神學研究，38歲開始從事一項教育貧苦兒童的計劃，讓學童一面紡織一面學習，以培養他們的自立能力。他深信每個人都有與生俱來的發展機能和受教育的平等權利。這項計劃最後終於失敗了，只是取得了一些寶貴的經驗。由於自己的理想無法實現，他就轉而從事寫作。
1798的，瑞士爆發了資產階級革命，建立了海爾維第（瑞士）共和國。在斯坦茲城，由於貴族和天主教教士的煽動，爆發了農民暴動，政府從法國借兵進行鎮壓，受到頑強抵抗。法軍大肆燒殺，禍及無辜，斯坦茲城遭到了空前的浩劫，留下了111個老人和169個孤兒，還有237個兒童無家可歸。
新政府決定在斯坦茲成立孤兒院，裴斯泰洛齊謝絕了友人所薦的高官厚祿，於12月5日毅然接受了政府的委託，負責孤兒院工作。當時他很興奮，說道：「我為實現我一生的夢想，不惜犧牲一切，我的熱情達到了那樣的程度，幾乎可以說：只要讓我開始工作，即使在阿爾卑斯山的最高峰上，沒有火、沒有水的地方，都是可以的。」
裴斯泰洛齊到斯坦茲以後，把修道院改成孤兒院，收容了80個（此數由政府規定）孤兒，這些孤兒「大部分患有嚴重的疥癬，無法行走，頭上長滿潰爛的膿瘡，身上穿著生滿虱子的破爛衣服。個個面黃肌瘦，牙齒暴露，深鎖愁眉，並以猜疑的目光望著人。頭額上的皺紋充分表現了他們飽經憂患與疑慮的生涯。有的養成虛偽等惡習，難以糾正；有的受悲慘環境的折磨，雖然表面意志堅定，卻猜疑、冷酷、膽怯……；懂得ABC的，十個中無法找到一個。」面對貧兒的這般境況，一般人早就會望而卻步；裴斯泰洛齊卻迎難而上，一心撲在了工作上。
除僱用一名婦女做飯以外，裴斯泰洛齊承擔了孤兒院的一切工作。象慈父一樣，他以極大的耐心和高度的責任感，把整個心靈獻給了孤兒。他說；「從早到晚我一直生活在他們中間……，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，隨著他們微笑而微笑，他們不知有世界、有斯坦茲，只知道跟我形影不離。他們的飲食就是我的飲食。我沒有家園、沒有朋友、沒有僕人，只有他們……，晚上我最後一個就寢，睡在他們中間，陪他們祈禱、讀書，一直到他們睡著；早上我最早起床，替他們換洗臟衣服，並給他們洗滌身上的污垢。」
這位慈父以孤兒院為家，視孤兒們為親兒子，在這個大家庭里，他充分發揚民主，培養孤兒們的道德習慣，並提高他們讀、寫、算的能力。
戰亂再次降臨了。1799年6月8日孤兒院被迫關閉（被法軍征為野戰醫院）。裴斯泰洛齊為此聲淚俱下，但無濟於事。他因傷心與勞累過度，以致吐血。
裴斯泰洛齊在功成名就、成為世界名人之時，竟不顧高官厚祿的誘惑，以其崇高的品質，把整個心靈和愛心都獻給了孤兒，為貧民的教育事業嘔心瀝血，這種無私的情懷，這種偉大的精神是常人無法理解的。
樂於助人的鄧小平
鄧小平（1903-1997），四川廣安人。無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一，中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師。
鄧小平的父親鄧文明是個精力充沛、樂觀向上，喜歡社交的人。鄧文明樂於同人交往，在調解地方爭端時處事公道。在家裡，他嚴格而又謙和。他對孩子們的訓誡是嚴厲的，但當孩子們犯錯誤時，他仍願意傾聽他們的陳述。鄧小平似乎繼承了他父親的性格--自信、有抱負、處事果斷。
在鄧小平還年幼的時候，父親就把他送到一個老式私塾接受教育。兩年以後，鄧小平七歲時，轉到一所新式小學就讀。他從早期起就學習了現代科學--數學、自然科學和地理，並且學的是白話文，而不是過去一直使用的文言文。鄧小平兒時是個活潑、聰明的孩子，喜歡和同學們玩游戲，而且學東西非常快。他讀書只朗讀三遍便能夠記住並背誦出來。他也是個有主見的孩子，即使有些事情是違反傳統道德的，做了會受到懲罰，他還是無所畏懼，照樣去做。
鄧小平8歲時，一天，在放學回家的路上，一個和他很要好的同學因為妹妹生病又無錢看醫生而急得哭了起來。第二天一早，鄧小平一走進教室，就立刻跑到那位同學身邊，悄悄塞給他5塊銀元。這5塊銀元是鄧小平從父親的錢箱里偷偷拿出來的，在當時這筆錢可以買到500斤穀子，也算是一筆巨款了。
過了好幾天，鄧文明發現錢箱里莫名奇妙地少了5塊銀元，非常生氣。他把全家人包括傭人都叫來打算徹查此事。父親還沒開口，鄧小平很自覺地站了出來，並主動地把一根棍子遞給父親。鄧文明以為兒子拿錢去亂花掉了，一生氣順手接過棍子就把鄧小平打了一頓。鄧小平一聲沒吭地挨完了打，父親見狀，也漸漸消了氣，並覺得事情很蹊蹺。他把鄧小平找來，想把事情弄個水落石出。鄧小平這才把事情原委詳細地告訴父親，他說：同學的妹妹生了很嚴重的病，他家很窮，沒錢看大夫……還沒等小平把話說完，父親就把他擁在懷中，高興地說：兒子，你做得對，父親錯怪你了。我不應該不分青紅皂白地就打你一頓。但是為什麼我懲罰你的時候，你不把事情的原委早點告訴我呢？小平說：我的行為還是屬於偷竊，您告訴過我，小偷是應當受到懲罰的，所以我應該挨打。父親搖搖頭說：兒子，你能主動幫助別人，而且很誠實，這是對的。但是，遇到了急難的事情而不信任自己的父親，那就不對。你要拿錢幫助同學，應該先跟父親說。小平點點頭。父子倆相視而笑。
不久，鄧文明為了讓兒子接受最好的教育，把他送進廣安城新成立的中學。幾年後，這個有遠大抱負和愛國心的父親把兒子送去法國勤工儉學，從此，鄧小平踏上了革命的道路。
當你發現孩子犯了錯誤時，你會怎麼做呢？你會關心他為什麼犯錯嗎？你會追究原因嗎？當你發現錯怪了孩子時，你會向他道歉嗎？一些家長可能會擔心，給孩子道歉那不是會讓自己威信掃地嗎？以後還怎麼教育孩子呢？實際上，向孩子道歉是在向孩子表明，你尊重他（她）的情感，還可以讓孩子認識到，每個人都可能會犯錯誤，重要的是應當勇於承認錯誤，知錯就改。一舉多得，何樂而不為呢？鄧父的成功之處就在於既表揚了兒子，也指出了兒子的不足之處，同時還作了自我檢討，給兒子作出了一個表率。殊不知，孩子是父母的影子。父母的榜樣力量是異常巨大的。
當然，父母彌補自己過失的方式有很多種。比如擁抱一下孩子，或者與孩子推心置腹地談一談等等。這時我們會發現，其實我們的孩子是很優秀，很可愛的。
一個記者的純真與良善
他出生在魯山縣堯山鎮一個偏僻的山村，父母的相繼離世，讓他過早地品嘗到生活的艱辛。一座低矮的茅草屋，就是他的容身之所，每逢陰雨連綿，屋內四處漏雨。然而，年僅18歲的他，卻做出了讓村裡人難以置信的決定——完成父親未竟的心願，掀掉茅屋蓋瓦房。這在今天聽來，無異於痴人說夢，卻是發生在上世紀80年代農村的真實故事。
那年夏天，煉獄般的苦力拷打著他的身心，摔泥巴，做磚瓦坯，累得他幾近虛脫。隨後，他用了兩個多月時間，上山砍柴湊足燒瓦的燃料，借用生產隊的老窯燒制磚瓦。第二年春天，他又跑到很遠的深山裡，截下200餘根建房用的椽子，用孱弱的肩膀將它們扛回村莊。在鄉親們的幫助下，趕在寒潮來襲前蓋起了三間新瓦房，他跪倒在父親墳前，告訴他這個好消息。
因為家境貧寒，他勉強讀完高中。學業中斷後，想到未知的將來，他心中一片茫然。這時，鄰居家的收錄機里播放著路遙的長篇小說《人生》，高加林的故事點燃了他的文學夢。昏黃的桐油燈下，他靜下心來，從書本里攝取力量。他紙筆不離身，有空就坐下來寫，稿子一篇篇投出去，卻都石沉大海。這時，對寫作幾近痴迷的他，遇到了一位文學老師，在他的輔導下，他終於憑借不懈的努力，稿件漸漸見諸報端。隨著發稿量的不斷增大，他在當地已小有名氣。
在老師的推薦與引領下，他成為了縣廣播局的臨時工作人員。對於這份得之不易的工作，他拿出拚命三郎的勁頭，不畏艱難風險，深入新聞現場。僅用了兩年時間，他就因工作突出被破格錄用為正式記者。隨後的幾年，他成為了縣廣播局對外發稿最多的記者，並有幾十篇新聞作品相繼獲獎。
作為一名行走在社會前沿的新聞工作者，他接觸到形形色色生活在底層的人，面對那一雙雙充滿渴求的目光，他彷彿看到當年的自己。因為夢過你的夢，因為痛過你的痛，他更能理解他們內心的無奈。想到自己一路走來，曾有多少雙手拉著他、推著他，引領他走上逐夢之旅。他暗下決心，要用行動回饋社會，盡量去幫助他人。
他用自己微薄的收入，資助了近40名學生，讓那些貧寒的學子，延續著他們的求學夢。他用新聞扶貧的方式，改寫了畫眉谷一個村莊的命運。他跟許許多多志願者一起，奔赴冰雪、地震的災害現場……然而，許多人知道他的名字，卻是因為他與貴州水窖的情緣。
2005年春天，他被徐本禹義務支教的事跡感動，第一次登上貴州這片貧脊的土地。正是這次高原的靈魂之旅，讓他與貴州結下不解之緣。貴州嚴酷的生存條件，村民沿著崎嶇山路背水的身影......無不敲擊著他的心靈。他捐出自己多年積攢的稿費2.4萬元，幫助村民建造了30座水窖，隨後在他的影響和感召下，社會各界紛紛伸出仁愛之手，出資捐建了167座「河南水窖」。他的善舉在當地引起廣泛關注，更多的人積極參與這項公益活動，截至目前，由他發起援建的「河南水窖」已達1080座。
他的事跡傳遍中原大地，受到網友的熱情追捧，詩人楊志廣為他寫下這樣的詩行：我不知道，從河南到貴州/你疲憊的雙腳起落的數量/只知道，你鮮紅的衣袂/明亮我的眼眸/明亮無數人的眼眸/一面旗幟，鮮艷奪目/讓所有愛心的腳步/都不約而同地，與你相隨......說到這里，很多人都已知道他的大名，他就是獲得河南省十佳記者、河南省十大愛心人物等榮譽的張朝岑。
有人說，他只是位「三無」記者，經濟上並不寬裕，做這些事就是為了出名。面對類似的質疑與非議，眉宇間也有過掙扎，更何況由於長年奔波，已過不惑之年的他，已是華發早生，身體每況愈下。然而，他始終聽從內心的召喚，義無返顧地行走在慈善的道路上，用愛點亮自己溫暖他人。
他用一句話詮釋了自己的人生信念：既然上蒼賦予我做人的屬性，架構這一撇一捺的工程，就成了我每天必修的功課。經歷了那麼多艱難困苦，依然固守內心的純真與良善，只為寫好一個「人」字，讓每個瞬間都煥發生命的光彩。正是在這種信念的支撐下，他完成了從「農村少年」到「精神俠客」的華麗轉身。
倪萍做慈善的故事
央視著名主持人倪萍歷來熱衷於慈善事業，只要舉行大的慈善活動，就一定能看到她的身影。2008年5月，在央視為汶川大地震舉辦的《愛的奉獻》募捐晚會上，倪萍捐款100萬元；2009年2月，在上海舉辦的「娛樂慈善群星晚會」上，倪萍再次捐款300萬元，並獲得「年度最具奉獻慈善之星」……
2011年3月27日，中國扶貧基金會在京舉辦「一路有你—————中國扶貧基金會慈善晚會」，倪萍積極響應，並拿出自己以「芭蕉」和「丹頂鶴」為素材的國畫《韻》，來到現場參加拍賣。她對媒體說：「其實我從拿起畫筆到現在，也只有一年時間。當時是為了給新書《姥姥語錄》找插圖，結果沒找著，就自己畫上了。畫了十多天，很多人不相信是我畫的。盡管自己是個初學者，不能與那些大家相比，但為了做慈善，我還是壯著膽子來了，即使這幅畫只能賣幾千元，我也很榮幸。」
當得知《韻》的起拍價為20萬元時，倪萍連連擺手道：「不值不值！我看過太多大家的畫和珍品，我的畫真不值這么多錢。」亞洲電視總裁王征開玩笑說：「如果最後拍賣價超過20萬元怎麼辦？」倪萍認真地說：「我知道自己能吃幾碗飯，絕對賣不到這個數，如果超過了，我就送你一幅畫。」王征說：「一言為定，到時不許反悔。」但倪萍心裡依然不踏實：「我真害怕這個價格流拍了弄巧成拙。」王征鼓勵她：「愛心無價，你就給自己壯個膽兒。」倪萍這才勉強同意試一下。
拍賣開始，倪萍的心都要跳到了嗓子眼兒，她緊張地聽著拍賣師極具煽動性的語言：「這幅名為《韻》的作品，是央視著名主持人倪萍女士的用心之作，起拍價為20萬元，為了慈善助學，請各位女士和先生們踴躍競拍！」他話音剛落，就見台下買家紛紛舉牌，眼見價格一路飆升，很快突破30萬元，50萬元、60萬元……當一位買家報出88萬元時，倪萍已激動得說不出話來。就在這時，一位年輕買家喊出了100萬元的價格，倪萍趕緊搶過拍賣師的話筒激動地說：「好弟弟，我的畫我最清楚，它真不值這么多錢，不值！」並對一旁的助手說：「趕快再去拿兩幅畫來，我要無償贈給競拍成功者。」王征又和她開玩笑：「別忘了說過要贈我一幅畫的，現在要贈給別人，到時我怎麼辦？」倪萍笑著回敬他：「我說過的話一定會兌現！」
競拍又繼續進行。出乎倪萍意料的是，買家的競拍熱情一點也不減，當又有人喊出110萬元後，幾乎是同時，亞洲電視總裁王征喊出了118萬元。倪萍聽到這個價格時，不顧一切沖到拍賣師前奪過競拍槌，雙手緊握高高舉起，又快速敲了下去，激動地失聲喊道：「成交！」這一舉動把競拍師嚇了一跳，更引起了全場爆笑。倪萍漲紅了臉語無倫次地說：「不好意思，我破壞了會場規矩。我的畫不值這么多錢，真不值！」最終，《韻》以118萬元成交。
拍賣結束後，倪萍仍沉浸在無比激動中難以自拔：「我非常感謝大家對自己畫作的錯愛，如果我自己的畫真能賣這么多，我以後每天什麼都不做，就專門畫畫了，我十分清楚，大家是為了慈善才肯出這么多錢的。其實我很怕出名，但為了做慈善，我只好豁出去了。只要是為了慈善，不管高調低調都是好調，我也會一直畫下去，為慈善盡自己的一份綿薄之力，也更希望更多人加入到慈善事業中來。」
郎朗：讓音樂與慈善結合
鋼琴家郎朗有著許多耀眼的頭銜，不過他特別珍惜這兩個：
2004年5月20日，郎朗在紐約被委任為聯合國兒童基金會國際親善大使，成為第一位擔任此職的鋼琴家。2005年10月9日，華盛頓舉辦「中國文化年」期間，郎朗應布希總統邀請，在白宮舉辦專場獨奏會。布希總統向他授予「世界和平使者」的稱號。
兒童基金會執行主任貝拉米在宣布這項任命時說：「郎朗是兒童基金會最年輕的親善大使。邀請郎朗擔任親善大使，是因為他具有與聽眾做心靈交流的獨特能力，並把很多時間和精力用於增加古典音樂的青少年聽眾。」
郎朗對於慈善的頭銜深深感激：「音樂就像一種語言，世界的語言，它將人們彼此相連，也連接著彼此心靈的感應。我認為接近孩子的最好方式就是為他們演奏音樂，用音樂打開他們的耳朵和心靈。」
老舍幫助盲人謀生的故事
在他住的房子的不遠處有一個破舊的廟宇，裡面住的全是平日以乞討、賣藝為生的盲人，將近40名。但當時全國剛解放不久，人們的生活都不寬裕，連養家糊口都很不易，更別說有能力去接濟他們了，因此他們的生活非常艱難，挨餓受凍是常有的事情。
每次一經過「瞎子廟」，他的心便隱隱作痛，想要盡自己的所能，幫助這些可憐的人。但他也深知授人以魚不如授人以漁的道理，簡單的幾次接濟根本解決不了他們的根本生存問題，必須得給他們提供一份足以謀生的活計。
於是，他不顧外人的反對，暫時放下手頭上的工作，花了近兩年的時間，開始每天往返於家中與「瞎子廟」之間，把這些盲人都組織起來，並自掏腰包買了多件樂器，將其中那些會吹拉彈唱的，組成了一個樂團進行集中培訓，給予合奏配合上的種種指導。忙了一天，晚上回到家裡，他還要熬夜為樂團寫歌，編排適合他們演奏的曲目。等這一切完成後，他又忙著聯系演出單位和場所，並說服對方給予一定的演出報酬……而對於那些沒有任何才藝和特長的盲人，他則通過各種關系，不惜降低身份到處求爹爹拜奶奶，最終靠著自己的「面子」和關系，把他們一個個安排進周邊的橡膠廠、皮革廠、印刷廠和服裝廠里。為此，他都跑爛了好幾雙布鞋。
好在他的努力和奔走有了成效，「瞎子廟」里幾乎每個盲人都有了一份足以養活自己的工作。因為有了穩定的收入，很多盲人的生活狀況都發生了巨變，先後搬出了原先那個破舊的廟宇，住進街上條件更好的房子里，「瞎子廟」也從此被廢棄。
這之後，每天晚上，當他下班從街上路過時，住在街上的盲人們都會不約而同地放下手中的活，點亮屋內的燈，然後站到各自的大門口前，只為跟他打個招呼，問聲好，為他照亮門前的那段路，如同迎接自己的親人歸來一般。而這幾乎成了那條街上一道不變的溫馨風景線，一直持續到他去世的那一天，從未錯過一次。盲人們都說，那是因為他們能聽出他的腳步聲。
他便是老舍，原名舒慶春，傑出的人民藝術家，盲人們聽出的那一聲聲腳步聲名叫「善」。
有愛心的小屈原
「知道嗎？村口的大石洞里能流出米來？那天我親眼看見的。」村子裡發生了奇怪的事，村民們跑來跑去，互相轉告著。
屈原的爸爸皺著眉頭，在廚房裡走來走去，「奇怪！米怎麼會少了？」
他把兩件事想到一起，「嗯，肯定是他！」
天黑了，月亮升到了樹梢上，屈原的爸爸躲在村口的一棵大樹後面，他要干什麼呢？
來了，通往村口的小路上，走來一個人，個子不高，懷里抱著東西，越走越近，可以看出，那是一個孩子。「唉！」屈原的爸爸嘆了口氣，從樹的後面走了出來。
「屈原！」他叫道。
「啊，爸爸，你怎麼在這兒呀？」屈原嚇了一大跳。
「回家再說，咱們先把東西放過去。」屈原的爸爸已經想到，大石洞里的米是兒子放的。
「嗯，嗯，謝謝爸爸。」小屈原不好意思地笑了。原來，善良的小屈原看到村子裡很多人家窮得沒有飯吃，就想出了這個為大家送米的辦法。
他的愛心得到了爸爸的表揚，但是爸爸說了另一些話，讓他明白了更深的道理。
「你這樣能讓所有的窮人吃飽飯嗎？
現在你還小，應該好好讀書，長大了，真正地為大家做些事情。」
「哈哈，我明白了。」小屈原笑了。
⑵ 樂於助人 作文
1：我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，「最贊賞同學什麼品質」？我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。
是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。這之後，從金庸筆下「路見不平，拔刀相助」的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：「哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵，「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。
不是嗎？當攀登香爐峰的「第二台階」時，你多麼需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多麼渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被塗抹成凌亂的「蜘蛛網」時，你多麼企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再准確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗，將「樂於助人」推上了我們心中美德的第一位。
但是，面對「別人碰上麻煩事」的提問，不少青少年卻拋棄了「樂於助人」，而選擇了「悄悄走開」。是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪裡，放學的同學們笑得前仰後合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺——可悲！為什麼我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什麼我們最贊賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？
2：人在困難時得到他人的幫助，心裡總是很感激。但我們容易忽視事件的另一面：幫助他人的人，也會感到快慰。
那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。我發現老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：「老婆婆，您坐吧！」老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：「不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！」這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說：「還是您坐吧，身為一個小學生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。」在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來贊許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心裡卻那樣的快樂。
通過這件事，我知道了其實幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。
我曾看過這樣一個故事：一個男孩出於一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然後因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊：「我恨你！」接著山谷傳來迴音：「我恨你！」小孩很害怕，跑回家裡對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊，並要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷里對他說：「我愛你！」
由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼它就播種什麼，你給予什麼它就給予什麼。只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。
大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以著手於小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍……
朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是「幫助他人就是幫助自己」的真諦嗎？
3：在我的身邊有一個樂於助人的人，那就是我的爺爺。
說起爺爺，他一向樂於幫助別人。就說有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。他的手一隻斷了，一隻手指不全，而且兩只腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：「先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用……」人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站著問他：「你是哪裡人？怎麼會殘疾的？」那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：「我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。」那人不停地說：「謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的。」
然後，爺爺對我說：「婷婷，現在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留著，今天只要熱一熱就好吃了。」我說：「爺爺，你又不認識他，為什麼要把袋裡的錢都給他了？」爺爺說：「他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養活自己，我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎？」「噢，爺爺，我明白了。以後我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。」「對，你真是我的好孫女！」
4：俗話說得好：贈人玫瑰，手有餘香。樂於助人作為中華民族的傳統美德，已經傳承並發揚了數千年，這種美德應當被繼承下去。可是世風日下，在這個物慾橫流的時代，這種美德是否已經被摒棄了么？ 我常常與同學走在大街，時爾會遇到一些衣衫襤褸、臟兮兮的乞丐。於是，在良心的驅使下，便給了他們一點零錢。可是事後呢，同學總是對我說：那些乞丐不過是騙子騙人的，所謂的「殘疾」都是他們故意弄的鬼把戲，騙取你的同情，他們就騙到了你的錢。事實似乎的確是這樣子，報紙上也會報道一些假乞丐行騙的事，乞丐貪得無厭的文章似乎也屢見不鮮,就連老師們有時也會告誡學生不要隨便給乞丐施捨。有幾次我也試著狠一下心，可是終究還是軟下來了，我便不明白：我們這些人的生活這么好，而那些乞丐卻如此之貧困，莫非幫助一下便犯了錯？贈人玫瑰，手有餘香。每次施捨後，我便有做善事的感覺，我快樂於此。 還記得雷鋒嗎？那個幾十年前，助人為樂、為人民服務的楷模，為了給別人送信，上山時下了雨，結果花了一整天時間；為振災捐出在當時看也是天文數字的一百元錢；幫助工人幹活等等感人事跡，都被大家忘掉了么？在當代，再也沒有這種一輩子都為他人服務的人嗎？ 其實不然。 那個著名的歌手-----叢飛，也許大家有所耳聞。他資助了178個貧困地區的孩子上學，10年間，叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區的學生、孤兒和殘疾人，各種錢物總計近300萬元人民幣。他作為歌星，收入自然不薄，每場演唱會下來有數萬元的收入，他完全可以過著驕奢的生活，象許多人一樣整天花天酒地，可他沒有，他與家人擠在僅有五十多平方米的房子內，過著近乎拮據的生活。而他卻為了素不相識的一百多個孩子花了大把大把的金錢。他常常一唱五六場，嗓子都唱啞了。當他確認自己患了晚期胃癌，他仍堅持演唱，他病倒時，還對妻子說：「希望你將那一百多個孩子帶大……」 這還不夠感人嗎？為了他人而英年早逝，但他無悔，因為他快樂於此！ 其實，社會上還有許多為人奉獻的感人事例。那些只為自己著想、認為樂於助人就是傻子的人畢竟是少數。我們是青少年，是祖國的未來，更應該發揚這種「幫助他人，快樂自己」的高尚道德，才能使其傳承下去。 贈人玫瑰，手有餘香。
5：今年寒假真是太冷了。」大冷天我媽還讓我上課，我不由得嘮叨著。「公共汽車今天是怎麼了，這么不聽話，還讓我在這么冷的天氣里凍著，快凍成冰塊了。」在 我焦慮的等待中，公共汽車終於來了，我仔細的算了一下子，我足足等了30分鍾，可惡的公車浪費了30分鍾的寶貴時間。哎！真倒霉，什麼都不管了，先上車 吧！
我刷完卡，飛快地上了車，汽車裡面真暖和，從外面的冰天雪地突然變成了熱乎乎的溫暖還真有點受不了。在車上，我穿得多，像熱鍋上的螞蟻，等待座位。我走到 了一個漂亮的十多歲女孩面前，那個女孩比我好看，眼睛大大的，牙齒很白，頭發很長，真好看。時間好像在跟我賽跑，過得飛快，不一會兒就過了四站地了，「你 踩著我了！你不會去旁邊站著，偏站我這啊！」我一聽，嚇了一跳，連忙往後退了退，白了她一眼，還心想啊：不就是長得漂亮一點嗎，有什麼了不起的呀！頭發長 長的跟拖把似的，耳朵跟驢耳朵似的，牙齒跟大板牙似的。我不甘心的到旁邊坐著去了。不知怎了，時間像老爺爺走路似的，過得特別慢。
終於到站了，我想快點下車，再也不要看見她了，我憎恨之際下了車，那個女孩也下了車，不好意思地對我說：「等一等，等一等！」我停住了腳步，轉頭看她。她 難為情地對我說：「你誤會我了！我其實剛才說你也是迫不得已，剛剛我看到了小偷在偷你的錢包，我是想把他嚇走，才說的你。」我回頭一看，果然我的書包拉鏈 開了。我連忙說：「謝謝！」我懷著感激送走了她……
我真佩服那個女孩，用了一個好方法嚇走了小偷，並且還很樂於助人，我很感動！
「叮鈴玲」----隨著一陣清脆的放學鈴聲，同學們連忙整理好書包，排著整齊的隊伍下樓了。突然，隊伍中的程菲兒同學一腳踩空，差點摔倒。到家後她感覺腳趾越來越痛，去醫院一查，竟是腳趾骨骨折了！她又傷心又心急，傷心的是自己不能參加熱愛的舞蹈活動了，心急的是自己的功課會落下一大段----，我們班的同學田明慧得知後，主動要求去程菲兒家補課，每天一下課，她就先把回家作業做完，放學後，她飯也顧不上吃，就到程菲兒家裡當起了「小老師」，就這樣幾個禮拜過去了，程菲兒同學落下的功課也漸漸地補上了，測試也取得了不錯的成績，這和「小老師」的幫助，程菲兒自己的努力是分不開的。
上學期末，田明慧同學不幸染上了水痘，也被迫休息在家不能上學，程菲兒同學想起以前她幫助自己補課的情景，不顧病菌傳染，侵襲的危險，也同樣自告奮勇地為她補課，使田明慧同學沒有落下功課，與我們班同學一起進步！
通過這兩件身邊的小事例，我們可以看到「樂於助人」這個美德就像奧運聖火，在你我之間傳遞，在全世界傳遞，我堅信這個美德會永遠保持，永遠傳播下去！
前幾天，我、表姐和奶奶一起去坐公共汽車，一開始坐的是88路，後來又坐上612。
但是，在那上面有很多人，沒有空出來的位置，正當奶奶走到一位年輕的女同志身前時，她突然站了起來，我們都以為是他要下車了，就准備去搶位置。可是，她並沒有下車....
那位阿姨對奶奶說：「老奶奶，您坐吧！」奶奶說：「謝謝。」於是兩個人都不約而同的笑了起來，那一笑，笑的是多麼親切啊…一路上，奶奶時不時問下那阿姨：「你累不累？」阿姨總回答：「我不累！」兩個人說說笑笑。從沒看見過奶奶這么高興過，我們站在旁邊也替奶奶感到高興…沒想到世界上還會有這么熱情、大方、善良的好人啊!我真想上去謝謝這位好心的阿姨，可惜時間過得太快了，轉眼間，那位好心的阿姨已經到站了，她下車時還和奶奶、我和表姐打了個招呼「再見！」在後來的路上，我一直在想那位阿姨。
在生活中，我也幫助過別人，比如，在體育課上，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來。學校里是這樣，在家裡也是如此，我經常幫媽媽做家務…
幫助好別人之後，我的心裡就會浮現一句話：幫助別人，快樂自己。的確，在我幫助了別人之後，心裡就一陣開心，所以，我覺得，我們都要樂於助人
我小時候的一天，這一天非常炎熱，驕陽似火。我剛放學，准備過馬路去買一個冰棍。突然，我看見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說：「好了，好了，男子漢哭什麼，有話慢慢說，有什麼困難我來幫你。」他便停下哭泣，抽噎著說：「我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。」說到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊說：「別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。」剛把手放到口袋是心想:「這可是我買冰棍的錢呀，這可怎麼辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什麼大不了的。」於是我把賣冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。
還有一次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正准備撥開鎖公司時，我正順路通過。她便把我擋住了，讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鑽過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網，再看了看我的身材，應該能過去。我側著身子，先把腳伸進去，然後，同時把頭與身子鑽了進去。最後順利的取出了鑰匙，張大媽直誇我是好孩子。
從以上兩件事來看，我還是挺樂於助人的嘛，怪不得別人都誇我是「小小活雷鋒」。在和諧的社會里，讓我們人人獻出一片愛，讓我們肩並肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創美好的生活，共創美好的未來。
在我的身邊有一個樂於助人的人，那就是我的爺爺。
說起爺爺，他一向樂於幫助別人。就說有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。他的手一隻斷了，一隻手指不全，而且兩只腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：「先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用……」人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站著問他：「你是哪裡人？怎麼會殘疾的？」那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：「我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。」那人不停地說：「謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的。」
然後，爺爺對我說：「婷婷，現在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留著，今天只要熱一熱就好吃了。」我說：「爺爺，你又不認識他，為什麼要把袋裡的錢都給他了？」爺爺說：「他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養活自己，我們應該盡一點力來幫助他。你說對嗎？」「噢，爺爺，我明白了。以後我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。」「對，你真是我的好孫女！」
說著，我們就往回走了。
⑶ 關於樂於助人的議論文論據
1、道理論據：
高潔的人喜歡施惠，而恥於受惠。——亞里斯多德
助人應及時，幫人應誠心。——諺語
誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。——薩迪
2、事實論據：
韓信與施恩不圖報。
雷鋒的優秀品質。雷鋒生活上艱苦樸素，卻常用省下來的錢去幫助別人。戰友中誰家裡有困難，他就偷偷地把自己的錢寄去；戰友的衣服臟了、破了，他就悄悄地幫助洗凈、補好。業余時間，他到學校當校外輔導員；逢年過節，他到火車站扶老攜幼，到候車室打掃衛生；出差外出，好事做一路。一次，有位婦女為丟失火車票犯愁，他掏出自己的津貼買來票，還送她上車。有人說他是「傻子」。他卻說：「我是甘心做這樣的『傻子』的，革命是需要這樣的『傻子』的，建設也需要這樣的『傻子』的。」
老人種蘋果。有位老大爺種了許多蘋果樹。有家問他：「你這種這么多蘋果樹干什麼呀？要等好久好久，這些樹才能結出蘋果來呢，恐怕你吃不著它們了。」老大爺說：「雖然我吃不著，可是別人吃得著呀，那時候他們會感謝我的。」
⑷ 樂於助人作文1000字
我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，「最贊賞同學什麼品質」？我們的確會工工整整地寫上「樂於助人」四個大字。 是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。這之後，從金庸筆下「路見不平，拔刀相助」的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：「哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！」《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：「助人為樂」是人類文明綻放出的燦爛花朵，「助人為樂」是人類社會不可或缺的基石。 助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，並要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種准則。當見人遇風險時，要先人後已。《三國志·蜀書》中有句名言：「 每有患急，先人後已。」它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現。《世說新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：「幸而船上還有空餘，為什麼不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。」這個人上船後不久，就聽到後面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之時，王朗想拋棄後來的這個人，可是華歆說：「我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經接受他的請托，怎麼可以因為形勢危急而見死不救呢！」最後，他們終於使那被盜賊追趕的人獲救。愛，是人類特有的思想感情。愛，建立在人對人、人對事物的深厚的感情上，並產生許許多多種不同的愛。其中，我覺得有一種愛最偉大，那就是關愛。當關愛充滿世界時，戰爭就會遠去，貧窮就會消失，痛苦就會抹平；當關愛深入人心時，罪惡將會消失，煩惱將會散去，快樂便會來臨。受到關愛的人自然會高興而關愛他人的人心中更是無比快樂。
樂於助人，既幫助了他人又快樂了自己！！！！！！
⑸ 樂於助人的作文
每個人都有遇到困難的時候，這時你最需要的是別人給你的幫助。如果人人都獻出一點愛，將不再會看 到別人得不到幫助時焦急的臉朧。我們要以他們為榜樣，樂於助人
就說解放軍叔叔雷鋒吧 ！他應該成為我們的榜樣，雖然很年輕就因事故獻出了生命，但是他生的偉大，死的光榮！雷鋒叔叔有許多助人為樂的好事，就像讓座，那可已經是家常便飯了。
有一次，雷鋒叔叔去坐火車，在火車上他發現一位老太太焦急萬分，坐立不安，雷鋒叔叔慢慢走過去，問:"老太太，請問您有什麼事嗎？"老太太依然焦急的說:"我的車票不見了，"說完又埋頭尋找起來。雷鋒叔叔二話不說，快步走到售票處又買了一張車票遞給老太太，老太太十分感激他。有的乘客都說他是"傻瓜"，而雷鋒叔叔卻笑笑說:"我寧願當這樣的傻瓜。"雷鋒叔叔他經常做好事，而且常常做了好事不留名。有一回，雷鋒叔叔幫助一位老奶奶推車，他推好車以後，已是累得大汗淋漓了，老奶媽剛要感謝他問:"請問你叫什麼名字？"雷鋒叔叔笑著說:"我是人民子弟兵，老奶奶再見！"說完急勿勿地"跑"了。
如果每一個人都像雷鋒叔叔那樣樂於助人的話，就如一根金線將所有人的每一顆都連起來，便是世上最美、最珍貴的一條項鏈了。讓我們每一個人都不要吝嗇上帝賜給我們的一顆愛心，因為它是用之不竭的，它會讓別人認為你很好。去揮霍你的愛心吧！
⑹ 關於樂於助人的議論文應該怎樣寫
在暑假裡,我看了許多有意義的書籍,如:《作文大全》、魯訊的《納喊》、《格林童話》等等.其中《樂於助人》這本書是最讓我印象深刻的,讓我久久不能平靜下來,因為它告訴了我一個人生道理…… 書中說到有一位一年級的小學生因小時侯摔倒雙腳而成了殘疾人,因此上學也成了問題,每次都需要媽媽來送他上學,這種情景讓一位高年級的學生真叫可憐,他同 情這位小學生,答應每天上學放學都接他,讓他有這安全感.日日夜夜這樣堅持著,讓班上的一些同學感動著,於是大家都齊心同力一起陪同著這位殘疾同學上學 （放學）,沒多久,大家都團結得同情手足…… 雖然這篇文章有點短,但是它有含義的.關於這種事例,其實在我們身邊時時刻刻都有的：有一次, 我跟媽媽准備去郊遊.一上到公共汽車里,呀!車上都擠滿了人,沒辦法,我只好跟媽媽站著了.車上又沒過多久,就上來了一個殘疾人,只見他一拐一拐的,行動 很不方便,這讓人真叫心痛.車上的小屏幕寫道：「請乘客們注意,看見有不方便的人大家一定要讓座給他們,希望大家能獻出一點愛心,謝謝合作!」可是,做在 車上的年輕人都當作耳邊風,一點也不聽,有時不方便的人站在正做著的年輕人旁,他們也當作看不見,故把頭扭過窗邊,有的裝著看書,看不到……哼!現在的人 怎麼了,居然為一點方便卻望了身邊的可憐人了嗎?這也太不講理了吧!我越看越不順眼,如果我正在做著,我定會把這個座位讓給社會上的可憐人,決不會像剛才 所見的只故自己而不同情身邊的每個需要幫助的人. 我們做人也要講究的嘛!其實每個人都很希望方便,但方便得來,也要看看周圍需要你幫忙的人啊!所以我們做人就一定要獻出你的一份愛心出來,把愛心獻給你們 周圍需要的可憐人,給他們一些溫暖,讓他們感覺得這個社會上,還有許許多多的好人,說明這個社會是充滿著飽暖的!朋友,你是否會這么做嗎?你是否會幫助他 們呢?如果沒有,就從現在開始吧,多去樂於助人,獻出你的愛心出來給予給那些殘疾人吧!讓咱們的世界變得越來越好!
⑺ 樂於助人的作文八百字
樂於助人是我的優點
優點，每個人都有，有的人優點是愛學習，有的是愛看書，有的是愛勞動~~~~~~~~~~而我自己的優點是助人為樂，一方面可以幫助他人，使自已感到快樂，一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話說好心有好報，你常幫助別人，就會得到報酬。
星期六上午，我跟爸爸媽媽准備去公園玩，這是我懇求了爸爸媽媽一個晚上，他們才答應的。我懷著十分興奮地心情跑下樓梯，突然在家門口我發現了一個錢包，我打開一看，裡面有一張身份證，50元現金和一張火車票。我看了看火車票的時間：2005年1月15日上午8點，我又看看手錶，今天正是1月15日7點40分。啊！糟了，我不顧一切，跟媽媽說：「等我一下，馬上回來。」說完，我直奔火車場，生怕耽誤了時間，那個人會著急，到了火車場，我找了又找，忽然聽見有一個女的聲音在哭，我拿起錢包里的身份證，看了看，咦？正不是那個女的嗎？我走過去，問：「阿姨，你為什麼哭啊？」阿姨垂頭喪氣地說：「我不見了一個錢包，回不了家過年了。」這時，阿姨哭得更加傷心了。「別太傷心，阿姨，那錢包里有什麼呢？」我問。「一張身份證，一張火車票和50元現金。」阿姨的語調低了。我趕緊拿出錢包，請問：「是不是這個呢？」阿姨急忙打開一看，「對，正是這個。」「請看看你的東西有沒有少。」「沒有，全都在。」阿姨心喜萬分，站起來激動地說：「真是太謝謝你了！」我微笑「不用謝。」
在回來的路上，我心情十分高興，因為今天我又幫助了別人。這就是我的優點——樂於助人。
⑻ 求助人為樂的議論文
助人為樂」顧名思義，意思就是：幫助人就是快樂。雖然這句話聽起來、看起來、寫起來都很容易，但真正做起來卻並非易事。助人為樂的模範有很多，數不勝數。如果我為大家介紹雷峰等人們，大家肯定不用我介紹都知道吧？！那我就為大家介紹幾位我們身邊的「活雷鋒」吧！
他，長相不出眾，學習卻很好。他，永遠微笑面對生活，總是那麼樂觀，那麼幽默。他，總是不走尋常路，總是干一些別人不會做的事情！他很奇怪，在路上遇見老師就會像好朋友一樣打招呼。跟學弟學妹們見面似乎很合得來。他經常在食堂里幫助在食堂工作的老師們端碗，干這干那。這在我們學校應該是前無古人後無來者的。看到別人遇到挫折，會像離了弦的箭般第一個沖上去。看到一點紙屑就會撿起來乖乖地放進垃圾桶。有些人或許會以為他像個傻瓜，但我卻覺得他值得我敬佩，因為他和別人不一樣，有著一顆樂助於人的心。
如果你經常在我們班，你肯定會知道接下來我要介紹的是誰了。在亂哄哄的教室里，她總是第一個幫忙做值日。即使今天不是她的值日。在嬉笑打鬧無人管理的教室里，第一個站起來訓誡我們的是她。即使她不是我們的班幹部。在有人感到無聊到都能睡著的課堂上，最專心聽講的也是她。即使有的知識她可能聽不懂。她的學習成績雖然不是最好的，但我肯定她肯定是最努力的那一個。他永遠銘記著：「學文學問，不懂就要問！」這句格言。在別人遇到困難時，他會盡自己所能幫助她、他。
在我們的生活和學習周圍有許多類似這樣的「活雷鋒」，他們都是我們值得學習的好榜樣。在此我想對你們說：「幫助只是舉手之勞，或許因為我們的舉手之勞，人們會順利地度過難關，過上幸福的生活！如果你遇上一個需要幫助的人，就請給他一點幫助吧！