大學生兼職情況論文

㈠ 大學生兼職情況調查

小夢是浙江師范大學大四的學生，雖然還沒畢業，但是已經有3年的兼職經驗了。
“我准備用兼職賺來的錢，自費一小部分學費。”馬上就要開學了，小夢從大三開始平均每月可以賺到3000元，基本沒有向家裡要過生活費，而且還有積蓄來報考駕照。
最近對大學生兼職情況作了一次調查，一共發放問卷100張，其中做過兼職的有61人。調查顯示，接受調查的大學生中，有21人月生活費在800至1000元之間，19人月生活費在1000至1300元之間，月生活費在1300元以上的有19人。
但是在實際花費一欄，月實際花費在1300元以上的有24人，遠遠超過生活費在1300元以上的人數。
越來越多的大學生開始兼職生涯，賺取生活費和增長社會經驗成了兼職主要理由。
20%大學生生活費不夠花
賺生活費和積累社會經驗是兼職主要原因
大一入學的時候，小夢和家裡商量好了，家裡每個月給她一千塊錢生活費，小夢同學的生活費也跟她差不多。
進入大學以後，小夢發覺，一千塊錢生活費其實過得挺拮據，她成了“月光族”。
“吃飯就要五六百，買衣服兩三百一個月，再買點雜七雜八的生活用品，錢就沒了。”小夢月末想去逛街，一摸口袋已經沒錢了。
“有時還沒到該向爸媽要錢的時間，銀行卡里已經只剩下取不出來的一點散錢了。”小夢比較要強，覺得自己上的是三本，學費原本就貴，所以每次向家裡要錢，內心都很掙扎。
從調查情況看，像小夢一樣每個月入不敷出的大學生並不佔少數，61位接受調查的大學生中，其中12位大學生入不敷出，佔到了將近20%。
為了賺生活費，小夢開始兼職。小夢是學校的禮儀隊的成員，偶然一次，小夢在禮儀隊的一位學姐帶著她去一次做商務禮儀，賺了80元，小夢嘗到甜頭了。從那以後小夢開始做禮儀兼職，一月平均3次，每個月差不多賺200元左右。
小夢說，大二兼職賺錢還不穩定，有時候可能只有幾百塊錢，不夠養活自己，經常需要向家裡請求支援。
在兼職的目的一欄，大部分人都將票數投給了“賺取生活費和積累經驗為以後做准備”。
調查顯示，39%的學生一個月賺的錢在100至500元之間，26%的學生在500至800元之間，還有22%的學生在800至1000元之間，1000元以上的有13%。
“以後還是想要參加教師相關的工作，不過兼職也算是開辟了一條新的道路。”小夢說。
每周兼職10至15個小時居多
大學老師表示不反對學生兼職
根據調查數據，接受調查的61位大學生當中，每周花1至5個小時在兼職上的大學生有13人，花5至10個小時在兼職上的有15人，每周兼職10至15個小時的人最多，有21人。
“我們一般都是周末的活動，所以不影響學習，有時候遇到有課的時間也會逃課，但是不多。”小夢說，父母也知道她兼職的事情，看到她能夠自己賺錢，也沒有太多反對。“逃課去做兼職的事情自然是不會對他們說的。”小夢說，雖然偶爾逃課，但是她兼職還是以不耽誤學業為主。
“年級越高，參加兼職的人會增加，我個人覺得適當的兼職體驗對學生步入社會，就業都有好處。”何志偉是浙江師范大學行知學院法學分院的輔導員，他帶的4個班一共有96個學生，就他知道的，就有十幾個人兼職。
何志偉個人覺得，大一的時候對學校還不是很熟悉，學習任務也比較重，高年級會稍微閑一點，多多體驗社會也並不是壞事。
“不少學生兼職和家境也有關，這樣的學生都會比較懂事，我個人覺得兼職的學生在學業上並不會落後。”徐敏是行知學院工商管理專業的老師，他帶領的班級也有不少兼職的學生。

㈡ 求一篇2000字左右 論大學生兼職利弊的小論文

論文為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般不超過五級，具體如下：

打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，培養交際能力，增加社會經驗不斷成熟。在學校成績優秀，自我感覺良好，而在社會中能否經的起考驗就難說了，打工為我們提供了一個演練場，空有紙上談兵是沒用的，實踐中認清自己的弱點對以後的學習有很大幫助，對及時調整心態，改進學習方法是大有裨益的。

兼職打工絕對於全職打工，它不需要終日都工作，而只要在空餘的時間里進行。那麼這就既可以獲得工作的經驗，又可以保障不延誤理論學習了。美國著名成人教育家卡耐基說過，未來的人才標准，交際能力佔75%，而學歷只佔15%。

我想凡是曾經有過打工經歷的同學都知道，工作中融洽的與同事及領導相處在某種意義上比工作能力更重要，交際是一門大學問，而且是只可意會不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑是工作，大學生的工作只有打工了。

大學生兼職的范圍很窄，有些兼職存在危險性，比如酒吧服務員，在酒吧那樣一個相對比較復雜的環境中，需要學生有較強的自我保護意識。

效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經驗等，但消耗時間、成本容易影響對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義。

(2)大學生兼職情況論文擴展閱讀

論文要求：

1、題名規范

題名應簡明、具體、確切，能概括論文的特定內容，有助於選定關鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則。

2、作者署名的規范

作者署名置於題名下方，團體作者的執筆人，也可標注於篇首頁地腳位置。有時，作者姓名亦可標注於正文末尾。

㈢ 社會問題調研之大學生兼職情況初稿怎麼寫

1,組個可區域定義（如某某班或某地段區域或更簡單「我的幾十個兼工同學」）的受查群
2，編制調查匯總表，（注意不漏設受查者想法一欄目）
3，找些規律敘述
4，最後調查綜述重點落在對相關政策導向的建言上（因為有限的調查不足以得出些精確科學的結論，而取相關政策是個唯一共性點，由此可取巧個有限調查對象卻是一定個眾泛的結論）
。。。。。

㈣ 如何看待大學生兼職論文求解

兼職已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分.
兼職現象在大學校園中非常普遍。
有人覺得，在大學期間，在校學生利用課余時間去兼職，能夠在賺錢之餘提高自己的實踐能力；也有人認為去兼職會佔用學習的時間，會一味想著賺錢而無心向學、荒廢學業。
大部分在校學生還是願意和支持在大學生期間，利用課余時間去外面兼職的。他們支持的原因主要有四個：1是在大學期間只有很少的機會能夠鍛煉自己的能力，而這樣的機會僅限於個別優秀學生；2是即使能夠有機會在大學裡面擔任幹部，還是不能夠全面地鍛煉自己各方面的能力，如應變能力，面對社會人的溝通交流能力等；3是在大學期間兼職能夠提前接觸社會，為最後一年（一學期）的工作實習做一個演習，並為畢業後面試及工作打下基礎；4是兼職能夠補貼自己平時生活的零花錢，及提高自己的自信等。而25%的人不認同/支持在大學期間兼職的主要原因是，認為在學習期間就應該利用時間更好的學習更多的知識，為以後實習及畢業工作打好基礎；不應該把過多的精力和時間浪費在兼職和鍛煉能力上面。持中立態度的15%人在於還沒有明確自己的目標，或找不到適合自己/自己有興趣的兼職工作；認為只要時間分配得當，適量的兼職可以提高學習。在持同意/支持兼職，且有兼職經驗的人群中男生佔了67%
。在持反對/不支持兼職中，沒有兼職經驗的人佔65%
我個人認為有以下幾個幾點原因：
首先，隨著年齡的增長，越來越多的學生，尤其是大學生希望得到更多的認可及肯定（包括自身的各方面，學習，能力等各方面）。這樣的認可和肯定在一定的程度上有助於大學生更好的樹立自己的自信心。每個人都希望能得到別人的認可，尤其是上級領導的肯定，因此就希望有更多的機會在他人面前展示自己。而這樣的機會在大學裡面卻很少，且這樣的機會也僅限於個別特別優秀、撥尖的學生。所以，更多的大學生願意通過到外面兼職來提高自己，並得到他人的認可。
其次，更多的大學生選擇利用課余時間去兼職，除了為了得到他人的認可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的「量」上的提高和些許「質」上的鍛煉。學校是有提供機會給大學生去鍛煉的，只是很少，所以大學生尋求更多的是「量」上的一種提高。而「質」上的鍛煉，是在「量」的提高後選擇適合自己，自己有興趣，能夠真正提高鍛煉的兼職工作進行實踐；而通過兼職一個「量」上的提高自己的能力，在畢業前的工作實習上才有一個「質」上的鍛煉和提高。所以大學生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個「量」的提高，為實習工作做一個「質」的鋪墊。
第三，大學生願意去兼職，是為了擴開自己的交友圈及開闊自己的視野。這點以女生為重。在大學里，每個人的交友圈還是比較小的，（以我們學院為例）僅僅局限在班，系。且在女生多的學校里，女生希望通過兼職，接觸社會結交多一些的異性，以此來擴開自己的社會視野。當然，男生也願意通過兼職結交更多社會的人士，為以後實習畢業提供更多的選擇。
第四，大學生願意去兼職的目的除了鍛煉自己以外，更多的是希望通過自己的努力賺取生活費或者零用錢。隨著年齡的長大，每個人在各方面的花消會有所增加。雖然大學生應當過純朴簡單的生活，但由於出門在外一些額外的花消也會有，尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結伴聚餐，往往男生會輪流著請客；如果男生要購置更好的電腦設備，或者有女朋友的，花消就會更多。女生也會把錢花在裝扮的上面。一方面花消大，一方面不願意和家裡伸手要求更多的生活費，因此就選擇去兼職賺取些零用錢。
我個人認為還是好的。大學生在某一程度上來說，心理受挫能力及承受能力相對還不是特別的成熟。在大學期間提早地接觸社會、去了解社會，在一定的程度上能夠提高大學生的受挫，及承受能力；更好地認識自己，有助於大學生更好地改進自身的不足，發揮自己的優勢，樹立自信心。能夠坦然地去面對一些事情，及提高自身一個良好的心態去處理應急事情。
現在在大學里，真正能夠提供給我們鍛煉各方面能力的機會相對還是比較少的。在校外的機會相對於學校還是多些，且能夠比較全面地鍛煉我們各方面的能力，尤其是溝通能力，及應變能力，和團結合作能力。現在很多的大學生缺乏一種團體合作的概念和能力，喜歡突顯自己的個性；而兼職能夠在實習工作前給我們一個機會去中和這兩種，使我們懂得什麼團體合作，如何去和他人一起合作。讓我們在實習，或正式地工作能夠更好的適應那一種氛圍。
雖然，兼職會佔用我們的一些學習的時間，也會影響我們一些休息的時間。但整體來說，只要合理地分配好我們的時間，合理地安排好學習和工作，我們通過兼職能夠獲得的經驗，能力的提高還是有的。
對於兼職，每個人都有不同的看法。對於一些期望得到更多他人認可，和期望得到更多能力上提高的同學來說，在大學期間利用課余時間去兼職不是一件壞事。但對於一些希望在大學期間打好理論基礎，到實習後工作後再真正去實踐的同學來說，兼職也會在某程度上浪費其時間。高等教育專家潘懋元先生說，「他們所提倡的是「適度」打工，不是全身心投入到兼職中去，畢竟學生的課余時間也是有限的；也不是毫無選擇地去打工，而要有所針對性，盡可能從事一些有助於增進知識，積累經驗的工作。作為在校大學生，兼職必須注意把握好這個「度」字。」
我還是認為在大學生期間，把握好時間和機會去學習，和鍛煉提高自己的能力，也就包括兼職的。但，兼職的前提是有個「度」，量要掌握好，不要為了兼職而荒廢學業。註：（參考象棋博文）

㈤ 大學生兼職狀況的調研論文怎麼寫

論文題目
要求准確、簡練、醒目、新穎。

目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

內容提要
是 文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。

關鍵詞定義
關鍵詞是從論文的題名、提要和 正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。 主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《 漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。

論文正文
（1） 引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。 〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容： a.提出問題- 論點； b.分析問題-論據和論證； c.解決問題-論證方法與步驟； d. 結論。

㈥ 求關於大學生兼職利弊及現狀的論文

聽聽我的建議，去網路一下會有很多文章，讀完之後結合自己的觀點做一整合，這樣你的論文才能讓你自己滿意。

其次，大學生兼職的好處：鍛煉自己、補貼生活、增長見識等
壞處是：浪費時間、不能全身心投入到學習中等