華字論文

❶ 付華的代表性論文

1.Liu XW, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「A Simple and Highly Efficient Approach to Quinazolinones under Mild Copper-Catalyzed Conditions」 Angew. Chem. Int. Ed. 48(2), 348-351 (2009).
2.Rao HH, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF Easy Copper-Catalyzed Synthesis of Primary Aromatic Amines by Coupling Aromatic Boronic Acids with Aqueous Ammonia at Room Temperature Angew. Chem. Int. Ed. 48(6), 1114-1116 (2009).
3.Wang L, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「Highly Efficient Copper-Catalyzed Amidation of Aldehydes via C-H Activation」 Chem. Eur. J. 14(34), 10722-10726 (2008).
4.Rao HH, Jin Y, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「A Versatile and Efficient Ligand for Formation of Copper-Catalyzed C-N, C-O and P-C Bonds: Pyrrolidine-2-Phosphonic Acid Phenyl Monoester」 Chem. Eur. J.12(13): 3636-3646 (2006).
5.Huang C, Fu H*, Jiang YY*, Zhao YF 「Highly Efficient Copper-Catalyzed Cascade Synthesis of Quinazoline ans Quinazolinone Derivatives」Chem. Commun.(47), 6333-6335 (2008).
6.Niu MY, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「Copper-Catalyzed Addition of H-Phosphine Oxides to Alkynes Forming Alkenylphosphine Oxides」 Chem. Commun. (3): 272-274 (2007).
7.A HW, Fu H*, Zhao YF 「Novel Synthetic Method of Phosphonamidate Peptides and Its Application in Peptide Sequencing via Multistage Mass Spectrometry」 Chem. Commun. (21): 2724-2725 (2003).
8.Fu H*, Han B, Zhao YF 「Reaction of ADP with amino acid methyl esters mediated by trimethylsilyl chloride」 Chem. Commun. (1): 134-135 (2003).
9.Wang F, Liu HX, Fu H*, Jiang YY*, Zhao YF 「Highly Efficient Iron(II) Chloride/N-Bromosuccinimide-Mediated Synthesis of Imides and Acylsulfonamides」 Adv. Synth. Catal. 351(1-2), 246 -252 (2009).
10.Wang F, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「Copper-Catalyzed Cycloaddition of Sulfonyl Azides with Alkynes to Synthesize N-Sulfonyltriazoles 『on Water』 at Room Temperature」 Adv. Synth. Catal. 350(11-12), 1830-1834 (2008).
11.Guo X, Rao HH, Jin Y, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「An Inexpensive and Efficient Copper Catalyst for N-Arylation of Amines, Amides and Nitrogen-containing Heterocycles」 Adv. Synth. Catal. 348(15): 2197-2202 (2006).
12.Wang F, Fu, H*, Jiang YY, Zhao YF 「Quick and Highly Efficient Copper-Catalyzed Cycloaddition of Aliphatic and Aryl Azides with Terminal Alkynes 『on Water』」 Green Chem.10(4), 452-456 (2008).
13.Wang Z, Zhang YM, Fu, H*, Jiang YY, Zhao YF 「Efficient Intermolecular Iron-Catalyzed Amidation of C-H Bonds in the Presence of N-Bromosuccinimide」Org. Lett.10(9): 1863-1866 (2008).
14.Zhang,YM, Fu, H*, Jiang, YY, Zhao YF 「Copper-Catalyzed Amidation of sp3 C-H Bonds Adjacent to a Nitrogen Atom」Org. Lett.9(19): 3813-3816 (2007).
15.Yang T, Lin CX, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「Copper-Catalyzed Synthesis of Medium- and Large-Sized Nitrogen Heterocycles via N-Arylation of Phosphoramidates and Carbamates」Org. Lett. 7(21): 4781-4784 (2005).
16. Li XS, Zhang DW,Pang H, Shen F, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「Synthesis of a Diverse Series of Phosphacoumarins with Biological Activity」 Org. Lett.7(22): 4919-4922 (2005).
17.Yang D, Fu, H*, Hu L*, Jiang, YY, Zhao YF 「Copper-Catalyzed Synthesis of Benzimidazoles via Cascade Reactions of o-Haloacetanilide Derivatives with Amidine Hydrochlorides」 J. Org. Chem.73(19): 7841-7844 (2008).
18.Liu XW, Zhang YM, Wang L, Fu, H*, Jiang YY, Zhao YF 「General and Efficient Copper-Catalyzed Amidation of Saturated C-H Bonds Using N-Halosuccinimides as the Oxidants」, J. Org. Chem.73(16): 6207-6212 (2008).
19.Niu MY, Yin ZM, Fu, H*, Jiang, YY, Zhao YF 「Copper-Catalyzed Coupling of Tertiary Aliphatic Amines with Terminal Alkynes to Propargylamines via C-H Activation」, J. Org. Chem.73(10): 3813-3816 (2008).
20.Gao XT, Fu, H*, Qiao RZ*, Jiang, YY, Zhao YF 「Copper-Catalyzed Synthesis of Primary Arylamines via Cascade Reactions of Aryl Halides with Amidine Hydrochlorides J. Org. Chem.73(17): 6864-6866 (2008).
21.Jiang DS, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「CuBr/rac-BINOL-Catalyzed N-Arylations of Aliphatic Amines at Room Temperature」 J. Org. Chem. 72(2): 672-674 (2007).
22.Huang C, Tang X, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「Proline/Pipecolinic Acid-Promoted Copper-Catalyzed P-Arylation」 J. Org. Chem. 71(13):5020-5022 (2006).
23.Zhu JG, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「A General and Chemoselective Synthesis of Phosphoramidates through Reaction of Silylated Nucleoside Di- and Triphosphates with Silylated Amines Containing Multifunctional Groups」 J. Org. Chem.71(21): 1721-1724 (2006).
24.Rao HH, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「Copper-Catalyzed Arylation of Amines Using Diphenyl Pyrrolidine-2-phosphonate as the New Ligand」 J. Org. Chem. 70(20): 8107-8109 (2005).
25.Zhu JG, Han B, Fu H*, Jiang YY, Zhao YF 「Novel Synthesis of Nucleoside 5'-Phosphoramidates through Reaction of Nucleoside Triphosphates with Amines Mediated by Trimethylsilyl Chloride」 J. Org. Chem. 70(17): 6676-6679 (2005).

❷ 中考作文華年字寫成了年華，作文意思是華年的意思。

從融入你的時刻,便將人生交託給了你.三年後,命運會在這里做出最後的考驗.流光無言,飛舞而逝,轉眼已走過了兩年多的高中路,似已能依稀望見那分離的路口.再回首,凝望與你的朝夕相處,流過的光影飄忽浮現……哭過、笑過、痛過,這正是你賦予我的——最珍貴的苦樂年華. 青春是七彩的,而在你心中這一段坎坷的路途,卻是其中最燦爛繽紛的,青春在這里走向了最輝煌的時刻.是你,為我編織了一段段美麗、純真的記憶.它們如同人生中的寶石,光彩奪目；如同人生中的夏花,絢爛芬芳；如同人生中的烈火,激情不滅.這段影像,有與好友牽手在走廊中的嬉戲、依偎；有慢慢走在樹影相交的小道上,默默誦讀的孤影；有匆匆走過樓道而浮起的一抹塵埃……一切都看似平凡,卻都深深印刻在腦海,成為人生的至美至真,這段日子,會用一生去銘記. 在這里,即使是苦澀,也變得回味無窮.為了人生那場沒有硝煙的戰役,為了那一雙雙期待的眼神,為了夢,我們拼搏在這塊競技場上.我們經歷著一場場成功或失敗.慢慢地,我們變得堅毅,變得勇敢!我們明白了優勝劣汰,於是去爭當強者.我們發誓攜手共進,只為贏得那份期待的輝煌!這段艱辛的日子,應是你給我們的恩賜中最為珍貴的.相輔走過這段路途的朋友,成為了人生中的知己!那是患難與共的結晶.這段回憶,也最意味深長,總能品出許多的道理.這段日子,最難忘卻,是它讓我成長,收起了那份輕狂,懂得了身上的責任! 在學校南樓的窗口再一次凝望母校,你的一花一草,不知何時,已成為心中的印跡,無法抹去.那每天經過的樹蔭小道,或是木橋,或是竹林,或是石階,原來已是無法割捨了.一切都太溫暖了,只能閉上眼,輕輕觸摸心中的印痕,回想著你的一幅幅畫面——溫柔的春,絢爛的夏,富有詩意的秋,雪花飄飄的冬……害怕失去這份溫暖,害怕離開你的懷抱. 在這里,我可能只是一個路人,一個過客,只在你漫長歲月中占據了三年,只在你每一個角落留下一絲痕跡,可能它會被歲月撫平,但你卻會在我的心中植根.時間的沙漏在指間流逝著,望著不遠處分別的路口,我依稀可見：分別之時,我們相對無言,你揮揮手,遠去的足音也成了我心頭律動的天籟.今後的路,因你而延向遠處!充滿了誘惑,我期待著!

❸ 白華的著作論文

主要代表學術論著與論文21.L.B.Chen,Y.R.Chen,J.F.Wu,J.W.Wang,H.Bai*andL.Li*,J.Mater.Chem.A2014,2,10526-1053120 .L.B.Chen,H.Bai*,Z.F.Huang,L.Li*,Energy&Environ.Sci.2014,7,1750-1759.19.C.Du,Z.Y.Yao,Y.Q.Chen,H.Bai*andL.Li,RSCAdv.2014,4,9133-9138.18.Y. Q. Chen, Q. K. Zhang, L. B. Chen, H. Bai* and L. Li*, J. Mater. Chem. A, 2013, 1, 13101-13110.17.Y. Q. Chen, L. B. Chen, H. Bai* and L. Li*, J. Mater. Chem. A, 2013, 1, 1992-2001.16.Y. Q. Chen, K. W. Chen, H. Bai* and L. Li*, J. Mater. Chem., 2012, 22, 17800-17804.15.K. W. Chen, L. B. Chen, Y. Q. Chen, H. Bai* and L. Li*, J. Mater. Chem., 2012, 22, 20968-20976.14. H. Bai, K. X. Sheng, P. F. Zhang, C. Li and G. Q. Shi, J. Mater. Chem., 2011, 21, 18653-18658.13.H. Bai, C. Li, X. L. Wang and G. Q. Shi, J. Phys. Chem. C, 2011, 115, 5545-5551.12.H. Bai, C. Li and G. Q. Shi, Adv. Mater., 2011, 23, 1089-1115.11. H. Bai, C. Li, X. L. Wang and G. Q. Shi, Chem. Commun., 2010, 46, 2376-2378.10. Y. W. Gao, H. Bai* and G. Q. Shi*, J. Mater. Chem., 2010, 20, 2993-2998.9.H. Bai, L. Zhao, C. H. Lu, C. Li and G. Q. Shi, Polymer, 2009, 50, 3292-3301.8.H. Bai, Y. X. Xu, L. Zhao, C. Li and G. Q. Shi, Chem. Commun., 2009, 1667-1669.7.H. Bai, C. Li and G. Q. Shi, Chemphyschem, 2008, 9, 1908-1913.6.H. Bai, C. Li and G. Q. Shi, J. Adh. Sci. Tech., 2008, 22, 1819-1839.5. H. Bai, C. Li and G. Q. Shi, Sens. Actuator B: Chem., 2008, 130, 777-782.4.H. Bai and G. Q. Shi, Sensors, 2007, 7, 267-307.3. H. Bai, C. Li, F. E. Chen and G. Q. Shi, Polymer, 2007, 48, 5259-5267.2. H. Bai, Q. Chen, C. Li, C. H. Lu and G. Q. Shi, Polymer, 2007, 48, 4015-4020.1. H. Bai, X. F. Wu and G. Q. Shi, Polymer, 2006, 47, 1533-1537

❹ 4000字論文

校園大學生如何建立正確的戀愛觀探究大學生戀愛現象非常普遍，已成為輔導員日常學生工作中的重要的一部門，引導他們樹立正確的戀愛觀，對於學生個人的發展、班級優良學風的建設等方面都有重要意義。下面從其形成原因、特點及目前存在問題及解決方式等方面簡要分析一下。
一、大學生戀愛的普遍原因：
1、生理成熟；2、高中階段的壓抑；3、免除了家長、老師的約束；4、環境的影響；5、對情感的渴望尋求感情寄託和個人價值的需求；6、享樂的需要和虛榮心
二、大學生戀愛的心理特點：
1、自主性強：個性突出，易沖動，不受傳統習俗的局限，當喜歡上一位異性後，傳統的「託人傳達」和含蓄的「暗送秋波」已不採用，而「單刀直入」是大多數人的首選，聽其自然發展以求水道渠成，由此看來大學生面對愛情的方式大膽直率敢說敢為，敢於主動表達非被動等待。
2、戀愛動機簡單化：許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，主要是感情寄託。有許多同學反映「學醫課程多，競爭激烈，責任大，精神壓力大，有必要找一位知己傾訴，同時又能相互鼓勵、互相幫助，把學習搞好兩全其美，何樂而不為？」
3、不成熟性與不穩定性：當前大學生的戀愛，呈現低年級化，人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由於社會閱歷淺，思想單純，很多學生對於自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標准上，往往重外表，輕內在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果；重享樂，輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或對戀愛對象的選擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。
三、大學生戀愛存在的問題：
1、戀愛動機不端正：有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良後果。
2、單相思與愛情錯覺：單相思是指異性關系中的一方傾心於另一方，卻得不到對方回報的單方面的「愛情」。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己「有意」，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。它是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處於空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以後的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。
3、失戀：失戀是指戀愛過程的中斷。它帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾病。
四、培養健康的戀愛心理與行為
1、樹立正確的戀愛觀：(1)提倡志同道合的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務、事業的有機結合。一般情況下，異性感情的發展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發展的。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產生和發展。(2)擺正愛情與事業的關系：大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關系，不能把寶貴的時間都用於談情說愛而放鬆了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。 (3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，相互信任是自信的表現，責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。
2、發展健康的戀愛行為：(1)戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯；相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。（2)親昵動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發揮愛情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損於愛情的純潔與尊嚴，有損於大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善於控制感情，理智行事。一方面要注意剋制和調節，另一方面要注意轉移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規范內，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發展。
3、培養愛的能力與責任：(1)迎接愛的能力。包括施愛的能力和接受愛的能力。一個人心中有了愛，在理智分析之後，要敢於表達、善於表達，這是一種愛的能力。大學生要具有迎接愛的能力，就應懂得愛是什麼，有健康的戀愛價值觀，知道自己喜歡什麼，需要什麼，適合什麼。對萬事保持敏感和熱情，主動關心他人。當別人向你表達愛時，能及時准確地對愛的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂。(2)拒絕愛的能力。自己不願或不值得接受的愛應有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個方面：一是在並不希望得到的愛情到來時，要果斷，勇敢地說「不」，因為愛情來不得半點勉強和將就。如果優柔寡斷或屈服於對方的窮追不舍，發展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當的拒絕方式，雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重，也是一種自珍，同時是對一個人道德情操的檢驗。不顧情面，處理方法簡單輕率，甚至惡語相加，結果使對方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當的。(3)發展愛的能力，培養愛的責任。發展愛的能力，並不是非要具體到對某一異性的愛，可以是更廣泛意義上的愛。發展愛的能力，就是要培養無私的品格和奉獻精神，要培養善於處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛和家庭生活中的矛盾糾紛。
4、提高戀愛挫折承受能力：大學生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。如果承受能力較強，就能較好地應付挫折，否則就有可能造成不良後果。因此，提高戀愛挫折承受能力對大學生的心理健康是非常重要的。當愛情受挫後，用理智來駕馭感情，通過增強理智感，分析原因，總結經驗教訓，通過適當的情緒調節、宣洩和轉移，來減輕痛苦。在新的追求中確認和實現自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。
參考文獻：
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[2] 馬忠麗,張玉堂. 大學生戀愛觀的偏離、成因及對策思考[J]甘肅高師學報, 2002, (04) .
[3] 肖芳. 淺析大學生戀愛觀教育[J]湖南財經高等專科學校學報, 2009, (06) .

[4] 劉彥華,李鑫,曾憲翠. 新時期大學生戀愛觀的調查與思考[J]教育科學, 2007, (04) .
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[8] 蘇紅,任永進. 國內外大學生婚戀觀研究綜述[J]河南職業技術師范學院學報(職業教育版), 2008, (02) .

❺ 華工本科畢業論文字數

畢業論文最好是15000-20000左右，當然了，多一點無所謂，少了就不大好了....
希望對你有幫助，望採納~

❻ 求一篇5000字左右的中國軍事的論文

堅持用科學發展觀作為國防和軍隊建設的指導方針，必須切實找准貫徹落實科學發展觀的著力點，用科學的發展思路、發展模式、發展方法推動國防和軍隊建設又快又好地發展。

一、在發展基礎上，統籌國防建設與經濟建設的關系，始終維護國家經濟社會發展大局，實現國防和軍隊建設的「可持續發展」

集中力量把經濟建設搞上去，是解決包括國防和軍隊現代化建設在內的當代中國所有問題的前提和基礎；只有國家經濟實力增強了，國防建設才會有更大的發展。用這一科學觀念看待國防建設就會發現，國家經濟社會的充分發展是實現國防建設可持續發展的基礎和前提。具體而言，經濟發展將為國防和軍隊現代化建設提供的全新的物質技術基礎，將從總量基礎、技術基礎、體制基礎三個方面對未來的國防和軍隊建設提供強大支撐。因此，要保持國防和軍隊建設的可持續發展，使中國特色軍事變革獲得源源不斷的資源保障，根本前提是確保國家綜合實力提升過程的延續性。如果我國工業化、市場化、現代化的歷史進程受到一些本來可以避免因素的破壞和阻斷，那麼，這種損失對中華民族將是歷史性的。

二、在發展模式上，積極探索軍民結合、寓軍於民的發展路子，實現國防和軍隊建設的「融合式發展」

必須依據平戰結合、軍民結合、寓軍於民的原則，全方位全過程地把國防和軍隊建設納入到國民經濟和社會發展體系之中，通過統一規劃、統籌安排、共同建設，走出一條投入較少、效益高的國防和軍隊建設新路子，實現經濟效益、國防效益和社會效益的有機統一。具體來說，就是重點做好「七個納入」：將國防和軍隊建設規劃納入國家經濟社會發展的總體規劃；將軍隊信息化建設納入國家信息化建設體系；將國防科技和武器裝備發展納入國家科技創新體系；將軍事斗爭准備需求和戰場建設納入國家基礎設施建設體系；將軍事人才基礎教育培養納入國民教育體系；將軍隊生活服務保障納入社會服務保障體系；將國防動員納入國家應急管理體系。

國防和軍隊現代化建設實行「融入」發展模式，是一項復雜的系統工程，也是一個長期的過程，必須改革阻礙「融入」的體制，建立健全「融入」機制，制定有利於「融入」的政策法規，積極穩妥地解決國防和軍隊建設與經濟社會發展相脫節的問題。

三、在「三化」建設上，以提高信息化條件下的威懾和實戰能力為根本出發點落腳點，實現國防軍隊建設的「全面發展」

堅持把軍隊的革命化、現代化、正規化的全面建設作為各項工作的基本要求。國防和軍隊建設是一個整體性、系統性、互動性和持續性都很強的實踐發展過程。在「三化」建設中，任何一項建設的質量和效果，都有著影響全局、牽動整體的作用。

在處理這一重大問題上，最為突出的問題是統籌好五個重大關系，即中國特色軍事變革與軍事斗爭准備的關系、機械化建設與信息化建設的關系、諸軍兵種作戰力量建設的關系、當前建設與長遠發展的關系、主要戰略方向建設與其他戰略方向建設的關系。處理這些重大關系的核心點、出發點和落腳點是提高軍隊戰鬥力。在這方面必須具有強烈的緊迫意識。走在世界軍事變革前列的美軍提出：「像作戰一樣訓練，像訓練一樣作戰」，作戰和訓練是一體的。僅美軍太平洋艦隊所屬部隊一年在亞太地區就要訓練和演習1500多次。為此，我們應當形成一套真正把作戰訓練作為中心工作的有效的激勵和監督制度。

四、在戰鬥力生成上，依靠科技進步加快戰鬥力生成模式轉變，重點提高國防科技工業的自主創新能力，實現國防軍隊建設的「科技發展」

科學發展的巨大動力在於科技創新。要著力推進軍事理論創新、軍事技術創新、軍事組織體制創新和軍事管理創新。這是國防和軍隊建設貫徹落實科學發展觀的必然要求。

目前的當務之急是提高國防科技工業的自主創新能力。應當清醒地認識到，武器裝備的關鍵技術特別是國防核心技術，靠花錢是買不到的。長期依賴於人必然會受制於人。事實說明，堅持自主創新，是實現我國科技事業跨越式發展的必由之路，也是實現我軍武器裝備現代化的必由之路。

我們的國防科技工業建設，應當以能力建設為基礎，完善體制機制，努力建成「小核心、大協作」、高水平、可持續的新型產業。要實現這個目標，必須實施轉型升級戰略，提高國防科技產業的綜合能力尤其是自主創新能力。著眼長遠，必須使多數軍工單位逐步、穩妥地融入社會，逐步實行依託整個社會的「大協作」，即完成從獨立、封閉的「橄欖型」國防科技工業結構向寓軍於民、高度開放的「啞鈴型」結構的轉變。

五、在建設主體上，堅持把以人為本作為重要的建軍治軍理念，實現國防和軍隊建設的「人本發展」

現代戰爭是體系與體系之間的對抗。而這個體系對抗的背後，是軍事人才質量和知識含量的對抗和較量，更進一步說，是人才制度政策的競爭和較量。在這方面，我們必須從國家安全、市場經濟、軍事變革、法制社會等重大時代背景出發，對國防和軍隊建設領域中「以人為本」進行准確定位和系統籌劃。否則，要建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭是不可能的。

為此，應當根據部隊建設環境的變化，准確把握軍隊貫徹「以人為本」的含義。必須看到，在現階段，和平環境使官兵的價值作用問題凸顯出來，信息化環境使官兵的能力素質問題凸顯出來，市場經濟環境使官兵的切身利益問題凸顯出來。這在客觀上要求部隊建設更加關注人的因素，切實把「以人為本」上升到重要的建軍治軍理念來認識。

這就需要我們對「以人為本」有新的、全面的認識。其一，人是社會的人。我們黨強調社會發展文明成果要惠及全體人民，其中也包括軍人。尤其應當從收入上把軍人看作是市場經濟條件下的經濟人。其二，人是軍隊的人。在軍隊貫徹落實以人為本，必須體現軍隊的特殊要求。要防止這樣的傾向：一講關心，就放鬆管理；一講嚴格要求，就忽視官兵需求。應當把愛護官兵生命與培養戰斗精神統一起來，把關心官兵個人發展與從嚴治軍統一起來，把尊重官兵權益與確保一切行動聽指揮統一起來。其三，人是發展的人。現在官兵的崗位在變、需求在變、素質在變、思想在變，因而貫徹以人為本的目標、內容、方法也要跟上官兵發展的變化。

六、在解決深層次矛盾上，注重製度創新，依靠體制機制解決問題，實現國防軍隊建設的「穩定和有效發展」

國防預算制度的創新就是擺在我們面前的一項重大創新任務。其核心涉及國防投入的兩大問題：「規模適度」與「結構合理」。

「規模適度」，就是根據社會經濟的承受力和國家安全需求確定國防建設投入的規模。首先，應以世界國防費的平均水平和多數國家的投入水平確定投入基準；其次，應以大國開支水平對基準投入水平進行適度矯正；最後，再以國家特殊安全需求對投入比重進行微調。這樣確定的國防開支水平，既不影響國家經濟建設，又可為加速軍隊現代化的跨越式發展提供相應的經費支持。據此，我國國防費佔GDP的比重應當保持在2.6%—2.8%之間比較合適，最高也不應超過3%。

「結構合理」，主要是指現有的經費投入能夠形成最具有戰鬥力的費用結構。在信息化戰爭條件下，提高國防建設投入效益最本質的含義就是把有限的資源投入到最能體現信息化國防建設的重點方向上去。這涉及一系列根本性的轉變和調整。其中，最重要的是：改變傳統的「陸戰型」、「近戰型」、「本土縱深防禦型」的力量結構及其相應的費用結構，按照立體攻防、遠中近能力合理搭配和非線式、非接觸、非對稱作戰要求，調整資源配置方向，逐步形成反映信息化戰爭需要的軍兵種費用結構，實現軍隊建設由數量型向質量型的轉變。

實現「適度發展」和「有效發展」關鍵靠現代國防預算制度，這是解決制約軍費效益的結構性問題和深層次矛盾的根本舉措。國防預算制度是國家在資源配置及其管理上實現其國防政策和軍事戰略的基本手段。我國國防預算制度的目標模式應當是：符合中國國情和軍情，體現軍委戰略方針，適應新軍事革命趨勢、社會主義市場經濟要求和國防現代化建設需要，以法制建設為基礎，以需求牽引、程序決策、體系統一、規范運作、管理嚴格為基本特徵的規劃—計劃—預算—執行制度。

❼ 關於我最華字的作文

那時的舊中國，軍事落後、彈葯殘缺。如此落後的國家，卻有著豐厚多樣的資產。外國侵略者正是看中了這一點，才將中國當成一隻任人宰割的肥羊，肆意摧毀、破壞。

中國人永遠也無法忘記，英法聯軍侵入我國北京，將藝術的瑰寶、藝術的精華——圓明園洗劫一空、毀於一旦；中國人永遠也無法忘記，1937年7月7日，日本發動了盧溝橋事件，開始入侵中國。在此期間，中國人受盡了恥辱；中國人永遠也無法忘記，因為舊中國的種種落後，導致中國幾次被迫打開自己的國門，簽訂了一個又一個的不平等條約。

❽ 寫華崗的作文400字

1.蜘蛛記
今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到牆壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一隻蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊！它真的是「八腳怪」！我嚇得「哇」地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。
媽媽聽到叫聲，便走過來問：「什麼事啊？」我結結巴巴地說：「這兒有…蜘…蛛。」說完，便指了指牆壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：「我還以為什麼事呢，大驚小怪的，不就是一隻蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什麼呀？」說完便走了出去。我想：一隻小小的蜘蛛怕什麼呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個「八腳怪「，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時，忽然掉了下來，我心裡「咯噔」一下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它盪在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣「嗖」的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊！
我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消雲散了，隨之而來的是「咚咚」的心跳聲，可這只蜘蛛卻一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的「救兵」—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經之路，等它「自投羅網」，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。
我問爺爺：「爺爺，您為什麼不把蜘蛛打死啊？」爺爺笑著對我說：「蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應該保護它才對呀。」我聽了，點了點頭，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們。

2.第一次當保姆
在我成長的路上，每天都發生許許多多的事，它們就像天上的星星，在我的心裡閃閃發亮。今天，一顆閃亮的星星又在我的腦際里劃過。求知時空
這天早上，我來到外婆家渡假，但姨媽卻把她那兩歲半的兒子小健送到外婆家，讓外婆看管。正巧，外婆有事在身，便把小健交給我。外婆臨走時吩咐我說：「當好小保姆，看好小孩。」 不就是逗逗小孩嗎？容易，我便一口答應了。
誰知，出乎我的意料，當小保姆並不容易。外婆一走，麻煩事像海浪一樣不斷地向我涌來。你看這小傢伙，把玩具弄得亂七八糟，東一堆，西一件，還沒玩夠五分鍾，又要吃東西。真拿他沒辦法！我只好在屋子裡忙得團團轉。最糟糕的是他又撒尿了，滿地都是表弟的傑作——「童子尿」，這下我又忙開了，換褲子，拖地……要不是看他是姨媽的寶貝兒子，我不狠狠地打他一頓才怪呢。
「要當好小保姆。」外婆的話在我的耳邊不斷回響。怎樣才能當個好的小保姆？逗？嚇？都不行。得想個新辦法來完成外婆交給我的任務，我暗暗下定了決心。
我又嘗試了幾種方法來逗小寶貝，結果還是以失敗告終，幾乎弄得我筋疲力盡。我急得滿頭大汗，怎麼辦呢？我帶著求救般的目光掃視一下周圍，希望得到一點提示。忽然，我的目光落在大廳的VCD上，我靈機一動，立刻有了主意。對，就這么辦！我插上電源，打開VCD的開關，放上歌碟，一優美動聽的歌聲從音箱傳出來。咦，奇跡出現了，表弟像被音樂的魅力吸引住了，情不自禁地跟著音樂手舞足蹈起來。你看，他扭扭小屁股，拍著小手，奶聲奶氣地和著音樂哼著歌，樂得眉眼開了花。看著表弟那副自得其樂的模樣，我不禁大笑起來。時間，像流水般很快過去了。不大一會兒，外婆外出回來了，看見小表弟安然無恙，嘖嘖稱贊我這個小保姆有辦法

❾ 論文摘要需要多少字

摘要主要要包括論文的六個要素，即：

1. 題目

2. 目的

3. 方法

4. 結果回

5. 結論

6. 關鍵字

提示各位同學，上面6個要素，答缺一不可，一篇好的論文全看摘要文字的濃縮水平，切記，切記！

一般學術期刊小論文和本科畢業論文的摘要字數控制在300字以內，碩士和博士的畢業論文摘要控制在1000字以內。

提示各位同學，摘要文字切莫冗繁拖沓，直抒胸臆即可，千萬不能為了湊字數而是降低整篇文章的層次，比喻一下，整篇論文是一個人的話，摘要就是人的臉面，可千萬不能打臉哦！

拿碩士研究生畢業論文的摘要舉個例子，秒懂！

本回答來源學術堂