悲劇美素材

① 《別樣的美麗》作文的素材，可以寫什麼事件

你好
八月夏季的印象依然是綠色，綠的盎然，綠的沉默。
它總是那麼的活力而又深沉，沒有六七月的張揚亦沒有九十月的蕭瑟，如同成熟穩重而又不失青春活力的小夥子一樣。
我們正處在這樣的季節。
在這個鋼筋水泥的世界待久了，總會給人造成一種壓抑沉悶的心情，此時不妨驅車趕往郊區，領略一下那種遠離聒噪塵世的寧靜與淡雅。沒有什麼比見到綠色更能讓人心曠神怡的了，這種感情，猶如久旱逢甘露，他鄉遇故人，亦如荒村見舊故，陌路遇知己。若是偶爾瞥見一兩戶人家，那種意境，雖無高山流水，但煙氣氳氤，亦是令人一聞心碎。
日子總是在不經意間產生一些微妙的變化。親人故去愛人遠離，壯志難酬誓言破碎。如同那些綠色，從青綠到深綠再到暗綠，一直到不忍睹視的枯黃。可那些給人聊以慰藉的綠色，在經歷了酷暑嚴寒的摧殘之後第二年仍然會像漫山花兒一樣繁茂盛開，可日子不會，它不溫不火，如流水一般緩緩而去，只是河床上的沙子越積越厚，但是我知道，在看上去一模一樣的生活里，有些東西，真的再也回不來了。我也知道，在看似平凡而又微茫的生活表層底下，總有那麼一些暗涌在涌動，不寒而慄。
八月的夏季總是讓我與自己的整個生活不由自主的聯系在一起。這個季節，這個月份，整個世界的顏色也在發生著微妙的變化，處處是不斷變換著的綠色，一直到自己忘了什麼是綠色。
這樣一個過度的季節，承載了春的播種寄託了秋的收獲。每一片葉子都蓄勢待發，只等九月寒風一來便迫不及待的投入大地的懷抱。每當看到那些大片的落葉總會有一些傷感，如同生命的悲劇一樣免不了塵埃落定的那一刻。其實我們大可不必傷懷些什麼，生命的本身就是一種循環，萬物皆為塵土，歸於自然罷了，不必裝作姑娘家家感時傷春觸景生情，也不要學著悲傷之人小事化大無病呻吟。生命從一開始就註定了擁有死亡的悲劇。余秋雨在走出十五年的＜廢墟＞里曾說：「沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高」。
所以，八月的夏季，是悲劇的，亦是崇高的。
八月的夏季總有一種潮濕的味道，此時正是北方的雨季，雷雨不斷悶熱難耐，總是讓我產生一種狂燥不安的心情。這個季節的雨，成分是復雜的。是汗水，是那些為家庭辛苦奔波忙碌而
流下的辛酸汗水；是淚水，是那些苦苦追尋的夢想實現後流下的幸福淚水，亦是愛人棄你而去時你流下的不舍淚水；也或許只是雨水，是久旱之後的大雨傾盆，把田地及時灌溉的雨水。
大地依然少不了太陽炙熱的烘烤，蒸騰而起的水分在天空中逛了一圈又以雨滴的形式回歸大地。
然後依然是太陽炙熱的烘烤。

，滿意請採納

② 高考作文素材

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下面就是它的目錄：

用於考場作文的時鮮素材

第一章:關注自然
環境 河流 山川 湖泊
樹 廟宇 人與自然
第二章:關注社會
愛國 責任 誠信 道德
奉獻 正義 適應 合作
第三章:關注自我
容貌 心靈 修養 美德
鄉戀 信仰
第四章:關注人生
青春 理想 困境 知識
命運 價值 機遇
第五章:關注文化
建築 節日文化 茶文化 京劇文化
酒文化 傳統文化
第六章:關注家校親情
學校教育 師生情誼 朋友之間 家庭家教
父愛母愛 鄉土深情
第七章:關注讀書成才
勤學 拜師 質疑 博學
自學 方法 持恆 逆境
拼搏 機遇
第八章:關注科學
探索 精神 真理 規律
方法 效應 發明 發現
第九章:關注榮辱
愛國 誠信 勞動 禮儀
尊老愛幼 廉潔奉公 助人為樂 服務人民
勤儉節約 團結合作
第十章:關注熱點
國計民生 生活智慧 張揚個性

考場作文中運用素材

外國名人、作品、人物形象
貝多芬 居里夫人 羅丹 霍金
牛頓 梵谷 桑地亞哥
中國作品、人物形象
中國作品 中國古代人物形象 現當代人物形象
中國名言、俗語、詩詞、典故
名言 詩詞 俗語典故
中國傳說神話故事
素材展示1-3 素材展示4-6 素材展示7-9 素材展示10-13
中國名人故事
素材展示1-3 素材展示4-6 素材展示7-9 素材展示10-12

③ 「美」要適度的作文素材

詩人說，花兒謝了，是因為人們懷著渴切的愛把它緊抱在胸頭：琴弦斷了，是因為人們硬要彈出弦索不能勝任的高音。我們不願做凋花，我們不願做斷弦，我們願做雄鷹，飛翔在自由的天空。
打從娘胎里出來，父母就開始拿我們和別人比，誰先叫爸爸媽媽，誰先會爬，誰先會走……這一切的一切都成了父母們關注的焦點。稍大一些，我們又被父母強灌著輸入那些我們根本不懂的唐詩宋詞，要我們緊握起比我們的手指還要粗壯得多的毛筆去臨摹漢字，牽著我們去鋼琴室，又進油畫班，甚至在我們連中文也說不清的情況下，教我們學ABc。我知道，為了讓我們學到更多的東西，父母不惜一切代價，花費了不少心血，然而，我們生命的一葉扁舟，又怎能承載起這中西文化的博大精深?
曾聽說，北京、武漢、西寧和宜昌等大中城市裡，各有中學生由於承受不了父母、老師、社會所強加的壓力．選擇了服用安眠葯，甚至自殺。我們都不希望這樣的悲劇重演，然而悲劇卻不時登台。前不久，我身邊就有一位朋友在高考前對父母說：「如果我考不上大學，就去死了算了。」最後，她名落孫山，一朵含苞待放的生命之花在不該凋落的季節卻飄零了。
其實，「三百六十行，行行出狀元」，何必一定要把孩子往「考大學」這座獨木橋上推呢?我初中時的同桌。中考過後對父母說自己不想讀書了．父母尊重了她的意見；如今她已成為一名出色的市場營銷員。給孩子們一片天地；讓他們自己去創造，不是每個人都能把書讀好，但每個人都可以擁有一份屬於自己的成功。發明家愛迪生小時候，不也因為「太笨」而差點被老師趕回家嗎?雖然沒有踏進大學的門檻，但他的成功卻舉世矚目。所以父母、老師們，請不要把我們死死地束縛在那座獨木橋上。「海闊憑魚躍，天高任鳥飛。」給我們大海和藍天，我們一定會取得屬於自己的那份成功。
愛花兒，就讓它自由生長，相信它一定能成為一道美麗的風景；愛琴兒，就給它一個自由的音域，相信它一定能奏出美妙的樂章；愛我們，請給我們一片自由的天空，相信我們一定會把理想的藍圖描繪得絢麗多彩。
點評：
泰戈爾詩句中蘊涵的哲理，與成語「物極必反」的旨趣十分接近，這位考生准確地領悟了這一點，廣泛甄選貼近中學生生活的材料，有理有據地展開論述，使原詩所含的哲學思想得到了具體形象的演繹。正反結合，動人以情，曉人以理，的確是一篇優秀之作。

④ 求因為沉湎於過去而失敗的作文素材

呵，我的靈魂，我們在平靜而清冷的早晨找到我們自己了。
--惠特曼《草葉集》
節律輪回，冷熱自知。可你看得見自己嗎？你看不見。即使你照鏡子時也不一定看得見。「我是誰？我從哪裡來？我要到哪兒去？」找不到這幾個問題的答案，你肯定找不到自己。我們在遙遠的將來啊，在現實中我們根本不存在。有時我們覺得隨著歲月的流逝，我們離自己越來越近了，但當我們達到自己的位置時，卻發現自己又在遠遠的前方等我們，於是我們只得再一次出發，盡管此時我們已疲倦不堪，蒼老不堪，心老不堪；有時我們覺得隨著歲月的流逝，我們離自己越來越遠，甚至我們再也找不到自己，看不到自己，於是我們便開始迷失，迷失在這茫茫人海中。我們一遍又一遍地追問自己：你看見自己了嗎？沒有，我們沒有看見，盡管熱血沸騰，激情奔涌，但我們看到的只是憂傷、悲涼、凄冷與彷徨。
天一定很寒冷，太陽在我們的身邊升起的那一堆篝火漸漸暗淡了，蒼涼了。你藉助於各種人為的力量，一人得道雞犬升天，然後從天上掉下來，爬得越高，摔得越重。捧讀藍天，我們發出的感慨無力而蒼白。無語蒼天，生死情懷細若游脈，天或方或圓，或深或淺，任憑冷風澆滅我們心中的熱焰。
即使你不告訴我，我也能感覺到，你的生活並不如你展示給眾人的那樣快樂。你讓我看見人性中某些隱秘的部分，那是許多人一輩子都不敢說，不想說，不會說的。「於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。那也沒有別的話說，惟有輕輕地問一聲：哦，你也在這里嗎？」你曾經非常正規和鄭重的把張愛玲的這句話抄到日記本上。你帶著自己獨特的色彩和姿態出沒在林立的目光中，總是那麼精力充沛，似乎永遠葆有生命中那種火熱的激情。這難免讓你成為世俗中的一個謎，招致種種猜測、懷疑，甚或冷嘲熱諷，但你仍然以自己的方式活著。
世界在你的眼裡變小了，小得像一個不規則的圓圈。你在突破一個又一個圓圈時擴大著自己的眼界。生命的成功何曾脫離過難咽的苦澀？你承認自己的弱小，但你不敢輕易暴露它，暴露只是一轉身的工夫，當你再轉過身來的時候，你已經強大得令人瞠目結舌。你說你只能在這種強大的硬殼里活著，像一隻柔弱疲累的蝸牛，如果沒有硬殼的保護，你將是多麼不堪一擊。
陽光照在我的肩上，這好象是一首歌的名字。這陽光不暴烈，不陰冷，是一種帶著暖意的熱情。在陽光里，憧憬，嚮往，也或回憶、懷念，一點點浪漫，一點點懷舊，一點點古典情懷擁住了你我……
喜劇家卓別林說過：「那些愛聽風吹樹葉聲的人，有一顆熱愛藝術和人類的心。」面對自己的那份人生，也許你我的口袋有點空，你我的世界有點冷，但是在你我的心中一定要充滿陽光。只有靠自己背水築起的信念大廈，才足以抵禦風滿樓時那跟蹤襲來的暴風驟雨。在匆匆人海里，在營營競逐中，在憂憂戚戚的患得患失里，你我常常會忘了自己，迷失了自己，往往忽略了季節的更迭、自然的啟示和冷熱的洗禮。可是有陽光照在我的肩上，我們的心，就應該像花朵，在美好的陽光里或熱烈或冷清地悄然綻放。

⑤ 自私失敗的名人素材

1、康有為有清朝末期的革命人士，他有著先進的思想理念，想通過變法來拯救大清。從這個角度來講，康有為是非常值得我們敬佩的。畢竟在那個年代，康有為的呼籲，讓很多麻木的中國人開始覺醒。

可惜的是，康有為等人的變法最終以失敗告終，他的同伴大多都被砍了頭，而康有為則逃亡海外。在此期間，康有為偽造了光緒皇帝的「衣帶詔」，還騙取了很多不義之財。康有為還貪戀美色，為自己納了多房妻妾，這些太太的年紀都不超過20歲。

2、畢加索是一位世界聞名的藝術大師，他曾留下很多經典的作品，至今一直為世人稱道。但很多人有所不知的是，畢加索的私生活非常混亂，對家人也非常冷淡。畢加索的情人非常多，這些女人大多對他用情很深，可畢加索卻接連拋棄她們，有些女人還為他自殺。畢加索對朋友也很絕情，他的一位好友曾被人冤枉入獄。本來畢加索可以為其洗脫罪名，可他生怕自己受到牽連，還稱自己並不認對方。後來這位朋友無罪釋放，再也不與畢加索聯系。

3、元稹是唐朝著名的詩人，曾經寫下過給多經典的詩詞，「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」這句更是被奉為經典。眾所周知，這句詩是元稹為紀念妻子韋叢而作的，令世人贊嘆他用情至深。

但現實生活中的無稹卻是個始亂終棄之人，他在成名之前就和崔鶯鶯許下終身，但是在考取功名之後卻娶了富家女韋叢。韋叢去世沒多久，他又立馬和才女薛濤卿卿我我，後來又開始納妾，簡直就是花心大蘿卜。

4、愛迪生是有名的發明家，他一生取得了很多傲人的成果，可以說極大的造福了人類，但這位天才的人品卻讓人表示質疑。愛迪生是一個非常自負的人，而且還容不下別人。

他曾經和一位叫特斯拉的人一起工作，兩個人一起參與一項發明設計，有很多關鍵部分都是特斯拉一個人完成的。當時愛迪生承諾會分給他獎金，結果卻分文不出。不僅如此，在特斯拉的發明優於愛迪生時，就故意詆毀對方，人品不是一般的差。

5、朱熹

影響：南宋理學家，理學集大成者，尊稱朱子。

德行：言行不一。提倡存天理、滅人慾，自己卻劣跡斑斑。

明代小說《二刻拍案驚奇》中記載，朱熹為了彈劾官員唐仲友，逮捕了與唐仲友有關的妓女嚴蕊，想要屈打成招，達到彈劾搞垮唐仲友的目的。

妓女嚴蕊寧死不從，並道：「雖然身為賤妓，有太守有濫，罪不至死，然是非真偽，豈可妄言以誣士大夫！」事情甚至鬧到皇帝耳里，後來案件轉由岳飛後人岳霖處理，嚴蕊無罪開釋，除籍從良。

⑥ 校園言情小說（悲劇）怎麼寫素材

1、櫻花，我想到了日本
2、「紛飛」的月份在3~4月，初春時節
3、言情+杯具
嗯哼~~
一個生於三月末的女孩，在日本留學，於富士山下的櫻花大道結識了一個陽光帥氣的男孩，三日戀情，男孩說明年櫻花開時，會讓她做他的新娘。春去秋來，一年的約定已到，終於在4月十五這一天，女孩等到了男孩的家人，可是男孩已經死去。為了給女孩摘最鮮艷美麗的鮮花，在富士山下失蹤。女孩為了找他，在富士山下租了一個小屋，幾十年過去了，女孩帶著淡淡微笑離開了人世。她說：愛一個人要學會去放手，但我不會，我會靜靜地守候。

⑦ 作文素材、事例

1.我美麗，因為我自信
人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才有充實感。要充實必定要自信。人生並非是一帆風順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰，充滿挫折的旅途。
當新的一天又到來時，你是否把自己定格在忙碌中？當太陽升起時，你是否把握信那每一縷陽光？有目標有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環，因為只有自信才能體驗出人生的內涵。
一個人的生命是唯一的，也是庄嚴的，這個唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風險，那麼年輕的心境只有用實際行動來證明自己的生命是輝煌的。
因為自信，所以感覺生活美好！當然，一個自信的人，並非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進來，即便是陰雨的天，她也學會了創造太陽，那個太陽就是對自己有信心。
在人才濟濟的在城市，雖然我很平凡，但我並不渺小，雖然現實很殘酷，但我有信心與鬥志，縱然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態度去爭取婚的所有；縱然前面是暴風驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為自信伴我上路，所以我信心十足。

人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無緣。

喬諾·吉拉德，美國有史以來最著名的銷售大王。他出生在美國的一個貧民窟，比人們想像中的還要貧困，在很小的時候他上街去擦皮鞋補貼家用，最後連高中都沒有念完就輟學了。他的父親總是說他根本不可能成才。父親的打擊一度讓他失去自信，甚至有一段時間，他連說話都會變得結結巴巴。幸運的是，他有一個偉大的母親。是她常常告訴喬諾·吉拉德：「喬，你應該去證明給你爸爸看，你應該向所有人證明，你能夠成為一個了不起的人。你要相信這一點：人都是一樣的，機會在每個人面前。你不能消沉、不能氣餒。母親的鼓勵重新堅定了他的信心，燃起了他想要獲得成功的慾望，他變成一個自信的人！從此，一個不被看好，而且背了一身債務幾乎走投無路的人，竟然在短短3年內被吉尼斯世界紀錄稱為「世界上最偉大的推銷員」。而且至今還保持著銷售昂貴商品的空前紀錄——平均每天賣6輛汽車！一直被歐美商界當成「能向任何人推銷出任何產品」的傳奇式人物。我們能夠從他那傳奇式的人生中看到：人生需要自信！而從被譽為日本推銷之神的原一平的成長生涯中，我們也一樣能夠看到：人生需要自信。原一平長得身材矮小，25歲當實習推銷員時，身高僅1.45米，又小又瘦，橫看豎看，實在缺乏吸引力，可以說是先天不足。然而，這一切並沒有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，內心時刻燃著一把「永不服輸」的火焰，憑著「我不服輸，永遠不服輸！」、「原一平是舉世無雙，獨一無二的！」的超自信自強心態，成功的用淚水和汗水造就了一個又一個的推銷神話，最終成為日本保險推銷第一人。
自信，可以說是英雄人物誕生的孵化器，一個個略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。我自己也有深刻體會。
因為我的心靈有一種信念在支撐著我，那就是成功、我要成功，所以，我的人生之路一直走得很好。這一切的結果，決定於我自己堅定的信心，堅韌不拔的意志。
朋友們，請記住：一定要充滿自信，因為人生需要自信，自信讓人成功。
我美麗，因為我自信！

2.我的未來不是夢
不渴望擁有光環綵帶的呼喚，也不在乎艱難困苦中的勞累與血汗。「我知道，我的未來不是夢，我會珍惜每一分鍾……」 ——題記
人生就像是一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖，那麼你永遠都會落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那麼，領獎台上的勝利者永遠都不可能是你。
現在的我，已經不是從前那個從未嘗試過失敗，獲取一些小小的成功就沾沾自喜的我了，現在的我，是能贏得起，輸得起。贏得成功也要虛心低頭，知識的盡頭是美好的未來。無論你多麼的成功，但是「山外有山，人外有人。」總有一個人，他會超越你，比你懂得多。
那一次的經歷讓我如夢初醒，重新認識了自己。那是我剛上初一不久的時候，在一次班上數學測試，自以為很優秀的我一定會考及格，然而事實卻不然。在和同學們競爭中，我卻在班上栽跟頭了——我沒及格，我從來沒有考過不及格過。我覺得自己輸得很慘，頓時，我束手無策，表面上裝堅強，其實，我的心在流淚，不，那是在流血！我無論如何也想不通，曾經我讀小學的時候還代表去區里參加奧數比賽，雖然還差一點點就可以抱個獎回來，但大家都沒有怪我，老師誇我，同學羨慕我，爸爸媽媽表揚我，我高興，我禁不住跑到大海上大喊，想讓全世界的人分享我的喜悅。然而今天，我居然在52人的一個班級中都不能爭取到及格，這怎能不讓我痛心？我在心底無數次地問自己，為什麼我會連進入60分的權力都沒有？難道說是我的實力不如他們？我在反復思考……
如今，我找到了答案，我不得不否認，我的確不如同學們。那是因為我在學習上花的時間沒有他們多，是我流的汗水不及他們。從這以後，我每一刻都在想，想要超過他們，我就得刻苦，我堅信：失敗乃成功之母，只有經歷失敗的人，才能夠真正的體會到成功的快樂。是呀，我的競爭對手數不勝數，只有我流的汗水比他們多，我才能夠與他們相比，甚至名列前幾名。於是，我得努力學習，才能取得更好的成績。前幾十名，但這不是我的夢，如今我在追尋更高的夢……
我執著，我努力，我奮斗，只要我全力以赴地去追尋我心中的夢，我就能實現自己遠大的理想. 我相信：命運對任何人都是公平的，都給予了我們聰明的腦袋，只要我勤奮刻苦，我就一定能實現我金色的夢想，我的未來不是夢！

超越夢想，永不言棄！
3.項羽，感動了我
項羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時枯槁成蕭瑟秋風中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過滴血殘陽，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。

余秋雨說過，沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。霸王別姬的千古悲劇，緣於一個男兒對自我認識的太過偏激。當連營掛出了漢家的旗，當垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來捍衛人活於世的至重尊嚴。我好恨，恨我沒有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他「勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。」困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太陽夢；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過天地的極光。

東坡仰天一嘯，生命之佩瑤瞬時飄溢出盈天漫地的磬香。我看到那飄飄白衣獵獵於蕭蕭風中，風度翩翩風情萬種風華絕代。

這位被林語堂先生譽為「不能為一」卻「難能有二」的曠世奇才，一生顛沛流離的坎坷命運，便是一篇超越狹隘自我，演繹壯麗人生的輝煌篇章。

一場莫須有的「烏台詩案」使我們的文豪幾近陷入滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑拷供中凄慘哀號；潑墨風流的秀士在長枷鎖鐵鐐中迎風顫抖，發配荒蠻，風塵滿懷，浪跡四野，身如浮萍。蒼茫茫的天涯路，是你居無定所的漂泊；濤隱隱的故壘邊卻依然響起你震撼蒼穹的凱歌。你認識的自己是曠達的，所以你在煙瘴四布的密州仍「左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千里卷平岡」；你認識的自己是灑脫的，所以你在凄風苦雨的黃州仍「何妨吟嘯且徐行」不怕「一蓑煙雨任平生」；你認識自己是超然的，所以你在獨處荒僻的瓊州仍摯情的吟唱「九死南荒吾不恨，慈游奇絕冠平生」。苦難歷程中的熱忱不減，贏得了東坡浪漫瀟灑的一生，超越狹隘自我的男兒本色，造就了一段瑰麗的文明。

項羽被突襲的浮雲遮住眺望的慧眼。鴻圖霸業灰飛煙滅於自我的孱弱，而傲岸的蘇子憑借篤定的自我超越，為漫長的歷史，增添了一片經久不衰的絢麗春色。

4.美的瞬間
日落那西沉的太陽將那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及紅，由紅及粉的過程，讓人們感悟到世間的美。

老人喜歡獨自看落霞，因為在那時，孤寂蒼老的心會感受到親人的溫馨；戀人喜愛相依看落霞，因為在那時，浪漫的氣息會讓情意更濃更淳；孩子喜歡招朋引伴看落霞，望著天邊變化的雲，幻想騎上白馬賓士……一切的一切，都不禁讓我想到一個詞——和諧。

生活中有你，有我，有他，我們在同樣的陽光下，在同一片藍天下長大。我們的成長離不開父母，多少個花開花落，父母望著我們舒心地微笑，他們將濃濃的愛意傳遞在眉宇間，用愛呼喚孩子快快長大。

在年老時，他們會望著那落霞，去回想我們年幼時的笑臉，追尋我們如何長大……伴隨著青春的旋律，我們忽然會覺得秋的天空很藍，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份聖治……睡在我上鋪的兄弟在彈著吉他，沒有分別時的苦楚，我們在共同回憶三年來的歡聲笑語，驀地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁上，寫下「海內存知已，天涯若比鄰」的祝福。也許，在異國他鄉我們會重逢，一生朋友洗盡千萬句離愁。

我們便生活在這匆忙的芸芸眾生中，偶然間我們相識，內心便會多一份湛藍；也許我們素不相識，但，朋友同樣感謝你，因為你的存在，這世上有了豐富的見聞，讓我們開心地度過每一天。

獨木不成林，只有百樹爭春，生命才有競爭的熱烈；獨花不成春，只有百花齊放，春天才有那份奼紫嫣紅；獨流不成浪，只有萬泉齊匯，才會有瀑布的壯烈，才會有大海的威嚴。

還記得迷惘時陌生人伸出的援助之手嗎？還記得離家時，父母殷切的呼喚嗎？還記得做錯作業時，老師細心的輔導嗎？那一切的一切，都在詮釋著一個字：愛。因為對生命的熱愛，才有不屈不撓的執著；因為戀人的愛，才有教堂中婚紗的純潔；因為有朋友的愛，才有在人生路中不會有孤獨的淡然……

張開雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當我們懷著感恩的心面對生活中的種種,那將是生命中最美的一瞬間......

5。我心中的那一輪太陽
我的浪漫歷盡淪桑，欲與天公試比高，後人確揣度著天公的高傲，一邊心驚膽戰，一邊低呤淺唱。我的未來不是夢，我大膽地讓雙腳穿上夢想，邊跑、邊想……
——題記
我追逐的不是月亮的清輝盪漾，我貪戀的不是星河的碧波泛浪。我的跋涉，為了太陽。
我是誇父，一個追趕太陽的人。
小時候，我就聽老們說過：太陽，是天帝的兒子，是一個偉大的神靈，是沒有人能追上的。而我，註定是要改寫歷史的人物，我生來力大無窮，單手拔起一棵樹，是我小時候的玩法。
太陽，我心中的對手。我要打破你的神話，我要追上你！
終於有一天，我踏上東征的旅途，去追逐我心中那一輪太陽，我從小的希望。
我身強力壯，倍日而行，風餐露宿，野果充飢。白天，太陽升起，他發出耀眼的強光向我挑釁，我平靜如水，埋頭直追，夜晚，桂花浮月，夜涼如洗，我仍不停歇。黑夜，給了我黑色的眼睛，可我仍要用它去追逐我心中的那一輪太陽，那一份希望。
我信心百倍，日夜兼程。
可是經過無數個日升日落，我已疲備不堪，但我心中的那一輪太陽，一直沒有改變。我會一直奔向東方，奔向太陽。
我不再日夜奔跑，夜晚我需要休息來恢復體力。大地為枕，夜幕為被。我望著滿天繁星卻閉不上眼睛，害怕一覺醒來，太陽早已無影無蹤，遙不可及。
長江、黃河已經不能滿足我焦渴的喉嚨，但我仍堅持追趕，追趕我心中的那一輪太陽，那一份永恆的希望。
我知道，我的時間已經不多了。要實現希望，稚嫩不停地追趕、追趕……
忠於，我接近了太陽，我感到了太陽的溫暖如母親的懷抱，我跑著、累了、倒了。可我最終進入了我心中的那一輪太陽。
朦朧之間，我聽見了天地之間迴旋著一絲聲音：
不要因失望而與困難維持和平，堅定你的心，對准太陽，就會看到希望；
不要因失望而與挫折握手言和，舉起你的手，面朝太陽，就會擁有希望；
不要因失望而對失敗甘拜下風，邁開你的步，奔向太陽，就會希望無限。

⑧ 人生因為有美,所以註定是個悲劇

王爾德經常說這樣一些話。比如你可以看一看道林格雷的畫像裡面亨利所說的話，那些都是消極的思想。王爾德的這樣一些話我們要深入的去考慮，美給我們造成了很多的悲劇，美它自己本生卻不是悲劇。但人生中加入了美，那便成了悲劇。也就是說，有些人對美只是單純的渴望（比如莎樂美），是一種可怕的慾望與只能去屈服的誘惑，美便喪失了本質，在人生中變成了悲劇。
這句話不僅僅是對美的真正解釋，更是對人性的真正面貌的正確說法。在美這個偉大的東西面前，在這個聖潔的思想面前，我們墮落的人生顯得愈發悲劇。
美本來是個好東西，可有些自作聰明卻墮落的人高傲地說他們在美的作品中發現了醜陋的含義，對他們來講，他們的人生因為有美，所以註定是個悲劇。
這些源自於多年來我對唯美主義作品鑽研的肺腑之言，當然，對有關唯美主義，尤其是對王爾德先生的研究從來就沒有終結。
我不相信我講的大多數是對的。
望樓主採納。

⑨ 悲劇作文題目怎麼擬才能打動人，吸引讀者（要精，要美）

基本功
材料：1.材料包括語言材料.生活材料以及歷史材料。
（語言的基本材料是字、詞、句；生活材料是日常生活中所見，所聞，所感；歷史材料是從書籍中吸取有用的東西）
2.材料在於積累。
審題：1.審題就是弄清題目的意思，琢磨關鍵詞。
2.從題目中找到時間、地點、人物、事件、中心。
3.辨別清楚是寫人記事，還是寫景狀物。（包括議論、想像、抒情、應用文、讀/觀後感）
立意：1.文章要有一個明確的中心。
2.中心是文章的靈魂。
3.中心一定要健康。
4.提高確定中心的能力，貴在提高思想認識水平。
選材：1.選材要圍繞中心。
2.選材要典型、有代表性。
3.選材要新穎，有時代感。
構思：一、想好再寫。
1.先根據題目確定中心。
2.其次考慮為表現中心，挑選恰當的材料。
3.要想如何組織、安排、挑選的材料。
二、編寫提綱。
1.先確定中心思想。
2.然後明確段落大意。
3.最後確定詳略主次。
技巧：一、開頭的辦法。
1.提出問題開門見山。
2.交待時間、地點、人物、事件或描寫環境。
二、結尾的辦法。
1.自然結尾或照應前文。
2.總結全文或發出號召希望。
三、過渡的方法。
1.語言過渡或時間過渡。
四、照應的方法。
1.首尾呼應或開頭和中間照應。
五、詳略的寫作。
1.與中心密切相關的詳寫。
2.與中心關系不大的略寫。
六、描寫的寫作。
1.用生動形象的語言描繪人和景物的特徵與狀態。
2.寫具體些可以使描寫的對象更鮮明、更形象。
七、動靜的寫作。
1.動中有靜，靜中有動。
修改: 一、中心的修改。
1.通過對材料和詳略的調換，使中心更完美。
二、結構的修改。
1.通過對邏輯和層次的調整是使結構更合理。
三、語言的修改。
1.通過改錯補漏，增刪調換，使語言更准確。
四、標點的修改。
1.正確運用標點符號。

記事
寫一件事：1.遵循記事作文六要素。（時間、地點、人物、起因、經過、結果）
2.掌握記敘的方法。（順序、倒敘、插敘）
寫幾件事：1.弄清楚究竟要寫幾件事。
2.圍繞中心選擇材料。
3.擬定提綱，突出詳略。
4.重點突出，主次分明。
活動：1.寫活動也是記事，遵循六要素原則。
2.要突出活動的特點。
3.要積極參加活動，了解活動的目的、安排等。
4.安排好表達順序，選擇縱向或橫向的安排。
5.點面結合，將活動局部和全局結合起來寫。
場面：1.圍繞文章的中心。
2.概括寫具體寫相結合。
3.觀察的順序有定點觀察，由主到次和移步換景。
4.景物和人物活動相結合。
5.表達要有條理。

寫人
外貌：1.抓住人物的特點。
2.有重點的寫外貌。
3.有順序的寫外貌。
4.靈活的描寫外貌。
行動：1.寫好連續動作。
2.間隔的寫連續動作，中間穿插其他內容。
3.具體寫出動作的特點。
4.精選動詞，描寫准確。
5.寫好動作細節。
語言：1.語言要符合人物身份，反映人物職業、性格。
2.語言要簡潔、實在。
3.語言要符合生活實際。
4.語言有四種書面形式。（a.小敏說：「…………」b.「…………」小敏說。c.「……」小敏說：「……」d.「…………」）
5.注意語言形式和變化。
心理活動：1.寫清產生心理活動的起因。
2.注意些心理活動的層次。
3.通過幻覺和夢境描寫心理活動。
4.注意寫心理活動的人稱。

寫景
觀察：1.確定觀察目的。
2.直接目的和間見目的。
3.選擇觀察角度。（環視、仰視、俯視、透視……）
4.掌握觀察方法。（順序法、連續法、比較法……）
5.積累素材。
抓住特徵：1.抓住景物最突出的地方。
2.根據中心需要描寫景物。
3.寫景的文章寫景是為表達思想，抒發感情。
4.寫人記事的文章寫景是為人物或事件服務。
5.抓住最突出的景物特徵。
描寫順序：1.按時間順序描寫景物。
2.按空間關系描寫景物。
3.時間順序和空間關系相結合描寫景物。
4.以景物的內容為序。
描寫方法：1.對比描寫法是將同一景物前後對比或不同景物相比較。
2.粗筆描寫法重在描寫景物輪廓。
3.工筆描寫法精用佳，細刻地描寫景物。
4.直筆白描寫法質朴精練地描寫景物特徵。

作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。

第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。

第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子裡憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去「觀察」了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。

第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。

好的讀書方法
讀書有什麼好的方法嗎？回答當然是肯定的，好的讀書方法有千種萬種，可是要想找到一種適合自己的讀書方法是很不容易的，而想把這種好的讀書方法堅持下來就更是難上加難了。
以為文學家把讀書人總結為四種類型：第一種類型是海綿型，所有的知識全吸收，然後也不能消化全部吐出來，當然吐出來以後有點走樣。第二種就是沙漏型，什麼是沙漏型，大家看這就是沙漏型，這么多沙子等到轉過來，全部都漏光。換句話說，沙漏型就是看完了以後，和沒看一樣，一無所獲，只為了消磨時間而已，所以叫做沙漏型。第三個濾袋型，過濾的精華的部分全漏走了，剩下的都是糟粕，沙澤，指的是，看到了自己都接收，接收了書的最壞的一面。第四個大寶石型，就蒙卧兒帝國大寶石型的，這種人他可以，這種讀者很少，讀書不但自己有益受益，也對別人也受益，叫大寶石型。
我知道，許多人都想做第四種人，我也想做，但是這對我們來說太遙遠了，但我們要努力。讀書不但能增長我們的知識，而且還可以培養我們文靜的性格，但不能一目十行地讀，如果那樣的話，就真成了「沙漏型」的了。那怎樣讀，用什麼方法讀才能真正地讀好書，並會靈活地運用呢？先不說這個，首先要具備的就是一種精神，一種謙虛的精神，也不能對讀的書只滿足於一知半解，還有，要具備的就是一顆愛書的心，一顆愛讀書的心，如果對讀書連起碼的興趣都沒有，那麼再好的讀書方法用了，也是白用。在讀書之前，首先要讓自己熱愛書，喜歡讀書，給自己一個讓自己讀書的合理的理由，才能開始讀書。
具備了以上條件者，讀書才可能沒有白讀，在讀書的時候，還有一樣最基礎的，那就是要理解生字詞的意思，如果連字詞的意思都不懂，那就更不可能了解作者這本書的意思。有些書涉及到時代背景，獨到這種地方，最好了解一下當時的時代背景再開始閱讀。另外，讀書時，要做好讀書筆記，自己認為詞句優美的段落最好要摘抄下來，讀完一本書之後，可以寫一篇讀後感或好書推薦，寫完後再交給父母修改修改，這樣自己的作文水平也會慢慢地提高。如果讀的是知識類的書，例如《十萬個為什麼》，可以把裡面涉及到的知識用填空或判斷的方式出成問題，然後自己試著解答。
如果在這樣堅持先來，不敢保證你們能做「大寶石型」的讀書人，至少能做「海綿型」的讀書人。
對了，如果你還有什麼好的讀書方法，可以介紹給同學，讓大家一起分享，作文水平與閱讀水平都能齊頭並進。
寫文字是一種很有趣的事情，個人覺得，外人可以幫到的不過只是些皮毛的東西，很難提高自己的水平，如果要真正的提高，只有靠自己的感悟，要用心的去讀一些文章，用新的體會或者說感受其中的每妙，假以時日，文章自然會寫得很好。

只要仔細觀察自己身邊的小事,留心自己的生活,多看新概念作文,這樣對寫作是後很大幫助的

寫作文要學會觀察`

我覺得最實際的方法是去看言情小說（我一同學就是靠看言情小說提高的作文水平，現在在網上寫了一篇言情的，點擊率很高）

作文最起碼有3小節,開頭寫事情的結果,中間寫原因,最後寫引起什麼思索

如何寫作文?

作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。

第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。

第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子裡憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去「觀察」了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。

第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。

一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
（四）不要改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。
明確中心！