硼的小論文

㈠ 一篇初中生科技小論文（800-100）

要適合初中生的具體論文,網址也可以!!急需!!!草莓的無土栽培摘要：1、利用學校的生物園地，通過配製合理的營養液，完全可以進行草莓的無土栽培。2、無土栽培的草莓具有生長速度快、長勢好、花芽分化早、開花結果早、產量高的特點。關鍵詞：培養基、營養液、無土栽培、簡單易行 將作物栽培在除土壤以外的培養基上，叫無土栽培。無土栽培具有不佔地或少佔地、換茬快、環境清潔、產品無污染和生長好、品質優、色鮮味美等優點，為花卉蔬菜、糧食以及水果生產的工業化、自動化開辟了廣闊的前景。一、實踐目的 通過對草莓的無土栽培實踐活動，使我們初步掌握無土栽培的技術，懂得利用水培法來確定植物必須礦質元素的原理和礦質元素對植物的生理作用，同時也培養了同學們的學習興趣和實踐能力。二、實踐原理 植物根從土壤溶液中吸收水分和無機鹽，土壤顆粒主要起著固著作用。根據這一原理，將植物生活所需的無機鹽按一定比例配成營養液進行作物的無土栽培。三、實踐方法 採用與泥土盆栽草莓相對照試驗，盆栽草莓使用一般的菜園土作固著物，施用化肥和農家肥，進行水肥管理。四、實踐器材 無土花盆（雙層塑料套盆或採用罐頭瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、草莓苗、營養液原液、天平、洗凈的碎石或蛭石、溫度計等。五、 試驗與管理 1、試驗時間：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月 2、試驗地址：校生物園 3、營養液原液：經試驗得知，表1為最佳配方。 4、栽培方法：選擇無病蟲害、植株矮壯、具4－5片葉、頂芽飽滿的壯苗，洗凈根上泥土後，定植在無土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固著物，下盆中盛清水，待長出新根後（1周左右）將清水倒掉，換上培養液。 表1 無土栽培草莓營養液原液配方成分名稱 含量（MG/L） 硝酸鈣 236 硝酸鉀 303 磷酸銨 57 硫酸鎂 123 三氯化鐵 500 硼酸 1.2 氯化錳 0.72 5、管理： （1）及時添加營養液。每周補液1－2次。每次50－100ml。進入4月份以後，氣溫升高、蒸發快，同時正當開花、結果盛電子商務資料庫777&49:':&9#.*/期，需肥量大，每2－3天補液1次，並要增加營養液的濃度。一般開花前培養液濃度是原液∶水＝1∶9開花後培養液濃度為原液∶水＝1.7∶8.3 （2）隔天上午噴水1次，4月開始每天噴水1次，保持相對濕度70－80％。 （3）光照為生物園里的自然光照（注意不要放在直射太陽光下，以免培養液溫度升得過高造成根壞死）。 （4）注意及時摘除老葉、匍匐莖。當發現植株下部的葉片呈水平著生，開始發黃、葉柄基部也開始變色時，應立即摘除。匍匐莖消耗養分大，為保證果大質優，發現生在葉片基部的幼嫩線狀物——匍匐莖，要及時摘除。 （5）注意病蟲害防治。草莓蟲害主要有蚜蟲和紅蜘蛛，可用內吸殺蟲劑防治，如甲胺磷、樂果等。病害主要有灰霉病、病毒病等，可用波爾多液、托布津等殺菌劑防治。 （6）注意及時疏蕾墊果。六、觀察記錄情況 1、根系在2℃時開始活動，在7℃時開始長新根，最適生長溫度為15－20℃，高於30℃時停止生長，並有根部變色受害情況，在－8℃時根系受到凍害。 2、地上莖、葉氣溫在5℃時開始生長，生長最適氣溫為15－25℃氣溫過高過低生長都較緩慢，氣溫高於30℃以上有老葉焦邊現象。 3、氣溫在5℃以上開始花芽分化，花芽分化最適氣溫在5－15℃之間，開花在10℃以上，開花盛期在15℃左右。 4、培養液pH值在6.5-7最為適宜。 5、開花結果情況見下表表2 無土栽培草莓開花結果記錄統計表 盆數 盆栽時間 第一花序 第二花序 總果實／株 月／日 葉片數 開花月／日 小花朵數 果實成熟月／日 開花月／日 小花朵數 果實成熟月／日 數量 重（克） 20 9／239／26 4－5 3／234／6 11－17 4／124／27 4／104／21 5－9 4／205／18 9－171 53－257 七、結果與體會 1、無土栽培的草莓比盆栽草莓生長速度快、長勢好、花芽分化早、開花結果早，從定植到第一花序開花和果實成熟都比盆栽提前一周左右，並極少有病蟲害。 2、試驗證明，室內無土栽培草莓方法簡單易行，成本較低，在家庭中推廣種植可充分利用室內空間，既可以觀賞、美化環境，又能品嘗到 氣味芳香、營養豐富的春季水果珍品，是一舉多得的好事，深受群眾歡迎。通過實踐，既幫助我們理解了教材，又培養了學習興趣和實踐能力，並促進了無土栽培技術在本地的推廣。(2)日常生活中的科技小論文 炎熱的夏天，熱氣逼人，吃上一根冰棍才舒服呢！你注意過嗎，冰棍從冷藏箱里拿出來往往還冒「汽」哩！ 真有趣，通常只有熱的東西才冒汽，冰棍為什麼會冒汽呢？ 夏天的氣溫比冰棍的溫度高得多，冰棍一遇到空氣就要融化，融化時要從周圍的空氣中吸收大量的熱，使空氣的溫度下降。平時空氣里含有一定量的水蒸氣，由於溫度突然降低，就達到飽和或過飽和狀態。也就是說，冰棍周圍的空氣由於溫度降低，便容納不下原來所含的那麼多水蒸氣了。在這種情況下，多餘的水蒸氣就結成微小的水珠，形成一團團飄浮著的霧狀水滴，經光線照射，就成了白色的水汽。 雲、霧、雨、雪形成的原因也是這樣。江河湖海里的水，受到陽光照射後，不斷地變成水蒸氣，飄散在空氣中，含有水蒸氣的空氣受熱上升，升到一定高度，遇到冷空氣，就凝成一團團懸浮的小水滴，這便是雲。靠近地面的水蒸氣，遇冷也能結成一團團懸浮的小水滴，這就是霧。所以雲和霧在本質上是相同的。在合適的條件下，雲里的小水滴不斷地合並成大水滴，直到上升的氣流托不住它的時候，便降落下來，形成雨。如果是冬季，這些水滴就結晶成雪花漫天飄舞。不過，空氣中飽和水汽的凝結，必須有它凝結的「核心」才行，這個核心就是飄浮在空氣中的塵埃，它是促進雲、霧、雨、雪形成的必要條件之一。 雲霧的秘密，使英國物理學家威爾遜受到很大啟發。經過研究，他於1894年發明了一個叫「雲霧室」的裝置，它裡面充滿了干凈空氣和酒精（或乙醚）的飽和汽。如果闖進去一個肉眼看不見的帶電微粒，它就成了「雲霧」凝結的核心，形成霧點，這些霧點便顯示出微粒運動的「足跡」。因此，科學家可以通過「雲霧室」，來觀察肉眼看不見的基本粒子（電子質子等）的運動和變化情況。同時，還發現了不少新的基本粒子。威爾遜雲霧室，為研究微觀世界作出了卓越貢獻，1927年，他因此榮獲了諾貝爾物理學獎金

㈡ 小論文的格式怎樣，1500字的

1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求准確、簡練、醒目、新穎。 2、論文格式的目錄 目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄） 3、論文格式的內容提要： 是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。 4、論文格式的關鍵詞或主題詞 關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。 主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。 5、論文格式的論文正文： （1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。 〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容： a.提出問題-論點； b.分析問題-論據和論證； c.解決問題-論證方法與步驟； d.結論。 中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--標題--出版物信息

㈢ 科學小論文，300字以上！

科學小論文範文

魚會說話嗎？
您相信魚會說話嗎？這是一個耐人尋味的事，我想知道魚是否會說話？
我家買了兩條小金魚，一條是全黑的，黑的叫樂樂，因為它很快樂。一條紅白相間的名字叫欣欣，因為它懂得欣賞，很好玩吧！他倆生活在魚缸里，這個魚缸可「非比尋常」。裡面有山、花、樹、貝殼、彩色石頭……。很美吧！讓我們一起來觀察它！
9月23日凌晨五點左右，我正要去餵食，我看見這么一個現象，我把魚食撒到魚缸里，樂樂吃了一點就不吃了。
9月23 日傍晚5 點15分，我看見魚缸里的貝殼反過來了，小欣欣看見了，好像以為它——這個小貝殼要死了，連忙游過去，用它的頭去抵，抵了近三、四分鍾，它就不抵了，它游到樂樂旁邊，用自己的尾巴掃了掃樂樂，然後互相碰了一下頭，樂樂和欣欣一起游過去，把那塊貝殼一起弄回原樣了，這一點證明了「團結力量大」。
通過兩次的觀察，讓我知道了人類有人類的表達方式和交流語言，動物也有自己王國的表達方式和交流，這也告訴了我們，如果你不團結，那麼你將一無所有，朋友之間的友誼真偉大。同時，我們也要多觀察，多發現，但是不能因為你在動物身上作試驗，就傷害小動物，因為動物是人類的朋友。

螞蟻為什麼不會迷路？

螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什麼不會迷路呢？
帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家曾經就這個問題作了一個試驗。科學家先確定一隻螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦乾凈。當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉圈邊尋找著什麼。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證實這個結論，我做了個試驗。我首先准備了一個十厘米左右的細小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一隻螞蟻出來探路了。我把他引上木棍後，他到達了糖果的地方，彷彿在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。 過了一會兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩次實驗，我終於知道螞蟻為什麼不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據氣味來辨別方向的。 知道了螞蟻的這一秘密後，我在想：是否我們可以製作一種螞蟻報警器呢？當螞蟻走到報警器附近時，報警器就能「聞」出螞蟻的氣味，然後發出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥櫃里了或其他地方 。

蛋殼的秘密

「同學們，蛋殼都帶來了嗎？」老師問。「帶來了！」我們異口同聲地回答。
為了今天的科學課，老師讓我們帶蛋殼來。帶蛋殼做什麼呢？是做不倒翁嗎？我們都很好奇。「今天，我們要用這兩個半截蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這枝鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，是口朝上的蛋殼先破呢，還是口朝下的蛋殼先破？」「當然是口朝下的先破！」大多數同學都搶著回答。「口朝上的先破！」同桌偏要和大家作對。老師微笑著說：「那好，下面我們就來做做實驗，看誰的答案才是正確的。」 老師叫了一名同學上講台，讓他用鉛筆對准自己手上口朝上的蛋殼。老師一聲令下，同學手一放，鉛筆刺到了蛋殼上，蛋殼沒有破。老師又讓他試了幾次，鉛筆第三次刺下的時候，終於刺破了蛋殼。接著，老師又讓他用鉛筆刺口朝下的蛋殼。「一下、兩下、三下……」我們一起數著；但那半個蛋殼就像穿了盔甲一樣，被刺了十幾下還是不破。 「耶！我猜對了！」同桌高興得手舞足蹈。雖然我們都不服氣，但經過多次試驗，我們發現，同樣的兩個半邊蛋殼，用鉛筆垂直去刺，的確是口朝上的比較容易破。老師告訴我們，這是因為口朝上的蛋殼受力比較集中，而口朝下的蛋殼受力分散，所以就比較堅固。難怪建築工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來就是這個道理啊！

㈣ 1500字的小論文

廢電池的危害我們的家鄉——開化，生態優良，休閑天堂。擁有錢江源國家森林公園和古田山國家級自然保護區，森林覆蓋率80.4%。全年空氣質量達到國家二級以上標准，地表水水質達到國家Ⅰ類水標准。我們的家鄉是這樣的美啊！但是，你們知不知道，近年來有一種怪獸正在吞噬著我們的綠色，污染著我們的水源，這種怪獸就是廢電池。對於電池，我相信大家都十分了解。電池是我們日常生活中最常用的商品之一，照相機、錄音機、MP3、CD、DV、門鈴、遙控器等，都離不開電池。我國是民用干電池的生產和消費大國，年產量達150億只，消耗量達到了80億只，平均每個中國人一年就要消費5隻電池。這么多的電池，每一隻都能及時地回收嗎？不是的。每年人們用過的電池回收率竟然不達百分之一。也就是說每年有超過72億只廢電池被隨處拋棄。許多人可能會說：不就是幾只廢電池嘛，對環境能有多大危害呢？真是這樣的嗎？廢電池的環境的危害真的不大嗎？看完下面這幾段文字，你還會這么說嗎？廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質通過各種途徑進入人體內，長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛：神經系統(神經衰弱、手足麻木)、消化系統(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。汞：精神狀態改變是汞中毒的一大症狀。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統病變。鎘、錳：主要危害神經系統。別說是成堆的廢電池了，就算是一節廢電池，危害也夠大：：一節廢電池就是一顆"炸彈",有人這樣形容廢電池的"殺傷力"是"炸彈",當然是隱形的,它的殺傷力既看不見,也不發聲,其產生的後果卻是嚴重的。嚴重到損害人體健康,以至於危及生命。據科學家測定: 一顆紐扣電池產生的有害物質,可污染60萬升水,相當於一個人 一生的用水量；一節一號電池爛在地里,能吞噬一平方米土地，並可造成永久性公害。我國是電池生產消費大國，電池的年產量高達140億節，消費約100億節，約佔世界總量的1/3。以全國13億人口計算，假設每年每人用6節電池，那麼這些電池可以污染46800億立方米的水，相當於中國全年徑流總量的1.73倍；也可使7800平方千米土地失去利用價值，這相當於1.23個上海或15個浦東新區的面積。據估計，全球每年約有320億節廢舊電池被丟棄，其危害之大不能不令人觸目驚心！曾經有過這么一件事： 「據說江南某茶園，水清山碧，景色怡人，被指定為綠色食品生產基地，可誰都沒想到春茶正待上市之時，卻被檢測出重金屬超標。園主大喊冤枉，再查還是超標。後來發現禍根竟是一株茶樹下的幾節廢電池！」我們想一下，如果當時這春茶因為某種原因，沒有被查出重金屬超標，那麼結果會是怎麼樣？結果就會是：消費者遭殃。廢電池還會分解出幾種重金屬，這也是極大的危害： 對自然環境威脅最大的五種物質，電池裡就包含了三種：汞、鉛、鎘。汞：就是我們俗稱的「水銀」，具有致癌物。汞和汞化物都是有毒的，科學家發現，汞具有明顯的神經毒性，此外對內分泌系統、免疫系統等也有不良影響，兒童更易受害。20世紀50年代發生在日本的震驚世界的公害——水俁病，就是由於汞污染造成的。 鉛:導致貧血,神經功能失調,腎損傷,對兒童危害性更大。鎘：在人體內極易引起慢性中毒，是一種毒性很大的重金屬，主要病症是肺氣腫、骨質軟化、貧血，很可能使人體癱瘓。看到這里，可能也許有人會說：既然廢電池危害這么大，那我們就不要使用電池了。那麼我想說，你的這種認識是消極的。電池難道沒有給人類帶來方便嗎？關鍵是我們要做好廢電池回收工作。這樣，既減少污染,又是巨大的再生能源,是一舉兩得的事。據測算,如每年回收利用40%即30億節電池,可提煉出:鋅3萬多噸,二氧化錳4萬多噸,氧化銨1萬多噸,還有大量的銅帽,鐵皮,蠟等物質,都可以再生利用。由此可見，回收廢電池,實在是一件利己利國的大好事。回收廢電池，我們能做些什麼呢？我們可以組織一個廢電池回收小組。定期上門收集。每次收後都做認真的分類與記錄。我們還可以主動向鄰居、同學、朋友、爸爸、媽媽宣傳費電池的危害，並把他們用過的廢電池收集起來，現在許多商場、超市等公共場所都有廢電池回收箱，我們可以把收集的廢電池送到那裡。 最後，讓我們行動起來，共同創建我們綠色，環保，美麗的家吧。

㈤ 範文：科技小論文

寫科學小論文就是把自己在學科學、用科學的過程中看到、聽到、想到的，經過整理、思考後將新的見解告訴大家。一篇科學小論文（以下簡稱小論文）應當包括論點、論據和論證三大要素。論點是小論文的靈魂，一般都以中心問題的形式出現，小作者圍繞中心問題發表自己深刻而獨特的見解。論據是為論點服務的，是為了使論點表述得更清楚明白而准備的事實材料。論證就是用論據證明論點的過程。
科技小論文實際上是我們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察後一種成果的書面總結。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考後得出結論；可以是動手實驗後分析得出的結論；也可以是對某地進行考察後的總結；還可以靠邏輯推理得出結論。
那麼，一篇高質量的科技小論文，要注意以下幾點：
一、選好課題
撰寫科技小論文，首先要考慮寫什麼，也就是課題的選擇。選擇課題是寫好論文的關鍵。要注意以下原則：價值原則，即選題的理論價值和實用價值。要對其他的同學有啟發、指導和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個人的專業知識、理論修養、知識面、手頭資料、實驗條件、周圍環境，不可貪大求深，應該量力而行；新穎原則，指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意「文貴創

㈥ 推薦幾個科學小論文的素材

1、小雞為什麼吃石子。

2、向日葵為什麼向陽。

3、水蜘蛛為什麼可以在水上行走。

4、彩虹是怎樣形成的。

5、蜘蛛吃死物嗎。

6、飛蛾為什麼撲火。

7、熒光棒是怎樣的原理。

8、高溫水為什麼會使塑料瓶揉縮。

(6)硼的小論文擴展閱讀：

科學小論文範文：

科學往往是很吸引人的，而且科學還是永遠探索不完的，永遠新鮮有趣的。比如，就拿漂浮的
蛋這一實驗來說，也許很多人都知道，但做實驗的過程遠比聽說的要新穎。

實驗很簡單，材料只有四樣：大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。雖說簡單，卻可以從中收獲無限
識。

首先，我拿起水壺，在玻璃杯里倒進大半杯水，接著輕輕把雞蛋放入水中，雞蛋在杯中沉入底
後就不動了，似乎在休息。

接著我放了1勺鹽，雞蛋沒有動靜;我開始放第2勺鹽，雞蛋仍然安安靜靜的躺在杯底;我一氣之下
了6勺滿滿的鹽，雞蛋沒有辜負我的期望，上升的一點;最後，我不服輸的放了2勺鹽，雞蛋上升指
又高了些。

我聽說別人的雞蛋可以漂浮的水中間，就把雞蛋拿出來，用勺子攪拌了一下未融的半成品鹽
，待杯子底部的鹽化了，才慢慢把雞蛋放進去，這時，雞蛋不停地上下浮動，我等了一會兒，雞
不動了，掙扎著浮出水面。

最後，我把剩餘的2勺鹽倒入水中，雞蛋逐步上升到水面，如戴著泳圈在自在的游泳，我淘氣的
手指把雞蛋往下壓，松開手指，雞蛋又很快飄回到水面。

為什麼雞蛋會飄浮起來?我從電腦中取得了收獲：雞蛋剛放進清水裡的時候，由於雞蛋的比重比
大，雞蛋受到的浮力小於本身的重量，所以它會沉到底部。

放鹽後，水把鹽溶解了，水的比重增
，當鹽水的比重等於雞蛋的比重時，雞蛋就會浮在水的中間;再繼續加鹽，當鹽水的比重大於雞蛋
比重時，雞蛋就會浮在鹽水的上面，並且雞蛋頂部露出水面。

老師在課堂上告訴我們：任何物體在水裡都會受到浮力，受到浮力的.大小等於物體排開水的體
的重量，這就是著名的「阿基米德定律」，也叫浮力定律。其實科學就和長大要學的物理差不
。

我很驚奇這個小小的實驗居然蘊含了如此豐厚的定理，這才明白科學除了用來放鬆用來玩，還
我們有很深的重要性。我暗暗下定決心在往後的日子裡好好學物理，好好研究這有趣的科學。

㈦ 小論文怎麼寫

首先還是確定一個選題方向
法學可以看看近幾年的熱點問題
然後提出根據問題 進行研究

㈧ 植物生長小論文（初一）

一粒種子落人士中，在適當的條件下，它就要發芽、生根，長成一棵植物，在經歷幾個生育階段以後，它又會結出豐碩的籽實。在植物生長的過程中，它需要各種生活條件，如空氣、熱量（溫度）、光、機械支撐、養分和水分。
植物在沙地里不能很好地生長，因為它們從沙里得不到足夠的水分。植物在粘土裡也不能很好地生長，粘土裡保存有太多的水，它的顆粒間的小孔隙都充滿了水，沒有地方可以再容納空氣。使得植物的根無法適當地進行呼吸，根會腐爛。 沃土是最佳類型的土壤，因為它含有適量的水、空氣和養分，使植物能健康茁壯地生長。就養分來講，它對植物所起的作用，猶如人類需要糧食一樣重要。養分供應不足，常是產量不能進一步提高的重要因素。為了增產就必需供給植物充足的養分。在土壤養分不足的情況下，就得通過施肥來滿足植物對養分的要求。植物必需的營養元素 植物生長發育必需供給16種化學元素，否則植物就不能維持生命 。最早發現的10種必需元素是碳（C）、氫（H）、氧（O）、氮（N）、磷（P)、鉀（K）、鈣（Ca）、鎂（Mg)、硫（s）、鐵（Fe）。後來由於科學實驗方法的不斷改進 ，所使用的試劑純度和培養器皿質量的提高，減少了雜質混入營養溶液的可能性，人們發現要使植物正常生長發育，除以上10種元素外，還應包括硼（B）、錳（Mn）、銅（Cu）、鋅（Zn）、鉬（Mo）以及氯(Cl) 這6種化學元素。所有這16種化學元素就稱為必需營養元素。
碳（C)、氫（H）、氧（O）存在於大氣和水中，它們被用於光合作用。光合作用產生各種有機物，它在植物體中佔大多數。二氧化碳、水或光不足都會降低作物的生長。 來自土壤的13種礦質營養元素，可分成三類：
大量營養元素：氮、磷、鉀。
中量營養元素：鈣、鎂、硫。
微量營養元素的含量則只佔干物質重量的千分之幾以到十萬分之幾。它們是鐵、硼、錳、銅、鋅、鉬、氯七種。
由於作物利用大量營養元素數量較大，這些元素通常在土壤中容易出現短缺。中量營養元素和微量營養元素的利用量小，不常表現缺乏。但是在作物產量提高後，一些中量和微量元素也會缺乏。另一方面，各種土壤供給養分的能力是不相同的。這主要是受成土母質種類和土壤形成時所處環境條件等困素的影響，使它們在養分的含量上有很大差異，尤其是植物能直接吸收利用的有效態養分的含量更是差異懸殊。